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基于工程教育认证的化工专业教学质量保证体系构建——以北部湾大学为例 被引量:1
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作者 赵云龙 李淑波 《北部湾大学学报》 2020年第8期46-50,共5页
在工程教育认证背景下,作为传统工科的化学工程与工艺专业必然需要进行新工科改造。教学质量的提升作为人才培养质量评估的重要环节,成为新工科改造的主要抓手。通过融合化工专业工程教育认证标准、PDCA模式的质量管理体系,建立了由教... 在工程教育认证背景下,作为传统工科的化学工程与工艺专业必然需要进行新工科改造。教学质量的提升作为人才培养质量评估的重要环节,成为新工科改造的主要抓手。通过融合化工专业工程教育认证标准、PDCA模式的质量管理体系,建立了由教学质量标准体系、教学质量管理体系和教学质量监控体系构成的,与北部湾区域化工企业对专业人才需求相适应的教学质量保证体系。该体系在教学环节中的贯彻实施为培养面向行业需求的、符合区域经济发展特色的复合人才起到了积极的推动作用。 展开更多
关键词 工程教育认证 新工科 PDCA模式 质量保证体系 化工专业
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化工导论课程混合式教学设计与实证研究——以北部湾大学为例 被引量:1
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作者 石海信 黄孙庆 +2 位作者 梁金禄 王爱荣 王锋 《北部湾大学学报》 2020年第10期52-59,共8页
针对化工专业大一新生对所学专业不了解且缺乏学习动力的实际情况,以中国大学MOOC平台为载体,以金课“两性一度”为建设标准,从课程与学情分析、混合式教学模式构建思路、线上线下教学设计与实施等方面开展化工导论课程混合式教学改革... 针对化工专业大一新生对所学专业不了解且缺乏学习动力的实际情况,以中国大学MOOC平台为载体,以金课“两性一度”为建设标准,从课程与学情分析、混合式教学模式构建思路、线上线下教学设计与实施等方面开展化工导论课程混合式教学改革探索。实践表明,通过线上“看”“练”,线下“说”“训”“做”的合理分工与有机融合,学生可以充分利用线上资源灵活自主地完成知识学习,通过线下师生面对面情感交流与做中学,更好地完成知识内化、能力培养与工程素质养成。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 化工导论 混合式教学 教学设计
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北部湾大学生物制药专业基础化学教学大纲的设计探索 被引量:3
3
作者 汪双双 尹艳镇 +4 位作者 王锋 黄学仁 何坤欢 梁兴唐 周共贤 《广州化工》 CAS 2021年第3期103-107,共5页
课程教学大纲是一种规范性教学指导文件,是评价教学质量和教学管理的主要依据。以《工程教育认证标准》中的毕业要求为出发点,结合生物制药专业课程体系的结构及特点,从教学目标、教学内容、考核说明及课程教学评价等方面对基础化学课... 课程教学大纲是一种规范性教学指导文件,是评价教学质量和教学管理的主要依据。以《工程教育认证标准》中的毕业要求为出发点,结合生物制药专业课程体系的结构及特点,从教学目标、教学内容、考核说明及课程教学评价等方面对基础化学课程教学大纲进行了改进设计,使教学过程规范化,为工程教育专业认证中的课程体系与毕业要求达成度评价计算带来便利,并使之有据可依。 展开更多
关键词 课程教学大纲 工程教育专业认证 基础化学
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结合北部湾现代大化工产业发展分析地方应用型本科化工人才培养 被引量:1
4
作者 张海燕 颜曦明 +2 位作者 黄贵秋 范勐 郝媛媛 《广东化工》 CAS 2023年第2期209-211,共3页
根据现代化化工企业生产所具有的自动化程度高、安全风险大、工艺设备系统性强等特点,分析了现代化工行业对于应用人才培养在思维方式、安全素养和知识体系方面的要求,认为在普通高等教育进行应用型人才培养时,应当从科学的知识体系入手... 根据现代化化工企业生产所具有的自动化程度高、安全风险大、工艺设备系统性强等特点,分析了现代化工行业对于应用人才培养在思维方式、安全素养和知识体系方面的要求,认为在普通高等教育进行应用型人才培养时,应当从科学的知识体系入手,通过学、思结合的教学方式和多元化的教学手段等多方面协同入手,加强对学生思维方式的培养,同时也应利用产学研的机会加强教师在生产方面相关经验的培训。 展开更多
关键词 化工 自动化 应用型 本科教育 思维方式
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基于应用型能力培养的“中职升本”化学工程与工艺专业人才培养模式研究与实践——以北部湾大学为例 被引量:3
5
作者 陈波 王锋 +2 位作者 陈雄 张海燕 郝媛媛 《轻工科技》 2019年第4期154-155,169,共3页
通过对北部湾大学石油与化工学院化学工程与工艺的中职升本学生的日常培养过程中系统研究,针对其理论基础薄弱、学习主动性差、动手能力强等特点,因地制宜,以培养高素质应用性人才为导向,衔接好中职与本科教学,进行基于中职升本背景下... 通过对北部湾大学石油与化工学院化学工程与工艺的中职升本学生的日常培养过程中系统研究,针对其理论基础薄弱、学习主动性差、动手能力强等特点,因地制宜,以培养高素质应用性人才为导向,衔接好中职与本科教学,进行基于中职升本背景下的化工类课程教学改革目标、化工类课程实践教学改革、化工类课程考核评价方式改革研究,有的放矢根据中职升本学生特点制定合适的培养大纲,满足高层次应用型人才培养的需求。 展开更多
关键词 中职升本 应用能力培养 人才培养模式 化学工程与工艺
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油气储运专业双语课程教学改革研究——以北部湾大学《油气储运施工》双语教学改革为例 被引量:1
6
作者 陈雄 杨付林 《语文课内外》 2022年第22期287-289,共3页
随着世界能源合作项目的发展,油气储运项目成为能源合作的重点,相关建设项目需要大量既懂专业又懂外语交流的国际化复合型油气储运施工人才。北部湾大学针对油气储运专业当前双语教学的不足,从课程目标、教学模式、教学环节、双语教材... 随着世界能源合作项目的发展,油气储运项目成为能源合作的重点,相关建设项目需要大量既懂专业又懂外语交流的国际化复合型油气储运施工人才。北部湾大学针对油气储运专业当前双语教学的不足,从课程目标、教学模式、教学环节、双语教材、教学方法等五个方面对《油气储运施工》课程进行了双语教学改革探索。期望通过相关的双语课程教学改革,使学生掌握油气储运工程领域的工程基础知识,提升处理实际工程领域问题的能力,并让学生具备必要的专业英语交流能力,为国际化复合型油气储运施工人才培养提供参考。 展开更多
关键词 油气储运施工 双语课程 复合型人才 课程教学 教学探索
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项目式教学模式在化工设计实践课程中的应用
7
作者 罗祥生 劳海静 +1 位作者 胡勤政 晁会霞 《化工设计通讯》 2025年第2期90-91,103,共3页
在工程教育专业认证背景下,为了解决化工设计实践类课程工程设计能力不足的问题,本课程在教学过程中引入了项目式教学模式。在本课程的教学过程中,依据教学目标,策划和启动设计项目;在以“学生为中心”的教学理念指导下,进行项目实施、... 在工程教育专业认证背景下,为了解决化工设计实践类课程工程设计能力不足的问题,本课程在教学过程中引入了项目式教学模式。在本课程的教学过程中,依据教学目标,策划和启动设计项目;在以“学生为中心”的教学理念指导下,进行项目实施、过程控制和引导;在“过程和结果并重”的评价原则下,开展项目过程评价、项目结果展示和评价,激励学生的学习积极性。通过对本课程项目的设计内容、实施过程中的教学手段与方式、项目考核中的评价方式等进行优化和改革,提高学生的学习兴趣和热情,增强学生的工程设计知识和素养,培养学生的工程设计实践能力,达成课程教学目标,支撑化工专业的人才培养目标,助力本专业的工程教育认证。 展开更多
关键词 项目式教学模式 化工设计综合实践 教学内容 教学手段 教学评价
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海洋学科背景下高分子材料与工程专业教学改革研究——以北部湾大学为例
8
作者 胡勤政 晁会霞 +2 位作者 李家明 史忠丰 王爱荣 《造纸装备及材料》 2023年第12期200-202,共3页
文章依托海洋材料和高分子材料的特色学科方向,明确了高分子材料与工程专业的定位,分析了北部湾大学高分子材料与工程专业的发展现状和教学问题,并通过完善教学模式、加强师生交流、建设教研团队和优化考核方式等一系列举措完成对该专... 文章依托海洋材料和高分子材料的特色学科方向,明确了高分子材料与工程专业的定位,分析了北部湾大学高分子材料与工程专业的发展现状和教学问题,并通过完善教学模式、加强师生交流、建设教研团队和优化考核方式等一系列举措完成对该专业的教学改革,全力培养出具有坚定社会主义政治方向的复合型专业人才,实现优质就业的同时满足社会经济发展需要。 展开更多
关键词 海洋学科 高分子材料与工程 教学改革
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工程认证背景下应用型大学化工原理实验教学改革 被引量:5
9
作者 颜曦明 王晓丽 +2 位作者 刘子杰 黄贵秋 张雪 《广东化工》 CAS 2020年第10期194-194,221,共2页
基于北部湾大学应用型本科高校特征和工程认证要求,对化工原理实验教学提出一系列改革措施,在改善实验教学设施的基础上,优化教学内容,改良教学方法,规范考核标准,提高教师实践教学水平,重点培养学生的创新思维和实践能力,为提升学生综... 基于北部湾大学应用型本科高校特征和工程认证要求,对化工原理实验教学提出一系列改革措施,在改善实验教学设施的基础上,优化教学内容,改良教学方法,规范考核标准,提高教师实践教学水平,重点培养学生的创新思维和实践能力,为提升学生综合素质和国际竞争力奠定良好基础。 展开更多
关键词 应用型大学 工程认证 化工原理实验
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基于产业链的石油化工专业群的建设与实践 被引量:1
10
作者 王爱荣 石海信 梁金禄 《高教论坛》 2020年第2期46-50,共5页
围绕区域产业链的发展,地方高校整合不同学科专业办学资源,构建相互交融与相互支撑的专业群,以群的力量培养产业链发展急需的高素质应用型人才,是地方高校凸显办学特色的重要方面。北部湾大学石油与化工学院根据广西北部湾石化产业链延... 围绕区域产业链的发展,地方高校整合不同学科专业办学资源,构建相互交融与相互支撑的专业群,以群的力量培养产业链发展急需的高素质应用型人才,是地方高校凸显办学特色的重要方面。北部湾大学石油与化工学院根据广西北部湾石化产业链延伸急需应用型人才的实际情况,将化学工程与工艺、油气储运工程、能源化学工程、高分子材料与工程等四个工学本科专业,从人才培养方案与课程体系、实训教学基地、双师型教学团队等方面进行优化整合,探索并构建对接区域产业链的石油化工专业群,实现石油化工千亿元产业链与石油化工优势特色专业群的良性互动。 展开更多
关键词 应用型本科高校 产业链 石油化工 专业群
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OBE理念下化工专业产教融合培养应用型人才的实践与探讨 被引量:4
11
作者 何坤欢 黄学仁 +1 位作者 李家明 王伟建 《高教学刊》 2024年第19期157-160,共4页
新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人... 新工科助力高等教育强国建设,推动高校加快体制机制创新。依据新工科发展形势与要求,基于工程教育专业认证的标准和要求,开展研究OBE(Outcome-based Education,OBE)理念下产教融合协同培养应用型人才。OBE理念结合产教融合进一步构建人才培养体系、实践/实验课程体系建设、闭环质量监控与强化持续改进等方面,结合应用型人才实践教学范例,阐述OBE理念下产教融合在石油与化工专业群应用型人才培养中的地位和作用,实现实践教学改革与完善。OBE理念下产教融合实现高校转型升级,满足企业对应用型人才的需求,实现校企优势互补。 展开更多
关键词 应用型人才 OBE理念 产教融合 化学工程与工艺 校企合作
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pH值对X70管线钢在北部湾钦州砖红壤模拟溶液中腐蚀行为的影响
12
作者 李岩 李家明 +4 位作者 秦勇 陆清杰 高军 王一程 钟家鹏 《热加工工艺》 北大核心 2023年第20期38-43,51,共7页
为探究X70管线钢在不同pH值下的腐蚀规律及机理,采用动电位极化曲线和电化学交流阻抗谱测试技术、质量法、X射线衍射技术研究了在恒温条件下不同pH值X70管线钢在北部湾钦州砖红壤模拟溶液中的电化学腐蚀行为。结果表明:随着pH值的降低,... 为探究X70管线钢在不同pH值下的腐蚀规律及机理,采用动电位极化曲线和电化学交流阻抗谱测试技术、质量法、X射线衍射技术研究了在恒温条件下不同pH值X70管线钢在北部湾钦州砖红壤模拟溶液中的电化学腐蚀行为。结果表明:随着pH值的降低,X70管线钢的容抗弧阻值不断减小,随之极化电阻减小,且自腐蚀电位负移,自腐蚀电流密度增加,X70管线钢溶解速率变大,腐蚀性增强。极化过程中,阳极X70管线钢活化溶解,阴极反应存在吸氧腐蚀和析氢腐蚀。溶液酸性越强,H^(+)会促进腐蚀产物FeO(OH)和Fe_(2)O_(3)向FeO(OH)的转变,并且H^(+)在反应过程中会生成氢气,造成腐蚀产物的疏松,对管线钢基体保护性变弱,腐蚀加剧。 展开更多
关键词 X70管线钢 砖红壤模拟溶液 PH值 电化学腐蚀 腐蚀机理
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“一体两翼三提升”教学模式在化工技术经济学课程教学中应用
13
作者 杨付林 李岩 《云南化工》 CAS 2024年第10期198-202,共5页
针对化工技术经济学课程特点以及教学过程中存在的问题,以工程教育认证为切入点,面向“双碳”目标需求,以融入绿色低碳知识的课程体系为核心,以绿色化工为主线,以案例教学法和项目教学法为两翼支撑,融入绿色工程教育理念于教学过程之中... 针对化工技术经济学课程特点以及教学过程中存在的问题,以工程教育认证为切入点,面向“双碳”目标需求,以融入绿色低碳知识的课程体系为核心,以绿色化工为主线,以案例教学法和项目教学法为两翼支撑,融入绿色工程教育理念于教学过程之中,构建“一体两翼三提升”课程的教学模式。该教学模式强化学生的主体地位和能力培养,探索了以全过程、多维度评价为特征的考核方式方法改革,真正实现由“教师、知识、考试中心”向“学生、能力、过程中心”转变。 展开更多
关键词 绿色化工 教学模式 课程改革 化工技术经济学
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“化工导论”课程工程伦理育人元素萃取的教学设计
14
作者 王荣健 梁金禄 石海信 《广西民族大学学报(自然科学版)》 2024年第4期103-106,共4页
“化工导论”作为化工专业学生入门课程,发挥着专业导学、培养兴趣、职业规划与立德修身的重要作用。文章分析了当前“化工导论”课程存在的重专业导学轻工程伦理修身的问题,以培养学生专业认同与初心使命、爱国情怀与文化自信、开拓创... “化工导论”作为化工专业学生入门课程,发挥着专业导学、培养兴趣、职业规划与立德修身的重要作用。文章分析了当前“化工导论”课程存在的重专业导学轻工程伦理修身的问题,以培养学生专业认同与初心使命、爱国情怀与文化自信、开拓创新与责任担当为主要工程伦理育人目标,基于美丽化工的视角,从学科专业与化工发展史、中国传统科技文化、大学与地方交流互鉴三个维度梳理课程思政体系框架与内涵,从中萃取出“化工导论”课程工程伦理育人元素,以期达成课程工程伦理素质与专业知识素养融合育人目标。 展开更多
关键词 化工导论 工程伦理 元素萃取 教学设计
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钒掺杂磷酸镍黄色色料的制备及其在釉中的应用
15
作者 文志刚 文鹏程 +4 位作者 史光伟 李家明 阮代锬 陈倩 朱玺霖 《中国陶瓷》 北大核心 2025年第4期67-72,共6页
新型黄色色料成为陶瓷釉领域的一个研究热点。采用十二烷基苯磺酸钠作为调控剂,通过水热法在低温环境下合成了浅黄色的磷酸镍,并且随着钒掺杂浓度的增大,黄色逐渐变浅。通过X射线衍射仪和场发射扫描电镜对样品进行了表征。随着钒掺杂浓... 新型黄色色料成为陶瓷釉领域的一个研究热点。采用十二烷基苯磺酸钠作为调控剂,通过水热法在低温环境下合成了浅黄色的磷酸镍,并且随着钒掺杂浓度的增大,黄色逐渐变浅。通过X射线衍射仪和场发射扫描电镜对样品进行了表征。随着钒掺杂浓度的增大,钒掺杂磷酸镍色料的形貌没有发生变化,但是(201)面衍射角移向高处。将钒掺杂磷酸镍作为显色剂制备了黄色陶瓷釉,实验结果表明钒掺杂磷酸镍非常稳定。 展开更多
关键词 色料 水热法
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银叶树树叶三萜类成分的提取工艺及其抗氧化活性研究
16
作者 皮睿 张艳军 +2 位作者 杨历 邓勤 尹艳镇 《化学试剂》 2025年第2期46-54,共9页
为研究药用红树林植物银叶树树叶中三萜类成分的提取工艺及其抗氧化活性,以该植物树叶为原材料,探究超声提取功率、乙醇浓度、料液比、超声提取时间4个单因素对提取率的影响;在单因素实验的基础上,采用正交试验优化提取工艺;利用大孔树... 为研究药用红树林植物银叶树树叶中三萜类成分的提取工艺及其抗氧化活性,以该植物树叶为原材料,探究超声提取功率、乙醇浓度、料液比、超声提取时间4个单因素对提取率的影响;在单因素实验的基础上,采用正交试验优化提取工艺;利用大孔树脂对提取所得三萜进行纯化,高效液相色谱法分析纯化前后样品中桦木酸与齐墩果酸的含量;最后对纯化三萜进行抗氧化测定。实验结果表明,最佳工艺条件为:超声提取功率240 W、乙醇浓度80%、料液比1∶70(g/mL)、超声时间25 min,此条件下的银叶树三萜类成分提取率为9.17%;大孔树脂纯化后的银叶树三萜纯度较纯化前提高了1.69倍;纯化前桦木酸含量为0.942 mg/g,纯化后含量为3.471 mg/g;纯化前齐墩果酸未检出,纯化后含量0.412 mg/g。对纯化后的银叶树三萜类成分进行DPPH自由基清除实验、羟基自由基清除实验和还原能力实验,其对DPPH自由基的IC 50为8.08μg/mL,对羟基自由基IC 50为7.21μg/mL,且还原能力随浓度的升高而增强,表明银叶树三萜类具有较好的抗氧化活性。该研究将为银叶树三萜作为抗氧化剂进一步开发利用提供数据基础。 展开更多
关键词 银叶树 三萜 提取工艺 分离纯化 抗氧化活性
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“有机化学”课程思政的探索与实践
17
作者 周文红 张艳军 +2 位作者 何坤欢 李家明 张斌斌 《云南化工》 2025年第4期145-148,共4页
为适应西部地区对化工类应用型人才的迫切需求,提高课堂教学质量,以“课程思政”为抓手进行“有机化学”教学改革。课程教学以“德育为先、学生中心”为理念,通过构建思政案例库、现代信息技术与课程思政融合、开展课外实践活动等多种... 为适应西部地区对化工类应用型人才的迫切需求,提高课堂教学质量,以“课程思政”为抓手进行“有机化学”教学改革。课程教学以“德育为先、学生中心”为理念,通过构建思政案例库、现代信息技术与课程思政融合、开展课外实践活动等多种形式将思政教育与有机化学教学相融合,在专业授课过程中渗透思想品德教育,帮助学生树立正确三观,培养学生的爱国情怀、社会责任、创新精神和辩证思维等。 展开更多
关键词 有机化学 课程思政 探索与实践
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“课程思政”融入化工技术经济学课程教学改革探索 被引量:5
18
作者 杨付林 喻鹏 《广东化工》 CAS 2020年第17期200-201,共2页
随着工程教育专业认证工作推进,化工技术经济学课程已被列为化工类专业学生的专业必修课程。基于"大思政"理念,将思政教育贯穿技术经济学课程的全过程,深度挖掘提炼知识体系中蕴含的思政元素,找到专业知识与思政之间的融入点... 随着工程教育专业认证工作推进,化工技术经济学课程已被列为化工类专业学生的专业必修课程。基于"大思政"理念,将思政教育贯穿技术经济学课程的全过程,深度挖掘提炼知识体系中蕴含的思政元素,找到专业知识与思政之间的融入点,开展"课程思政"教学改革创新,打造化工类专业"金课",实现知识传授和价值引领的有机统一,真正实现盐溶入汤式的立德树人效果。 展开更多
关键词 化工技术经济学 课程思政 课程改革 思政元素
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新化工专业实践教学质量评价体系的构建及应用——基于模糊综合评价法 被引量:4
19
作者 赵云龙 李淑波 《北部湾大学学报》 2021年第4期42-46,共5页
着重考虑工程教育认证对化工专业提出的新要求,在广泛征询行业和兄弟院校专家的基础上,设计并构建了由5个一级评价指标、24个二级评价指标构成的新化工专业学生实践教学质量评价指标体系,采用模糊综合评价法对其进行定量性评价。通过实... 着重考虑工程教育认证对化工专业提出的新要求,在广泛征询行业和兄弟院校专家的基础上,设计并构建了由5个一级评价指标、24个二级评价指标构成的新化工专业学生实践教学质量评价指标体系,采用模糊综合评价法对其进行定量性评价。通过实证分析,确认了所建立的评价指标体系是全面的、客观的和具有操作性的,研究结果对新化工专业实践教学活动的定量评价具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 新工科 教学质量 评价体系 模糊评价 人才培养
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超声波技术在石油工业危险废物处置中的应用研究综述 被引量:3
20
作者 杨建建 李文林 王伟建 《北部湾大学学报》 2023年第2期33-40,共8页
随着石油工业的发展,石油资源在大量开采、转运和冶炼过程中产生大量的危险废弃物。本文对学界关于石油工业生产过程产生的几种典型危险废物(含油污泥、浮渣、污油)和常用处理方法的研究进行了综述,并对比分析了各种方法的优缺点,着重... 随着石油工业的发展,石油资源在大量开采、转运和冶炼过程中产生大量的危险废弃物。本文对学界关于石油工业生产过程产生的几种典型危险废物(含油污泥、浮渣、污油)和常用处理方法的研究进行了综述,并对比分析了各种方法的优缺点,着重阐述了超声波技术处理石油工业典型危险废物的机理,总结了超声波技术处理含油污泥、浮渣、污油3种石油工业典型危险废物的应用情况和处理效果,最后探讨超声波技术处理上述石油工业危险废物的不足之处并对未来发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 超声波 危险废物处置 含油污泥 浮渣 污油
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