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华东师范大学研究生院在职人员“应用统计与保险精算”研究生课程进修班招生简章
1
《上海保险》 北大核心 2004年第3期33-33,共1页
为了提高从事应用统计与保险精算方面工作的在职人员的专业理论水平,及便于学员在职申请我校概率统计专业应用统计、保险精算等方向硕士学位,华东师大研究生院特举办在职人员应用统计与保险精算研究生课程进修班,具体由统计系承办。本... 为了提高从事应用统计与保险精算方面工作的在职人员的专业理论水平,及便于学员在职申请我校概率统计专业应用统计、保险精算等方向硕士学位,华东师大研究生院特举办在职人员应用统计与保险精算研究生课程进修班,具体由统计系承办。本班所设课程与申请学位必须获得学分的专业课程完全一致。 展开更多
关键词 应用统计 研究生课程 保险精算 在职人员 招生简章
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全日制教育硕士学位论文的新模式——华东师范大学推行“论文包”学位论文模式的探索和思考 被引量：3
2
作者 马爱民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期15-17,共3页
针对全日制教育硕士培养工作面临的主要问题,重点介绍了华东师范大学在全日制教育硕士学位论文模式创新,即推行"论文包"学位论文模式方面的探索和思考。教育硕士"论文包"包括实践论文和专题研究两个部分,实践论文... 针对全日制教育硕士培养工作面临的主要问题,重点介绍了华东师范大学在全日制教育硕士学位论文模式创新,即推行"论文包"学位论文模式方面的探索和思考。教育硕士"论文包"包括实践论文和专题研究两个部分,实践论文部分由结合教学实习的调查研究报告和教育反思报告构成,专题研究部分除传统学位论文形式以外,还可以采用调查研究报告、教育实验研究报告、教育观察研究报告、教育案例研究报告、教学设计等新形式。华东师范大学通过研制教育硕士学位论文标准、加强教育硕士实习基地建设、做好教育硕士导师培训工作,有效推进了"论文包"学位论文模式的实施工作。 展开更多
关键词 全日制 教育硕士 学位论文 论文包
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教育部访学基地的创建与探索——以华东师范大学教育学访学基地为例
3
作者 张方晓 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期48-51,共4页
分析了创建博士生访学基地的必要性,总结了华东师大教育学博士生访学基地的运作及其效果,对访学基地取得初步成功的原因从理论层面进行了探讨。
关键词 博士研究生 访学基地 教育学
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立足国内培养高质量的博士生──华东师范大学基础数学博士点的初步经验
4
《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第3期36-38,共3页
立足国内培养高质量的博士生──华东师范大学基础数学博士点的初步经验华东师范大学研究生院李鹏总理曾经指示过，博士生要立足于国内培养。华东师范大学数学系基础数学博士点的实践证明，在改革开放和尊重知识、尊重人才的大环境中，... 立足国内培养高质量的博士生──华东师范大学基础数学博士点的初步经验华东师范大学研究生院李鹏总理曾经指示过，博士生要立足于国内培养。华东师范大学数学系基础数学博士点的实践证明，在改革开放和尊重知识、尊重人才的大环境中，只要我们做好工作，完全可以在国内培... 展开更多
关键词 基础数学 华东师范大学 博士点 博士生 国内培养 代数群 量子群 高质量 研究生 国家自然科学基金
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我国博士生延期完成学业的影响因素分析——基于对42所研究生院的问卷调查 被引量：36
5
作者 李海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期9-15,共7页
通过问卷调查和统计分析可知,博士生能否按期完成学业在人口统计变量特征等方面不存在差异,而在学科、学习方式等维度上存在明显不同。博士生延期完成学业的影响因素可以归因为个体因素和制度因素两类,个体因素主要体现为博士生专业基... 通过问卷调查和统计分析可知,博士生能否按期完成学业在人口统计变量特征等方面不存在差异,而在学科、学习方式等维度上存在明显不同。博士生延期完成学业的影响因素可以归因为个体因素和制度因素两类,个体因素主要体现为博士生专业基础与科研能力、读博动机以及学习方式;制度因素则包括导师指导方式、论文选题工作、科研成果发表要求、学业考核制度、科研资助政策、资助方式、国家公派政策等方面。认为改进的切入点在于改革招生政策、完善培养制度以及切实落实院系和导师的职责。 展开更多
关键词 博士生 延期完成学业 因素分析 研究生教育
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我国研究生院高校导师队伍现状及思考 被引量：21
6
作者 李海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期14-19,共6页
统计表明,研究生院高校导师队伍在学位层次、年龄结构等指标上优于全国平均水平,而在导师男女性别比例以及生师比等方面不及后者。研究生院高校导师资格与高级职称间关系渐趋弱化,但在导师岗位设置要求、岗位管理制度以及导师专业成长... 统计表明,研究生院高校导师队伍在学位层次、年龄结构等指标上优于全国平均水平,而在导师男女性别比例以及生师比等方面不及后者。研究生院高校导师资格与高级职称间关系渐趋弱化,但在导师岗位设置要求、岗位管理制度以及导师专业成长机制诸方面仍显不足。解决之道在于切实发挥学校在导师队伍建设中的主体作用,提升各学校在导师队伍建设中的自我发展规划能力、自我监管评估能力以及自我改进与完善能力。 展开更多
关键词 研究生院 导师队伍 结构性特征 研究生教育
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我国部分研究生院国际合作的趋势及问题分析——基于对57位研究生院院长的问卷调查 被引量：4
7
作者 李海生 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第2期23-29,共7页
研究生教育国际合作已成为国内研究生院重要工作。国际合作目标在于提升学校国际化水平以及教育质量,合作层次倾向博士层面,合作领域主要集中在工程技术和新兴学科,合作类型更愿意选择联合学位,选择合作伙伴看重外方教育质量。目前研究... 研究生教育国际合作已成为国内研究生院重要工作。国际合作目标在于提升学校国际化水平以及教育质量,合作层次倾向博士层面,合作领域主要集中在工程技术和新兴学科,合作类型更愿意选择联合学位,选择合作伙伴看重外方教育质量。目前研究生院开展国际合作面临的主要问题包括法律政策不完备,中方高校主导作用不明显,项目运作及管理过度强调行政主导,校内管理规章不完善以及国际合作项目质量评估机制不健全等。 展开更多
关键词 研究生院 国际合作 问卷调查
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面向服务与管理的研究生一体化系统的构建——以华东师范大学为例
8
作者 陈洁 卢蓓蓉 +1 位作者 刘婕 沈富可 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S1期313-317,共5页
华东师范大学研究生一体化系统本着"面向服务"的思想进行设计构建.在系统的建设过程中,通过梳理研究生培养管理流程、整合信息资源,使系统所提供的功能更加全面,不同系统之间的数据流转更加顺畅.在此基础上,系统通过为不同角... 华东师范大学研究生一体化系统本着"面向服务"的思想进行设计构建.在系统的建设过程中,通过梳理研究生培养管理流程、整合信息资源,使系统所提供的功能更加全面,不同系统之间的数据流转更加顺畅.在此基础上,系统通过为不同角色的用户定制相应的服务,使用户的体验得到提升.经过两年的运行,系统为我校的研究生和教师提供了更全面更高效的服务,为研究生培养管理提供了有力的支撑,进一步提高了我校研究生教育管理的质量和水平. 展开更多
关键词 研究生一体化系统 面向服务 研究生教育管理
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对研究生院组织机构建设的几点意见
9
作者 张善明 《学位与研究生教育》 1988年第3期39-39,共1页
1.要形成有效的管理,除要有指挥和执行部门外,还要有监督和反馈的机构。我们认为,研究生院“培养处”的职能主要应该起到研究生培养过程中的检查和监督作用。它通过对培养方案和执行情况的审查,及时地获取在培养过程中的各种有用信息,... 1.要形成有效的管理,除要有指挥和执行部门外,还要有监督和反馈的机构。我们认为,研究生院“培养处”的职能主要应该起到研究生培养过程中的检查和监督作用。它通过对培养方案和执行情况的审查,及时地获取在培养过程中的各种有用信息,经过处理,形成意见,报告院长,作出决策,及时地反馈到执行部门,确保培养质量。“学位办公室”的职能是通过学位授予,对研究生培养质量进行总检查;通过对毕业研究生情况的调查,及时地反馈信息, 展开更多
关键词 研究生教育管理 研究生院 思想政治工作 执行部门 培养过程 执行情况 研究生培养质量 培养方案 毕业研究生 学位授予
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美国加州大学系统研究生学位授权审核制度研究 被引量：2
10
作者 马爱民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期72-77,共6页
研究生学位授权审核制度是加州大学系统保持世界一流的重要制度保障。加州大学系统研究生学位授权审核制度具有高度自主、获得充分的法律和制度保障、拥有专业化的组织机构、注重发展规划的作用、申报过程注重多部门的参与和支持等特点... 研究生学位授权审核制度是加州大学系统保持世界一流的重要制度保障。加州大学系统研究生学位授权审核制度具有高度自主、获得充分的法律和制度保障、拥有专业化的组织机构、注重发展规划的作用、申报过程注重多部门的参与和支持等特点。以UCLA为案例,介绍了加州大学系统新研究生学位项目审核的标准和程序。加州注重通过法制化手段来引导高校分类办学、注重高校内部审核以及注重细化申报材料要求等做法值得中国借鉴。 展开更多
关键词 加州大学 研究生 学位授权审核
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我国研究生招生规模历史沿革与政策演变 被引量：14
11
作者 梁亦菡 韩映雄 朱公孟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期14-18,共5页
认为我国研究生招生规模经历了起步、稳步和调步三个阶段,分析了研究生招生规模数字的起落与政策变化的对应表现,指出我国研究生招生规模和政策越来越尊重高等教育内在发展规律。
关键词 研究生招生 规模 历史 政策
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硕士研究生课程设置存在的问题及思考 被引量：85
12
作者 李海生 范国睿 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第7期59-63,共5页
在对研究生课程设置历史进行梳理基础上,分析了目前国内全日制硕士研究生课程设置存在的突出问题,提出课程设置应以培养目标为导向,加大经费投入,完善激励机制,强化评估制度,深化内在改革。
关键词 研究生 课程设置 课程改革
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教育博士研究生教育的实践性及其强化 被引量：20
13
作者 李永刚 马爱民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期66-71,共6页
对国外教育博士发展历史,以及教育博士与哲学博士区别的研究,显示实践性是教育博士的显著特征。重视大学与工作场所和职业之间的联系,重视提升学生对职业实践问题的理论反思、研究能力与问题解决能力,是教育博士研究生培养的重要特色。... 对国外教育博士发展历史,以及教育博士与哲学博士区别的研究,显示实践性是教育博士的显著特征。重视大学与工作场所和职业之间的联系,重视提升学生对职业实践问题的理论反思、研究能力与问题解决能力,是教育博士研究生培养的重要特色。通过问卷和访谈调查我国教育博士研究生培养状况,结果发现当前教育博士研究生在专业理论知识和研究方法教育上表现良好,但在科研实践能力和职业实践能力训练上比较薄弱,教育博士研究生培养表现出一定的学术化倾向。 展开更多
关键词 教育博士 培养定位 专业博士 实践性
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我国体育硕士专业学位研究生教育不均衡性的表现及分析 被引量：4
14
作者 孙涵 罗艳蕊 马爱民 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期97-100,共4页
从授权点的地域分布、授权单位的层次类型及招生领域等方面分析了我国体育硕士专业学位研究生教育的不均衡性,认为其根源在于我国高等教育资源分布的不均衡,这将影响到体育硕士专业学位研究生教育的持续发展。建议通过授权单位审批、专... 从授权点的地域分布、授权单位的层次类型及招生领域等方面分析了我国体育硕士专业学位研究生教育的不均衡性,认为其根源在于我国高等教育资源分布的不均衡,这将影响到体育硕士专业学位研究生教育的持续发展。建议通过授权单位审批、专业领域设置、发挥研究机构优势等手段,推动体育硕士专业学位研究生教育的进一步发展。 展开更多
关键词 体育硕士 不均衡性 发展 建议
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当前研究生教育面临的主要问题与对策思考 被引量：11
15
作者 孟洁 李学昌 《现代大学教育》 2003年第4期75-77,共3页
根据管理工作的实践 ,根据平时对院、系研究生教育的调研总结 ,我们将当前研究生教育面临的主要问题归结为三个 ,并运用国内外的实例一一举证分析 ,同时提出了解决这些问题的一些初步设想和对策。
关键词 研究生教育 对策 教育规模 培养模式 教材建设
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分类培养是研究生教育发展过程的必然选择 被引量：26
16
作者 阮平章 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第8期21-24,共4页
通过调研与实证材料研究分析,从研究生、学校和社会等不同视角透视我国现行研究生培养机制存在的弊端,从理论和实践上论证全面推进研究生分类培养的必要性及现实意义。
关键词 研究生教育 培养机制 教育发展 分类培养
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研究生教育国际合作学位项目类型探析 被引量：13
17
作者 李海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第12期47-53,共7页
认为研究生国际合作学位项目按学位授予方式可相对分为单学位项目、双学位项目、联合学位项目以及连读性学位项目四类,指出不同类型项目在管理和运行、培养体系以及质量保障和认证等维度上存在的差别,提出发展国际合作学位项目亟须解决... 认为研究生国际合作学位项目按学位授予方式可相对分为单学位项目、双学位项目、联合学位项目以及连读性学位项目四类,指出不同类型项目在管理和运行、培养体系以及质量保障和认证等维度上存在的差别,提出发展国际合作学位项目亟须解决观念认识、法律政策、项目认证、质量保障以及经费来源等方面问题。 展开更多
关键词 国际合作 单学位 双学位 联合学位 连读性学位 研究生教育
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博士研究生教育质量状况调查报告(博士生导师卷) 被引量：6
18
作者 李学昌 苗苗 《煤炭高等教育》 2006年第4期83-86,共4页
从保障博士研究生教育质量的角度出发,课题组对华东地区某师范大学的在校博士生导师进行了文件调查。调查显示,随着高等教育的跨越式发展,入学选拔、培养过程和学位授予等影响博士生教育质量的环节有待进一步改进。
关键词 博士生 导师 教育质量
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美国研究生贷款政策及其风险探析 被引量：3
19
作者 李海生 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第3期76-80,共5页
美国已建立起较为完善的研究生贷款体系,贷款已成为研究生最主要资助方式之一。研究生贷款具有资助对象范围广、资助额度高、资助重点向女性和少数民族弱势群体倾斜、资助力度与学科专业相适应等特点。研究生贷款政策面临的主要风险包... 美国已建立起较为完善的研究生贷款体系,贷款已成为研究生最主要资助方式之一。研究生贷款具有资助对象范围广、资助额度高、资助重点向女性和少数民族弱势群体倾斜、资助力度与学科专业相适应等特点。研究生贷款政策面临的主要风险包括研究生债务负担剧增,学习方式和学位完成率受到影响以及还款拖欠率上升等。美国的经验表明,制定专门的贷款政策、合理运用贷款工具以及完善贷款回收保障措施有助于这一政策的良性发展。 展开更多
关键词 美国 研究生 贷款政策 风险
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支援西部研究生教育十年行动:成效与思考 被引量：1
20
作者 廖晓玲 李海生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期31-35,共5页
回顾了过去10年里中国研究生院院长联席会倡导和组织的一系列支援西部高校行动,分析了支援西部研究生教育取得的主要成就,并就未来如何进一步支持西部研究生教育提出了思考和建议。
关键词 西部 研究生教育 支援
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