期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到186篇文章
< 1 2 … 10 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
北京语言大学汉语水平考试中心举办“语言测试与心理测量学术论坛”
1
《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期198-198,共1页
2009年12月26日至27日，北京语言大学汉语水平考试中心在北京语言大学会议中心成功举办了“语言测试与心理测量学术论坛”。此次论坛是为了纪念汉语水平考试中心成立20周年而举办的系列活动之一。张厚粲、张凯、郭树军、韩宝成、曹亦薇... 2009年12月26日至27日，北京语言大学汉语水平考试中心在北京语言大学会议中心成功举办了“语言测试与心理测量学术论坛”。此次论坛是为了纪念汉语水平考试中心成立20周年而举办的系列活动之一。张厚粲、张凯、郭树军、韩宝成、曹亦薇、辛涛等6位教授应邀先后在论坛作专题演讲，来自各高校及科研机构的80多位教师和研究生参加了论坛。汉考中心主任张旺熹教授在论坛开幕式上致欢迎词。随后，论坛组织语言测试与心理测量研究领域的6位专家作了6场专题演讲，最后张凯教授作了闭幕讲话。六位专家的演讲报告如下： 展开更多
关键词 北京语言大学 学术论坛 语言测试 心理测量 考试中心 汉语水平 2009年 科研机构
原文传递
语言测试的社会公平性问题的实证研究——汉语水平考试的DIF检验
2
作者 黄春霞 《黑龙江科技信息》 2010年第27期226-227,共2页
任何一种测试都要公平、公正,否则就失去了它存在的价值和意义。对语言测试的公平性问题的研究是测验开发者不可推卸的责任和义务。汉语水平考试(HSK)是专门为汉语作为第二语言的学习者而设计的语言测试。经过二十多年的发展,HSK在公平... 任何一种测试都要公平、公正,否则就失去了它存在的价值和意义。对语言测试的公平性问题的研究是测验开发者不可推卸的责任和义务。汉语水平考试(HSK)是专门为汉语作为第二语言的学习者而设计的语言测试。经过二十多年的发展,HSK在公平性问题研究方面已经取得了长足进展。针对HSK特有的考生构成特点,本文将考生数量较少的非亚裔考生当作研究对象,将其设为目标组,考察HSK是否会对这个亚群体考生不公平。在此运用三种传统的DIF检验方法——MH方法、SIBTEST方法和Logistic regression方法,对HSK【初中等】一套试卷的听力理解测验进行DIF检验,比较目标组(非亚裔考生)和参照组(亚裔考生)在同一组项目上的表现。 展开更多
关键词 DIF 公平性 MH方法 SIBTEST方法 LOGISTIC regression方法
下载PDF
汉语水平考试(HSK)听力测验构想效度研究 被引量：12
3
作者 柴省三 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2011年第1期73-80,共8页
本文在探讨测验构想效度验证和测验方法的基础上,使用等级聚类分析法(HCA)对HSK(初、中等)听力理解测验的项目纬度进行研究。基于测验构想效度和任务真实性考虑,并参照听力测验项目的实证聚类结构与句子、简短对话、讲话或长对话三种测... 本文在探讨测验构想效度验证和测验方法的基础上,使用等级聚类分析法(HCA)对HSK(初、中等)听力理解测验的项目纬度进行研究。基于测验构想效度和任务真实性考虑,并参照听力测验项目的实证聚类结构与句子、简短对话、讲话或长对话三种测验任务的操作结构对应关系,对听力理解测验任务形式的有效程度和改进方式,提出了自己的建议。 展开更多
关键词 听力测验 效度 构想效度 汉语水平考试 效度研究
原文传递
汉语水平考试(HSK)阅读理解测验公平性研究 被引量：10
4
作者 柴省三 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2013年第4期107-116,共10页
本文以中国语言文学专业、经济学专业、生物医学专业和中国历史专业的考生为研究对象,分别使用MH法、STND法和方差分析(ANOVA)技术对HSK(高等)阅读理解测验的公平性问题进行了探讨。研究结果表明:以中国语言文学专业考生为目标组,以经... 本文以中国语言文学专业、经济学专业、生物医学专业和中国历史专业的考生为研究对象,分别使用MH法、STND法和方差分析(ANOVA)技术对HSK(高等)阅读理解测验的公平性问题进行了探讨。研究结果表明:以中国语言文学专业考生为目标组,以经济学专业背景的考生为参照组所进行的DIF检验,未发现系统性项目偏差;四个不同专业背景的考生在六篇阅读材料上的测验分数之间不存在显著性差异,因而测验对四个考生组具有较高的公平性。 展开更多
关键词 阅读理解测验 公平性 测验偏差 效度 HSK 语言测试
原文传递
汉语水平考试中的语段测试 被引量：6
5
作者 张宝林 《汉语学习》 北大核心 2005年第4期51-57,共7页
汉语成段表达能力的高低直接反映了学生汉语水平的高低,因此通过语段测试来考查汉语学习者的实际汉语水平是一个行之有效的理想方法。本文通过对汉语水平考试的考察分析认为,汉语水平考试对考生的语段运用能力的考查是很重视的,但这种... 汉语成段表达能力的高低直接反映了学生汉语水平的高低,因此通过语段测试来考查汉语学习者的实际汉语水平是一个行之有效的理想方法。本文通过对汉语水平考试的考察分析认为,汉语水平考试对考生的语段运用能力的考查是很重视的,但这种重视又是不全面、不充分的,考试中对语段的处理也是不够自觉的。在总结汉语语段现有研究成果的基础上,本文提出了5种语义方面的语段测试方法和11种衔接方面的语段测试方法。 展开更多
关键词 汉语水平考试 语段 语义中心 连接手段 测试方法
原文传递
汉语水平考试(HSK)写作评分标准发展概述 被引量：11
6
作者 聂丹 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2009年第6期15-20,共6页
写作考试评分标准的制定是语言测试界的一个难题,其内容设计的科学性关系到考试的效度,其可操作性关系到考试的信度。HSK写作评分标准在项目要素、项目内涵、级差标注等方面的历次变革反映出HSK写作评分的科学性和可操作性都在不断增强。
关键词 HSK(高等) HSK(高级) 写作 评分标准
下载PDF
怎样检验和提高汉语测试的效度——以HSK(汉语水平考试)为例
7
作者 朱宏一 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期54-57,共4页
汉语测试是大学对外汉语教学中的重要环节，而测试效度的检验和提高则是保证汉语测试有效性的最重要的问题。本文以HSK（汉语水平考试）为例，从不同角度论述了五种检验效度的方法：测试内容的检验、试卷内部结构的检验、与效标相关的... 汉语测试是大学对外汉语教学中的重要环节，而测试效度的检验和提高则是保证汉语测试有效性的最重要的问题。本文以HSK（汉语水平考试）为例，从不同角度论述了五种检验效度的方法：测试内容的检验、试卷内部结构的检验、与效标相关的检验、组间比较分析检验、问卷调查检验。并从试卷的质量、阅卷评分的质量、考生的情绪、测试方式等方面提出了提高效度的主要途径。 展开更多
关键词 语言测试 效度 效标 相关 因素分析
下载PDF
实用汉语水平认定考试(C.TEST)语音测试现状分析
8
作者 聂丹 《考试研究》 2009年第4期79-89,共11页
本文根据历次"实用汉语水平认定考试(C.TEST)"测试的题目数据,对C.TEST语音测试的试卷质量、题型效果、测试点类型等方面进行综合分析。结果表明,语音测试题整体区分度较好,但普遍容易;语音读辨题型的难度明显大于听辨题型,... 本文根据历次"实用汉语水平认定考试(C.TEST)"测试的题目数据,对C.TEST语音测试的试卷质量、题型效果、测试点类型等方面进行综合分析。结果表明,语音测试题整体区分度较好,但普遍容易;语音读辨题型的难度明显大于听辨题型,区分度也是前者好于后者;不同测试点类型的题目平均区分度相差不大,但难度存在一定差距。笔者认为,C.TEST语音测试当务之急是提高题目的整体难度,特别是听辨题以及声母、声-韵测试题的难度。 展开更多
关键词 语音测试 难度 区分度 题型 测试点
下载PDF
基于结构方程模型的高级水平汉语学习者语言理解能力结构探究 被引量：5
9
作者 黄敬 王佶旻 《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第2期24-35,共12页
本研究以HSK[高等]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型的方法 ,对汉语作为第二语言的高级水平学习者语言理解能力结构进行探讨,并对听力理解能力和阅读理解能力的结构关系进行了讨论。通过实验研究发现:第一,听力理解能力和阅... 本研究以HSK[高等]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型的方法 ,对汉语作为第二语言的高级水平学习者语言理解能力结构进行探讨,并对听力理解能力和阅读理解能力的结构关系进行了讨论。通过实验研究发现:第一,听力理解能力和阅读理解能力的结构是相似的,它们都包含两个或者三个子能力。听力理解能力包含三个子能力,即"概括总结能力"、"细节捕捉能力"和"推理判断能力";阅读理解能力包含两个子能力,即"理解显性信息的能力"和"理解隐性信息的能力"。第二,听力理解能力和阅读理解能力在理解过程方面是相似的,但在解码过程中却是不同的,具体表现在呈现模式上,即听觉渠道和视觉渠道。第三,第二语言理解能力的可分性会受到被试语言能力和测验任务特征的影响。 展开更多
关键词 语言理解能力 结构方程模型 高级水平汉语学习者
下载PDF
汉语水平考试(HSK)复本测验稳定程度的历时性研究
10
作者 柴省三 《现代语文（下旬．语言研究）》 2011年第2期123-127,共5页
在大规模、标准化语言测验中，如何确保复本测验分数之间具有等价性和稳定性的问题，是测验分数信度高低的重要标志之一，也是测验结果解释和分数使用效度高低的重要证据之一。本文在对汉语水平考试（HSK）标准化开发程序和等值处理技... 在大规模、标准化语言测验中，如何确保复本测验分数之间具有等价性和稳定性的问题，是测验分数信度高低的重要标志之一，也是测验结果解释和分数使用效度高低的重要证据之一。本文在对汉语水平考试（HSK）标准化开发程序和等值处理技术进行考察的基础上，重点对国内最近两年HSK考试使用的8份复本测验分数之间的稳定进行了统计分析。结果表明，HSK测验的复本分数之间具有较高横向稳定性，所有测验试卷的分数与标准卷均具有历时一致性。 展开更多
关键词 汉语测试 信度 效度 平行信度 分数稳定性
下载PDF
汉语作为第二语言的初学者口语能力结构初探 被引量：8
11
作者 王佶旻 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2008年第1期33-38,共6页
根据口语表达及汉语初学者口语能力的发展特点,拟构了初学者口语能力模型。该模型从语言的成分、情景特征以及它们相互作用的角度来定义构想,把口语表达分为听-说模式和独白模式两种表达模式,并分别从短语、句子和语段三个层面来考查口... 根据口语表达及汉语初学者口语能力的发展特点,拟构了初学者口语能力模型。该模型从语言的成分、情景特征以及它们相互作用的角度来定义构想,把口语表达分为听-说模式和独白模式两种表达模式,并分别从短语、句子和语段三个层面来考查口语能力。以来华学习汉语半年至一年的留学生共275人为样本,使用探索性因素分析和验证性因素分析研究了初学者口语能力模型与实测数据的拟合程度,结果表明拟合程度良好,模型得到了验证。 展开更多
关键词 口语能力 口语表达模式 验证性因素分析
下载PDF
HSK对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应 被引量：16
12
作者 黄春霞 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2013年第1期10-17,共8页
文章是汉语水平考试(HSK)反拨效应研究的一个阶段性成果,主要研究内容是汉语水平考试(HSK)对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应。文章首先阐述了语言测试对语言学习活动的几个方面的影响,然后指出了产生这些影响的关键因素在于... 文章是汉语水平考试(HSK)反拨效应研究的一个阶段性成果,主要研究内容是汉语水平考试(HSK)对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应。文章首先阐述了语言测试对语言学习活动的几个方面的影响,然后指出了产生这些影响的关键因素在于学习者自身对测试的重视程度及其在语言学习中采用的学习策略和学习方法,最后通过对HSK考生的实证研究来揭示HSK成绩对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应,进而为HSK今后的改进工作提出一点建议。 展开更多
关键词 HSK汉语作为第二语言教学 学习行为 反拨效应
下载PDF
第二语言口语考试评分方法述评 被引量：10
13
作者 王佶旻 《暨南大学华文学院学报》 2007年第1期24-31,共8页
评分是影响口语考试信、效度的重要因素。口语考试的评分方法可以分为主观评分和客观或半客观评分两种。前者主要有总体等级评分和分项等级评分,后者主要有机器评分、分项客观指标评分和0/1制评分。本文对这几种评分方法进行了梳理和总... 评分是影响口语考试信、效度的重要因素。口语考试的评分方法可以分为主观评分和客观或半客观评分两种。前者主要有总体等级评分和分项等级评分,后者主要有机器评分、分项客观指标评分和0/1制评分。本文对这几种评分方法进行了梳理和总结,并指出了每种评分方法的优劣。文章还对评分方法与口语能力定义、评分方法的选择以及评分与测验效度的关系等问题进行了讨论。 展开更多
关键词 第二语言口语考试 主观评分 客观评分
下载PDF
教材词汇与汉语水平等级词汇的比较研究 被引量：2
14
作者 黄伟 《现代语文（下旬．语言研究）》 2012年第2期39-41,共3页
本文调查统计了10套（29册）对外汉语教学常用教材中的词汇使用情况，发现各教材在《大纲》词汇、等级词汇、超纲词汇及词汇量等方面缺乏一致性，许多超纲词具有常用性的特点。《大纲》内容陈旧和词汇量偏低等问题是导致教材编写无纲可... 本文调查统计了10套（29册）对外汉语教学常用教材中的词汇使用情况，发现各教材在《大纲》词汇、等级词汇、超纲词汇及词汇量等方面缺乏一致性，许多超纲词具有常用性的特点。《大纲》内容陈旧和词汇量偏低等问题是导致教材编写无纲可依和以（（大纲》对教材进行比较、评估有失公允的主要原因。教材词表和“中介语语料库”词表对于确定汉语作为第二语言词汇能力标准具有重要参考价值。 展开更多
关键词 词汇 汉语水平词汇 词汇大纲 教材词汇 中介语语料库
下载PDF
基于VOD的面试型汉语口语考试数据管理系统设计与实现 被引量：1
15
作者 黄伟 《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第12期65-68,共4页
本文阐述了面试型汉语口语考试在数据管理与应用方面遇到的安全与效率问题;分析了利用数据库和视频点播技术实现一个管理系统的可行性;讨论了考试视频数据管理系统的功能需求和系统设计;介绍了该系统的数据库、存储机制和应用程序的设... 本文阐述了面试型汉语口语考试在数据管理与应用方面遇到的安全与效率问题;分析了利用数据库和视频点播技术实现一个管理系统的可行性;讨论了考试视频数据管理系统的功能需求和系统设计;介绍了该系统的数据库、存储机制和应用程序的设计与实现方法,以及系统部署时的平台选择与安全等问题。视频点播技术在考试机构数据管理工作中的应用是一次有益的尝试。 展开更多
关键词 口语面试 视频点播 数据管理 系统设计
下载PDF
面试型汉语口语测验远程考试平台的设计与实现
16
作者 黄伟 《中国教育信息化（高教职教）》 2012年第9期72-74,共3页
本文阐述了面试型汉语口语测验远程考试平台的建设原则与功能需求;在分析比较了通用型通讯软件、硬件视频会议系统、软件视频会议系统特点的基础上,确定了基于IP网络的软件视频会议系统解决方案;详细介绍了用于北京与东京两地间的远程... 本文阐述了面试型汉语口语测验远程考试平台的建设原则与功能需求;在分析比较了通用型通讯软件、硬件视频会议系统、软件视频会议系统特点的基础上,确定了基于IP网络的软件视频会议系统解决方案;详细介绍了用于北京与东京两地间的远程汉语口语测验平台的设计方案与实现步骤。该平台的建设为向更大规模与更复杂需求方面进行扩展提供了参考依据与可行性。 展开更多
关键词 远程考试 远程面试 汉语口语测验 视频会议
下载PDF
基于结构方程模型的高级汉语学习者语言技能关系研究 被引量：2
17
作者 原鑫 王佶旻 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第4期24-32,85,共10页
本文以HSK[高级]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型探究高级汉语学习者听、说、读、写四项技能的结构模式以及四项技能间的融合/分散趋势。对包含一阶因子模型和高阶因子模型在内的9个理论模型的验证结果显示:高级水平汉语学... 本文以HSK[高级]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型探究高级汉语学习者听、说、读、写四项技能的结构模式以及四项技能间的融合/分散趋势。对包含一阶因子模型和高阶因子模型在内的9个理论模型的验证结果显示:高级水平汉语学习者技能结构模式可以用"听读+说+写"的形式进行描述,四项技能中听力和阅读呈现融合的趋势,相对而言,说的技能与其它技能的区分性比较高,高级水平汉语学习者听、说、读、写四项技能呈现出部分融合的趋势。研究认为,HSK[高级]考试采用主试卷、口语试卷和写作试卷三部分各自独立施测的方法 ,并将听力和阅读分数进行综合报道,口语、写作分数独立报道,这种做法具有一定的合理性。 展开更多
关键词 高级汉语学习者 HSK[高级] 结构方程模型 高阶分析 语言技能
下载PDF
汉语水平考试中心为SK员工进行C.TEST口语面试
18
作者 恭君冉 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期27-27,共1页
应韩国SK电讯中国有限公司的请求，北京语言大学汉语水平考试中心于2008年4月21-23日为SK电讯中国有限公司在京部分员工进行了C．TEST口语面试。本次面试是C．TEST口语面试问世以来首次与考试使用单位独立合作进行面试，采取“上门服务... 应韩国SK电讯中国有限公司的请求，北京语言大学汉语水平考试中心于2008年4月21-23日为SK电讯中国有限公司在京部分员工进行了C．TEST口语面试。本次面试是C．TEST口语面试问世以来首次与考试使用单位独立合作进行面试，采取“上门服务”的形式。四组面试官在三天内分别前往SK电讯中国有限公司的三元桥总部、中关村研发中心、 展开更多
关键词 考试中心 汉语水平 面试 口语 员工 SK电讯 北京语言大学 使用单位
原文传递
汉语水平考试中心推出HSK服务新举措
19
《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期120-120,共1页
关键词 汉语水平考试 服务宗旨 考试中心 HSK “客户至上” 北京语言大学 汉语学习者 实施机构 需求动态
原文传递
计量语言学的现状、理论与方法 被引量：43
20
作者 刘海涛 黄伟 《浙江大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期178-192,共15页
计量语言学以真实语言交际活动中呈现的各种语言现象、语言结构、结构属性以及它们之间的相互关系作为研究对象,通过概率论、随机过程、微分与微分方程、函数论等数学的定量方法对其进行精确的测量、观察、模拟、建模和解释,寻找语言现... 计量语言学以真实语言交际活动中呈现的各种语言现象、语言结构、结构属性以及它们之间的相互关系作为研究对象,通过概率论、随机过程、微分与微分方程、函数论等数学的定量方法对其进行精确的测量、观察、模拟、建模和解释,寻找语言现象背后的数理规律,揭示各种语言现象形成的内在原因,探索语言系统的自适应机制和语言演化的动因。对计量语言学现状、理论与方法进行分析,厘清该学科进一步发展的走向,旨在推动中国语言学的国际化与语言学研究的科学化水平。 展开更多
关键词 计量语言学 汉语 语言定律 ZIPF 数理语言学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 10 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部