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核心素养视域下信息科技课程校本化实施——以北京教育科学研究院大兴实验小学为例 |
宋春雷
王蒙
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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2
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深化高等教育综改 助力北京新发展——访北京教育科学研究院副院长桑锦龙 |
王俊
郭伟
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《世界教育信息》
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2015 |
1
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3
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北京教育科学研究院简介 |
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《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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4
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与古为徒,汲古出新——北京教育科学研究院丰台学校学生书法作业点评 |
王亚男
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《书法教育》
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2019 |
0 |
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5
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北京教育科学研究院史枫:基于大教育观创新推进学习型社会建设 |
王霖
史枫
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《在线学习》
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2024 |
0 |
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6
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北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟:探索产教融合共同体谋求校企共生发展 |
余娟
霍丽娟
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《在线学习》
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2023 |
0 |
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7
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提升学生思维品质的正念教学策略探究——基于脑科学与心理学研究的教育应用视角 |
王薇
柯思宇
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《教学月刊（中学版）（教学管理）》
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2024 |
0 |
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8
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北京教育科学研究院召开第二届学术年会 |
李政
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《教育科学研究》
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1999 |
0 |
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9
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静心领悟课标理念,努力提高音乐素养——专访北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研员梁洪来 |
马赞
梁洪来
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《中国教师》
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2012 |
1
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10
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本科层次职业教育的功能定位与发展路径研究——基于德国应用科学大学与职业学院的差异分析 |
鄂甜
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《天津中德应用技术大学学报》
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2024 |
0 |
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11
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世界教育中心的内涵、特征与战略选择——兼论以北京为代表的世界教育中心城市建设 |
高兵
方中雄
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
1
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12
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北京市远郊区小学教师开展预防性侵害教育的现况及其影响因素 |
张文静
李海燕
陈全红
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《中国健康教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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国家中小学智慧教育平台中华优秀传统文化课程资源评价标准研究 |
王洪霞
张美婷
张静伟
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《中国现代教育装备》
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2024 |
1
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14
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基于“专创交叉融合”的机械工程专业创新创业教育体系构建与实践研究 |
刘凯
王怀宇
刘小冬
高国华
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《高等建筑教育》
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2024 |
0 |
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15
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美国唤醒家庭参与STEM教育的实践路径研究——以“STEM+家庭项目”为例 |
赵澜波
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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北京市推进京津冀职业教育协同发展的趋势与建议 |
侯兴蜀
冯朴
马小玉
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《天津中德应用技术大学学报》
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2024 |
0 |
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加强实验教学研究促进课程目标达成——《普通高中信息技术实验教学基本目录》解读 |
王振强
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《教育与装备研究》
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2024 |
0 |
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做好北京中轴线生态智慧研究这篇大文章 |
史根东
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《环境教育》
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2024 |
0 |
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家庭教育对儿童学习品质培养的现状研究及对策建议——基于北京市554篇小学家庭教育案例的文本分析 |
冯丽娜
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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中小学科学教师专业发展的国际比较研究——基于TALIS 2018数据的分析 |
后慧宏
师欢欢
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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