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基于60年发展历史对华东理工大学从单科性学院向多科性大学发展的思考 被引量:4
1
作者 徐洁 《化工高等教育》 2012年第4期7-14,52,共9页
本文对华东理工大学成立的历史原因、由单科性学院向多科性大学发展的时代背景进行了分析,对学校60年间由单科性学院向多科性大学发展的学科布局进行了梳理,认为当前华东理工大学向一流多科性大学迈进还面临以下挑战:1.如何突破"... 本文对华东理工大学成立的历史原因、由单科性学院向多科性大学发展的时代背景进行了分析,对学校60年间由单科性学院向多科性大学发展的学科布局进行了梳理,认为当前华东理工大学向一流多科性大学迈进还面临以下挑战:1.如何突破"缘化工而立,依化工而强";2.发展多科性的同时,如何保持高度;3.多校区的功能整合问题。 展开更多
关键词 华东理工大学 单科 多科
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高校绿色工程教育实践路径研究——以华东理工大学为例 被引量:3
2
作者 黄婕 张帆 +3 位作者 张先梅 周玲 辛忠 王慧锋 《化工高等教育》 2021年第3期17-23,62,共8页
面对新一轮科技革命和工业革命带来的挑战,大学有必要主动谋求高等工程教育变革,积极探索和践行绿色工程教育发展之路。文章阐述了绿色工程教育的缘起及发展的必要性,在此基础上系统梳理了华东理工大学践行绿色工程教育的实践探索,包括... 面对新一轮科技革命和工业革命带来的挑战,大学有必要主动谋求高等工程教育变革,积极探索和践行绿色工程教育发展之路。文章阐述了绿色工程教育的缘起及发展的必要性,在此基础上系统梳理了华东理工大学践行绿色工程教育的实践探索,包括开设绿色工程教育通识课程、开展绿色工程教育教学改革研究、完善绿色工程教育专业课程体系、创新绿色工程教育实践教学模式、提升绿色工程教育协同育人机制等,以期为我国高校全面开展绿色工程教育提供"华理方案"。 展开更多
关键词 绿色工程教育 课程体系 实践 创新 绿色发展
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立德树人视角下高校校园规划布局结构调整的实践与思考——以华东理工大学为例 被引量:2
3
作者 沈啸虹 周玲 《化工高等教育》 2020年第3期130-134,共5页
高校大规模扩招引发的校园新建扩建已告一段落,学校的注意力正从注重办学规模回归到培养人才、提升办学质量的目标上。文章以近年来华东理工大学徐汇校区校园建设为研究内容,围绕立德树人,立足于大学生培养和发展的理念,对规划调整校园... 高校大规模扩招引发的校园新建扩建已告一段落,学校的注意力正从注重办学规模回归到培养人才、提升办学质量的目标上。文章以近年来华东理工大学徐汇校区校园建设为研究内容,围绕立德树人,立足于大学生培养和发展的理念,对规划调整校园布局的实践做一些讨论。 展开更多
关键词 大学校园 校园规划与布局 人才培养 立德树人
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创业型大学在中国的发展初探——以义乌工商职业技术学院为例 被引量:1
4
作者 任颖 徐洁 《继续教育研究》 2014年第12期11-14,共4页
20世纪下半叶,一种全新的大学模式:创业型大学在国际上宣告产生。创业型大学所具有的高创业率不仅可以缓解高校毕业生就业岗位不足的现状,还可以促进大学产生的研究成果更高效地与企业结合,有助于我国更有效地进行经济转型。然而,在国... 20世纪下半叶,一种全新的大学模式:创业型大学在国际上宣告产生。创业型大学所具有的高创业率不仅可以缓解高校毕业生就业岗位不足的现状,还可以促进大学产生的研究成果更高效地与企业结合,有助于我国更有效地进行经济转型。然而,在国内各全日制高校纷纷以综合性大学、研究性大学为发展方向的情况下,中国存在创业型大学这种大学模式吗?文章把国内学生创业率最高的学校与国际公认的创业型大学的特征进行对比,探究它们在中国的发展状况,并试图找到创业型大学在中国的未来发展前景。 展开更多
关键词 创业型大学 职业技术学院 综合性大学 创业教育
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高等教育科技创新政策的激励要素、演变特征与优化路径
5
作者 龚玉 《中国高校科技》 2024年第3期58-64,共7页
文章基于“激励要素-政策工具”二维分析框架,运用Nvivo 12软件对改革开放以来我国176份高等教育科技创新政策进行文本分析。研究发现,不同历史时期政策文本呈现出如下演变特征:政策目标从效率优先逐步转向高质量发展,政策工具从命令规... 文章基于“激励要素-政策工具”二维分析框架,运用Nvivo 12软件对改革开放以来我国176份高等教育科技创新政策进行文本分析。研究发现,不同历史时期政策文本呈现出如下演变特征:政策目标从效率优先逐步转向高质量发展,政策工具从命令规制逐步转向多元协同,制度环境从政治逻辑逐步转向多重逻辑并重。针对政策内容蕴含的内在激励要素不足、传统政策工具的行政化倾向严重以及“学术锦标赛”制度导致创新抑制风险凸显等问题,研究从强化政策服务功能、发挥前瞻引领作用、营造创新文化氛围等方面提出建议。 展开更多
关键词 科技创新 激励要素 政策工具 高等教育
原文传递
上海市高校大学生网络意识形态安全观的基本状况及提升路径
6
作者 吴昊 范惠明 《上海教育评估研究》 2024年第4期49-54,共6页
加强大学生网络意识形态安全观是加强思政教育和落实立德树人根本任务的重要组成部分。对上海市17所高校的大学生网络意识形态安全观状况进行问卷调查发现:大学生群体对主流意识形态的认同程度较高,网络意识形态安全状况呈现群体结构性... 加强大学生网络意识形态安全观是加强思政教育和落实立德树人根本任务的重要组成部分。对上海市17所高校的大学生网络意识形态安全观状况进行问卷调查发现:大学生群体对主流意识形态的认同程度较高,网络意识形态安全状况呈现群体结构性差异,大学生群体对健康向上的网络舆论环境的诉求愈加强烈,正向教育引导不足制约大学生群体的网络意识形态安全观培养的实效。未来需要从以下几个方面加强教育:健全意识形态安全教育体系,提升网络意识形态教育实效;推动校园网络文化建设,守好网络意识形态宣传主阵地;深化网络监管和协同治理,营造良好校园网络舆论环境。 展开更多
关键词 大学生 网络意识形态安全观 教育改革
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大学校园二手交易平台构建与运营——以E大学“花梨闲转”微信小程序为例 被引量:1
7
作者 孙丽 王皓 +2 位作者 戴璐 帕合尔敦·加马力 梁丹露 《科技与创新》 2024年第4期12-16,共5页
随着互联网的普及和电子商务的不断发展,大学生群体线上消费热潮与日俱增,闲置物品不断增加,校园二手市场具有巨大的发展潜力和空间。但目前校园二手交易市场仍存在规范性欠佳、缺乏良好运营机制等问题。因此,主要以E大学内部闲置物品... 随着互联网的普及和电子商务的不断发展,大学生群体线上消费热潮与日俱增,闲置物品不断增加,校园二手市场具有巨大的发展潜力和空间。但目前校园二手交易市场仍存在规范性欠佳、缺乏良好运营机制等问题。因此,主要以E大学内部闲置物品资源流通为切入点,调研分析了当前校园二手交易现状,利用微信小程序构建了“花梨闲转”二手交易平台,并提出了一系列完整的创新运营策略,以促进校园内部二手交易良性生态链的发展。 展开更多
关键词 大学校园 二手交易 微信小程序 “花梨闲转”二手交易平台
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个人-情境交互作用下研究型大学教师科研创新的激励策略
8
作者 龚玉 《化工高等教育》 2024年第4期35-44,共10页
科研创新是个体与外部情境交互作用下的复杂过程。为了探究其运作方式,并有效激发教师的科研创新活力,本研究选取了理工科女性教师作为研究对象,因为她们在科研创新过程中所面临的风险与矛盾冲突往往更为突出。针对4所“双一流”建设高... 科研创新是个体与外部情境交互作用下的复杂过程。为了探究其运作方式,并有效激发教师的科研创新活力,本研究选取了理工科女性教师作为研究对象,因为她们在科研创新过程中所面临的风险与矛盾冲突往往更为突出。针对4所“双一流”建设高校的452名女性教师的问卷调查发现:内在动机对科研创新行为具有显著的正向推动作用,组织支持感和家庭工作冲突在这一过程中分别发挥负向和正向调节作用;积极的外部情境对科研创新行为具有促进作用,但对内在动机水平较高的女性教师的影响较小。基于以上发现,文章从保护自主探究动机与科研冒险精神、构建科研成长组织支持体系、注重激励因素的适用情境等三方面提出对策建议。 展开更多
关键词 科研创新行为 内在动机 组织支持感 家庭工作冲突
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大学生工程技术素养的性别差异研究——以上海市9所高校为例 被引量:3
9
作者 孙艳丽 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第1期60-66,共7页
通过对上海9所高校大学生工程技术素养的问卷调查,采用描述性统计与回归模型分析发现:大学生工程技术素养存在性别刻板印象,男生的工程技术素养显著高于女生。但在具体维度上男女生各有优劣,男生在工程知识、工程实践维度得分显著高于女... 通过对上海9所高校大学生工程技术素养的问卷调查,采用描述性统计与回归模型分析发现:大学生工程技术素养存在性别刻板印象,男生的工程技术素养显著高于女生。但在具体维度上男女生各有优劣,男生在工程知识、工程实践维度得分显著高于女生,女生在工程伦理维度得分显著高于男生,在工程技术维度,男女生没有显著差异。影响学生工程素养的因素方面,兴趣与职业期望对男女生的工程技术实践、技能均具有显著影响;学科类别、家庭所在地、学校类别对学生的工程技术知识、技能、实践均有不同程度的显著影响。建议从社会层面构建男女平等的文化氛围,加强女大学生工程技术兴趣培养,开设工程技术类通识课程,强化有德性工程师的培养,营造良好的制度环境等方面着手,提升不同性别学生的工程技术素养。 展开更多
关键词 大学生 工程技术素养 科学素养 技术素养 性别差异
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研究生应正确处理学术导向和社会导向的关系——以对某理工大学研究生调查为例
10
作者 黄玉桃 《化工高等教育》 2010年第4期33-37,共5页
究竟为什么要读研究生?研究生最初的目标和任务是什么?如今的研究生越来越对此感到迷茫,甚至背道而行,学术在研究生心目中的重要性甚至在社会上的重视度都持续降温。本文通过调查问卷的形式,对某理工大学的研究生进行了调查并对调查结... 究竟为什么要读研究生?研究生最初的目标和任务是什么?如今的研究生越来越对此感到迷茫,甚至背道而行,学术在研究生心目中的重要性甚至在社会上的重视度都持续降温。本文通过调查问卷的形式,对某理工大学的研究生进行了调查并对调查结果分析,以期探索其原因,并试图作出合理建议。 展开更多
关键词 研究生 学术导向 社会导向 调查
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新时代大学生爱国主义教育路径的圈层融合研究
11
作者 包雷晶 《化工高等教育》 2023年第4期151-156,共6页
爱国主义教育是一项固本培元、凝心铸魂的工程。在教育过程中,要遵循爱国主义教育的文化逻辑,将教育过程中的各个要素有机结合,才能使爱国主义教育入脑入心。在信息技术深度发展和移动互联网技术全面普及的今天,青年大学生“圈层化”现... 爱国主义教育是一项固本培元、凝心铸魂的工程。在教育过程中,要遵循爱国主义教育的文化逻辑,将教育过程中的各个要素有机结合,才能使爱国主义教育入脑入心。在信息技术深度发展和移动互联网技术全面普及的今天,青年大学生“圈层化”现象日益突出,爱国主义教育也面临知识碎片化、仪式距离化、思想“佛系化”、实践景观化等问题,这对高校思政教育的有效性提出了严峻挑战。只有加强高校教育主体间的协同性,在教育过程中注重针对性,在教育方法上突出社交性,在教育评价上立足实效性,采取入“圈”破“壁”、有“圈”无“壁”的教育方式,才能引导青年学生与国家发展同向而行。 展开更多
关键词 爱国主义教育 思想政治教育 圈层融合
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高校发展性教师评价的逻辑困境与价值回归 被引量:3
12
作者 周玲 王欣怡 张慧婷 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2024年第2期33-53,I0002,共22页
高校教师评价是学术与人事管理的核心要件,是深化高等教育评价改革的重要内容,其出发点既要推动学校人才培养和知识创新能力的提高,也要促进教师个人的职业发展,进而从根本上推动高等教育强国建设。论文采用质性研究方法,分析高校教师... 高校教师评价是学术与人事管理的核心要件,是深化高等教育评价改革的重要内容,其出发点既要推动学校人才培养和知识创新能力的提高,也要促进教师个人的职业发展,进而从根本上推动高等教育强国建设。论文采用质性研究方法,分析高校教师因评价的绩效逻辑、量化逻辑和结果逻辑导向带来的学术信念动摇,行为方式异化,以及学术生态破坏等问题,基于高校教师评价现状及其影响机制模型,提出发展性教师评价应该回归大学使命、回归大学教育精神、回归教师评价本真意义。 展开更多
关键词 高校教师评价 逻辑困境 价值回归
原文传递
高校参与长三角科技创新共同体建设的影响因素与路径研究
13
作者 范惠明 范雨溪 刘开振 《化工高等教育》 2024年第4期27-34,共8页
高校是促进长三角科技创新共同体建设、推进长三角一体化发展的重要力量,但与政策初衷相比,高校的作用仍有待进一步发挥。文章从政策要求出发,总结了高校参与长三角科技创新共同体建设的6种方式,并构建了相应的影响机制模型,探讨了高校... 高校是促进长三角科技创新共同体建设、推进长三角一体化发展的重要力量,但与政策初衷相比,高校的作用仍有待进一步发挥。文章从政策要求出发,总结了高校参与长三角科技创新共同体建设的6种方式,并构建了相应的影响机制模型,探讨了高校类型和层次、学校态度和战略、政府政策激励和政策协同、省域创新环境等对高校参与长三角科技创新共同体建设的影响,并进一步提出了相关的路径建议。 展开更多
关键词 长三角 科技创新共同体 政策激励 政策协同
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高等工程教育:迎接学科交叉融合的挑战——从工业界诉求看我国高等工程教育改革的方向与策略 被引量:17
14
作者 马涛 何仁龙 《复旦教育论坛》 2007年第2期65-69,共5页
2006年8月16日至20日,“国际多学科和交叉学科工程教育研讨会”在华东理工大学举行,会议的主题是“全球多学科和交叉学科工程教育”。本文将就此次会议的研讨内容说明工业界对高等工程教育的诉求,介绍相关国家的高等工程教育的改革策略... 2006年8月16日至20日,“国际多学科和交叉学科工程教育研讨会”在华东理工大学举行,会议的主题是“全球多学科和交叉学科工程教育”。本文将就此次会议的研讨内容说明工业界对高等工程教育的诉求,介绍相关国家的高等工程教育的改革策略,进而分析归纳面对多学科融合的高等工程教育必须关注的几个方面。 展开更多
关键词 高等工程教育 交叉学科 需求 模式
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论国家技术创新体系 被引量:8
15
作者 石良平 高菁 《上海社会科学院学术季刊》 CSSCI 2002年第4期5-14,共10页
文章从理论上探讨了技术创新的机理及国家创新体系的结构与功能。并对我国目前技术创新进行了实证分析 ,设计了国家技术创新体系的战略架构以及运作机制 ,并从五个方面提出了体系建设与整合的政策建议。
关键词 国家 技术创新体系 体系建设 技术创新 发展战略
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大学章程:构建和谐高校的制度保障 被引量:11
16
作者 潘艺林 林惠莲 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第1期45-49,共5页
高校在改革和发展的过程中,滋生了很多不和谐的现象。如果从制度供给的角度来看,大学章程的缺失或"虚位"可以说是高校不和谐的重要根源之一。为此,必须把大学章程建设作为构建和谐高校的重要内容。大学要有独立自主地探索自... 高校在改革和发展的过程中,滋生了很多不和谐的现象。如果从制度供给的角度来看,大学章程的缺失或"虚位"可以说是高校不和谐的重要根源之一。为此,必须把大学章程建设作为构建和谐高校的重要内容。大学要有独立自主地探索自己教育哲学的意识,强化师生员工照章办事的意识,建立健全大学章程的制定和修改机制,依据章程加强学校制度体系建设,这是加强大学章程建设、保障和谐高校的重要环节。 展开更多
关键词 大学章程 和谐高校 制度保障
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新制独立学院概念及其本质特征:基于产权的分析 被引量:43
17
作者 朱军文 《复旦教育论坛》 2004年第5期63-65,共3页
本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起 ,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约。产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学... 本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起 ,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约。产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学组织的核心标准。新制独立学院具有与其他高等教育办学组织不同的产权结构 。 展开更多
关键词 独立学院 高等学校 本质特征 产权结构 办学形式
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大学教育研究组织的生存依据与职能定位 被引量:6
18
作者 何仁龙 潘艺林 《集美大学学报(教育科学版)》 2002年第3期50-55,共6页
大学里的教育研究组织不仅为现代大学按教育规律办学提供了教育理论支撑 ,而且是现代大学的宝贵财富 ,是大学提高其知名度的重要力量。失却了这一学科群体与能力 ,很难成就完整意义上的大学 ,很难成就真正意义上的大学精神 ,也很难造就... 大学里的教育研究组织不仅为现代大学按教育规律办学提供了教育理论支撑 ,而且是现代大学的宝贵财富 ,是大学提高其知名度的重要力量。失却了这一学科群体与能力 ,很难成就完整意义上的大学 ,很难成就真正意义上的大学精神 ,也很难造就时代需要的大师。因此 ,为了促进大学教育研究组织摆脱尴尬的境地 ,实现可持续发展 ,当前强化其独特职能要做到 :领导重视 ,为其可持续发展提供组织保证 ;定位确切 ,强化它的学术职能 ;因地制宜 ,鼓励和支持学院制模式。 展开更多
关键词 教育研究组织 生存依据 职能定位
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在职工程硕士专业学位研究生招生的若干问题探讨——基于上海E大学的实证研究 被引量:2
19
作者 滕居特 杜婷婷 《华东理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第5期109-116,共8页
目前我国在职工程硕士专业学位招生发展迅速,但在招生过程中仍主要看重考生的考试成绩,忽视实践能力,这在很大程度上制约了在职工程硕士生源的范围和质量,而招生工作是整个工程硕士教育过程的起点,对提高工程硕士教育质量起着至关重要... 目前我国在职工程硕士专业学位招生发展迅速,但在招生过程中仍主要看重考生的考试成绩,忽视实践能力,这在很大程度上制约了在职工程硕士生源的范围和质量,而招生工作是整个工程硕士教育过程的起点,对提高工程硕士教育质量起着至关重要的作用。因而,如何完善在职工程硕士的招生管理工作具有重要的现实意义。本文拟通过对E大学近几年在职工程硕士专业学位研究生报考考生及相关情况进行实证分析,通过调查问卷、访谈等方法分析目前我国在职工程硕士招生存在的问题,从而对如何进一步完善其招生方式提出建议。 展开更多
关键词 在职工程硕士 专业学位 研究生招生 GCT
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运用课程地图提升课程思政实施质量:路径与条件
20
作者 高芳祎 余亚东 《化工高等教育》 2024年第4期116-125,共10页
近年来课程思政在理论和实践层面均形成了丰富的创新成果,但课程思政实施过程中仍然面临一些紧迫问题。在课程规划、衔接和整合领域具有独特优势的课程地图技术与课程思政相结合,有助于提升课程思政的整体质量,推动课程思政与思政课程... 近年来课程思政在理论和实践层面均形成了丰富的创新成果,但课程思政实施过程中仍然面临一些紧迫问题。在课程规划、衔接和整合领域具有独特优势的课程地图技术与课程思政相结合,有助于提升课程思政的整体质量,推动课程思政与思政课程同向同行,破解课程思政深入推进过程中的难题。在课程地图的诸多变式中,主流课程地图研究者们推崇的日志地图更少被我国高校关注,却更适用于加强课程在运行上的协同整合以提高课程思政的有效性。其绘制步骤可简要总结为:创建个人课程地图,描绘单一课程思政运行实态;组内(间)交流课程地图,分类厘清课程思政存在的问题;制订课程地图修正计划,推进课程思政改进实施。要运用课程地图技术提升课程思政实施质量,需要高校建立超越院系、专业的有效变革领导,加强教师实施变革的能力建设和动机激发,为教师提供时间、心理等多方面的资源支持。 展开更多
关键词 课程思政 课程地图 提升路径 支持条件
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