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国内外双线培养“一带一路”人才机制研究与实践——以北京工业职业技术学院为例
1
作者 孟晴 唐正清 马隽 《新丝路》 2019年第2期1-2,6,共3页
我国于2013年提出将“丝绸之路经济带”与“21世纪丝绸之路”进行合并,称之为“一带一路”倡议。随着“一带一路”倡议的有效推进,使得我国的社会经济有了迅猛发展,成为了高等教育走向国际化的助推器,沿线地区在难得的机遇之中也需要应... 我国于2013年提出将“丝绸之路经济带”与“21世纪丝绸之路”进行合并,称之为“一带一路”倡议。随着“一带一路”倡议的有效推进,使得我国的社会经济有了迅猛发展,成为了高等教育走向国际化的助推器,沿线地区在难得的机遇之中也需要应对一定的挑战。“一带一路”倡议的实施让沿线地区的社会经济发展有了很大进步,对于人才需求更是提出了更高的要求,因而促使各高等院校需要对人才培养模式进行优化与调整。基于“一带一路”的时代背景,高职院校想要对人才培养模式进行优化,就需要与倡议需求相符,也要符合社会经济发展对人才的真正需求,采取多元化手段成为改革的重要方向。本文基于多元化理念,对北京工业职业技术学院国内外双线培养“一带一路”人才机制进行了研究。 展开更多
关键词 双线培养 “一带一路” 人才机制
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谈判与外交谈判
2
作者 孟晴 《北京工业职业技术学院学报》 2015年第3期122-126,共5页
针对外交中对谈判的应用,采用归纳总结、图表分析等方法总结谈判理论的历史发展及其趋势,分析谈判与外交谈判的关系,外交与谈判的关系,外交谈判的特点、类型和方式,外交谈判的规律和准则,外交谈判的艺术和技巧等。通过研究分析表明:解... 针对外交中对谈判的应用,采用归纳总结、图表分析等方法总结谈判理论的历史发展及其趋势,分析谈判与外交谈判的关系,外交与谈判的关系,外交谈判的特点、类型和方式,外交谈判的规律和准则,外交谈判的艺术和技巧等。通过研究分析表明:解决危机、消除冲突、实现和平的最佳手段是外交谈判。 展开更多
关键词 谈判 外交谈判 经济谈判 博弈论
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