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题名AI助力学习型组织建设
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《企业管理》
2025年第2期80-83,共4页
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文摘
借助四阶八步螺旋模型和15项行动措施全面拥抱AI。目前人工智能(AI)是热点话题,AI技术和产品还有很大发展空间,无论是个人还是组织,应用AI大多属于尝试阶段。从长远看,AI将像蒸汽机、电力、计算机和互联网一样,带来一场全面而深刻的生产力变革。
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关键词
人工智能
学习型组织
应用场景
组织学习九宫格
四阶八步螺旋
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分类号
F272.9
[经济管理—企业管理]
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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题名本期言论:U在中国
被引量：2
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《金融言行（杭州金融研修学院学报）》
2016年第6期29-31,共3页
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文摘
多元社会，快速发展的今天，如何面对存在的鸿沟，变革创新的挑战，领导力的盲点和多重利益相关者的挑战？从个人、团队到组织，再到更大的社会体系，U型理论引导我们将注意力跳出眼前、转向未来，才有可能回到问题本源。
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关键词
U型
中国
言论
利益相关者
多元社会
变革创新
社会体系
领导力
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分类号
C91
[经济管理]
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题名组织学习的核裂变原理
被引量：2
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作者
刘文瑞
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《21世纪商业评论》
2007年第12期100-103,110,共4页
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文摘
阿基里斯是那种为知名大师提供思想和理论的后台支持的人。这就决定了他的重要性和较低的知名度。如果把彼得·圣吉的《第五项修炼》比作一部有关“学习型组织”理论的“大片”，那么阿基里斯就是这种理论的原作者。“大片”因为精心的渲染和制作而获得巨大的影响力，但原作隐含的真正的精彩和独到处却被悄然过滤了。
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关键词
组织学习
核裂变
“学习型组织”
《第五项修炼》
原理
原作者
知名度
后台
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名深化创建 游刃有“鱼”
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《现代班组》
2007年第7期5-5,共1页
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文摘
核心提示:“组织学习鱼”模式是邱昭良博士1998年提出的创建学习型组织的系统生态方法,该模式综合了克里斯·阿吉瑞斯的组织学习理论、彼得·圣吉的“五项修炼”体系、迈克尔·马奎特的“组织学习系统”以及南怀瑾关于修证佛法的“见、修、行”的主张,对于创建学习型组织的实践具有很好的启发作用。
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关键词
组织学习
学习型组织
电工车间
学习机制
保障机制
深化
观念先行
模式
学习体系
组织结构
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分类号
F272
[经济管理—企业管理]
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题名如何在组织内推动复盘
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《中外管理》
2017年第6期90-93,共4页
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文摘
组织要想生存发展，必须不断学习。然而，学完之后呢？作为一种快速有效地从经验中学习的结构化方法，复盘近年来受到越来越多企业家的重视，纷纷在组织内部大力推动复盘，包括华为、伊利、万达等。但是，根据笔者观察，许多企业应用和推广复盘的效果并不理想。
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关键词
组织内部
从经验中学习
结构化方法
生存发展
企业应用
企业家
伊利
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分类号
F407.67
[经济管理—产业经济]
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题名呼唤企业MOOC
被引量：1
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第14期93-94,共2页
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文摘
现在，MOOC正热，但许多人对什么是MOOC、它与E-Learnjng有什么区别，MOOC对企业意味着什么、如何在企业中应用MOOC等问题众说纷纭。在我看来，要搞清楚MOOC的真谛，不被各种说法迷惑，就得了解MOOC是怎么产生的，它与传统的E-Learning有什么区别。
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关键词
企业
E-LEARNING
MOOC
在线学习
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分类号
F27
[经济管理—企业管理]
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题名六项核心技能助力HR成为业务伙伴
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第18期93-94,共2页
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文摘
近日，管理学领域两位大师拉姆·查兰和大卫·尤里奇隔空“约架”，引发了，人力资源领域“要不要分拆人力资源部”的论战，一时间，“江湖”上热闹非凡。首先，拉姆·查兰在《哈佛商业评论》2014年第7期上发表专栏文章，宣称许多人力资源（HR）工作者都是流程或事务专家，不了解业务，大部分首席人力资源官（CHRO）无法起到主动的战略支撑作用。
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关键词
业务伙伴
人力资源部
《哈佛商业评论》
HR
技能
“江湖”
专栏文章
支撑作用
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分类号
F832.33
[经济管理—金融学]
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题名ASTD 2014 ICE主题词：变革与领导力
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第12期87-88,共2页
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文摘
变革与领导力：学习与发展领域的热门话题
参加今年的ASTD国际会议暨展览（ICF）最大的感受之一是“变革”，与此相伴的是，引领变革与创新的“领导力”仍是近年来持续的热点。
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关键词
变革与创新
ASTD
领导力
主题词
ICE
国际会议
热门
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分类号
F091.349
[经济管理—政治经济学]
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题名构建企业学习体系的“524”法则
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作者
邱昭良
边肖洲
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机构
北京学而管理咨询有限公司
不详
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期95-96,共2页
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文摘
学习，从本质上看，是学习者进行自我知织建构的过程；学习力，从根本上看，是学习者的内驱力。该学习什么东西、如何学习，都是因人而异的。在我看来，明确自己的学习需求、了解自己的学习特性或偏好，找到最适合自己需求和特性的学习渠道、方式、方法，是我们每个人提升学习力的关键，也是你在21世纪更好地生存与发展的核心能力。
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关键词
学习体系
法则
企业
学习特性
学习需求
学习渠道
核心能力
21世纪
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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题名玻解“工学矛盾”
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作者
邱昭良
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机构
北京学而管理咨询有限公司
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第8期93-94,共2页
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文摘
在创建学习型组织过程中，最常遇到的一个问题就是“工学矛盾”，相信这也是很多朋友在实际工作中常见的困惑之一。我认为，为了破解“工学矛盾”、克服学习型组织实践的“两张皮”现象，我们需要从认识上“正本清源”、达成共识，从工具与方法上“善假于物”，在实施与推行中“整合应用”。
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关键词
工学矛盾
“两张皮”现象
学习型组织
组织过程
正本清源
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
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