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区域教研员有效推进课题管理的“四基四分”策略研究——以“双减”背景下北京市西城区的实践探索为例
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作者 徐云知 卢立涛 《现代中小学教育》 2025年第2期81-85,共5页
“双减”作为一个系统工程,需要整体优化教育生态。教师作为“双减”落地生根开花结果的关键,离不开教研员这一力量支撑专业的持续发展。开展卓有成效的课题管理是教研员持续成长的“助推器”,基于北京市西城区教研员立项课题管理的实... “双减”作为一个系统工程,需要整体优化教育生态。教师作为“双减”落地生根开花结果的关键,离不开教研员这一力量支撑专业的持续发展。开展卓有成效的课题管理是教研员持续成长的“助推器”,基于北京市西城区教研员立项课题管理的实践经验,结合“双减”背景,归纳总结出区域教研员有效推进课题管理的“四基四分”策略:基于研究进程的分段管理策略、基于研究主体的分化管理策略、基于瓶颈的分解管理策略以及基于成果的分层管理策略,旨在通过优化立项课题管理为区域教研员科研素养的提升探索新路。 展开更多
关键词 区域教研员 立项课题 管理策略 实践探索
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传承与创新:历史教学改革与历史教师成长——北京市西城区教育研修学院成功举办历史学科研修活动
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作者 张逸红 韦娅 《中学历史教学》 2023年第6期F0004-F0004,共1页
2023年3月23日,教育部课程教材研究所指导的"传承与创新:深度学习指导下的历史教学改进"研讨会在具有三百年历史的北京市第三中学举办.全国著名特级教师、曾长期在三中任教的朱尔澄老师莅临现场,北京市西城区教育研修学院石... 2023年3月23日,教育部课程教材研究所指导的"传承与创新:深度学习指导下的历史教学改进"研讨会在具有三百年历史的北京市第三中学举办.全国著名特级教师、曾长期在三中任教的朱尔澄老师莅临现场,北京市西城区教育研修学院石玲玲院长、三中徐立军校长出席研讨会,几代教育人共聚古建小院,围绕历史教学改革、历史教师培养等议题展开跨越时空的对话. 展开更多
关键词 著名特级教师 教师成长 深度学习 历史教学改革 教师培养 北京市西城区 教育研修 教学改进
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以课例研究为载体探索教师研修的新途径——以北京市西城区“课例研究”研修项目为例 被引量:11
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作者 齐渝华 刘悦 +2 位作者 张汉林 张旌 周甜 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期92-97,共6页
基于如何培养研究型教师、探索有效的区域研修活动和促进学习型教研组成长的思考,北京市西城区教育研修学院引进课例研究作为西城区教师研修的基本模式之一。在学习和实践"行动教育"的基本模式中,提炼出了西城区课例研究研修活动的基... 基于如何培养研究型教师、探索有效的区域研修活动和促进学习型教研组成长的思考,北京市西城区教育研修学院引进课例研究作为西城区教师研修的基本模式之一。在学习和实践"行动教育"的基本模式中,提炼出了西城区课例研究研修活动的基本步骤,各学科项目组结合学科或年级的特点,根据执教者人数、教学内容和教学策略的异同,教学时间的长短等,构建了多种有助于教师行为跟进、教师能力建设的课例研究变式。如同课同构模式、同课异构模式、借用微格教学对"关键事件"的循环跟进模式以及个别学科探讨多名教师执教同一节课的不同环节、有主题的课程化系列研修模式等,并且生成了区本化、学科化的学习资源。 展开更多
关键词 课例研究 教师研修 行动教育 实践创新
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普通高中新课程新教材区域实施策略研究——以北京市西城区为例
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作者 徐云知 卢立涛 沈茜 《新课程研究》 2024年第4期1-4,共4页
北京市西城区作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,基于西城区普通高中“双新”实施的先进理念(指导思想和实施原则)、逻辑起点(已有的基础、成绩与问题),探索了区域普通高中“双新”实施的策略和经验,为全面推进普通... 北京市西城区作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,基于西城区普通高中“双新”实施的先进理念(指导思想和实施原则)、逻辑起点(已有的基础、成绩与问题),探索了区域普通高中“双新”实施的策略和经验,为全面推进普通高中“双新”实施提供了参考与借鉴。 展开更多
关键词 普通高中 新课程新教材 实施策略 区域改革
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创新赋能智慧教育--北京市西城区教育研修网的实践探索与理性思考
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作者 徐云知 《中小学信息技术教育》 2020年第12期30-32,共3页
信息技术无处不在的当下,在大数据支持下“互联网+”时代的教育,以其“线上线下”融合的方式突破学习的时空界限,全面冲击现有的学校教学和在职教师研修体系,突如其来的疫情无形中提速了这一进程。基于“非典”时期应急网络教研工作方... 信息技术无处不在的当下,在大数据支持下“互联网+”时代的教育,以其“线上线下”融合的方式突破学习的时空界限,全面冲击现有的学校教学和在职教师研修体系,突如其来的疫情无形中提速了这一进程。基于“非典”时期应急网络教研工作方式与效果,西城教育研修网作为推进课改的重要保障措施在西城教委的领导下于2004年应运而生。 展开更多
关键词 智慧教育 教研工作 实践探索 教师研修 信息技术 线上线下 北京市西城区 时空界限
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区域科研管理的实践分析与思考——以北京市西城区教育科研管理为例 被引量:2
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作者 林春腾 彭波 《北京教育学院学报》 2012年第A01期1-4,共4页
以北京市西城区教育科研管理工作实践为例,围绕区域科研管理框架分析,并在此基础上提出"十二五"区域科研管理工作改进的思考与建议。即:关注新的管理理念在科研管理工作中的应用,进一步加强对学校科研工作的分层指导与培训,... 以北京市西城区教育科研管理工作实践为例,围绕区域科研管理框架分析,并在此基础上提出"十二五"区域科研管理工作改进的思考与建议。即:关注新的管理理念在科研管理工作中的应用,进一步加强对学校科研工作的分层指导与培训,加强对教师进行教育科学研究方法的普及与培训,建立符合中小学实际的科研工作效果评价体系,进一步关注研究成果的推广应用问题。 展开更多
关键词 区域科研管理 教师专业发展 教育科研管理
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北京市西城区20年小学编程教育迭代之调查 被引量:1
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作者 朱慧 王学男 陈长鑫 《中小学信息技术教育》 2020年第11期42-44,共3页
身处"AI时代",随着人工智能、计算机科学与技术的快速发展,培养中小学生的计算机思维和编程能力显得尤为重要。2017年国务院在《新一代人工智能发展规划》中要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。之后,教... 身处"AI时代",随着人工智能、计算机科学与技术的快速发展,培养中小学生的计算机思维和编程能力显得尤为重要。2017年国务院在《新一代人工智能发展规划》中要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。之后,教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,提出"将启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。" 展开更多
关键词 中小学阶段 教育信息化 人工智能 计算机科学与技术 编程能力 北京市西城区 计算机思维 中小学生
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基于地理教师需求的研修课程设计——以北京市西城区中学地理教师研修课程为例
8
作者 邬雪梅 《地理教育》 2016年第11期4-6,共3页
根据新任教师和成熟教师不同的专业发展需求,研修课程设计基于共性需求的公共研修课程目标和基于差异需求的年级研修课程目标,构建由年级课程和学科课程组成的研修总课程;学科课程包括学科素养、专题研讨、教学技能子课程,年级课程... 根据新任教师和成熟教师不同的专业发展需求,研修课程设计基于共性需求的公共研修课程目标和基于差异需求的年级研修课程目标,构建由年级课程和学科课程组成的研修总课程;学科课程包括学科素养、专题研讨、教学技能子课程,年级课程包括“学习者中心”、“教学内容中心”、“评价中心”子课程,涵盖地理教师专业发展“学科视野”、“教学内容”、“教学策略”和“教学技能”四方面。 展开更多
关键词 地理教师 研修课程 针对性设计
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基于教学诊断与评价的地理学业水平等级考试模拟试题设计:以北京市西城区2021届高三试题为例
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作者 宋颢 高振奋 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2022年第3期78-84,共7页
为保证学业水平等级考试的实施效果,本文以北京市西城区2021届高三地理的3次测试为例,总结了整体构建高三年级模拟试题的基本思路和方法.提出学业水平等级考试试题设计应聚焦于学生所具备的综合素质和课程标准要求的学业质量水平,设计... 为保证学业水平等级考试的实施效果,本文以北京市西城区2021届高三地理的3次测试为例,总结了整体构建高三年级模拟试题的基本思路和方法.提出学业水平等级考试试题设计应聚焦于学生所具备的综合素质和课程标准要求的学业质量水平,设计体系可包括教学理念、教学内容、学情状况、学习目标和实践活动.试题设计要落实教学评一致,激活地理思维,提高学习兴趣,注重素养考查等. 展开更多
关键词 高三地理 试题设计 学业水平等级考试
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人工智能时代小学信息技术教师教学的挑战与突围——基于北京市西城区的调查与实践 被引量:8
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作者 朱慧 王学男 《中小学信息技术教育》 2020年第2期34-37,共4页
近年来,随着世界机器人大赛在北京的举行,对于机器人、编程教育及人工智能的概念和应用人们已经不再陌生。"人工智能+教育"的研究和实践在近几年也异常火热。在各界敞开怀抱迎接人工智能对传统教育带来变革的同时,也存在着&qu... 近年来,随着世界机器人大赛在北京的举行,对于机器人、编程教育及人工智能的概念和应用人们已经不再陌生。"人工智能+教育"的研究和实践在近几年也异常火热。在各界敞开怀抱迎接人工智能对传统教育带来变革的同时,也存在着"人工智能威胁论"的申辩性说法。在《新一代人工智能发展规划》等国家层面规划的引领下,教育部也公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,提出"将启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育"。 展开更多
关键词 中小学阶段 教育信息化 人工智能 北京市西城区 工作要点 网络安全 机器人大赛 中小学生
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城市中小学校长课程领导力培训研究——以北京市西城区为例
11
作者 何暄 苗霁阳 《北京教育学院学报》 2012年第2期12-16,共5页
以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培训的角度尝试建立提升校长课程领导力的培训课程体系,为校长有... 以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培训的角度尝试建立提升校长课程领导力的培训课程体系,为校长有效实施课程领导提供帮助。 展开更多
关键词 中小学校长 课程领导力 培训
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北京市西城区中学理科实验教师自我发展现状与需求的调查报告
12
作者 杨涌 赵玲 +2 位作者 刘雅维 朱军 李彩霞 《教学仪器与实验》 2010年第11期9-11,共3页
实验教学在我国基础教育特别是理科教学中占有重要地位,实验教学的落实在很大程度上依赖于实验教师的专业素养。文中通过问卷调查的方法分析了北京市西城区理科实验教师在新课程背景下的自我发展情况,并在此基础上提出相应的解决建议和... 实验教学在我国基础教育特别是理科教学中占有重要地位,实验教学的落实在很大程度上依赖于实验教师的专业素养。文中通过问卷调查的方法分析了北京市西城区理科实验教师在新课程背景下的自我发展情况,并在此基础上提出相应的解决建议和培训对策,希望帮助实验教师实现职业生涯的开拓和发展。 展开更多
关键词 中学理科 实验教师 自我发展 现状
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北京市西城区中小学小场地体育教学现状调查与对策研究 被引量:1
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作者 何雪 王琪 +2 位作者 黄凯 王裔文 王裔静 《青少年体育》 2018年第10期131-132,共2页
体育场地是进行体育教学和体育活动的基本要素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且与教学效果紧密相关、相互制约.良好的体育场地是进行体育活动的基本保障,但我国一线城市由于人口密集、供地紧张等原因,中小学大多配备了非... 体育场地是进行体育教学和体育活动的基本要素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且与教学效果紧密相关、相互制约.良好的体育场地是进行体育活动的基本保障,但我国一线城市由于人口密集、供地紧张等原因,中小学大多配备了非标准的体育场地,即“小场地”.从狭义角度上来说,凡是学生人均体育活动场地面积低于国家教育部要求的标准,均可以称为“小场地”,这是客观条件下的小场地教学.从另一个角度来说小场地教学问题,即学校场地规划、教学计划安排、教学组织等不合理因素造成的学校教学场地紧张.因此在学校场地空间充足的情况下,也会出现“小场地”的情况,这是主观因素下的小场地教学. 展开更多
关键词 体育场地 城区中小学 教学现状 体育活动 北京市 体育教学过程 调查 教学组织
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北京市西城区高中信息技术学业水平测试试题综述
14
作者 熊雪亭 《中国信息技术教育》 2020年第13期36-38,共3页
北京市西城区2017年9月进入新课改以来,相关部门已经多次成功地组织高中信息技术学业水平合格性考试(以下简称“合格性考试”),在此,笔者将对所在区域开展合格性考试的相关情况特别是高中信息技术学业水平测试的试题进行综合分析。
关键词 高中信息技术 北京市西城区 学业水平 信息技术学业水平测试 合格性考试 新课改 试题
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论核心素养视域下教师“学习专业素养”提升的必要性——以北京市西城区青年语文教师为例
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作者 穆聪 《语文教学通讯》 2021年第6期86-88,共3页
教师具备良好的学习专业素养,才能把语文教学的课程与内容转化为有效的语文教育教学活动,找到解决学生学习语文问题的方法。提升教师的学习专业素养是极其必要的,教师在学习专业素养的提升过程中,应该启动自己的专业学习系统,制定学习... 教师具备良好的学习专业素养,才能把语文教学的课程与内容转化为有效的语文教育教学活动,找到解决学生学习语文问题的方法。提升教师的学习专业素养是极其必要的,教师在学习专业素养的提升过程中,应该启动自己的专业学习系统,制定学习计划和目标,建立起"实践-学习-实践-学习"的动态闭环,提升教师作为创新研发者的信心和动力,发现并解决语文教学中的难题。 展开更多
关键词 学习专业素养 教师专业理论 核心素养 学习科学
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北京市西城区小学武术课程教学现状的调查研究
16
作者 王琪 何雪 +3 位作者 刘聪 贾平 王裔文 王裔静 《运动》 2018年第14期50-52,共3页
为了解北京市西城区小学武术课程开展现状,本研究以问卷调查为主要形式,深入了解学生和教师对目前学校武术课程的看法。研究发现,北京市西城区学校武术课程现状较为乐观,同时得出了武术课程内容是影响学生课程兴趣的主要原因,小学武术... 为了解北京市西城区小学武术课程开展现状,本研究以问卷调查为主要形式,深入了解学生和教师对目前学校武术课程的看法。研究发现,北京市西城区学校武术课程现状较为乐观,同时得出了武术课程内容是影响学生课程兴趣的主要原因,小学武术课程应呈现阶段区别性等结论,对北京市西城区武术课程教学发展具有一定参考与借鉴意义。 展开更多
关键词 学校武术 学生兴趣 动机 课程内容
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数字技术赋能区域新型研修生态创建——以西城教育研修网2.0平台全面升级为例
17
作者 张宝 李春红 《新课程教学(电子版)》 2024年第14期19-21,25,共4页
西城教育研修网2.0平台是北京市西城区教委为适应教育信息化发展趋势,全面升级建设的区域专业教研和培训管理平台。平台以数据智慧为核心,提升教师专业成长,促进区域教育均衡。平台升级后实现了区域内网上研修工作的全覆盖,构建了功能... 西城教育研修网2.0平台是北京市西城区教委为适应教育信息化发展趋势,全面升级建设的区域专业教研和培训管理平台。平台以数据智慧为核心,提升教师专业成长,促进区域教育均衡。平台升级后实现了区域内网上研修工作的全覆盖,构建了功能完善的研修生态,支持线上、线下及混合式等多种研修模式。通过开展网上研修活动、资源共建共享、智能数据分析和移动端APP等功能,提高了研修效率和资源利用率,推动西城区教育的高位优质均衡发展。 展开更多
关键词 西城教育研修网 网络研修 研修平台 教育均衡
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区域网上研修活动的现状分析及对策——以北京西城教育研修网为个案 被引量:6
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作者 李耀民 关晓明 曾凡丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期83-86,共4页
开展区域网上研修是促进教师专业发展、利于区域教育均衡发展的有效措施。本研究以北京西城教育研修网为个案,应用内容分析法,分析了区域网上研修活动的现状,指出当前区域网上研修活动存在的主要问题为"发布为主,兼有讨论",... 开展区域网上研修是促进教师专业发展、利于区域教育均衡发展的有效措施。本研究以北京西城教育研修网为个案,应用内容分析法,分析了区域网上研修活动的现状,指出当前区域网上研修活动存在的主要问题为"发布为主,兼有讨论",针对这一问题提出如下建议:整体设计,形成系列化网上研修活动主题;培养活动主持者,加强网上研修活动引领;建立网上评价制度,激励教师深入参与网上研修。 展开更多
关键词 网上研修活动 教师专业发展 内容分析 北京西城教育研修网
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贯彻北京“体育八条”落实健康第一教育理念
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作者 芦海棠 张跃强 +2 位作者 郭书华 谢娟 何雪 《体育教学》 2025年第3期23-24,共2页
“体育八条”指出:积极构建以运动、卫生、心理、营养为一体的“大健康”教育格局,将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。本文观点如下。
关键词 “体育八条” 健康第一 全员全过程
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趣味田径引领下的身体能力练习探索与研究——以北京市自忠小学为例
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作者 何雪 郁光英 +1 位作者 陈宇 谭新淼 《体育教学》 2024年第S1期17-19,共3页
从教学的角度出发,对以“趣味田径引领下的身体能力练习”为课题进行探索与研究。针对传统授课模式的不足,引入趣味游戏和创意竞赛等具有趣味性的因素,提高学生的学习兴趣和参与热情。运用趣味教学手段,既能打破传统授课方式的枯燥性,... 从教学的角度出发,对以“趣味田径引领下的身体能力练习”为课题进行探索与研究。针对传统授课模式的不足,引入趣味游戏和创意竞赛等具有趣味性的因素,提高学生的学习兴趣和参与热情。运用趣味教学手段,既能打破传统授课方式的枯燥性,又能激发学生内在动力,提高学生的参与度和专注度,从而培养学生具有自主创新的能力,并在实践中不断探索与尝试新的体能训练方式与技巧。 展开更多
关键词 趣味田径 身体能力 自主创新 游戏 创造力培养
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