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应激的认知神经科学研究 被引量:30
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作者 罗跃嘉 林婉君 +1 位作者 吴健辉 秦绍正 《生理科学进展》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期345-353,共9页
应激对机体生理功能、心理与行为活动有极大调节作用,是人类生活质量、身心健康和疾病的主要风险因素。随着认知神经科学技术快速发展,人脑活动由"神秘"变得更加"可视"。从认知神经科学角度出发,揭示应激调节心理... 应激对机体生理功能、心理与行为活动有极大调节作用,是人类生活质量、身心健康和疾病的主要风险因素。随着认知神经科学技术快速发展,人脑活动由"神秘"变得更加"可视"。从认知神经科学角度出发,揭示应激调节心理与行为活动的脑机制,将为应激相关精神疾病的预防和治疗提供科学依据。本文旨在探讨应激对大脑、心理与行为活动调节的基本规律,总结和概括了人类应激的认知神经科学研究最新进展,归纳并提出"应激对脑、心理与行为调节的多元交互模型"。 展开更多
关键词 应激 认知神经科学 行为调节
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破译人类“黑匣子”:与教育相关的脑科学研究 被引量:6
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作者 张琳 刘玲 刘嘉 《中小学管理》 北大核心 2014年第6期4-9,共6页
脑科学研究经历了从行为主义到认知科学、从认知科学到认知神经科学等发展历程,对教学理论和实践的影响已经越来越深刻。各种脑成像技术的出现,使得直接观察正常人在进行各种任务时的大脑活动成为可能。本文阐述了多个脑科学研究的成果... 脑科学研究经历了从行为主义到认知科学、从认知科学到认知神经科学等发展历程,对教学理论和实践的影响已经越来越深刻。各种脑成像技术的出现,使得直接观察正常人在进行各种任务时的大脑活动成为可能。本文阐述了多个脑科学研究的成果,例如:对于关键期、记忆、睡眠影响等的研究;对于数学运算能力、语言学习能力等特定技能学习规律的研究(如记忆是数学运算技能学习的关键、音乐和语言存在共同的认知和神经基础);对于阅读障碍儿童、超常儿童、儿童学习风格的研究等。建议遵循大脑的发展规律进行教学安排,基于特定能力的认知机制和神经基础改进教与学,尽可能为学生提供个性化教育。 展开更多
关键词 脑科学 认知神经科学 脑成像技术 “教育神经科学” 基于脑的教与学 学习的关键期 “人脑计划” “尖端创新神经技术脑研究计划” “编码变异假说” 阅读障碍儿童 超常儿童
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脑科学研究对我国教育政策的启示 被引量:6
3
作者 王亚鹏 董奇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第9期17-19,共3页
脑科学是研究心智发展及其机制的一门新兴学科。脑科学的发展趋势及其相关研究成果不仅对教育教学实践具有重要意义,而且对我国教育政策具有重要启示。结合国际脑科学发展的趋势以及脑科学研究的现状,在脑科学成果的宣传和普及、脑科学... 脑科学是研究心智发展及其机制的一门新兴学科。脑科学的发展趋势及其相关研究成果不仅对教育教学实践具有重要意义,而且对我国教育政策具有重要启示。结合国际脑科学发展的趋势以及脑科学研究的现状,在脑科学成果的宣传和普及、脑科学与教育决策、教师资格认证等方面,脑科学研究对我国教育政策都具有重要启示,脑科学研究将在我国教育决策方面扮演越来越重要的角色。 展开更多
关键词 脑科学 教育政策 教育决策
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《北京BABRI脑健康社区临床队列研究及应用》简介
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作者 张占军 《中国药理学与毒理学杂志》 CAS 北大核心 2019年第6期410-410,共1页
北京老年脑健康社区临床队列研究计划(Beijing Aging Brain Rejuvenation Initiative,BABRI)于2008年启动,经过十余年的不懈努力,初步建成基于社区老年人群的脑老化与认知老化数据库,建立了中国人群的认知老化常模,揭示了轻度认知障碍... 北京老年脑健康社区临床队列研究计划(Beijing Aging Brain Rejuvenation Initiative,BABRI)于2008年启动,经过十余年的不懈努力,初步建成基于社区老年人群的脑老化与认知老化数据库,建立了中国人群的认知老化常模,揭示了轻度认知障碍的发生率及其高危因素,并系统阐释了轻度认知障碍及其高危因素脑损伤的不同特征。同时开发的电子化记忆门诊和痴呆风险筛查体系,采用自主研发的智能技术和便携式的应用载体,集合了丰富的测评工具集,通过定制优化的科学测评方案和提供分级的筛查测评,成为实现痴呆、认知障碍、抑郁等神经精神疾病的早期预警和防控,以及心血管、内分泌等慢病引起的脑功能损伤评估及干预的一体化平台。 展开更多
关键词 脑健康 社区临床队列研究计划 脑老化 认知老化 早期预警
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全面强直阵挛癫痫静息态功能连接脑网络研究 被引量:12
5
作者 季公俊 廖伟 +1 位作者 张志强 卢光明 《磁共振成像》 CAS CSCD 2013年第1期8-12,共5页
目的采用静息态功能MRI(fMRI)功能连接分析技术,观察全面强直阵挛癫痫患者发作间期静息态脑网络的改变,探讨强直阵挛癫痫的病理生理机制。方法 52例全面强直阵挛癫痫患者与57名正常志愿者(对照组)参与了本研究。采集闭眼静息态fMRI数据... 目的采用静息态功能MRI(fMRI)功能连接分析技术,观察全面强直阵挛癫痫患者发作间期静息态脑网络的改变,探讨强直阵挛癫痫的病理生理机制。方法 52例全面强直阵挛癫痫患者与57名正常志愿者(对照组)参与了本研究。采集闭眼静息态fMRI数据。分别以双侧丘脑,双侧后扣带皮质为种子点,观察丘脑网络、默认网络(DMN)在患者中的功能改变。结果组内单样本t检验结果提示,以双侧丘脑为种子点的功能连接模式主要分布于额顶叶,而以双侧后扣带皮质为种子点的功能连接模式主要表现为默认网络。进一步组间比较发现,患者的丘脑与双侧运动皮层及右侧岛叶的功能连接增强,而与DMN脑区及基底节的功能连接减弱;而DMN内部与后扣带皮质的功能连接在双侧颞极、内侧前额叶和缘上回的功能连接减弱,而与双侧角回、丘脑和左侧额上回的功能连接增强。结论丘脑是强直阵挛癫痫网络的重要节点,它与运动皮层间增强的功能连接可能与癫痫发作时患者肌肉的强直阵挛有关。而默认网络内功能连接的异常可能与癫痫发作时的意识丧失有关。即使在发作间期,全面强直阵挛癫痫的脑功能也有着显著改变。 展开更多
关键词 癫痫 强直阵挛 磁共振成像 静息态功能连接
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师范生TPACK的调查研究——以数学师范生为例 被引量:16
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作者 张廷艳 王利 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第6期221-225,共5页
整合信息技术与学科教学能力的高低对师范生未来的教学成果有着重要的影响,因此教师的信息技术整合能力一直是国内外教育研究者关注的问题.通过改编,形成了师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)的问卷,对国内几所不同地区不同层次的师... 整合信息技术与学科教学能力的高低对师范生未来的教学成果有着重要的影响,因此教师的信息技术整合能力一直是国内外教育研究者关注的问题.通过改编,形成了师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)的问卷,对国内几所不同地区不同层次的师范院校数学教育方向的师范生进行了整合技术的学科教学知识(TPACK)现状调查.结果显示:在TPACK构成上,数学师范生复合元素知识缺乏,处于较低水平;在TPACK各维度知识的关系上,复合元素知识和单一维度知识成正相关;在单一维度知识——技术知识(TK)上表现出性别上的差异,其它维度的知识均无性别上的差异;数学师范生TPACK水平在不同院校存在着显著差异. 展开更多
关键词 整合技术的学科教学知识 数学师范生 教师专业技能
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小学生科学学科能力表现的测评框架研究 被引量:5
7
作者 王思锦 刘文利 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第12期76-83,共8页
将学习能力、实践能力和创新能力确立为各年段的科学学科能力。在内容维度上,从"学科核心内容主题"和"学科特定能力活动"两个方面来刻画学科能力表现,并将每一个水平维度细分为具有递进关系的三个能力要素,由此构... 将学习能力、实践能力和创新能力确立为各年段的科学学科能力。在内容维度上,从"学科核心内容主题"和"学科特定能力活动"两个方面来刻画学科能力表现,并将每一个水平维度细分为具有递进关系的三个能力要素,由此构成小学科学学科能力表现测评模型。 展开更多
关键词 小学科学 学科能力表现 测评框架
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汉语文/理科学位论文致谢语比较研究
8
作者 徐今 阮玉芳 《湖北广播电视大学学报》 2017年第4期34-38,共5页
学位论文致谢语是学生向为他们提供帮助的人表达感谢的平台,同时也展示了他们的核心的学术价值。本文以50份大连理工大学文、理科优秀本科毕业论文致谢部分为研究对象,从致谢对象、语步、致谢言语行为、庄雅度等方面对它们进行了比较研... 学位论文致谢语是学生向为他们提供帮助的人表达感谢的平台,同时也展示了他们的核心的学术价值。本文以50份大连理工大学文、理科优秀本科毕业论文致谢部分为研究对象,从致谢对象、语步、致谢言语行为、庄雅度等方面对它们进行了比较研究。采用ICTCLAS进行分词,使用Ant Conc软件进行分词后的语料分析,使用SPSS13.0软件处理统计数据。研究结果显示,文、理科致谢语在上述4个方面均显示出了差异。 展开更多
关键词 致谢语 语步 言语行为 庄雅度
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孤独症脑调控康复与效果评估研究 被引量:3
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作者 王瑶 李小俚 +3 位作者 欧阳高翔 韩俊霞 康健楠 李炎烛 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期773-780,共8页
基于新兴脑调控技术,针对孤独症核心异常,对将重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic atimulation,rTMS)和神经反馈技术(neurofeedback,NFB)应用于孤独症康复的作用机制和效果进行了深入研究.首先利用视觉认知任务,结合量化... 基于新兴脑调控技术,针对孤独症核心异常,对将重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic atimulation,rTMS)和神经反馈技术(neurofeedback,NFB)应用于孤独症康复的作用机制和效果进行了深入研究.首先利用视觉认知任务,结合量化脑电(qEEG)分析方法,对与高级认知机制密切相关的皮层Gamma脑电节律在孤独症组和正常组之间进行比较和分析,进一步开展rTMS调控Gamma节律的效果和机制研究;同时,利用ERP视觉实验任务,对孤独症组和正常组的视觉认知机制进行比较研究,并在此基础上开展利用rTMS调控孤独症视觉认知机制的研究;基于孤独症存在脑电Gamma节律异常的这一特征,本文进一步开展了以"40Hz Gamma"脑电信号为操作条件的孤独症神经反馈干预研究.通过设置神经反馈(NFB)方案,来训练孤独症被试对Gamma节律脑电活动的自我控制和调节能力,通过强化和维持Gamma节律脑电活动来改善孤独症的高级认知功能.研究结果表明,rTMS和NFB能够以无损伤的方式,实现对孤独症异常认知和生理机制的调控,改善孤独症异常脑功能,进而减少孤独症的行为异常. 展开更多
关键词 孤独症 重复经颅磁刺激 神经反馈 事件相关电位 Gamma节律 背外侧前额
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基于依恋理论的大学生网络交往动机问卷编制的研究
10
作者 张焰 张彩 王耘 《心理学进展》 2017年第3期453-462,共10页
本研究以依恋理论为基础,通过因素分析共同建构并验证模型,按照心理测量的程序,完成了“大学生网络交往动机问卷”的编制。先后对全国范围内各级各类高校中选取的5976名大学生进行一系列调查。探索性因素分析获得4个因素,各项目共同性在... 本研究以依恋理论为基础,通过因素分析共同建构并验证模型,按照心理测量的程序,完成了“大学生网络交往动机问卷”的编制。先后对全国范围内各级各类高校中选取的5976名大学生进行一系列调查。探索性因素分析获得4个因素,各项目共同性在0.424~0.689之间,项目区分度良好。量表的Cronbach’s Alpha系数在0.679~0.832之间,每个因素层面的载荷均在0.6以上,且总量表信度系数超过0.8,验证性因素分析结果RMSEA为0.041,GFI、CFI等拟合指数均在0.9以上,模型的设置合理,与两份国内同行编制的“网络交往动机问卷”之间的相关达到.485和.477显著性水平。各项参数均达到良好的测量学指标,可以在后续研究中加以使用。 展开更多
关键词 依恋理论 大学生 网络交往动机 问卷编制
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早期高级认知发展与前额叶功能发育的fNIRS研究 被引量:13
11
作者 邹雨晨 李燕芳 丁颖 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期761-768,共8页
儿童早期阶段是各项认知能力和脑发育的关键阶段。近红外光谱成像技术(f NIRS)凭借其非侵害性、便捷操作以及对头动容忍度高等特点,在早期阶段儿童认知发展与脑发育的研究中得到越来越多的应用。从早期高级认知发展与前额叶功能的单侧... 儿童早期阶段是各项认知能力和脑发育的关键阶段。近红外光谱成像技术(f NIRS)凭借其非侵害性、便捷操作以及对头动容忍度高等特点,在早期阶段儿童认知发展与脑发育的研究中得到越来越多的应用。从早期高级认知发展与前额叶功能的单侧优势变化、对应前额叶脑区逐渐专门化、发展关键期与前额叶功能的可塑性,以及前额叶功能异常与早期发展障碍的关系等四个方面对基于f NIRS技术开展的早期认知发展与脑发育的研究进展进行了梳理和分析。指出未来研究应探究儿童早期认知能力发展和脑发育的轨迹及关键期,探讨有发展性障碍家族风险儿童的早期大脑发育特点,为早期教育和发展障碍的早期预警提供依据。 展开更多
关键词 早期 高级认知发展 前额叶功能发育 近红外光谱成像技术
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发展性障碍儿童的脑发育特点及干预 被引量:7
12
作者 丁颖 李燕芳 邹雨晨 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第8期1398-1408,共11页
随着发展认知神经科学的兴起,研究者借助脑成像等技术探讨了发展性障碍儿童的脑结构发育特点,发展缺陷与脑功能损伤的关系以及障碍干预和脑功能改善的机制等,这为揭示发展性障碍儿童异常神经机制的共性和特异性,进而为早期诊断和干预提... 随着发展认知神经科学的兴起,研究者借助脑成像等技术探讨了发展性障碍儿童的脑结构发育特点,发展缺陷与脑功能损伤的关系以及障碍干预和脑功能改善的机制等,这为揭示发展性障碍儿童异常神经机制的共性和特异性,进而为早期诊断和干预提供了重要的生物学标记。针对儿童期常见的发展性障碍,从脑结构损伤、脑激活异常、脑网络连接和脑功能康复等方面对相关研究进行了总结,指出未来研究应拓展角度,注重揭示各发展性障碍之间异常脑发育特点的共性和特异性的具体表现、病理机制及基因基础等;临床工作者应注重将脑发育的异常和功能改善用于辅助各类障碍的早期识别和干预效果评估。 展开更多
关键词 发展性障碍儿童 脑发育 脑结构 脑功能 干预
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国际大型教育评价项目中学校因素测量——学校有效性研究的一个视角 被引量:5
13
作者 李凌艳 郭思文 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第11期27-30,共4页
与学生发展、学习质量密切相关的学校因素,在PISA、TIMSS、NAEP、NLSCY、BTT、LSAC等大型教育评价项目中受到格外关注。由于项目各自的关注点不同,因此其对学校因素的测查也各有侧重。这些项目对学校因素的测查结果对学校管理具有重要启... 与学生发展、学习质量密切相关的学校因素,在PISA、TIMSS、NAEP、NLSCY、BTT、LSAC等大型教育评价项目中受到格外关注。由于项目各自的关注点不同,因此其对学校因素的测查也各有侧重。这些项目对学校因素的测查结果对学校管理具有重要启示:有效学校应充分发挥学校资源的效用,以教学和学习为核心,采取适当的教学组织方式,及时监控学生的进展状况,并促进教师积极参与学校决策。 展开更多
关键词 大型教育评价项目 学校因素 学校有效性
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空间位置对大学生逃生决策中从众行为的影响 被引量:1
14
作者 徐继红 李虹 +1 位作者 倪士光 陈平 《心理学探新》 CSSCI 2014年第3期243-248,共6页
空间位置与从众行为是影响紧急情况下人员疏散的两个重要因素,该研究在于探讨这两个因素在人们的逃生决策中究竟如何发挥影响作用。研究采用3(空间位置)×4(人数分布)被试内实验设计对随机选取的60名大学生进行研究。结果发现,空间... 空间位置与从众行为是影响紧急情况下人员疏散的两个重要因素,该研究在于探讨这两个因素在人们的逃生决策中究竟如何发挥影响作用。研究采用3(空间位置)×4(人数分布)被试内实验设计对随机选取的60名大学生进行研究。结果发现,空间位置和人数分布均对疏散行为有显著影响,且两者之间存在显著的交互作用。多数人在对逃生出口选择时,距离出口的远近(所处的空间位置)是最先考虑的因素,有少部分人会表现出从众行为,而忽略空间位置。当所处位置在中间时,人数分布成为影响决策的重要因素。这说明空间位置和人数分布影响了人们的从众行为,进而影响逃生决策。 展开更多
关键词 逃生决策 空间位置 从众行为
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女性服刑人员人际信任自尊与孤独感关系研究 被引量:1
15
作者 王小新 李悦 +4 位作者 宗利娟 杨红莉 吴艺方 程文娟 陈超俊 《临床心身疾病杂志》 CAS 2013年第3期239-242,共4页
目的探讨女性服刑人员的人际信任、自尊与孤独感的关系,为提高她们的心理健康水平提供依据。方法采用人际信任量表、自尊量表和UCLA孤独感量表对某女子监狱的292名女性服刑人员进行调查分析。结果女性服刑人员自尊量表评分与人际信任... 目的探讨女性服刑人员的人际信任、自尊与孤独感的关系,为提高她们的心理健康水平提供依据。方法采用人际信任量表、自尊量表和UCLA孤独感量表对某女子监狱的292名女性服刑人员进行调查分析。结果女性服刑人员自尊量表评分与人际信任量表评分呈显著正相关(P〈0.01),UCLA孤独感量表评分与人际信任量表、自尊量表评分呈显著负相关(P〈0.01)。女性服刑人员的自尊是人际信任和孤独感的中介变量,且有部分中介效应。结论女性服刑人员的自尊水平较低,存在明显的孤独感,其人际信任和自尊水平对孤独感有显著预测作用。 展开更多
关键词 女性服刑人员 人际信任 自尊 孤独感 中介效应 人际信任量表 自尊量表 UCLA孤独感量表
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学生母语能力的构成及其发展研究 被引量:1
16
作者 邢红兵 李姝雯 +3 位作者 李梅秀 吴佩 石高峰 舒华 《语言战略研究》 2016年第5期28-36,共9页
本文将学生语言能力分为三个部分:语言认知能力、语言思维能力和语言运用能力。从基本认知能力、阅读能力、写作能力、语体表达能力、批判性思维能力等角度考察了学生语言能力的发展。本文还考察了基本认知能力与阅读理解及书面表达之... 本文将学生语言能力分为三个部分:语言认知能力、语言思维能力和语言运用能力。从基本认知能力、阅读能力、写作能力、语体表达能力、批判性思维能力等角度考察了学生语言能力的发展。本文还考察了基本认知能力与阅读理解及书面表达之间的关系,以及学生语言能力发展的影响因素。本文发现基本认知能力是语言能力发展的关键,学生语言能力的发展受到家庭、环境和学习者自身等因素的影响。 展开更多
关键词 学生 语言能力 发展 影响因素
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冲突改变态度——费斯廷格的认知失调实验 被引量:4
17
作者 边玉芳 《中小学心理健康教育》 2012年第17期31-32,共2页
一、引言认知失调理论(cognitivedissonance)自1951年由美国著名社会心理学家利昂·费斯廷格(LeonFestinger)首创以来,一直被认为是社会心理学研究领域中最令人感兴趣的理论之一。认知失调就是一个人在作出决定、采取行动或者... 一、引言认知失调理论(cognitivedissonance)自1951年由美国著名社会心理学家利昂·费斯廷格(LeonFestinger)首创以来,一直被认为是社会心理学研究领域中最令人感兴趣的理论之一。认知失调就是一个人在作出决定、采取行动或者接触到一些有违原先信念、 展开更多
关键词 心理实验 冲突 认知失调
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我国中小学教师评价研究概况 被引量:3
18
作者 王松丽 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2014年第9期17-20,共4页
教师评价,是长期以来众多专家学者关注与研究的热点问题。科学、有效地评价教师也是中小学教育实践过程中一直探索、解决的重要问题。通过对我国中小学教师评价研究发展历程、教师评价研究现状以及发展性教师评价研究概况进行梳理,可以... 教师评价,是长期以来众多专家学者关注与研究的热点问题。科学、有效地评价教师也是中小学教育实践过程中一直探索、解决的重要问题。通过对我国中小学教师评价研究发展历程、教师评价研究现状以及发展性教师评价研究概况进行梳理,可以明晰地了解目前我国中小学教师评价研究的概貌,为进行创新性的促进教师专业发展的教师评价探索研究提供基础。 展开更多
关键词 中小学 教师评价 发展性评价 奖惩性评价
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社会期望决定性别角色——儿童性别角色影响因素的研究实验 被引量:2
19
作者 边玉芳 《中小学心理健康教育》 2012年第14期36-37,共2页
在你的心目中.理想的男性和女性是怎样的呢?提到男性难免会有下列描述:事业心、进取心和独立性,行为粗犷豪爽,敢于竞争,即具有“男性气质”:而女性则应富同情心和敏感性,善于理家和哺育子女,对人温柔体贴,举止文雅娴静,
关键词 社会期望 性别角色 影响因素
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情绪改变学习——情绪对认知活动影响的心理实验 被引量:1
20
作者 边玉芳 《中小学心理健康教育》 2012年第1期34-35,共2页
1879年,冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室,标志着心理学从此成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法,是揭示各种心理现象本质和规律的重要手段,也是指导实践应用的有效依据。为揭开人类心理的神秘面纱,百年... 1879年,冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室,标志着心理学从此成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法,是揭示各种心理现象本质和规律的重要手段,也是指导实践应用的有效依据。为揭开人类心理的神秘面纱,百年来,心理学家们广为探索,成就了不少经典实验,也留下了许多巧妙的实验范式,并广泛应用于生活中的各个领域。科学存在的价值在于应用。在这些经典中不乏与儿童、教育领域相关的心理学实验,也有从社会、健康以及生活等角度展现心理学多面魅力的。这些都十分贴近我们教师的工作与生活,从科学的角度帮大家解开"经验"背后的深刻本质。北京师范大学董奇教授和边玉芳教授主编的《心理学经典实验书系》(共六册),正是通过多年的认真收录,编撰了这些经典而又有趣的实验。"心理实验室"栏目将陆续摘录其中部分实验与大家分享。不仅如此,未来我们更会登载一些国内外的前沿实验,让读者能够了解到心理学领域的一些先进成果。请您拭目以待,我们为您娓娓道来。 展开更多
关键词 心理实验室 认知活动 心理学实验室 情绪 学习 北京师范大学 经典实验 心理学研究
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