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“国际中文教育三大体系建设”多人谈
被引量：
5
1
作者
崔希亮
丁安琪
+5 位作者
冯丽萍
李宝贵
王辉
吴勇毅
叶军
张建民
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023年第3期1-10,共10页
本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家...
本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家发展战略的新理论和新方法,在学界产生良好影响。当前,适逢国际中文教育创新性发展的重要阶段,从理论思考到实践探索都尚有诸多问题值得研究。本期特别策划“国际中文教育三大体系建设”专栏,采用专家多人谈(按姓氏音序排序)的形式聚焦国际中文教育发展的关键问题展开广泛而深入地讨论,旨在大力推进国际中文教育事业可持续高质量发展。
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关键词
办刊宗旨
中文教育
学科专业建设
创新性发展
师范大学学报
实践探索
学科建设
形式聚焦
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职称材料
基于语义波理论的VR多模态中华文化教学模式探究
被引量：
1
2
作者
吴勇毅
王婍璇
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023年第6期60-71,共12页
随着教育技术和教学理念的发展,多模态教学表现形式为国际中文教育的文化教学提供了有力的辅助条件。虚拟现实(VR)技术能构建超越时空的多模态沉浸式环境,满足多元文化背景的中文学习者的文化体验需求。研究基于Maton(2013)提出的语义...
随着教育技术和教学理念的发展,多模态教学表现形式为国际中文教育的文化教学提供了有力的辅助条件。虚拟现实(VR)技术能构建超越时空的多模态沉浸式环境,满足多元文化背景的中文学习者的文化体验需求。研究基于Maton(2013)提出的语义波理论中“抽象→具体→抽象”的知识转化过程,以多模态教学为导向,以知识讲授与VR沉浸体验的融合为切入点,尝试构建“知识教学→沉浸体验→知识教学”交替循环的VR中华文化教学新模式,并通过教学案例,具体阐述该模式的应用。该模式以知识“呈现→解包→重新打包”的递进过程,实现了语义波的推进和文化知识的积累。教学实验验证了该教学模式的有效性,结果表明该模式有利于改善学习者的文化学习效果,提高学习兴趣和中华文化的接受度,同时也能克服VR利用与知识讲授脱节的问题。
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关键词
语义波理论
多模态
VR沉浸体验
教学模式
中华文化教学
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职称材料
题名
“国际中文教育三大体系建设”多人谈
被引量：
5
1
作者
崔希亮
丁安琪
冯丽萍
李宝贵
王辉
吴勇毅
叶军
张建民
机构
北京
语言
大学
汉语
国际
教育
研究
院
华东师范大学
国际
汉语
文化学
院/
国家语委
全球中文
发展研究中心
北京
师范大学
国际
中文
教育学
院
辽宁
师范大学
国际
教育学
院
浙江
师范大学
国际
中文
教育
研究
院
华东师范大学国际汉语文化学院/应用语言研究所、国家语委全球中文发展研究中心
华东师范大学
国家语委
全球中文
发展研究中心
华东师范大学
民族地区
语言
文字教育协同
研究
中心
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023年第3期1-10,共10页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“以学习者为中心的国际中文教育理论探索和应用实践研究”(22JJD740014)
国家社会科学基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131)
+11 种基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题重点项目“国际中文教育专职教师职业身份认同研究”(21YH21B)
教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育创新项目“实境直播短期中文教学模式构建与实践”(21YH013CX1)
教育部中外语言交流合作中心2021年度国别中文教育项目“阿联酋中文人才资源动态数据库建设”(21YHGB2015)
教育部中外语言交流合作中心项目“国际中文教育学科与学术体系研究”(22YHJD1011)
国家社科基金一般项目“新时代配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系的理论建构与实现路径研究”(22BYY154)
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究2021年度课题重大项目“新时代国际中文传播体系研究”(21YH03A)
国家语委重点项目“中华语言文化国际传播的挑战与对策研究”(ZDI145-37)
2020年国家社科基金项目“国家语言治理能力研究”(20BYY058)
国家社会科学基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131)
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目“中文纳入南美各国国民教育体系及数据库建设”
教育部人文社会科学研究项目“基于语料库的汉语二语会话修正及其应用研究”(19YJA740064)
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育研究重点课题“《国际汉语教师标准》与国外语言教师标准比较研究”(20YH10B)。
文摘
本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家发展战略的新理论和新方法,在学界产生良好影响。当前,适逢国际中文教育创新性发展的重要阶段,从理论思考到实践探索都尚有诸多问题值得研究。本期特别策划“国际中文教育三大体系建设”专栏,采用专家多人谈(按姓氏音序排序)的形式聚焦国际中文教育发展的关键问题展开广泛而深入地讨论,旨在大力推进国际中文教育事业可持续高质量发展。
关键词
办刊宗旨
中文教育
学科专业建设
创新性发展
师范大学学报
实践探索
学科建设
形式聚焦
分类号
G23 [文化科学]
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职称材料
题名
基于语义波理论的VR多模态中华文化教学模式探究
被引量：
1
2
作者
吴勇毅
王婍璇
机构
华东师范大学国际汉语文化学院/应用语言研究所、国家语委全球中文发展研究中心
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023年第6期60-71,共12页
基金
国家社会科学基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131)
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目“中文纳入南美各国国民教育体系研究即数据库建设”
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目“实境直播短期中文教学模式构建与实践”(21YH013CX1)。
文摘
随着教育技术和教学理念的发展,多模态教学表现形式为国际中文教育的文化教学提供了有力的辅助条件。虚拟现实(VR)技术能构建超越时空的多模态沉浸式环境,满足多元文化背景的中文学习者的文化体验需求。研究基于Maton(2013)提出的语义波理论中“抽象→具体→抽象”的知识转化过程,以多模态教学为导向,以知识讲授与VR沉浸体验的融合为切入点,尝试构建“知识教学→沉浸体验→知识教学”交替循环的VR中华文化教学新模式,并通过教学案例,具体阐述该模式的应用。该模式以知识“呈现→解包→重新打包”的递进过程,实现了语义波的推进和文化知识的积累。教学实验验证了该教学模式的有效性,结果表明该模式有利于改善学习者的文化学习效果,提高学习兴趣和中华文化的接受度,同时也能克服VR利用与知识讲授脱节的问题。
关键词
语义波理论
多模态
VR沉浸体验
教学模式
中华文化教学
Keywords
semantic wave theory
multimodal
VR immersion
teaching model
teaching of Chinese culture
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“国际中文教育三大体系建设”多人谈
崔希亮
丁安琪
冯丽萍
李宝贵
王辉
吴勇毅
叶军
张建民
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023
5
下载PDF
职称材料
2
基于语义波理论的VR多模态中华文化教学模式探究
吴勇毅
王婍璇
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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