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高职院校提高“形势与政策”课教学实效性的对策
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作者 高东 贾少英 王滨有 《北京教育（高教）》 2008年第6期38-40,共3页
当前，很多高职院校结合办学实际和学生特点，对加强和改进“形势与政策”课进行了有益的探索。但是，这门课在教学的制度化、规范化和领导体制、工作机制、教学管理、教学模式、教学方法等方面仍存在一些亟待加强和改进的问题。因此，... 当前，很多高职院校结合办学实际和学生特点，对加强和改进“形势与政策”课进行了有益的探索。但是，这门课在教学的制度化、规范化和领导体制、工作机制、教学管理、教学模式、教学方法等方面仍存在一些亟待加强和改进的问题。因此，高职院校应以马克思主义中国化最新理论威果为指导，联系实际， 展开更多
关键词 “形势与政策”课 教学实效性 高职院校 马克思主义中国化 学生特点 领导体制 工作机制 教学管理
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