目的探讨女性乳腺癌患者乳房切除术后性教育对负性情绪及性生活质量的影响。方法选取2019年9月至2020年9月北京市隆福医院124例接受乳房切除术的乳腺癌患者,采取简单随机分组,应用随机数字表法随机分为观察组与对照组,各62例。对照组术...目的探讨女性乳腺癌患者乳房切除术后性教育对负性情绪及性生活质量的影响。方法选取2019年9月至2020年9月北京市隆福医院124例接受乳房切除术的乳腺癌患者,采取简单随机分组,应用随机数字表法随机分为观察组与对照组,各62例。对照组术后实施乳腺科常规教育,观察组在对照组基础上实施性教育,教育时间均为5周。统计两组干预前后对性健康知识了解情况、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)评分、汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)评分及女性性功能指数(Female Sexual Function Index,FSFI)评分。结果干预后观察组对性健康知识了解程度显著高于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。干预后观察组HAMA及HAMD评分显著低于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。干预后观察组FSFI各维度评分显著高于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。结论女性乳腺癌患者乳房切除术后性教育对负性情绪及性生活质量均有明显改善效果。展开更多
文摘目的探讨女性乳腺癌患者乳房切除术后性教育对负性情绪及性生活质量的影响。方法选取2019年9月至2020年9月北京市隆福医院124例接受乳房切除术的乳腺癌患者,采取简单随机分组,应用随机数字表法随机分为观察组与对照组,各62例。对照组术后实施乳腺科常规教育,观察组在对照组基础上实施性教育,教育时间均为5周。统计两组干预前后对性健康知识了解情况、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)评分、汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)评分及女性性功能指数(Female Sexual Function Index,FSFI)评分。结果干预后观察组对性健康知识了解程度显著高于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。干预后观察组HAMA及HAMD评分显著低于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。干预后观察组FSFI各维度评分显著高于本组干预前及对照组干预后(P<0.05)。结论女性乳腺癌患者乳房切除术后性教育对负性情绪及性生活质量均有明显改善效果。
