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中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
被引量：
1
1
作者
杨帆
张义宾
周兢
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期68-76,共9页
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,...
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量。
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关键词
亲子互动
交互性
语言性
概念性
儿童语言发展
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题名
中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
被引量：
1
1
作者
杨帆
张义宾
周兢
机构
新疆
师范大学
教育科学学院
华东师范大学
脑科学与教育创新研究院
华东师范大学
教育学部
华东师范大学esec儿童语言中心
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第3期68-76,共9页
基金
自治区社会科学基金项目(编号:21BJYX169)
自治区专家顾问团决策研究与咨询项目(编号:Jz202330)。
文摘
一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量。
关键词
亲子互动
交互性
语言性
概念性
儿童语言发展
Keywords
parent-child interaction
interactivity
language
conceptual
child language development
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
杨帆
张义宾
周兢
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
1
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