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北京语言大学对外汉语研究中心成功举办“汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛” 被引量:1
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《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期574-574,共1页
8月20日,由教育部人文社会科学重点研究基地、北京语言大学对外汉语研究中心主办的“汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛”在北京语言大学隆重举行。
关键词 北京语言大学 应用语言学 汉语研究 高峰论坛 学科建设 成功 重点研究基地 人文社会科学
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北京语言大学对外汉语研究中心基地重大项目成果丛书出版
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《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期141-141,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心于2000年9月经教育部批准正式入选“教育部人文社会科学百所重点研究基地”,是国家在对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究基地。八年来,中心先后获得教育部重点研究基地重大项目11项。现已结项... 北京语言大学对外汉语研究中心于2000年9月经教育部批准正式入选“教育部人文社会科学百所重点研究基地”,是国家在对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究基地。八年来,中心先后获得教育部重点研究基地重大项目11项。现已结项的4个项目的最终研究成果纳入“教育部人文社会科学重点研究基地重大项目成果丛书”,于2008年12月由北京大学出版社出版。内容简介如下: 展开更多
关键词 北京语言大学 重大项目 丛书出版 对外汉语 研究成果 研究中心 重点研究基地 人文社会科学
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近年来对外汉语词汇教学研究综观 被引量:13
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作者 李润生 《华文教学与研究》 CSSCI 2017年第2期32-45,51,共15页
近十多年来,对外汉语词汇教学研究有了长足进展,本文全面统计了2004至2016年发表在各类书刊上的论文,从词汇等级大纲、教材生词处理、词汇教学方法和模式、以及国别化词汇教学等四个方面评述了对外汉语词汇教学研究的概况,总结了其成绩... 近十多年来,对外汉语词汇教学研究有了长足进展,本文全面统计了2004至2016年发表在各类书刊上的论文,从词汇等级大纲、教材生词处理、词汇教学方法和模式、以及国别化词汇教学等四个方面评述了对外汉语词汇教学研究的概况,总结了其成绩与不足,提出今后进一步研究的建议。 展开更多
关键词 词汇教学 词汇大纲 教材生词处理 教学方法和模式 国别化
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“对外汉语语篇语法”研究框架的探索 被引量:5
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作者 田然 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 2014年第1期188-193,共6页
针对对外汉语教学"中介语语篇"及学界研究现状,探讨了"对外汉语语篇语法"研究框架的主体内容,即中介语语篇中的词语组织偏误问题、语篇视角下的语法点使用问题、语篇视角下的句式使用问题等。并从学理及应用层面论... 针对对外汉语教学"中介语语篇"及学界研究现状,探讨了"对外汉语语篇语法"研究框架的主体内容,即中介语语篇中的词语组织偏误问题、语篇视角下的语法点使用问题、语篇视角下的句式使用问题等。并从学理及应用层面论述了构建"对外汉语语篇语法"研究框架的迫切性及必要性。 展开更多
关键词 对外汉语语篇语法 语篇思想 中介语语篇 框架构建 应用需求
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对外汉语课堂教学中的纠错策略研究综述 被引量:7
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作者 毛丽 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2007年第5期82-84,共3页
主要以"CNKI中国期刊全文数据库"1996年以来有关错误纠正的17篇论文为依据,在综述国内外关于学习者错误和错误纠正策略研究的基础上,重点关注学习者错误产生的根源,不同教学法流派对错误的不同态度,并结合对外汉语课堂教学实... 主要以"CNKI中国期刊全文数据库"1996年以来有关错误纠正的17篇论文为依据,在综述国内外关于学习者错误和错误纠正策略研究的基础上,重点关注学习者错误产生的根源,不同教学法流派对错误的不同态度,并结合对外汉语课堂教学实际,着重探讨了错误纠正的原则和方式。 展开更多
关键词 对外汉语 课堂教学 错误纠正 纠错策略
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从对外汉语教学看汉语研究 被引量:1
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作者 孙德金 《玉溪师范学院学报》 2014年第10期1-9,共9页
从对外汉语教学的需求看,汉语研究从理论上满足了人们在认识上的需要,从应用上解决了实践中的具体问题。而对外汉语教学和自然语言处理这两个领域在相当程度上也推动了汉语语法研究。但从总体上看,现代汉语的研究水平仍然比较落后,许多... 从对外汉语教学的需求看,汉语研究从理论上满足了人们在认识上的需要,从应用上解决了实践中的具体问题。而对外汉语教学和自然语言处理这两个领域在相当程度上也推动了汉语语法研究。但从总体上看,现代汉语的研究水平仍然比较落后,许多词汇的基本问题并没研究清楚,一些有关词和词类的汉语语法事实和理论仍存在很多问题。对此,一方面要完成服务于语言基础研究的"基础设施"建设;另一方面要立足汉语实际尽力发掘汉语事实,并在语言事实基础上,努力进行理论探究。 展开更多
关键词 对外汉语教学 汉语研究 研究取向 研究水平
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《汉语与对外汉语研究文录》评述
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作者 陈前瑞 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2008年第2期109-112,共4页
关键词 汉语研究 外语教学与研究出版社 对外汉语 教学研究 教学评论 地域差异 历史嬗变 类型比较
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从对外汉语教学看英汉语言的信息定位——以“他高”和“他个子高”为例
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作者 帅志嵩 《国际汉语教学研究》 2014年第2期40-47,共8页
本文试图解释以英语为L1(第一语言)的初学者在学习"他高""他个子高"这类语言现象时产生困惑的原因。由于"两次分类"的不同,不同语言的词汇具有不同的语义值,不同语言词法和句法上不存在一一对应的关系。... 本文试图解释以英语为L1(第一语言)的初学者在学习"他高""他个子高"这类语言现象时产生困惑的原因。由于"两次分类"的不同,不同语言的词汇具有不同的语义值,不同语言词法和句法上不存在一一对应的关系。在概念范围上,汉语的"高"大致相当于英语的tall、high,汉语在词法上采取综合方式,通过句法手段缩窄主话题(或大主语)范围实现信息定位。L2(第二语言)学习者由于已经熟练地掌握了L1,受制于已经建立的L1概念和词汇系统,L2与概念之间只能是弱连接的关系,因此,初学者在提取和学习L2概念时,往往需要通过L1寻找对等体,通过对等体的翻译来学习L2,这就会造成学习L2时产生偏误。要完成并成功学习到新的L2则依赖于新概念的提取和重构,但这又受到语言类型的制约。 展开更多
关键词 个子高 概念化 信息定位 语言类型学
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教育叙事研究与对外汉语教师发展——《北京语言大学对外汉语教学名师访谈录》编后 被引量:21
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作者 孙德金 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期383-393,共11页
近60年的对外汉语教学发展史是一个不断探索的历史,需要记录、梳理、总结的东西很多。本文结合北京语言大学专项任务项目"北京语言大学对外汉语教学名师口述史"的研究工作,介绍了西方自20世纪80年代在教育研究中兴起的教师叙... 近60年的对外汉语教学发展史是一个不断探索的历史,需要记录、梳理、总结的东西很多。本文结合北京语言大学专项任务项目"北京语言大学对外汉语教学名师口述史"的研究工作,介绍了西方自20世纪80年代在教育研究中兴起的教师叙事研究方法,认为此种研究方法对于对外汉语教学具有重要意义,并就对外汉语教师发展问题进行了讨论,认为教育叙事研究可以促进教师发展。 展开更多
关键词 对外汉语教师 叙事研究 对外汉语教学 教师发展
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会成功召开
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《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2013年第3期78-78,共1页
2013年7月26~29日,由北京语言大学对外汉语研究中心和内蒙古师范大学文学院联合主办的"基于多元理论的对外汉语教学模式研究"国际学术研讨会在内蒙古师范大学成功召开,这是北京语言大学对外汉语研究中心主办的第十届对外汉语国际学... 2013年7月26~29日,由北京语言大学对外汉语研究中心和内蒙古师范大学文学院联合主办的"基于多元理论的对外汉语教学模式研究"国际学术研讨会在内蒙古师范大学成功召开,这是北京语言大学对外汉语研究中心主办的第十届对外汉语国际学术研讨会。出席本次会议的国内外专家学者达160多名,分别来自美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、意大利、韩国、日本、越南、中国香港和中国大陆等10个国家和地区。内蒙古师范大学党委书记杨一江教授、北京语言大学校长崔希亮教授和北京语言大学对外汉语研究中心主任张博教授出席了开幕式并致辞。 展开更多
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 内蒙古师范大学 北京语言大学 汉语研究 专家学者
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事
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《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2013年第1期130-130,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与内蒙古师范大学文学院将于2013年7月26—29日在内蒙古呼和浩特联合举办“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 征稿启事 内蒙古师范大学 北京语言大学 论文摘要
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“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会征稿启事
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《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2014年第1期119-119,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与宁夏大学国际教育学院将于2014年7月18~21日在宁夏银川联合举办“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文。
关键词 国际学术研讨会 教学研究 对外汉语 征稿启事 法理 国际教育学院 北京语言大学 宁夏大学
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事
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《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2013年第1期102-102,共1页
会议议题:1)基于多元理论的汉语第二语言教学研究;2)面向国际汉语教学的教学模式研究;3)面向海外华裔和非华裔的华语教学模式研究;4)汉语作为第二语言教学的标准研究;5)国际汉语教学教师素质与技能研究;6)国际汉语教学教材... 会议议题:1)基于多元理论的汉语第二语言教学研究;2)面向国际汉语教学的教学模式研究;3)面向海外华裔和非华裔的华语教学模式研究;4)汉语作为第二语言教学的标准研究;5)国际汉语教学教师素质与技能研究;6)国际汉语教学教材的国别化研究;7)面向第二语言教学的汉语本体研究。 展开更多
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 征稿启事 第二语言教学 汉语教学 教学研究
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“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会征稿启事
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《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第1期20-20,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与宁夏大学国际教育学院将于2014年7月18—21日在宁夏银川联合举办“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。
关键词 国际学术研讨会 教学研究 对外汉语 征稿启事 法理 国际教育学院 北京语言大学 宁夏大学
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“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”国际学术研讨会征稿启事
15
《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2014年第1期68-68,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与宁夏大学国际教育学院将于2014年7月18日至21日在宁夏银川联合举办"后方法理论视野下的对外汉语教学研究"国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。
关键词 国际学术研讨会 教学研究 对外汉语 征稿启事 法理 国际教育学院 北京语言大学 宁夏大学
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会即将举行
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《海外华文教育》 2013年第2期123-123,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与内蒙古师范大学文学院将于2013年7月26—29日在内蒙古呼和浩特联合举办“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会,欢迎海内外学者积极参加本届学术盛会。
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 内蒙古师范大学 北京语言大学 呼和浩特 汉语研究
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会成功召开
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《海外华文教育》 2013年第3期309-309,共1页
2013年7月26—29日,由北京语言大学对外汉语研究中心和内蒙古师范大学文学院联合主办的“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会在内蒙古师范大学成功召开,这是北京语言大学对外汉语研究中心主办的第十届对外汉语国际... 2013年7月26—29日,由北京语言大学对外汉语研究中心和内蒙古师范大学文学院联合主办的“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会在内蒙古师范大学成功召开,这是北京语言大学对外汉语研究中心主办的第十届对外汉语国际学术研讨会。 展开更多
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 成功 内蒙古师范大学 北京语言大学 汉语研究
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“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事
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《海外华文教育》 2013年第1期70-70,共1页
北京语言大学对外汉语研究中心与内蒙古师范大学文学院将于2013年7月26—29日在内蒙古呼和浩特联合举办“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。
关键词 国际学术研讨会 教学模式研究 对外汉语 元理论 征稿启事 内蒙古师范大学 北京语言大学 论文摘要
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第十三届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL13)--“面向‘一带一路’的多层次国际汉语教育人才培养模式研究”国际学术研讨会征稿启事
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《国际汉语教学研究》 2016年第1期94-94,共1页
教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心与新疆大学国际文化交流学院将于2016年7月22—25日在乌鲁木齐市联合举办第十三届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL13)——“面向‘带一路’的多层次国际汉语教育人才培养模... 教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心与新疆大学国际文化交流学院将于2016年7月22—25日在乌鲁木齐市联合举办第十三届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL13)——“面向‘带一路’的多层次国际汉语教育人才培养模式研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。 展开更多
关键词 国际学术研讨会 人才培养模式 汉语教育 对外汉语 多层次 征稿启事 国际文化交流 北京语言大学
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汉语作为第二语言的口语产出韵律边界特征的个案研究 被引量:17
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作者 陈默 王建勤 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2008年第4期102-108,共7页
本文对韩汉两名男性发音人的汉语独白口语语料库进行了语料的转写和实验语音分析,重点比较韩汉发音人韵律边界的各个特征。研究发现,具有显著性差异的特征是:(1)无声停顿和填充停顿的次数;(2)韵律边界前后音节音域的高音点和低音点设置;... 本文对韩汉两名男性发音人的汉语独白口语语料库进行了语料的转写和实验语音分析,重点比较韩汉发音人韵律边界的各个特征。研究发现,具有显著性差异的特征是:(1)无声停顿和填充停顿的次数;(2)韵律边界前后音节音域的高音点和低音点设置;(3)平均语流长度;(4)无声停顿的位置。不具有显著性差异的特征是:(1)无声段和韵律边界前音节延长量;(2)填充停顿"嗯"、"啊"的位置。本研究认为造成以上差异的主要原因是母语为汉语的说话人和母语为非汉语的说话人所使用的言语加工策略不同。 展开更多
关键词 韵律边界 口语产出 无声停顿 填充停顿
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