期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到102篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
对四十年教育理论研究的历史反思 被引量：6
1
作者 金一鸣 袁振国 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第4期9-18,共10页
建国伊始,在1949年12月23～31日召开的全国第一次教育工作会议上,就确定了今后教育工作的总方针:教育必须为国家建设服务,学校必须为工农开门。翌年,钱俊瑞在《人民教育》创刊号《当前教育建设的方针》的长文中,更明确地指出:'为工... 建国伊始,在1949年12月23～31日召开的全国第一次教育工作会议上,就确定了今后教育工作的总方针:教育必须为国家建设服务,学校必须为工农开门。翌年,钱俊瑞在《人民教育》创刊号《当前教育建设的方针》的长文中,更明确地指出:'为工农服务,为生产建设服务,这就是当前实施现行新民主主义教育的中心方针。'时隔36载, 展开更多
关键词 教育理论研究 新民主主义教育 教育建设 《人民教育》 教育工作 钱俊 历史反思 凯洛夫 教育思想 社会主义教育
下载PDF
政策评价概念探析 被引量：7
2
作者 肖远军 李春玲 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 1995年第2期41-44,共4页
政策评价概念探析肖远军，李春玲政策评价，作为政策研究的一个重要组成部分，近年来已被人们重视起来。但对政策评价概念的理解却众说纷坛，莫衷一是。本文试图通过分析国内外学者对政策评价概念的界说，然后提出自己对政策评价概念的... 政策评价概念探析肖远军，李春玲政策评价，作为政策研究的一个重要组成部分，近年来已被人们重视起来。但对政策评价概念的理解却众说纷坛，莫衷一是。本文试图通过分析国内外学者对政策评价概念的界说，然后提出自己对政策评价概念的看法，旨在求教于大方之家。一政策科... 展开更多
关键词 政策评价 政策执行 政策分析 政策研究 价值判断 政策方案 后果评价 公共政策制定 政策制定过程 政策过程
下载PDF
从国际比较的角度谈高职发展的动因及条件 被引量：6
3
作者 李振波 石伟平 《职教论坛》 1998年第9期22-24,共3页
高等职业技术教育是职教界、整个教育界乃至全社会讨论的一个热点问题。从发表的文章来看，争论的焦点集中于：什么是高职，为什么要发展高职，如何发展高职？第一个层面涉及到高职的内涵问题，诸如高职的培养目标、高职的特性、高职在... 高等职业技术教育是职教界、整个教育界乃至全社会讨论的一个热点问题。从发表的文章来看，争论的焦点集中于：什么是高职，为什么要发展高职，如何发展高职？第一个层面涉及到高职的内涵问题，诸如高职的培养目标、高职的特性、高职在教育体系中的位置等；第二个层面涉及... 展开更多
关键词 国际比较 高职发展 发展高职 职业教育 短期大学 社区学院 职业技术教育 科技进步 经济发展 动因
下载PDF
台湾高师教育发展若干因素的历史分析 被引量：5
4
作者 薛天祥 侯定凯 《教师教育研究》 CSSCI 1998年第2期56-61,共6页
台湾高师教育发展若干因素的历史分析薛天祥侯定凯一、教师的供需变化与高师教育的发展高师教育的发展水平、速度、规模取决于多种因素。一定时期的国家经济发展水平是高师教育发展必不可少的物质基础。１９６０－１９７０年代被经济学... 台湾高师教育发展若干因素的历史分析薛天祥侯定凯一、教师的供需变化与高师教育的发展高师教育的发展水平、速度、规模取决于多种因素。一定时期的国家经济发展水平是高师教育发展必不可少的物质基础。１９６０－１９７０年代被经济学家们认为是台湾经济发展的“黄金时代... 展开更多
关键词 高师教育 师范教育 师资培育 历史分析 中小学教师 师范院校 台湾 师范生 高师课程 师范学院
下载PDF
“教师为主导,学生为主体”论质疑——教学主体的再认识 被引量：12
5
作者 丁钢 《教育研究与实验》 1987年第3期5-8,共4页
近年来,尽管在教学主体以及教与学的关系问题上存在各种分歧。但教育理论界似乎已基本上认同这样一种观点,即“坚持以教为主导和学为主体的统一”,或“坚持教师的主导作用和学生的主体地位的统一。”我认为,这种观点在重视学生的主体地... 近年来,尽管在教学主体以及教与学的关系问题上存在各种分歧。但教育理论界似乎已基本上认同这样一种观点,即“坚持以教为主导和学为主体的统一”,或“坚持教师的主导作用和学生的主体地位的统一。”我认为,这种观点在重视学生的主体地位以及教与学的统一问题上,尽管较之以往有所深入,但仍然有商榷之处。其一,它仅仅强调了学生在教学中的主体地位,而忽视了教师在教学中的主体地位。由此导致把同一教学过程中的师生双方关系加以分裂,而仅仅理解为内因与外因的关系。其二。 展开更多
关键词 主体地位 认识与实践 教学主体 教学活动本质 教与学 学生为主体 教学过程 内因与外因 教师 主客体
下载PDF
试论走向后现代社会的西方家庭和学校 被引量：6
6
作者 程晋宽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期2-6,共5页
本文阐述了现代性和后现代性的基本观念，分析现代社会和后现代社会在哲学思想、伦理道德以及家庭结构方面的状况与变化，试图论证学校的变革是对家庭及更广泛的社会变迁所作出的适应性反映。
关键词 现代性 后现代性 家庭 学校 特征
下载PDF
论高等学校的学科建设 被引量：10
7
作者 赵文华 《教师教育研究》 CSSCI 1998年第2期30-36,共7页
论高等学校的学科建设赵文华学科建设在高等学校中的重要作用早已不证自明，以学科建设为核心，继而带动学校发展和整体水平的提高正成为共识并积极付诸实践。鉴于目前学科建设愈益受到重视，然而学科建设理论层面尚有层层迷雾，操作上... 论高等学校的学科建设赵文华学科建设在高等学校中的重要作用早已不证自明，以学科建设为核心，继而带动学校发展和整体水平的提高正成为共识并积极付诸实践。鉴于目前学科建设愈益受到重视，然而学科建设理论层面尚有层层迷雾，操作上还存在摇摆，所以，对学科作本体论探... 展开更多
关键词 学科建设 学科发展 等学校 学科群建设 协同效应 重点学科 应用学科 科学研究 基础学科 知识体系
下载PDF
浅论教育的确定性和不确定性 被引量：8
8
作者 姚晓春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第5期2-8,53,共8页
教育的存在以确定性为依据，但教育活动又具有不确定性，教育活动中不存在必然的因果联系。教育的确定性和不确定性是相对的，它们之间存在一定的边界，如果一方越过边界，那么它们之间的张力将失去平衡。
关键词 教育 确定性 不确定性 教育理论
下载PDF
略论教育传统与变革 被引量：5
9
作者 丁钢 《中国教育学刊》 CSSCI 1992年第2期5-8,共4页
如果说中国传统文化是人类文化中的宝贵财富,那么作为整个传统文化中重要的有机组成部分的传统教育,同样在世界文化教育的历史中占有重要的地位。我们完全有理由为中国传统教育而自豪,然而今天面临现代化的建设,我们又不能仅仅如此,而... 如果说中国传统文化是人类文化中的宝贵财富,那么作为整个传统文化中重要的有机组成部分的传统教育,同样在世界文化教育的历史中占有重要的地位。我们完全有理由为中国传统教育而自豪,然而今天面临现代化的建设,我们又不能仅仅如此,而需要把我们的民族教育加以推进,形成符合今天所需要的具有中国特色的社会主义教育,由此便涉及教育传统与变革的讨论。一对于中国教育的考察,首先必然涉及到什么叫传统的问题。对于这个问题。 展开更多
关键词 教育传统 民族教育 中国传统教育 教育变革 中国教育 文化教育 佛教教育 儒家 现代化 中国传统文化
下载PDF
农业的基础地位与农业职业技术教育 被引量：5
10
作者 肖化移 《职教论坛》 1997年第1期13-14,共2页
对于当前农业职技教的“滑坡”现象,有各种不同的看法。概括起来主要有两大派。一派为份额地位论者,他们认为,农业是国民经济的基础,而农业的基础作用决定于它在国民经济中所占的份额。根据这种观点,当前农村产业结构中农业份额的降低,... 对于当前农业职技教的“滑坡”现象,有各种不同的看法。概括起来主要有两大派。一派为份额地位论者,他们认为,农业是国民经济的基础,而农业的基础作用决定于它在国民经济中所占的份额。根据这种观点,当前农村产业结构中农业份额的降低,便是农业基础地位的下降。同样,农村职技教中农业职技教份额的下降,也就意味着农业职技教在农村职技教中主导地位的下降和农业职技教的滑坡。另一派为功能地位论者,他们认为,地位份额论者只关注农业与国民经济之间关系的表面现象。农业基础地位的本质规定性在于农业在国民经济中所起的作用,即农业的功能。 展开更多
关键词 农业是国民经济的基础 农业基础地位 农村产业结构 乡镇企业 职业技 农村劳动力 经济发展水平 地位论 中等发达地区 主导地位
下载PDF
宋代地方官学考析 被引量：5
11
作者 黄书光 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1986年第4期79-94,共16页
宋代地方官学是中国古代教育史研究中比较薄弱的部分.许多问题有待探讨,如:宋代地方官学的始建、兴盛的程度和原因及其历史作用,等等.本文在国内外学者研究成果的基础上,根据方志、文集、碑记等资料,对这些问题作了进一步的历史考察,试... 宋代地方官学是中国古代教育史研究中比较薄弱的部分.许多问题有待探讨,如:宋代地方官学的始建、兴盛的程度和原因及其历史作用,等等.本文在国内外学者研究成果的基础上,根据方志、文集、碑记等资料,对这些问题作了进一步的历史考察,试图考析这样一个主题:中国古代地方官学发展到宋代达到了新的历史水平. 展开更多
关键词 地方官学 历史水平 教育史研究 提举学事司 建康府 淳熙三山志 研究成果 崇宁 府学 三年
下载PDF
美国私立中小学教育剖析 被引量：6
12
作者 程晋宽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期47-51,共5页
在美国多元社会中，私立教育为家长和学生提供了一项变通的教育方式，是公立教育的必要补充。本文在考察美国私立学校的起源和发展基础上，剖析了美国私立学校的特征及其在当代面临的挑战。
关键词 私立学校 中小学教育 美国
下载PDF
职业技术教育之经济功能的再认识 被引量：1
13
作者 谭移民 钱景舫 《职业技术教育》 北大核心 1996年第6期6-8,共3页
关键词 职业技术教育 职业教育 经济功能 经济发展 经济的 经济增长 大力发展 劳动生产率 劳动者 收入分配
下载PDF
国家对职业教育的干预 被引量：4
14
作者 谭移民 《职业技术教育》 北大核心 1996年第10期6-7,共2页
关键词 职业教育法 教育干预 国家干预 技术教育 联邦政府 中央政府 地方分权制 国家政府 国家化 学校
下载PDF
建议实行研究生教育费用多元分担制度 被引量：4
15
作者 孙欣 《教育与经济》 1996年第3期24-29,共6页
自1981年实施学位制度起到1985年止,我国的研究生招生体制一直是单一的:全部由计划内统一招生;与此相适应,费用负担方式也是单一的,即全部由国家财政拨款。1985年,国家教委首先将招生计划管理体制作为招生改革的突破口,先后制定了定向... 自1981年实施学位制度起到1985年止,我国的研究生招生体制一直是单一的:全部由计划内统一招生;与此相适应,费用负担方式也是单一的,即全部由国家财政拨款。1985年,国家教委首先将招生计划管理体制作为招生改革的突破口,先后制定了定向培养和委托培养的有关政策,在一定程度上克服了单一国家招生计划不能完全适应社会实际需要和招生单位实际情况的弊端。这两年又有了招收自筹经费研究生和自费研究生及放开国家计划外招生数量的政策出台,打破了过去“国家承包”的办学旧体制。 展开更多
关键词 研究生教育 自筹经费研究生 毕业研究生 分担制 研究生培养 教育费用 用人单位 费用负担方式 培养单位 在校研究生
下载PDF
理论课与实践课的关系 被引量：8
16
作者 刘德恩 《职业技术教育》 北大核心 1998年第3期18-21,共4页
本文讨论了高等职教课程与教学的构成及其内在关系,对国内外几种理论课与实践课相结合的模式做了简要介绍,在此基础上。
关键词 理论与实践结合 实践课 理论课 课程与教学 高职教育 学科理论 实践条件 实践教学 高职人才 相结合
下载PDF
试论中国近代职业技术教育的发展 被引量：1
17
作者 霍益萍 田正平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1986年第3期67-77,共11页
如何建立符合中国国情的职业技术教育体系?这是一个十分重大而又迫切需要解决的现实问题。在讨论这个问题的时候,回顾一下中国近代职业技术教育发展的历史,很有借鉴意义。职业技术教育,从本质上来说,即传授生产技术的教育,和人类社会共... 如何建立符合中国国情的职业技术教育体系?这是一个十分重大而又迫切需要解决的现实问题。在讨论这个问题的时候,回顾一下中国近代职业技术教育发展的历史,很有借鉴意义。职业技术教育,从本质上来说,即传授生产技术的教育,和人类社会共始终。到了近代,随着资本主义机器大工业的产生,职业技术教育以空前的速度和规模向前发展,引起了各国教育结构的巨大变化。在中国,职业技术教育的发展可以分为三个阶段: 展开更多
关键词 职业技术教育 机器大工业 中华职业学校 教育结构 实业学堂 人类社会 中华职教社 蚕桑学堂 中华职业教育社 实业教育
下载PDF
先秦道家的教育思想 被引量：3
18
作者 丁钢 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1987年第2期21-36,共16页
在先秦的教育思想发展中,儒家确乎是其主线.然而,道家在教育思想中的贡献,确实也从某些方面弥补了儒家教育的不足.儒家尚人为,道家尚自然;儒家尚理性,道家尚直觉;儒家尚实用,道家尚思辩;儒家尚启发,道家尚辩证,等等.诸如此类的差异联系... 在先秦的教育思想发展中,儒家确乎是其主线.然而,道家在教育思想中的贡献,确实也从某些方面弥补了儒家教育的不足.儒家尚人为,道家尚自然;儒家尚理性,道家尚直觉;儒家尚实用,道家尚思辩;儒家尚启发,道家尚辩证,等等.诸如此类的差异联系,恰恰构成了互补的条件,由此形成他们之间的互相制约、互相影响、互相渗透.因此,我们可以说,先秦诸子是在一个共同的历史条件下。 展开更多
关键词 教育思想 中国古代教育 学习过程 道德教育 正言若反 虚静 修养方法 无己 学习态度 十八章
下载PDF
西方职业指导的理论和模式述评 被引量：2
19
作者 张伟远 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1987年第2期75-86,共12页
一、引言职业指导有多种释义.人们一般采用美国全国职业指导协会的解释:'职业指导,它是帮助学生选择职业的过程,是为就业作准备的过程,也是在任职中求得发展的过程.'①本文所探讨的职业指导包括就业指导和升学指导两个方面. 职... 一、引言职业指导有多种释义.人们一般采用美国全国职业指导协会的解释:'职业指导,它是帮助学生选择职业的过程,是为就业作准备的过程,也是在任职中求得发展的过程.'①本文所探讨的职业指导包括就业指导和升学指导两个方面. 职业指导始于十九世纪末、二十世纪初的西方资本主义国家.1908年,美国学者弗兰克·帕森斯(Frank Parsons,1854——1908)在波斯顿市建立职业局,从事职业咨询工作。 展开更多
关键词 职业指导 职业咨询 波斯顿 PARSONS 就业指导 帕森斯 外倾型 职业选择 霍兰 匹配法
下载PDF
高等教育呼唤中介性评估机构 被引量：2
20
作者 刘勤勇 《教育与职业》 北大核心 1999年第10期8-10,共3页
关键词 中国 高等教育 教育评估 中介性评估机构 特征
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部