贯彻北京“体育八条”落实健康第一教育理念

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作者 芦海棠 张跃强 +2 位作者 郭书华 谢娟 何雪 《体育教学》 2025年第3期23-24,共2页

“体育八条”指出:积极构建以运动、卫生、心理、营养为一体的“大健康”教育格局,将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。本文观点如下。

关键词 “体育八条” 健康第一 全员全过程

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立足教师发展 创新教研模式

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作者 刘忠新 《基础教育课程》 2014年第10期67-71,共5页

一、问题的源起 （一）教师背景 海淀区初一年级数学教研人员共有约300人，刚毕业的大学生约占初一年级数学教师总数的10％。他们缺乏教学经验，更需要从做学生到做教师的角色转变，这就要求他们具有学习和教师的双重功力，因此，他... 一、问题的源起 （一）教师背景 海淀区初一年级数学教研人员共有约300人，刚毕业的大学生约占初一年级数学教师总数的10％。他们缺乏教学经验，更需要从做学生到做教师的角色转变，这就要求他们具有学习和教师的双重功力，因此，他们急需提升自身的素质的平台。 展开更多

关键词 教师发展 教研模式 创新 一年级数学 教师的角色 教研人员 数学教师 初一年级

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论教师幸福感的内在根源 被引量：4

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作者 范桂兰 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期69-71,共3页

教师幸福感的内在根源在于:学习创造与自我实现的职业劳动特点;教书育人与收获成长的职业人际快乐;丰富多彩与自由优雅的职业生活方式。然而,要使教师真正有幸福感,就要重新找回教育的人文主义理想和对教师的人文关怀,使其职业工作更利... 教师幸福感的内在根源在于:学习创造与自我实现的职业劳动特点;教书育人与收获成长的职业人际快乐;丰富多彩与自由优雅的职业生活方式。然而,要使教师真正有幸福感,就要重新找回教育的人文主义理想和对教师的人文关怀,使其职业工作更利于其人格健全发展和自我实现。而教师幸福感的增强又可以成为推动教育事业发展的持久动力。 展开更多

关键词 教师 幸福感 根源

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2010年高考北京卷作文阅卷归来话高考写作思维和思想

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作者 凌子春 《语文教学研究》 2010年第7期53-55,共3页

2010年高考北京卷作文试题：请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

关键词 2010年 高考写作 北京卷 作文阅卷 维和 作文试题 文章 文体

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基于科研论文数据的高中生物学区域调研试题的命制 被引量：1

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作者 唐建烽 田树青 《理科考试研究》 2024年第17期61-63,共3页

以光照强度对超级稻和常规稻苗期光合特性影响的科研论文为素材,命制一道高一年级区域调研原创试题,从命题思路、命题意图、实测结果与分析等方面进行阐述和分析.

关键词 科研论文 高中生物学 原创试题 光合作用

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2017—2024年高考北京卷遗传题考查特点分析

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作者 唐建烽 田树青 《中学生物教学》 2025年第4期65-68,共4页

高考北京卷遗传大题延续2017年以来的命题特色,通过设置不同层次的任务,突出对学生关键能力的全方位评价及社会责任的培养。

关键词 北京卷 高考生物学 遗传学试题 教学启示

原文传递

化学学科能力及其表现研究 被引量：148

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作者 王磊 支瑶 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期46-56,共11页

本研究构建了化学学科能力的内涵构成及其活动表现与的系统模型;确立了"学习理解、应用实践、迁移创新"导向的化学学科能力要素及其表现指标,基于Rasch模型开发学科能力表现测评工具,获得高中生化学学科能力表现的大样本数据... 本研究构建了化学学科能力的内涵构成及其活动表现与的系统模型;确立了"学习理解、应用实践、迁移创新"导向的化学学科能力要素及其表现指标,基于Rasch模型开发学科能力表现测评工具,获得高中生化学学科能力表现的大样本数据,诊断学生"学习理解、应用实践、迁移创新"导向的化学学科能力表现水平现状,明确在当前课程教学条件下学生化学学科能力发展存在的突出问题,提出促进学生学科能力发展的化学教学改革建议。 展开更多

关键词 化学学科能力 核心素养 能力表现 认识发展性教学

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指向深度学习的高中物理单元教学设计——以“万有引力定律”为例 被引量：8

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作者 刘娜 崔琰 李春密 《物理教学探讨》 2022年第9期30-33,共4页

单元教学设计在教学实践中的实施路径:先整体分析,后统一设计。重点讨论“整体分析”环节,包括分析单元知识发展的逻辑顺序、知识间的联系及概念层级、知识背后隐含的物理学科核心素养及关键能力、学生的思维起点、思维路径和最后要达... 单元教学设计在教学实践中的实施路径:先整体分析,后统一设计。重点讨论“整体分析”环节,包括分析单元知识发展的逻辑顺序、知识间的联系及概念层级、知识背后隐含的物理学科核心素养及关键能力、学生的思维起点、思维路径和最后要达到的思维终点。采用这一路径对“万有引力定律”展开了单元教学设计。 展开更多

关键词 深度学习 单元教学设计 高阶思维

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对于如何提高物理试题命制质量的新思考 被引量：3

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作者 苏明义 《中国考试》 2010年第7期32-39,共8页

一份好的试题，不仅要在科学性上没有问题、在难度和区分度等指标上要符合考试的要求，同时还要注意从能力考查、教学导向、试题的教育功能等方面提升试题的质量。因此在命题过程中处理好题型功能与能力考查的关系，明确物理的学科能力... 一份好的试题，不仅要在科学性上没有问题、在难度和区分度等指标上要符合考试的要求，同时还要注意从能力考查、教学导向、试题的教育功能等方面提升试题的质量。因此在命题过程中处理好题型功能与能力考查的关系，明确物理的学科能力要求与试题的能力层次设计等便显得尤为重要。这就需要命题者能认真研究学科的能力要求、研究影响试题难度的因素、研究学科能力层次的梯度。同时，还要注意从命题背景素材的选择、文字的表述、设问的角度等方面提升试题的品位。 展开更多

关键词 题型功能 能力考查 能力层次 命题技术细节

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注重基础 突出能力 强化梯度——2015年高考物理试题(全国新课标理科综合卷Ⅰ、Ⅱ)分析与指导 被引量：1

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作者 苏明义 《基础教育课程》 2015年第21期41-46,共6页

从整体来看，2015年高考全国新课标理科综合卷（含卷Ⅰ、Ⅱ）中的物理试题是较为平和而又富有新意的试题，全卷没有偏题、怪题，不仅重点考查了物理学科的主干知识、重要的物理模型和基本能力与方法，还突出了对科学方法和探究能力的考查。

关键词 高考物理试题 理科综合卷 基本能力 新课标 梯度 主干知识 物理学科 物理模型

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如何开发设计通用技术教学项目 被引量：1

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作者 张桂凤 《中国现代教育装备》 2016年第14期68-70,共3页

通用技术教师在授课时往往运用项目教学法组织教学,项目的开发与设计显得尤为重要,其科学性直接决定了课堂教学效果。究竟该怎样开发设计教学项目呢?笔者立足本区的实践经验,介绍了教学项目开发和设计的一般流程、原则和方法,旨在为同... 通用技术教师在授课时往往运用项目教学法组织教学,项目的开发与设计显得尤为重要,其科学性直接决定了课堂教学效果。究竟该怎样开发设计教学项目呢?笔者立足本区的实践经验,介绍了教学项目开发和设计的一般流程、原则和方法,旨在为同行提供借鉴和思考。 展开更多

关键词 通用技术 教学项目 开发设计

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单元教学中挑战性任务的设计与实施——以“万有引力定律”为例

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作者 刘娜 崔琰 李春密 《物理通报》 CAS 2022年第5期2-5,共4页

在“万有引力定律”单元内容分析的基础上,围绕运动和相互作用的核心主题,设计具有挑战性的学习任务以及具体的活动环节.呈现了单元教学设计的流程、思路和关键环节.

关键词 深度学习 单元教学设计 高阶思维

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从“教材编写的学术性”说起——读《“接上童气”——小学〈道德与法治〉统编教材研究》之“导论”

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作者 张玉兰 《福建教育》 2020年第21期58-59,共2页

听闻高德胜、章乐和唐燕老师合著了一本书,名为《"接上童气"--小学〈道德与法治〉统编教材研究》(以下简称"《接上童气》"),赶紧买来一读。随着统编教材的不断推进,几位教材编者的专题讲座(培训)等已听多场,所撰文... 听闻高德胜、章乐和唐燕老师合著了一本书,名为《"接上童气"--小学〈道德与法治〉统编教材研究》(以下简称"《接上童气》"),赶紧买来一读。随着统编教材的不断推进,几位教材编者的专题讲座(培训)等已听多场,所撰文章也阅读过多篇,但我依然对这本书充满了期待。平日里,东一篇西一篇地看一些解读教材的文章,这种碎片式的阅读或多或少影响了我对教材整体理念的理解。本书恰恰弥补了这个空白,是广大一线教师的案头必备。本书的"导论"主题为"教材编写的学术性"。 展开更多

关键词 一线教师 道德与法治 统编教材 解读教材 整体理念 案头必备 教材编写 碎片式

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例谈如何提高语文课堂教学效率（二）——让写作成为自然而然的事情

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作者 肖海洋 《语文教学研究》 2013年第6期28-32,共5页

写作能力是学生重要的语文能力之一，作文教学是语文教学的重中之重，这是毋庸置疑的；作文是学生最害怕、教师最头疼的事情之一，这也是毋庸置疑的。作为不可或缺的语文活动，写作为何成为师生的烫手山芋？学生在微博或其他自由写作的... 写作能力是学生重要的语文能力之一，作文教学是语文教学的重中之重，这是毋庸置疑的；作文是学生最害怕、教师最头疼的事情之一，这也是毋庸置疑的。作为不可或缺的语文活动，写作为何成为师生的烫手山芋？学生在微博或其他自由写作的场合抒发胸臆能洋洋洒洒，为何一到考场作文就艰涩磕巴？ 展开更多

关键词 写作能力 语文能力 课堂教学效率 自然 作文教学 语文教学 语文活动 自由写作

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三读狮城——访问研究员手记

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作者 肖海洋 《语文教学研究》 2010年第11期93-96,共4页

肖海洋老师曾经作为中国反刍式工作委员会副理事长两次应邀赴新加坡讲学，并先后在《语文教学研究》发表系列访问日记《天赐狮城》、《又见狮城》，本文是其系列日记的第三篇，故为《三读狮城》。编者期望这些朴素甚至有些琐碎的文字能... 肖海洋老师曾经作为中国反刍式工作委员会副理事长两次应邀赴新加坡讲学，并先后在《语文教学研究》发表系列访问日记《天赐狮城》、《又见狮城》，本文是其系列日记的第三篇，故为《三读狮城》。编者期望这些朴素甚至有些琐碎的文字能为我们的语文教学以及国民教育带来一些来自异域的思考。 展开更多

关键词 研究员 语文教学研究 手记 副理事长 国民教育 新加坡 委员会 日记

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三读狮城续——访问研究员手记

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作者 肖海洋 《语文教学研究》 2011年第1期62-64,共3页

他山之玉可以攻什么 （一）授课 授课，魂兮归来。 课前几分钟，我跟学员们交流，一位学员说：老师，您的学生那么喜欢您，那么喜欢您的课，您就跟我们讲讲您是如何做到这一点的吧，我们就想听您在中国是怎样调动学生的兴趣的……一... 他山之玉可以攻什么 （一）授课 授课，魂兮归来。 课前几分钟，我跟学员们交流，一位学员说：老师，您的学生那么喜欢您，那么喜欢您的课，您就跟我们讲讲您是如何做到这一点的吧，我们就想听您在中国是怎样调动学生的兴趣的……一语点醒梦中人啊，之前我一直为找不到切人点而苦恼，我怎么把这个给忘了。 展开更多

关键词 研究员 手记 授课 学员 学生 课前 老师

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研究试题特点,把握高考方向——2017年高考物理(全国卷)评析及教学建议

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作者 苏明义 《基础教育课程》 2017年第18期46-53,共8页

2017年高考物理全国卷难度设计合理，试题平和而富有新意，重视对典型物理过程及学生解决实际问题的能力的考查，关注核心素养及学科能力，突出了高考指导教学的功能。

关键词 2017高考 物理 试卷分析 核心素养 物理过程

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中小学教育网站建设方案 被引量：3

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作者 王晓丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第6期61-63,共3页

本文针对一般中小学建设网站的有关技术要求,作者在近几年学校网站建设管理工作中,总结出一套简单易行的中小学网站建设解决方案。

关键词 中小学 教育网站 硬件设备 工具软件 网站域名 建设方案

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核心素养背景下的历史学科区域命题探索和教学反思——以新情境下的问题解决为例 被引量：4

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作者 杨红丽 《中国考试》 CSSCI 2019年第8期26-31,共6页

依据2017年版课程标准,对核心素养的评价成为考试评价追求的目标。历史学科核心素养的评价需要通过创设新情境来实现,这种新情境试题不应仅体现在高考中,对于区域学业评价也应通过创设新情境来考查学生的迁移创新能力。通过举例,为历史... 依据2017年版课程标准,对核心素养的评价成为考试评价追求的目标。历史学科核心素养的评价需要通过创设新情境来实现,这种新情境试题不应仅体现在高考中,对于区域学业评价也应通过创设新情境来考查学生的迁移创新能力。通过举例,为历史学科学业评价区域命题提供思路,同时对基于学科核心素养的历史教学提出4点建议。 展开更多

关键词 新课标 核心素养 考试评价 区域命题 历史教学

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诗歌教学三法 被引量：1

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作者 凌子春 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2005年第10期21-21,共1页

关键词 诗歌教学 作者 教育论 叶圣陶 老百姓 美读 语文 读书

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