关于职业院校默会知识若干问题的探讨 被引量：8

1

作者 董仁忠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第4期69-73,共5页

对默会知识的占有和传播程度,是职业院校能否具有比较优势的关键。默会知识具有特定的内涵与特点。职业院校默会知识主要表现为三种形式:基于个体技能表现的默会知识;基于组织惯例的默会知识;基于学校文化的默会知识。要促进职业院校默... 对默会知识的占有和传播程度,是职业院校能否具有比较优势的关键。默会知识具有特定的内涵与特点。职业院校默会知识主要表现为三种形式:基于个体技能表现的默会知识;基于组织惯例的默会知识;基于学校文化的默会知识。要促进职业院校默会知识的传播,必须建立有利于默会知识传播的组织结构,形成组织中各个相关成员之间交流默会知识的机制;重新审视学徒制的地位和作用,提倡和重视学徒制,同时引导个体反复自主训练;致力于营造一种有利于默会知识传播并体现企业文化精神的学校文化。 展开更多

关键词 职业院校 默会知识 表现 传播

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惠特拉姆时代的澳大利亚职业技术和继续教育变革 被引量：1

2

作者 顾海悦 钟艳华 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第7期82-86,共5页

技术和继续教育(TAFE)是澳大利亚职业教育的主体,而惠特拉姆时代则是技术和继续教育发展历程中的一个重要转折点。20世纪60年代末期和70年代初期,伴随着澳大利亚技术和继续教育发展的经济、社会和政治环境发生剧变,要求为技术和继续教... 技术和继续教育(TAFE)是澳大利亚职业教育的主体,而惠特拉姆时代则是技术和继续教育发展历程中的一个重要转折点。20世纪60年代末期和70年代初期,伴随着澳大利亚技术和继续教育发展的经济、社会和政治环境发生剧变,要求为技术和继续教育提供更多财政支持的呼声越来越高。1972年工党政府的上台启动了长达20年的技术和继续教育改革。1974年澳大利亚技术和继续教育委员会提交著名的《坎甘报告》(Kangan Report)。它对澳大利亚技术和继续教育产生最重要的影响。 展开更多

关键词 澳大利亚技术和继续教育 惠特拉姆时代 变革

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职校生的心理健康教育 被引量：2

3

作者 刘晓玲 《机械职业教育》 2003年第7期18-19,共2页

青少年正处于身心发展的重要时期,随着社会的急剧发展、竞争压力的增大和青少年个体心智模式的变更,其心理问题也日渐凸显.有效开展心理健康教育既是青少年健康成长的需要,也是社会发展对提高现代人素质的需要.

关键词 职校生 心理健康教育 心理问题 竞争压力 学习心理 学分制

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论职业院校教师心理资本现状及开发策略 被引量：4

4

作者 张力 《浙江工商职业技术学院学报》 2010年第2期83-85,共3页

心理资本是一种积极的心理素质,具有投资和收益的特质,通过有效的手段、特定方式进行投资与开发心理资本,能极大地改善组织绩效。在变动不居和充满挑战的环境下,面对职业院校教师心理资本现状,以建立和谐校园为出发点和落脚点,明晰发展... 心理资本是一种积极的心理素质,具有投资和收益的特质,通过有效的手段、特定方式进行投资与开发心理资本,能极大地改善组织绩效。在变动不居和充满挑战的环境下,面对职业院校教师心理资本现状,以建立和谐校园为出发点和落脚点,明晰发展愿景,转变教师心智模式,凝聚智慧,不断提高教师职业适应性。同时积极创造条件,引入个性化教师帮助计划,为教师个人持续发展负责,给予教师终极关怀,从而整体推进教师心理资本建设。这对增加院校竞争优势和持续发展具有重要的理论意义和现实意义。 展开更多

关键词 心理资本 开发策略 职业院校

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关注高职生政治课的学习动机

5

作者 易善安 《无锡职业技术学院学报》 2006年第3期49-50,共2页

高职生往往注重专业课的学习,而对政治课学习积极性不高。该文试图在高职生政治课学习动机的培养与激发方面作一些探索,从而寻找到提高高职生学习政治课积极性的新路子。

关键词 高等职业技术院校学生 政治课 学习动机培养与激发的方法与途径

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美国职业教育专业教学标准的呈现模式 被引量：10

6

作者 马亿前 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2014年第34期43-47,共5页

职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,词典式编写等,体现了其呈现模式的科学性、实用性和规范性。同... 职业教育专业教学标准的呈现模式与其开发应用过程都有着紧密联系。美国专业教学标准的呈现在内容和形式上都有其独特之处,例如职业能力与普通文化相结合,中高职一体化呈现,词典式编写等,体现了其呈现模式的科学性、实用性和规范性。同时,这也反映出美国专业教学标准的一些开发理念——以职业生涯发展为目标开发职业能力,以工作任务为线索界定职业能力,以职业能力为依据组织知识、技能和态度。这对我国专业教学标准的开发具有启示作用。 展开更多

关键词 美国 职业教育 专业教学标准 呈现模式

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利益相关者理论视角下的家政从业者培训机制研究——基于浙江省12个市的实证分析 被引量：4

7

作者 汪群龙 冉云芳 蒋联海 《职教论坛》 北大核心 2015年第18期48-55,共8页

转型期家庭、人口结构特征的变化导致社会对生活性消费需求的增加,然而提供生活性服务的家政从业者素质、专业能力、职业化水平未能有效回应社会需求。家政从业者培训与多个利益相关者有关,通过对浙江省12个市家政从业者培训现状的定量... 转型期家庭、人口结构特征的变化导致社会对生活性消费需求的增加,然而提供生活性服务的家政从业者素质、专业能力、职业化水平未能有效回应社会需求。家政从业者培训与多个利益相关者有关,通过对浙江省12个市家政从业者培训现状的定量分析与定性研究,明确提出构建家政从业者培训的长效机制需要加快公共服务平台建设,提高培训供需契合度;加强政策支持与媒体正面引导,提高家政从业者培训参与度;建立标准化培训机制与质量评价指标体系,提升消费者培训认可度。 展开更多

关键词 利益相关者 家政服务业 从业者培训 机制

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应用型本科师资队伍建设的挑战与策略 被引量：9

8

作者 濮海慧 徐国庆 《职教论坛》 北大核心 2016年第26期12-16,共5页

文章从应用型本科人才培养目标定位入手,从而确定了师资队伍能力结构的定位,分析了目前应用型本科师资队伍建设面临的挑战与困惑,指出科研与教学二元分离、本末倒置的认识误区,通过正本清源,厘清应用型本科教师科研、实践与教学的关系,... 文章从应用型本科人才培养目标定位入手,从而确定了师资队伍能力结构的定位,分析了目前应用型本科师资队伍建设面临的挑战与困惑,指出科研与教学二元分离、本末倒置的认识误区,通过正本清源,厘清应用型本科教师科研、实践与教学的关系,明确应用型本科科研和实践的目标与内容,从而构建了科研、教学、实践三元融合的内生有机体。从国家政策层面提出对高校进行分类管理,应用型本科充分自主与自治,创新教师的评聘机制;在学校内部管理层面,探索了以促进教师教学学术能力为核心的多元引进、分类培养、考核和晋升机制。 展开更多

关键词 应用型本科 师资队伍 应对策略

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社会排斥视角下高等教育城乡入学机会差异探析 被引量：4

9

作者 刘广兵 孙红艳 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2009年第4期15-18,共4页

我国高等教育取得了长足发展,但其中的公平问题却没有得到根本性改善,反而成为一个社会热点问题。由于社会排斥的长期影响,高等教育入学机会城乡差异还非常显著。必须消除社会排斥的影响,通过改革不公平制度的措施,促进城乡教育公平的... 我国高等教育取得了长足发展,但其中的公平问题却没有得到根本性改善,反而成为一个社会热点问题。由于社会排斥的长期影响,高等教育入学机会城乡差异还非常显著。必须消除社会排斥的影响,通过改革不公平制度的措施,促进城乡教育公平的实现。 展开更多

关键词 社会排斥 高等教育入学机会 教育公平

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护理专业国家教学标准开发的特殊问题研究 被引量：6

10

作者 濮海慧 《职教论坛》 北大核心 2014年第13期19-22,共4页

文章分析了护理专业服务对象的特殊性、工作领域的复杂性、工作任务的多样性以及资格证书的高标准性,在此基础上对其专业教学标准开发面临的各种问题进行了深入的探讨。针对目前已经开发的护理专业教学标准出现的共性问题,论述了护理专... 文章分析了护理专业服务对象的特殊性、工作领域的复杂性、工作任务的多样性以及资格证书的高标准性,在此基础上对其专业教学标准开发面临的各种问题进行了深入的探讨。针对目前已经开发的护理专业教学标准出现的共性问题,论述了护理专业教学标准开发中工作领域划分、职业能力描述以及知识与技能要求描述的注意事项,提出职业能力标准与执业资格证书考试大纲的整合、工作领域的划分从逻辑上应注意多维互补、职业能力模块的划分中应该注意容量适度、职业能力描述中隐性知识要求的显性表达、在职业能力分析的基础上增加基础知识分析等观点,为提高护理专业教学标准开发的质量提供了依据和借鉴。 展开更多

关键词 护理专业 国家专业教学标准 开发 特殊问题

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高校就业指导离生涯辅导有多远 被引量：5

11

作者 骆永萍 《职教论坛》 2008年第5期46-47,共2页

高校毕业生日益突出的就业问题折射出学生职业意识和生涯规划的缺失．从理论和实践两个层面分析就业指导向生涯辅导转变是势在必行。

关键词 就业指导 生涯辅导

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成人的信息素养能力培养 被引量：1

12

作者 邓晓荣 《职教论坛》 2003年第11期39-40,共2页

随着计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,人类社会进入了信息时代,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,改变着人们的工作、学习和生活方式,同时也对成人教育产生巨大影响.现代成人教育不仅要授予学生... 随着计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,人类社会进入了信息时代,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,改变着人们的工作、学习和生活方式,同时也对成人教育产生巨大影响.现代成人教育不仅要授予学生走向社会所需要的知识,更重要的是要授予学生继续学习的能力,教会学生"学会学习".在成人职业活动中,"学会学习"的一个重要标志就是具有良好的信息素养,具有了这种素养才能在信息社会中及时地获得有效信息,从而实现广泛意义的学习活动. 展开更多

关键词 信息素养能力 成人教育 素质教育 自主学习 培养途径 教学手段

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改革开放三十年中国社区教育新进展 被引量：3

13

作者 卢玉娟 宋其辉 《西北成人教育学院学报》 2009年第3期15-16,共2页

本文通过回顾改革开放三十年中国社区教育的发展历程,对社区教育创新做了阐释,主要体现在四个方面:设立社区教育实验区;成立社区学院;确定社区教育示范区;设立社区教育实验项目。同时,对新世纪社区教育进行了展望。

关键词 社区教育

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项目课程视野中教师课程能力解析 被引量：3

14

作者 刘磊 《职教通讯》 2011年第1期1-5,共5页

项目课程理念要求教师参与课程从单纯课程执行走向全面课程运作,对教师课程能力提出强烈诉求。实践中教师课程能力已经成为制约项目课程改革的瓶颈因素,原因是人们对教师课程能力应达到什么目标,课程能力的表现形态是什么,应如何形成等... 项目课程理念要求教师参与课程从单纯课程执行走向全面课程运作,对教师课程能力提出强烈诉求。实践中教师课程能力已经成为制约项目课程改革的瓶颈因素,原因是人们对教师课程能力应达到什么目标,课程能力的表现形态是什么,应如何形成等基本问题缺乏深入把握。教师课程能力应从抽象的要素能力走向行动能力,从单一执行力走向多元创造力,从能力迁移走向能力生长。 展开更多

关键词 项目课程 教师 课程能力

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多媒体课件的设计理念-技术与艺术的融合 被引量：1

15

作者 李闽 《福建电脑》 2008年第10期203-203,195,共2页

在全国各级各类学校中,多媒体课件日益成为教师进行教学必备的辅助工具。本人通过大量的资料搜索和文献研究,提出自己对制作多媒体课件的一些思考和建议,把技术与艺术相融合的理念渗入课件制作的环节中去,总结出制作多媒体课件需要注意... 在全国各级各类学校中,多媒体课件日益成为教师进行教学必备的辅助工具。本人通过大量的资料搜索和文献研究,提出自己对制作多媒体课件的一些思考和建议,把技术与艺术相融合的理念渗入课件制作的环节中去,总结出制作多媒体课件需要注意的诸多问题。 展开更多

关键词 课件 艺术性 技术性 主体 教学理论

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项目课程实施之学习模式探究

16

作者 刘磊 《新疆职业教育研究》 2010年第3期38-41,共4页

职业教育的项目课程已经到了实施环节,课程能否高效实施,关系到整个项目课程改革能否取得巨大成功。项目课程实施问题急需系统研究,而学习模式则是实施中的重要一环。通过"为什么研究","研究什么"这一逻辑思路,在... 职业教育的项目课程已经到了实施环节,课程能否高效实施,关系到整个项目课程改革能否取得巨大成功。项目课程实施问题急需系统研究,而学习模式则是实施中的重要一环。通过"为什么研究","研究什么"这一逻辑思路,在项目课程学习模式中提出了环境因素、学生因素和教师因素等方面的应然希冀。 展开更多

关键词 项目课程 实施 学习模式

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化学探究性教学中教师的角色定位 被引量：2

17

作者 刘长军 庞晓芳 《当代教育科学》 北大核心 2006年第13期61-61,共1页

关键词 化学 课堂教学 教师角色 探究性教学 课程改革 学习环境 中学

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全国首届“中国人才学论坛”暨学术研讨会综述 被引量：2

18

作者 莫建秀 张传军 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2005年第1期155-156,共2页

本文对 2 0 0 4年 12月在南京河海大学召开的首届“中国人才学论坛”暨学术研讨会进行了总结。

关键词 中国人才研究会 人才学 会议

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网络时代与成人教育

19

作者 田艳丽 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第S1期119-120,共2页

关键词 成人学习 人类 计算机 网络时代

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