北京大学医学部1998～2008年毕业研究生现职工作满意度评价

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作者 哈力木尼亚孜.哈力多拉 侯卉 +1 位作者 侯建伟 王洪源 《中国医药导刊》 2010年第12期2201-2203,共3页

目的:了解北京大学医学部1998～2008年毕业研究生对现职工作的满意情况。方法:从北京大学医学部1998～2008年毕业并选择在国内就业的研究生中抽取20%～30%的毕业生进行问卷调查。结果:在不同性质单位就业的毕业生专业对口程度不同。毕... 目的:了解北京大学医学部1998～2008年毕业研究生对现职工作的满意情况。方法:从北京大学医学部1998～2008年毕业并选择在国内就业的研究生中抽取20%～30%的毕业生进行问卷调查。结果:在不同性质单位就业的毕业生专业对口程度不同。毕业研究生的收入水平受性别、学位、工作经历等因素的影响。毕业研究生对现职工作的总体满意度比较高,毕业生中对现职工作不满意的主要原因是出国和继续深造的机会少、个人收入情况不佳、单位福利待遇较差等。结论:毕业生对现职工作的满意度比较高,提示北京大学医学部的研究生教育总体上是值得肯定的。 展开更多

关键词 医学研究生 毕业生调查 工作满意度 对应分析方法

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北京大学采取“3+2”方式培养临床医学专业学位研究生 被引量：2

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期68-68,共1页

北京大学医学部对临床医学专业学位研究生、住院医师、七年制医学生和在职申请学位人员实行并轨培养，统一按照学校临床医学专业学位培养方案的要求，执行“3＋2”培养模式，取得了较好的效果。北京大学医学部从1998年开始，在17个二级... 北京大学医学部对临床医学专业学位研究生、住院医师、七年制医学生和在职申请学位人员实行并轨培养，统一按照学校临床医学专业学位培养方案的要求，执行“3＋2”培养模式，取得了较好的效果。北京大学医学部从1998年开始，在17个二级学科专业招收和培养临床医学专业学位研究生。在第一个培养阶段的3年中，坚持对学生在二级学科各专业进行基础训练；在第二个培养阶段的2年中，对学生进行专科训练，并让其担任总住院医师半年以上。在整个培养过程中，采取导师个人指导与临床科室集体指导相结合的方式，大力拓展学生的临床医学相关知识，培养他们运用基础理论和专业知识以及现代科学研究方法解决临床实际问题的能力。 展开更多

关键词 临床医学专业学位 北京大学医学部 研究生 培养模式 “3+2” 住院医师 培养阶段 基础训练 二级学科

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不同层次医学院校研究生对研究生课程体系的评价分析 被引量：4

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作者 谢一萍 崔爽 +1 位作者 段丽萍 王志锋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期55-60,共6页

对全国21所医学院校的3227名研究生进行了关于研究生课程体系评价的问卷调查与分析。结果发现:"985工程"、"211工程"建设院校的学生对课程体系的总体评价优于普通院校学生;现行课程体系存在如下不足:课程体系在培... 对全国21所医学院校的3227名研究生进行了关于研究生课程体系评价的问卷调查与分析。结果发现:"985工程"、"211工程"建设院校的学生对课程体系的总体评价优于普通院校学生;现行课程体系存在如下不足:课程体系在培养学生的实际工作能力和创新能力方面表现较差;课程内容交叉性、综合性和实用性不足;必修课学时数偏多、选修课学时数偏少;教学方法依然以教师主导型的理论讲授法为主。 展开更多

关键词 医学研究生 课程体系 课程建设

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护理学博士研究生导师队伍与招生情况分析

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作者 温明月 尚少梅 +4 位作者 贾金忠 朱睿 林皇涛 朱泉熔 李粤鑫 《中华护理教育》 CSCD 2024年第1期42-46,共5页

目的了解中国护理学一级学科授权点博士研究生导师队伍结构及招生情况,为护理学科发展提供参考。方法收集并整理2021年24所院校中护理学博士研究生导师信息,分析护理学博士研究生导师数量、结构、分布、招生数量及招生方向。结果24所院... 目的了解中国护理学一级学科授权点博士研究生导师队伍结构及招生情况,为护理学科发展提供参考。方法收集并整理2021年24所院校中护理学博士研究生导师信息,分析护理学博士研究生导师数量、结构、分布、招生数量及招生方向。结果24所院校护理学博士研究生导师共计120名,招收108名博士,师均招生不足1人。护理学博士研究生导师以女性为主(77.5%),年龄集中于50~59岁(60.0%),职称以正高级为主(95.0%),最高学历以博士为主(76.7%)。导师分布与招生主要集中于东部地区、双一流院校、综合院校、学科等级为B级的院校,招生集中于25个方向。结论护理学博士点数量少,现有博士导师数量不足,结构不合理,分布不均衡,招生方向不规范。建议通过增加授权点,加强导师队伍建设,合理配置导师资源,优化导师结构,明确护理二级学科方向等措施来改善以上问题。 展开更多

关键词 护理 博士 导师 招生 结构

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北京大学精神病与精神卫生专业心理咨询研究方向招生简章

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《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第11期855-855,共1页

为了培养精神卫生专业心理咨询方向的高级人才，北京大学研究生院医学部分院将于2009年举办《精神病与精神卫生学》心理咨询研究方向第十期硕士研究生课程进修班。

关键词 精神卫生专业 心理咨询 北京大学 精神病 招生简章 课程进修班 硕士研究生 精神卫生学

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医学研究生综合素质培养的研究与实践 被引量：24

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作者 王青 侯卉 +3 位作者 唐志伟 王晓军 张娟 段丽萍 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期52-55,共4页

定义了医学研究生综合素质的内涵,介绍了北京大学研究生院医学部分院在新形势下切实贯彻落实中央16号文件精神,为培养出综合素质高的高层次人才进行的一系列教育改革。

关键词 医学研究生 综合素质 北京大学 研究生院 医学部分院 高层次人才 身心素质

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临床医学学术型博士研究生培养现状的调查与分析 被引量：7

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作者 王凤清 王青 段丽萍 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期43-47,共5页

对临床医学学术型博士生和博士生导师进行了问卷调查,展示了临床医学学术型博士生的培养现状,对调查中发现的问题提出了看法和建议。

关键词 临床医学 学术型博士生 研究生培养

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美国医学院校与医学生数量分布及其地区差异性研究

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作者 林皇涛 李粤鑫 +6 位作者 贾金忠 严琪 雷晓花 朱睿 温明月 朱泉熔 徐明 《中华医学教育杂志》 2024年第2期155-160,共6页

目的了解美国医学院校与医学生数量的分布情况及地区差异,分析其地区分布差异的主要来源,并探讨其原因。方法采用描述性统计方法,利用2020年美国医学院校协会监测报表数据,分析美国医学院校和医学生数量的地区分布现状,借助泰尔指数分... 目的了解美国医学院校与医学生数量的分布情况及地区差异,分析其地区分布差异的主要来源,并探讨其原因。方法采用描述性统计方法,利用2020年美国医学院校协会监测报表数据,分析美国医学院校和医学生数量的地区分布现状,借助泰尔指数分析其地区数量分布的差异来源。结果2020年,美国共有155所医学院校,其中,东北地区42所(27.1%),中部地区35所(22.6%),南部地区55所(35.5%),西部地区23所(14.8%);在州府城市办学的35所(22.6%),县级城市办学的105所(67.7%),乡镇办学的15所(9.7%);综合性大学医学院128所(82.6%),独立医学院27所(17.4%)。2011至2020年,总录取人数从1.9万人上升至2.2万人,申录比从2.3上升至2.4。2020年美国医学生州内、州外入学人数、在校生人数分别为13430人、8657人、94243人。医学院校数量、入学人数、在校生人数的泰尔指数贡献率地区内分别为54.9%、18.9%、77.6%,地区间分别为45.1%、81.1%、22.4%。结论美国医学院校分布不均衡,医学生数量不断扩增,但整体规模仍较小。美国医学生整体州内入学的人数更多,医学院校数量和入学人数的地区分布差异主要来自地区内,在校生人数分布差异主要来自地区间。 展开更多

关键词 美国 医学院校 地区差异性 泰尔指数

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北京大学药学院学术型研究生专业课程体系改革探索

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作者 韩健 赵帼英 +2 位作者 叶敏 崔爽 曾梦歆 《中华医学教育杂志》 2021年第10期919-922,共4页

北京大学药学院本着"厚基础、强前沿"的原则,实施了"自上而下"的学术型研究生专业课程体系改革,弱化二级学科概念,促进学科交叉融合,探索形成了一套少而精的课程体系。加强过程管理,提升教学质量,培育一批一流研究... 北京大学药学院本着"厚基础、强前沿"的原则,实施了"自上而下"的学术型研究生专业课程体系改革,弱化二级学科概念,促进学科交叉融合,探索形成了一套少而精的课程体系。加强过程管理,提升教学质量,培育一批一流研究生课程。坚持"立德树人"根本任务,以课程建设为抓手,培养"懂医精药"、具备过硬专业技能和广博人文情怀的一流药学人才。 展开更多

关键词 药学 研究生 学术型 专业课程体系

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北京大学医学部研究生导师培训制度的构建 被引量：3

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作者 罗昊 马文韬 +2 位作者 王晓军 聂克珍 宋红 《中华医学教育杂志》 2012年第4期497-499,共3页

研究生导师的综合素质是关系到研究生培养质量的重要因素。为了提高研究生培养质量，加强研究生导师的综合素质，本文以北京大学医学部为例，探讨了加强研究生导师培训对于当前研究生教育的重要作用，阐述了北京大学医学部研究生导师培... 研究生导师的综合素质是关系到研究生培养质量的重要因素。为了提高研究生培养质量，加强研究生导师的综合素质，本文以北京大学医学部为例，探讨了加强研究生导师培训对于当前研究生教育的重要作用，阐述了北京大学医学部研究生导师培训制度的建设情况，并提出了相应的工作建议，以适应当前研究生教育快速发展的需要。 展开更多

关键词 导师培训 研究生 培养质量

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中国医学应届毕业研究生教育满意度评价报告(2023年)

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作者 贾金忠 石培瑶 +7 位作者 蒋薇 李京芮 张梦婷 王志强 朱睿 朱泉熔 刘梦荃 徐明 《中华医学教育探索杂志》 2024年第2期145-150,共6页

目的了解我国医学应届毕业研究生教育满意度现状,分析不同人群间的差异,提出对策建议。方法2023年6至7月采用自编问卷,对78所院校的16903名医学应届毕业研究生的课程环节、实践环节、科研训练、导师指导和院校管理满意度进行调查。使用S... 目的了解我国医学应届毕业研究生教育满意度现状,分析不同人群间的差异,提出对策建议。方法2023年6至7月采用自编问卷,对78所院校的16903名医学应届毕业研究生的课程环节、实践环节、科研训练、导师指导和院校管理满意度进行调查。使用SPSS 26.0进行t检验和方差分析比较不同人群间教育满意度的差异情况。结果医学应届毕业研究生导师指导、课程环节、实践环节、院校管理和科研训练满意度评分依次为4.44、4.03、4.02、3.90和3.82;男生、博士、非调剂生、综合性大学、非农业户口、家庭人均年收入为中高、父母文化程度高、父母为中高层职业的研究生各维度满意度评分更高(P<0.05)。结论医学研究生教育满意度有进一步提升空间,应关注重点人群,从教育政策、学校管理、导师指导等方面,因人施策、因材施教,不断提升医学研究生教育质量。 展开更多

关键词 医学 应届毕业研究生 教育 满意度

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公共卫生与预防医学研究生的教育期望、培养满意度和忠诚度关系研究

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作者 雷晓花 王俊人 +2 位作者 朱泉熔 李粤鑫 贾金忠 《中华医学教育杂志》 2024年第3期212-216,共5页

目的了解公共卫生与预防医学研究生教育期望、培养满意度和忠诚度现况,探究培养满意度在教育期望与忠诚度之间的中介效应。方法2021年6月至7月,采用问卷调查方法对全国34所院校的466名公共卫生与预防医学应届毕业研究生的教育期望、培... 目的了解公共卫生与预防医学研究生教育期望、培养满意度和忠诚度现况,探究培养满意度在教育期望与忠诚度之间的中介效应。方法2021年6月至7月,采用问卷调查方法对全国34所院校的466名公共卫生与预防医学应届毕业研究生的教育期望、培养满意度和忠诚度进行横断面调查,利用熵权法计算指标权重,构建综合评分;采用t检验或方差分析比较不同人群特征之间的差异,利用Pearson相关分析探究三者相关性,最后利用分层回归分析培养满意度的中介效应。结果研究生教育期望、培养满意度、忠诚度评分分别为(4.27±0.71)分、(3.78±0.80)分、(3.96±0.90)分。教育期望与培养满意度呈正相关关系(r=0.44,P<0.001),与忠诚度呈正相关关系(r=0.44,P<0.001),培养满意度与忠诚度呈正相关关系(r=0.57,P<0.001),培养满意度在教育期望和忠诚度之间发挥部分中介作用(β=0.532,P<0.001)。结论公共卫生与预防医学研究生的教育期望、培养满意度和忠诚度水平较高;教育期望对培养满意度和忠诚度有正向促进作用;培养满意度在教育期望与忠诚度之间发挥部分中介效应。医学院校可以通过改进课程教学、建设完善的科研平台等举措提高研究生培养满意度,进而提升其忠诚度。 展开更多

关键词 公共卫生 预防医学 研究生 教育期望 满意度 忠诚度

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“双一流”建设背景下研究生导师师德师风的建设路径 被引量：11

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作者 彭耕 王青 《西部素质教育》 2019年第15期17-19,27,共4页

文章首先分析了加强研究生导师师德师风建设的必要性和重要性,然后阐述了研究生导师师德师风现状,最后提出了“双一流”背景下研究生导师师德师风的建设路径,包括方向正确、内涵丰厚;制度清晰、措施具体;全面协同、常态长效。

关键词 “双一流”建设 研究生导师 师德师风

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我国医学院校研究生和教师对研究生课程体系的评价分析 被引量：1

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作者 崔爽 谢一萍 +1 位作者 段丽萍 王志锋 《中华医学教育杂志》 2015年第1期121-125,149,共6页

了解医学院校研究生及教师对现行研究生课程体系的看法,旨在发现其不足并为今后提高医学研究生课程体系质量提供依据.对全国范围内21所医学院校的3227名研究生和421名教师的问卷调查结果进行分析,并比较研究生和教师对课程体系各方面的... 了解医学院校研究生及教师对现行研究生课程体系的看法,旨在发现其不足并为今后提高医学研究生课程体系质量提供依据.对全国范围内21所医学院校的3227名研究生和421名教师的问卷调查结果进行分析,并比较研究生和教师对课程体系各方面的评价.结果发现,现行课程体系存在如下不足;课程体系在培养研究生的实际工作能力和创新能力方面较差;课程内容交叉性、综合性和实用性不足;必修课程学时数偏多,选修课程学时数偏少;教学方法依然是以理论讲授为主的教师主导型传授方法.总体上,教师对课程体系的评价优于研究生. 展开更多

关键词 医学研究生 教师 课程体系 课程建设 评价

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某医学院校不同学位类型硕士研究生就业去向的比较研究 被引量：2

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作者 陈菲 《中华医学教育杂志》 2021年第7期627-631,共5页

目的:通过比较不同学位类型硕士研究生的就业去向差异,了解硕士研究生的就业质量、分析潜在的影响因素,探讨专业学位教育面临的挑战和问题。方法:采用资料分析方法,于2020年7月收集北京地区某医学院校2013年至2018年硕士研究生毕业后的... 目的:通过比较不同学位类型硕士研究生的就业去向差异,了解硕士研究生的就业质量、分析潜在的影响因素,探讨专业学位教育面临的挑战和问题。方法:采用资料分析方法,于2020年7月收集北京地区某医学院校2013年至2018年硕士研究生毕业后的就业数据,采用多元logistic回归方法比较不同学位类型硕士研究生就业去向差异。结果:该医学院校硕士研究生就业情况良好,总体就业率达到95.9%(2630/2743)。其中,硕士专业学位研究生就业高度集中于医疗卫生单位[65.0%(868/1336)],学术型学位研究生就业去向相对均衡。与性别、毕业生来源等因素相比,学位类型对硕士研究生就业去向的影响更为明显。经无序多元logistic回归分析后发现,学术型学位硕士比专业学位硕士更可能到除医疗卫生单位以外的其他渠道就业。以医疗卫生单位为参照,学术硕士选择其他渠道的回归系数分别为:出国出境(0.889)、机关事业(0.611)、高教科研(1.121)、国企三资(0.429)、民企其他(0.406)、升学(1.187)、暂未就业(0.812),P值均<0.05。结论:硕士专业学位研究生的总体就业质量较高,但药学、应用心理学等专业学位研究生就业存在结构性障碍。 展开更多

关键词 专业学位研究生教育 研究生 就业结构 就业能力

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临床医学博士专业学位培养模式及质量监控体系的建立 被引量：7

16

作者 段丽萍 侯卉 +1 位作者 王晓军 唐志伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期17-19,共3页

介绍了北京大学医学部建立临床医学博士专业学位研究生培养模式并完善相配套的质量监控和保障体系的探索和实践。

关键词 临床医学博士 专业学位 培养模式 质量监控与保障

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医学科学学位博士生培养模式改革期望的调查分析 被引量：7

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作者 王欣怡 崔爽 段丽萍 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期45-48,共4页

对10所医学科学学位博士生培养院校进行了调查,基于过程视角,分析医学科学学位博士生培养的利益相关体对培养模式改革的期望,通过与国外一流大学的比较,从培养目标、招生方式、科研环境和导师指导四个关键环节发现我国医学科学学位博士... 对10所医学科学学位博士生培养院校进行了调查,基于过程视角,分析医学科学学位博士生培养的利益相关体对培养模式改革的期望,通过与国外一流大学的比较,从培养目标、招生方式、科研环境和导师指导四个关键环节发现我国医学科学学位博士生培养存在的问题,寻求解决对策与改革突破点。 展开更多

关键词 医学科学学位 博士研究生 培养模式 研究生教育

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医教协同背景下临床医学专业学位研究生教育模式探索与实践 被引量：1

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作者 律颖 崔爽 《中华医学教育探索杂志》 2023年第4期500-503,共4页

在当前医教协同的背景下,临床医学专业学位研究生教育需要结合社会需求进行改革尝试,探索临床医学高层次人才培养模式。本文具体阐述了探索构建以多模块课程体系、多层次临床实践、多方向科研训练3个环节有机结合的临床医学专业学位研... 在当前医教协同的背景下,临床医学专业学位研究生教育需要结合社会需求进行改革尝试,探索临床医学高层次人才培养模式。本文具体阐述了探索构建以多模块课程体系、多层次临床实践、多方向科研训练3个环节有机结合的临床医学专业学位研究生教育培养模式,并在实践基础上提出需要充分发挥临床医学院的教学功能、合理制定临床带教的激励机制、积极创造临床科研的有利条件等思考与建议,为临床医学高层次人才培养模式提供理论基础与实践经验。 展开更多

关键词 医教协同 临床医学 专业学位 研究生教育

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临床教学医院研究生班管理与人才培养改革探索与实践

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作者 韩鸿宾 徐晓娟 +6 位作者 和清源 李楠 王织云 乔志芳 杜秉华 王薇 王青 《中华医学科研管理杂志》 2009年第5期288-290,共3页

2005年以来，北京大学医学部对医学类研究生尝试探索新的管理模式，针对临床教学医院研究生的特点，实行纵向班管理。本文介绍了北京大学第三医院在纵向班管理实践中创立的“班级集体科研立项课题”研究生管理和人才培养模式的实践与取... 2005年以来，北京大学医学部对医学类研究生尝试探索新的管理模式，针对临床教学医院研究生的特点，实行纵向班管理。本文介绍了北京大学第三医院在纵向班管理实践中创立的“班级集体科研立项课题”研究生管理和人才培养模式的实践与取得的经验。该管理模式赋予班级集体较高层次的思想主题，在增强班级凝聚力、发挥班级研究生学业及技术专长、提高学生参与社会的实践能力上都具有明显的优势与特色，在临床教学医院研究生的培养上是一种值得推广的组织形式。选题立项、指导教师团队、活动经费与行政支持等是该组织管理模式成功的关键。 展开更多

关键词 教育 医学 研究生 纵向班管理 科研立项 人才培养

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我国不同地区临床医学专业研究生导师职业倦怠现状及影响因素的调查与分析

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作者 马麟 朱泉熔 +2 位作者 王俊人 王志锋 贾金忠 《中华医学教育杂志》 2023年第7期507-512,共6页

目的:了解我国不同地区临床医学专业研究生导师职业倦怠的现状及其影响因素,为缓解导师职业倦怠提供参考。方法:2021年11至12月,选取我国东、中、西部36所院校的4 276名临床医学专业研究生导师作为自愿样本进行调查,采用Kruskal-Wallis... 目的:了解我国不同地区临床医学专业研究生导师职业倦怠的现状及其影响因素,为缓解导师职业倦怠提供参考。方法:2021年11至12月,选取我国东、中、西部36所院校的4 276名临床医学专业研究生导师作为自愿样本进行调查,采用Kruskal-Wallis秩和检验和卡方检验探究不同地区研究生导师职业倦怠的差异;采用多元线性逐步回归方法分析影响因素。结果:临床医学专业研究生导师职业倦怠检出率为28.8%(1 230/4 276),轻度、中度和重度倦怠检出率分别为20.2%(864/4 276)、7.9%(337/4 276)和0.7%(29/4 276),东、中、西部地区导师的职业倦怠均以轻度倦怠为主,检出率分别为17.7%(271/4 276)、20.3%(298/4 276)、23.0%(295/4 276)。排除了个人特征因素的影响后,在情感耗竭维度,不同地区导师均受其对临床工作评价的影响(东部地区: b=-0.21, P<0.001;中部地区: b=-0.35, P<0.001;西部地区: b=-0.37, P<0.001),且东部地区导师还受到其对教学工作评价的影响( b=-0.15, P=0.014);在人格解体维度,东部地区导师的倦怠受其对教学工作评价影响( b=-0.28, P<0.001),中部地区导师的倦怠受其对临床工作评价影响( b=-0.28, P<0.001),西部地区导师对临床( b=-0.17, P=0.010)、教学( b=-0.33, P<0.001)和科研工作评价( b=-0.21, P=0.005)均会影响其职业倦怠;在个体成就感降低维度,不同地区导师的职业倦怠均受其对临床工作评价(东部地区: b=-0.20, P=0.001;中部地区: b=-0.23, P<0.001;西部地区: b=-0.17, P=0.009)和教学工作评价(东部地区: b=-0.21, P<0.001;中部地区: b=-0.26, P<0.001;西部地区: b=-0.23, P<0.001)的影响。 结论:临床医学专业研究生导师存在一定程度的职业倦怠,受不同工作评价的影响,应当采取针对性措施对导师的职业倦怠进行预防和干预,以降低临床、教学工作中的不利因素对东、中部地区导师的影响,降低临床、教学、科研工作中的不利因素对西部地区导师的影响。 展开更多

关键词 厌倦 职业性 临床医学 研究生导师 现状 影响因素

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