美国高等教育的数字化转型进程 被引量：1

1

作者 汪琼 刘敏 《世界教育信息》 2023年第5期18-28,共11页

教育数字化转型是一场由数字技术发展引发的教育领域的系统性变革。美国高校的教育数字化转型战略定位和实践经验,对于我国高校落实教育数字化战略行动、加快教育数字化转型有积极意义。文章以美国高等教育信息技术协会教育数字化转型... 教育数字化转型是一场由数字技术发展引发的教育领域的系统性变革。美国高校的教育数字化转型战略定位和实践经验,对于我国高校落实教育数字化战略行动、加快教育数字化转型有积极意义。文章以美国高等教育信息技术协会教育数字化转型调查报告为始点,结合美国多所院校教育数字化转型案例分析,形成了对美国高等教育数字化转型现状及影响因素的白描,同时介绍为美国各级教育系统数字化转型提供支持服务的相关机构和组织,为借鉴美国数字化转型的规范化路径提供了线索。分析发现,近年美国高等教育数字化转型受疫情影响而得到整体加速,尤其在智能化和个性化的学生服务、大数据支持下的院校发展决策、跨部门工作流程的贯通等方面有明显的转型迹象。但是,在技术生态建设、技术人才更新、文化变革管理等方面仍然存在一定障碍。在我国高等教育数字化转型进程中,有必要从价值定位、战略方向、运作模型层面来增强高校应变能力和竞争力。 展开更多

关键词 数字化转型 高等教育 IT治理

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美国非营利管理教育本科课程体系研究——以亚利桑那州立大学“非营利组织领导与管理”项目为例

2

作者 余蓝 翟月 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期87-95,共9页

美国非营利管理教育为提升非营利组织专业化水平和促进慈善领域创新提供了重要的人力资源与智力支持。高校本科学位教育项目的课程体系不仅是塑造学生知识结构和决定人才培养质量的关键,也是学校专业发展和教育资源综合实力的体现。选... 美国非营利管理教育为提升非营利组织专业化水平和促进慈善领域创新提供了重要的人力资源与智力支持。高校本科学位教育项目的课程体系不仅是塑造学生知识结构和决定人才培养质量的关键,也是学校专业发展和教育资源综合实力的体现。选取美国亚利桑那州立大学“非营利组织领导与管理”项目作为案例,分析其课程体系的目标、内容、实施和评价等要素,结合非营利管理教育课程发展的最新趋势及研究,为促进我国高校新增慈善管理本科专业的学科建设尤其是课程设置提供域外经验和创新思路。 展开更多

关键词 美国非营利管理教育 课程体系 非营利组织领导与管理 慈善管理本科专业

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第二语言教学的“三观”问题

3

作者 张黎 吴维 《北华大学学报（社会科学版）》 2023年第3期10-19,F0003,150,共12页

教师对教学实践与教育理论关系的认知困惑,是影响第二语言教学效果的重要因素之一。将教师信念作为从实践层面进入到理论层面的接口,并将教师信念分解为“三观”,即语言能力观、语言学习观和语言教学观,是探讨解决教师实践—理论关系认... 教师对教学实践与教育理论关系的认知困惑,是影响第二语言教学效果的重要因素之一。将教师信念作为从实践层面进入到理论层面的接口,并将教师信念分解为“三观”,即语言能力观、语言学习观和语言教学观,是探讨解决教师实践—理论关系认知困惑或障碍的有效路径。科学的“三观”应分别与语言学、心理学和教育学理论相联系,并以其为支撑,教师通过反思自己的“三观”,可以有针对性地去探求与之相联系的理论,从而更容易建立实践与理论之间的直接联系,更科学地进行实践。 展开更多

关键词 第二语言教学 教学实践与教育理论 教师信念 语言能力观 语言学习观 语言教学观

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大学生网络圈群化及高校网络思想政治教育研究 被引量：6

4

作者 玄铮 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第18期56-59,共4页

网络圈群化已经成为影响大学生人生价值观念的重要因素。大学生网络圈群化的特点为网络圈群影响的广泛性与复杂性、网络圈群影响的深入性与封闭性、网络圈群构成的虚拟性与真实性、网络圈群构成的嵌套性与叠加化。网络圈群化使高校思想... 网络圈群化已经成为影响大学生人生价值观念的重要因素。大学生网络圈群化的特点为网络圈群影响的广泛性与复杂性、网络圈群影响的深入性与封闭性、网络圈群构成的虚拟性与真实性、网络圈群构成的嵌套性与叠加化。网络圈群化使高校思想政治教育者无法全面掌握大学生所属的网络圈群情况、无法及时了解与把控大学生出现的网络舆情、无法精准掌握与利用网络圈群文化与话语。因此,高校应从建构网络圈群管理体系与机制、建构介入网络圈群的网络思想政治教育队伍、增强网络思想政治教育信息平台的吸引力三个方面的策略应对大学生网络圈群化对高校网络思想政治教育的挑战。 展开更多

关键词 大学生 网络圈群化 高校 网络思想政治教育

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基于同侪合作的本土非母语国际中文教师自我效能感培养模式初探

5

作者 郑航 张连跃 刘敏 《国际汉语教学研究》 2023年第4期65-74,共10页

国际中文教育本土化的目标之一是培养高水平的本土非母语教师。然而在“母语主义”观念影响下,非母语教师职业自信普遍较低。本研究基于自我效能理论,构建了“中外同侪合作”实训模式。18周的教学实践显示,该模式为非母语学员教师提供... 国际中文教育本土化的目标之一是培养高水平的本土非母语教师。然而在“母语主义”观念影响下,非母语教师职业自信普遍较低。本研究基于自我效能理论,构建了“中外同侪合作”实训模式。18周的教学实践显示,该模式为非母语学员教师提供了行为脱敏、言语激励等积极效能刺激,但针对其语音面貌的负面同侪评价则形成了消极效能刺激。本研究提出,本土学员教师培养亟须增加教学实践机会,增加非母语专家教师示范,构建多元包容的教育环境。 展开更多

关键词 本土教师 国际中文教育 自我效能 中外同侪合作 实训课

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基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建

6

作者 陈贤德 杨玉玲 《外国语文》 2024年第1期156-167,共12页

词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社... 词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社会语义网络分析,挖掘出用户的潜在需求和使用偏好。结合高频词表和社会语义网络图选取100个有效分析单元,对分析单元进行编码并进行分类检验后,初步建立起用户评价模型。结合词典用户需求研究,完善评价模型。最后,以有道为调查对象,将模型运用于评价实践中。验证结果显示,模型具有较好的信效度。 展开更多

关键词 内容分析法 在线英语学习词典 使用偏好 用户评价:评价模型

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“大词汇小语法”下的外向型汉语学习词典收录单位及实现路径

7

作者 杨玉玲 陈贤德 《汉语学习》 2024年第2期82-91,共10页

本文基于《等级标准》中语法项目和词汇的数量及归属变化提出,外向型汉语学习词典的收录单位应遵循“大词汇小语法”的原则,具体以词为核心向两端延伸为实施路径,即向下凸显语素在构词理据上的作用,向上延伸到语块。文章发现既有外向型... 本文基于《等级标准》中语法项目和词汇的数量及归属变化提出,外向型汉语学习词典的收录单位应遵循“大词汇小语法”的原则,具体以词为核心向两端延伸为实施路径,即向下凸显语素在构词理据上的作用,向上延伸到语块。文章发现既有外向型汉语学习词典或缺乏语素意识或缺乏语块意识。本文为语素和语块收录提出大致实现路径。 展开更多

关键词 大词汇小语法 外向型汉语学习词典 收录单位 语素 语块

原文传递

高级汉语学习者自然阅读中障碍词的猜测效果及策略研究——基于有声思维和深度访谈的个案分析

8

作者 杨育蓉 苏向丽 郑航 《国际汉语教学研究》 2024年第1期70-80,共11页

本文以两名高级汉语水平学习者为个案研究对象,研究学习者在自然阅读条件下对障碍词的猜词效果和策略。通过有声思维及深度访谈的定量和定性研究,本文发现:根据学习者聚焦度的高低,障碍词可分为三类,其中假性熟词最具迷惑性和隐蔽性;学... 本文以两名高级汉语水平学习者为个案研究对象,研究学习者在自然阅读条件下对障碍词的猜词效果和策略。通过有声思维及深度访谈的定量和定性研究,本文发现:根据学习者聚焦度的高低,障碍词可分为三类,其中假性熟词最具迷惑性和隐蔽性;学习者所使用的六种猜词策略中,猜词正确率最高的是“语素+语境”策略,使用频率最高的是语素策略。同形语素推测词义对猜词效果有重要影响,学习者的阅读方法和学习策略也会对自然阅读中的猜词效果产生一定作用。 展开更多

关键词 自然阅读 障碍词 猜词效果 猜词策略 个案分析

原文传递

国际化视角下高等教育内涵式发展的实现机制与实践框架 被引量：1

9

作者 伍宸 张萌 余蓝 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第12期115-124,共10页

“加快推进世界一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”是新时期我国高等教育的核心发展使命和重要发展方式。在全球化深化发展的时代背景下,高等教育国际化与内涵式发展在理论与实践上具备了内在逻辑自洽性,两者在促进高等... “加快推进世界一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”是新时期我国高等教育的核心发展使命和重要发展方式。在全球化深化发展的时代背景下,高等教育国际化与内涵式发展在理论与实践上具备了内在逻辑自洽性,两者在促进高等教育理念和模式的改革与创新、要素和资源的整合与配置、结构和功能的优化与调整、质量和声誉的提升与传播等方面实现了理论的逻辑自洽。哈佛大学将国际化理念融入整个办学过程,通过国际化站点和团队统筹资源,以兼容并包的心态追求卓越,探索出高等教育内涵式发展的成功之路,为世界各国高等教育发展提供了良好范例。 展开更多

关键词 高等教育 国际化 内涵式发展 实现机制 实践框架

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外向型汉语学习词典配例难度控制原则及编写建议——以《当代汉语学习词典》为例 被引量：1

10

作者 杨玉玲 段彤彤 《国际中文教育（中英文）》 2023年第3期66-75,共10页

本文采用定量研究的方法对《当代汉语学习词典》配例语言进行了考察。《当代汉语学习词典》545个被释词的配例用词中,超纲词占比9%,配例难度控制整体较好。甲、乙、丙、丁、超纲,这五级被释词的配例用词难度分布相差无几,说明在整部词... 本文采用定量研究的方法对《当代汉语学习词典》配例语言进行了考察。《当代汉语学习词典》545个被释词的配例用词中,超纲词占比9%,配例难度控制整体较好。甲、乙、丙、丁、超纲,这五级被释词的配例用词难度分布相差无几,说明在整部词典配例难度控制方面着力较多,但在为不同等级被释词选择配例用词时难度控制意识不强,对于初、中级用户,配例的可理解性稍弱。基于定量统计,本文针对外向型学习词典配例难度控制,提出≤i原则,即配例用词难度不应高于被释词难度。如每一级别被释词的配例用词都遵循了该原则,整部词典配例难度就可以得到控制;但即便控制了整部词典配例难度,也不能保证每一级别被释词的配例难度都能低于被释词。文章最后提出实现该原则的一些具体建议。 展开更多

关键词 《当代汉语学习词典》 配例 定量研究 ≤i原则

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基于语素分析法的外向型汉语学习词典的编纂构想

11

作者 陈贤德 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第3期100-106,共7页

内向型明显是现行外向型汉语学习词典的主要问题,而从国际中文教学实践中吸取经验是解决内向型明显的重要途径。“语素分析法”是国际中文教学中行之有效的词汇教学方法,但碍于语素义与词义的复杂关系、课堂时长、教师水平等原因,该方... 内向型明显是现行外向型汉语学习词典的主要问题,而从国际中文教学实践中吸取经验是解决内向型明显的重要途径。“语素分析法”是国际中文教学中行之有效的词汇教学方法,但碍于语素义与词义的复杂关系、课堂时长、教师水平等原因,该方法在课堂中并未大规模开展。“语素分析法”的本质是围绕词义进行的系列拓展,这与词典的核心功能重合,也为“语素分析法”成功嫁接到词典中提供了可能。基于语义透明度、词语使用频率、语素能产性等,从词语的生成、难度划分与分离三个方面,可以将语素分析法运用于外向型汉语学习词典的编纂实践中。 展开更多

关键词 外向型汉语学习词典 语素分析法 词典构想 词义 国际中文教学

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外向型汉语学习词典的供需错位和出路

12

作者 杨玉玲 李宇明 《辞书研究》 2023年第6期38-49,I0002,共13页

外向型汉语学习词典存在“需求大出版多而用户少”的供需错位,其主要原因是缺乏用户意识,更谈不上用户中心,以检索查检方式、收词规模、可理解性和词典介质四个维度为例分析用户需求和已有词典的错位,可以得出汉语学习词典欲走出困境,... 外向型汉语学习词典存在“需求大出版多而用户少”的供需错位,其主要原因是缺乏用户意识,更谈不上用户中心,以检索查检方式、收词规模、可理解性和词典介质四个维度为例分析用户需求和已有词典的错位,可以得出汉语学习词典欲走出困境,须做到:(1)在理念上从“编者中心”切实转向“用户中心”;(2)词典生产手段要实现电子化、数据化、融媒化、平台化,充分利用融媒词典编纂和使用平台创造机会使用户全程“参与”词典的编纂和完善,实现编者和用户的角色融合;(3)词典研究方法上应加强定量研究和实证研究,充分利用用户查询数据为词典优化提供支撑;(4)词典评价环节也应站在用户的角度为“用户中心”保驾护航。 展开更多

关键词 外向型汉语学习词典 供需错位 用户中心 辞书生活 定量研究

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汉英学术论文摘要语步对比研究

13

作者 金常心 李加 《宁波工程学院学报》 2023年第1期84-90,共7页

在自建语料库的基础上,对比分析了汉英人文社科论文、自然科学论文摘要的语步分布特征和语步序列特征。结果表明:汉英学术论文摘要的语步序列特征、方法、结果、结论和讨论语步基本一致,汉英社科摘要序列重视研究背景,自科摘要序列更为... 在自建语料库的基础上,对比分析了汉英人文社科论文、自然科学论文摘要的语步分布特征和语步序列特征。结果表明:汉英学术论文摘要的语步序列特征、方法、结果、结论和讨论语步基本一致,汉英社科摘要序列重视研究背景,自科摘要序列更为重视实验性结果;汉语社科摘要的结果语步占比低于英语社科摘要32%,英语自科摘要更为重视实验性结果的阐述,其结果语步的用频比汉语摘要高15%。 展开更多

关键词 学术语体 摘要 语步 语步序列

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词典多模态释义对英语二语词汇学习影响的实证研究

14

作者 陈贤德 《乐山师范学院学报》 2023年第11期128-136,共9页

通过实证研究考察了词典中的多模态释义对不同学习水平的英语二语词汇学习的影响。研究结果显示对于各阶段的被试而言:(1)多模态释义下的词汇理解和产出成绩均显著优于文字单模态释义下的成绩;(2)就不同词类而言,多模态释义下的抽象词... 通过实证研究考察了词典中的多模态释义对不同学习水平的英语二语词汇学习的影响。研究结果显示对于各阶段的被试而言:(1)多模态释义下的词汇理解和产出成绩均显著优于文字单模态释义下的成绩;(2)就不同词类而言,多模态释义下的抽象词和具体词学习成绩均显著好于文字单模态释义下的词语学习成绩。但相比之下,具体词的理解和产出程度要好于抽象词;(3)大多数被试认同多模态释义在英语词汇学习中所发挥的积极作用,其中“短视频+动图+音频”的模态组合形式受到了多数被试的喜爱。以上结果证实,在词典中设置纳入多模态释义有助于提高被试词汇学习水平。 展开更多

关键词 词典多模态释义 二语词汇学习 词语抽象性

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关于新兴词语“XX”人的结构、语义和使用研究

15

作者 鲁芮彤 《陕西教育（高教版）》 2023年第7期95-96,共2页

由于网络空间惊人的传播能力以及大众表达欲望的活跃度与自由度高涨,加之部分新兴词汇具有强类推性,语言传播机制又起着推动作用,新兴词语“XX人”,如打工人、干饭人、工具人等迅速走红网络。本文通过对语料的收集分析,首先对较为传统的... 由于网络空间惊人的传播能力以及大众表达欲望的活跃度与自由度高涨,加之部分新兴词汇具有强类推性,语言传播机制又起着推动作用,新兴词语“XX人”,如打工人、干饭人、工具人等迅速走红网络。本文通过对语料的收集分析,首先对较为传统的“XX”人与新兴“XX人”做出区分,其次对此类词语的理性义、色彩义进行探究,对此种语言现象做出一定思考。新兴“XX人”是一种带有调侃、自嘲、抱怨、自慰、艳羡等复杂情感色彩的流行词语,能够生动地反映出社会大众的生活心理现状。 展开更多

关键词 “XX人” 词语模 新兴词语

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语言共性与汉语二语者多项状语语序习得

16

作者 王姗姗 周小兵 《世界汉语教学》 2024年第2期274-288,共15页

本文通过纸笔测试,考察母语为印尼语、泰语和韩语的汉语二语者多项状语语序的习得状况。研究发现:二语者的多项状语序列受象似性的强势影响,呈现出与“轨层结构”的高度一致性,即多项状语的表层排序与其到核心动词的语义距离基本一致;同... 本文通过纸笔测试,考察母语为印尼语、泰语和韩语的汉语二语者多项状语语序的习得状况。研究发现:二语者的多项状语序列受象似性的强势影响,呈现出与“轨层结构”的高度一致性,即多项状语的表层排序与其到核心动词的语义距离基本一致;同时,象似性的上述影响不受母语背景、语言水平和状语位置分布的调节,却受到状语组合类型的调节,反映出不同动因之间的竞争。随着语言水平的变化,状语内部的移动轨迹呈现出某些特点:时位、处所与其他状语连用时,倾向于左置于核心;处所、工具和方式状语连用时,音节数量短的倾向于左移,体现了可别度领前和依存距离最小化的类型普遍共性。 展开更多

关键词 语言共性 轨层结构 象似性 多项状语语序习得 汉语二语

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“ChatGPT来了:国际中文教育的新机遇与新挑战”大家谈(上) 被引量：3

17

作者 刘利 周小兵 +17 位作者 高雪松 潘海峰 刘晓海 饶高琦 沈索超 陈肯 辛平 张辉 林筠 刘华 俞玮奇 周斐 陈青 陈默 任思潼 杨绪明 马一鸣 韩晓明 《语言教学与研究》 北大核心 2023年第3期1-14,共14页

《语言教学与研究》编辑部近些年特别关注语言学研究及相关应用研究的新观念、新理论、新方法、新领域、新学科的生长过程和实践活动,并以大家谈或专栏形式不定期地刊发相关探新成果,以期深入参与和推动创新性探索过程。所刊作品不求成... 《语言教学与研究》编辑部近些年特别关注语言学研究及相关应用研究的新观念、新理论、新方法、新领域、新学科的生长过程和实践活动,并以大家谈或专栏形式不定期地刊发相关探新成果,以期深入参与和推动创新性探索过程。所刊作品不求成熟,重在予人启发,引人思考。欢迎学界同仁积极参与、共献智慧,大力推进相关研究和实践工作。ChatGPT的出现,引发了国内外各界的热烈讨论。人工智能领域的创新发展将对国际中文教育带来何种影响,这种影响有无可能推动国际中文教育生态的深刻变化甚至变革,都是非常值得讨论的。在此背景下,本期刊发的“大家谈”集中讨论人工智能的发展给国际中文教育带来的影响问题。本刊还将根据实际情况针对此类专题举办其他后续活动,欢迎大家同时提出新的研究课题或专题研究内容。同时欢迎大家就相关专题(尤其是关于“国际中文智慧教育与科技赋能的关系”)做出具体的实证研究和理论思考,本刊将持续推动相关研究。 展开更多

关键词 中文教育 人工智能 GPT 学界同仁 新机遇 CHAT 教育与科技 专题研究

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融媒时代外向型汉语学习词典编纂理念与实践 被引量：2

18

作者 杨玉玲 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期167-177,共11页

目前,外向型汉语学习词典处于纸质词典“出版多、应用少”,电子词典“应用广、错误多”的尴尬境地,解决这一供需错位问题的根本出路在于发展汉语融媒词典。融媒体极大地改变了语言、文字等信息的组织方式、传播方式及传播速度,融媒词典... 目前,外向型汉语学习词典处于纸质词典“出版多、应用少”,电子词典“应用广、错误多”的尴尬境地,解决这一供需错位问题的根本出路在于发展汉语融媒词典。融媒体极大地改变了语言、文字等信息的组织方式、传播方式及传播速度,融媒词典不仅可以解决二语学习者检索难、词典篇幅受限等问题,而且可利用技术实现词汇知识、语义关系的网络化、可视化;融媒体多模态也有助于提高释义、配例的可理解性。要研发真正意义的融媒词典,无论是编写理念、编写人员、编写方式、出版方式等宏观规划,还是词条结构、内容、编排方式等微观策略,都要进行巨大变革。融媒词典绝非纸质词典的平移或电子化,也非单纯的一部词典,而是一个包括底层数据库、中层产品、高层服务的词汇学习平台。文章从宏观和微观两个层面探讨了融媒体视角下的外向型汉语学习词典的编纂理念与实践。 展开更多

关键词 自主学习 融媒词典 外向型汉语学习词典 词典编纂

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解码编码双驱动的融媒汉语学习词典编纂理念与实践 被引量：3

19

作者 杨玉玲 《北华大学学报（社会科学版）》 2021年第5期1-14,151,共15页

二语词汇学习的广度和深度要求学习型词典应集解码和编码功能于一体,而对学习者交际能力、语言产出的重视又要求学习型词典更加重视编码功能。本文基于一部700万字的汉语学习词典,阐述了解码编码双驱动的汉语学习词典编纂理念及如何践... 二语词汇学习的广度和深度要求学习型词典应集解码和编码功能于一体,而对学习者交际能力、语言产出的重视又要求学习型词典更加重视编码功能。本文基于一部700万字的汉语学习词典,阐述了解码编码双驱动的汉语学习词典编纂理念及如何践行这一理念。具体体现为:收词立目不可平均用力,接受性词语重在解码处理,产出性词语重在编码细化;释义方式多样,元语言释义辅以图片、视频等多模态释义,提高可理解性,凸显解码功能;打破字词界线,重视语素作用,助力解码。除传统释义内容外,还应基于语料库按照使用频率提取语法结构和常用搭配,提供具体用法和常见偏误预警等信息,凸显编码功能;解码和编码配例有分工,解码配例重在体现词语意思,宜前置,编码配例重在体现词语搭配和用法,实现“示范”功能,宜后置。以上多数功能在传统纸质词典里很难甚至无法实现,而融媒词典则均可轻松完成。 展开更多

关键词 学习型词典 汉语学习词典 融媒词典 解码 编码

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