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高校教育精准扶贫模式探究——以华中农业大学精准扶贫建始县为例 被引量:67
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作者 程华东 刘堃 《华中农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2017年第3期17-22,共6页
教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分... 教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分发挥优势,协同创新的作用机理,提出基于四螺旋模型的高校精准扶贫地方的新路径,即:找准农户致贫或返贫的原因;高校与政府联动,做好扶贫规划;高校与企业联动,抓好产业建设;加强高校、企业与地方政府联动,攻克难点问题;四主体联动,强化过程管理。 展开更多
关键词 三螺旋理论 四螺旋模型 高等教育 精准扶贫
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传统农学专业人才培养的演变、特征与启示——以华中农业大学农学专业为例 被引量:10
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作者 侯琳 肖湘平 江珩 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第8期131-139,共9页
通过分析20世纪50年代以来华中农业大学农学专业本科培养方案,探讨近七十年来农学专业人才培养模式的演进历程,发现农学专业培养目标始终结合农业产业需求不断调整,并由单一专门化向全面多元化发展;课程结构逐渐清晰,呈现农科特色;课程... 通过分析20世纪50年代以来华中农业大学农学专业本科培养方案,探讨近七十年来农学专业人才培养模式的演进历程,发现农学专业培养目标始终结合农业产业需求不断调整,并由单一专门化向全面多元化发展;课程结构逐渐清晰,呈现农科特色;课程学时“两降一升”,支撑人才全面个性化发展;基础教育课程不断拓展,但专业教育课程与产业发展结合略显不足;实践教学逐渐区别于理论教学形成独立体系,围绕社会发展需求优化教学目标,并以专业基本技能培养为中心不断拓展教学内容。我国农学专业人才培养应优化培养目标,推进培养目标朝着特色化方向发展;完善课程体系,体现农业产业发展前沿特点;强化实践教学,提升对人才综合能力培养的支撑度。 展开更多
关键词 农学专业 培养目标 课程体系 实践教学
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大学生课堂有效参与现状及对策研究——以华中农业大学为例 被引量:5
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作者 张娟娟 李茜 《科教导刊》 2016年第9期189-190,共2页
课堂是高校教学的主渠道,大学生是高校课堂教学活动的重要参与者,大学生课堂有效参与是指大学生在课堂上积极的认知参与、思维参与、行为参与、情感参与的综合体,是高等教育质量的重要保证。但目前大学生课堂参与的水平层次低、趋于形... 课堂是高校教学的主渠道,大学生是高校课堂教学活动的重要参与者,大学生课堂有效参与是指大学生在课堂上积极的认知参与、思维参与、行为参与、情感参与的综合体,是高等教育质量的重要保证。但目前大学生课堂参与的水平层次低、趋于形式化等表象参与、被动参与和不参与课堂教学的现象比比皆是,严重影响高等教育质量。因此关注大学生的课堂参与现状及其存在的问题,掌握大学生课堂参与规律,对促进大学生课堂有效参与,提升高校人才培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 课堂参与 认知参与 思维参与 行为参与
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农业大学助力乡村振兴战略实施模式与路径分析——以华中农业大学为例 被引量:18
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作者 程华东 陈宇施 《华中农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期144-150,177,共8页
农业大学具有独特的优势,是产业振兴的生力军、人才振兴的培育地、文化振兴的策源地、生态振兴的新智库、组织振兴的孵化器,在乡村振兴战略实施中肩负着重要的使命.以华中农业大学为例,提出并探索建立农业大学助力乡村振兴战略实施的三... 农业大学具有独特的优势,是产业振兴的生力军、人才振兴的培育地、文化振兴的策源地、生态振兴的新智库、组织振兴的孵化器,在乡村振兴战略实施中肩负着重要的使命.以华中农业大学为例,提出并探索建立农业大学助力乡村振兴战略实施的三种典型发展模式,即服务于贫困山区精准脱贫目标的“六个一”产业振兴模式、服务于平原地区现代农业发展目标的“双水双绿”绿色农业发展模式、服务于城郊地区都市农业综合发展目标的田园综合体发展模式,针对不同的发展模式,探索出“可复制、易推广、能成型”的农业大学助力乡村振兴战略实施模式与路径. 展开更多
关键词 农业大学 乡村振兴战略 实施模式 路径
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高校参与精准扶贫与服务乡村振兴有效衔接的路径探索——基于华中农业大学定点扶贫建始县的实践 被引量:7
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作者 惠志丹 程华东 《中国农业教育》 2021年第2期34-44,共11页
当前阶段,推进精准扶贫与乡村振兴有机衔接的理论研究和实践探索具有重要意义。高校在精准扶贫过程中发挥自身优势助力脱贫攻坚战,探索精准扶贫模式,涌现出一批精准扶贫精准脱贫典型项目。基于概述三次获评教育部典型项目的华中农业大... 当前阶段,推进精准扶贫与乡村振兴有机衔接的理论研究和实践探索具有重要意义。高校在精准扶贫过程中发挥自身优势助力脱贫攻坚战,探索精准扶贫模式,涌现出一批精准扶贫精准脱贫典型项目。基于概述三次获评教育部典型项目的华中农业大学定点扶贫建始县实践成效,系统分析乡村全面振兴下建始县的发展“短板”,提出做好精准扶贫与乡村振兴的有效衔接高校要在服务理念、方式、机制及目标层面转变思维逻辑,具体要从巩固产业扶贫成果,做好教育扶贫接力,促进文化产业融合,做好党建扶贫衔接,促进生态体系建设五个方面做好有效衔接,建立精准扶贫与服务乡村振兴有机衔接的机制,探索协同推进转型服务乡村振兴的路径,完成从精准扶贫到乡村振兴的有效衔接,推动乡村全面振兴。 展开更多
关键词 高校 精准扶贫 教育扶贫 乡村振兴 有效衔接
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一种基于云计算服务的智慧实验室管理系统设计
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作者 杨兵 刘彭赓 +1 位作者 杨岿 王卫 《中国科技信息》 2024年第4期107-109,共3页
高等学校实验室是教师和学生开展教学科研活动的重要场所,随着高校办学规模不断扩大,高校实验室的数量、仪器设备的种类及原值、实验室的开放度和使用频率等方面均有大幅度增加,实验室人、财、物高度集中,涉及的业务流程管理复杂程度以... 高等学校实验室是教师和学生开展教学科研活动的重要场所,随着高校办学规模不断扩大,高校实验室的数量、仪器设备的种类及原值、实验室的开放度和使用频率等方面均有大幅度增加,实验室人、财、物高度集中,涉及的业务流程管理复杂程度以及安全管理的难度日益增加。为解决实验室的各类管理问题,各种满足特定需求的应用软件系统孕育而生,可直接购买服务的云软件越来越多,也使得实验室师生面对的系统越来越多。在解决单个需求问题的同时,众多的系统导致用户使用的整体复杂性增加,系统质量参差不齐,个人隐私及实验数据的泄漏可能性大为增加,系统间联动不够,建设一个面向服务于实验室师生的智慧实验室成为客观需要。 展开更多
关键词 高等学校实验室 教学科研活动 应用软件系统 业务流程管理 高校实验室 管理系统设计 购买服务 云计算服务
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数字技术赋能乡村公共服务价值共创:结构、过程与结果 被引量:1
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作者 王家合 杨倩文 《理论探讨》 北大核心 2024年第1期70-78,共9页
数字技术与乡村治理的深度融合既是推动乡村振兴的主要手段,也是拓展乡村公共服务惠民空间的有效路径。乡村公共服务数字化改革应以价值共创为行动方向,价值共创需要借助数字技术寻求生成和持续的机会。“结构-过程-结果”框架有助于系... 数字技术与乡村治理的深度融合既是推动乡村振兴的主要手段,也是拓展乡村公共服务惠民空间的有效路径。乡村公共服务数字化改革应以价值共创为行动方向,价值共创需要借助数字技术寻求生成和持续的机会。“结构-过程-结果”框架有助于系统分析数字技术赋能乡村公共服务价值共创的内容特征与运行机理。在结构维度上,数字技术赋能乡村公共服务多元主体合作参与、促进组织技术同化、创新服务生态系统;在过程维度上,乡村公共服务价值共创通过数字技术驱动的主体互动与资源整合得以实现,可将其视为“价值共识-价值共生-价值共享”的系统过程;在结果维度上,数字技术分别在宏观、中观、微观层面促进了数据能力、连接能力与决策能力的提升,实现了个人价值、平台价值与公共价值在多层次网络结构中的交互跃迁。 展开更多
关键词 乡村公共服务 价值共创 数字技术赋能 数字乡村
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伦敦大学学院创业教育与专业教育融合的路径探索——以“工程创新与创业硕士”专业为例
8
作者 胡瑞 张慧杰 王丽 《创新与创业教育》 2023年第5期160-168,共9页
创业教育与专业教育融合是提升创业教育质量的重要途径。系统分析伦敦大学学院专业教育与创业教育融合的背景,重点探索“工程创新与创业硕士”人才培养过程中推进专创融合的路径,包括培养教师的企业家精神,建立模块化、嵌套式创业课程体... 创业教育与专业教育融合是提升创业教育质量的重要途径。系统分析伦敦大学学院专业教育与创业教育融合的背景,重点探索“工程创新与创业硕士”人才培养过程中推进专创融合的路径,包括培养教师的企业家精神,建立模块化、嵌套式创业课程体系,依托创业社团提升大学生创业实践能力,打造基于“三螺旋”结构的专创融合实践平台。结合我国高校实际,推进创业教育与专业教育融合,需要持续完善创业教育政策,建设跨学科、融合式的课程体系,打造胜任专创融合教育的师资队伍和构建大学生创业教育实践平台。 展开更多
关键词 伦敦大学学院 工程创新与创业硕士专业 创业教育 融合路径
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机会均等与弱势补偿:普林斯顿大学选拔性入学制度探索
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作者 胡瑞 徐传雲 《教育与考试》 2024年第1期46-54,87,共10页
教育公平是促进社会公平正义的基础,选拔性入学制度则是高等教育公平的起点。普林斯顿大学选拔性入学制度秉持“机会均等”和“弱势补偿”的基本理念,在逾百年的发展历程中经历了奠基时期、曲折发展时期和成熟发展时期三个阶段,形成了... 教育公平是促进社会公平正义的基础,选拔性入学制度则是高等教育公平的起点。普林斯顿大学选拔性入学制度秉持“机会均等”和“弱势补偿”的基本理念,在逾百年的发展历程中经历了奠基时期、曲折发展时期和成熟发展时期三个阶段,形成了基于“弱势补偿”的选拔性入学策略。为了最大限度实现入学“机会均等”,普林斯顿大学通过构建完善的考试机制,确保选拔性入学的起点公平;创新背景考察机制,取代以家境优劣区别学生;建立对学生非学业素质考察机制,为非学业素质突出者提供入学机会;强化多边互动机制,促进选拔性入学过程的公平性等措施,探索了一条追求高等教育起点公平的有效路径,为我国进一步完善高考录取制度,实现高质量的教育公平提供了借鉴。 展开更多
关键词 普林斯顿大学 选拔性入学 制度
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公共部门绩效管理视角下农地整理管护绩效的影响因素研究 被引量:2
10
作者 赵微 杨钢桥 江颖慧 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期119-127,共9页
论文从公共部门绩效管理的视角出发,基于改进的绩效棱柱模型开展农地整理管护绩效研究,运用有序Logistic回归模型和增强回归树模型,揭示农地整理管护绩效的影响因素并探讨其提升机制。实证地区的研究结果表明:(1)有序Logistic回归模型... 论文从公共部门绩效管理的视角出发,基于改进的绩效棱柱模型开展农地整理管护绩效研究,运用有序Logistic回归模型和增强回归树模型,揭示农地整理管护绩效的影响因素并探讨其提升机制。实证地区的研究结果表明:(1)有序Logistic回归模型中管护制度类变量、管护流程类变量、管护投入类变量、管护措施类变量及农民满意类变量的回归系数均通过显著度水平检验;(2)有序Logistic回归模型和增强回归树模型中影响因素对管护绩效的贡献度排序基本一致,依次为农民满意类变量、管护制度类变量、管护流程类变量、管护措施类变量、管护投入类变量。基于理论和实证研究结果,建议既要鼓励利益相关者对管护工作的贡献,也要承认利益相关者满意程度的重要性,同时还要统筹制度安排、流程设置、管护投入等关键要素以提升管护绩效。 展开更多
关键词 农地整理 管护绩效 绩效棱柱模型 增强回归树
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美国的公共管理硕士(MPA)教育及对我国的借鉴与启示 被引量:3
11
作者 彭开丽 杨钢桥 《教育教学论坛》 2014年第46期15-19,共5页
经过近一个世纪的发展,美国MPA教育已成为世界上较为成熟和完善的专业教育形式。而MPA在我国还处于刚刚起步阶段,了解美国MPA教育发展的概况,对于办好我国的MPA教育,建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍,具有重要的借鉴... 经过近一个世纪的发展,美国MPA教育已成为世界上较为成熟和完善的专业教育形式。而MPA在我国还处于刚刚起步阶段,了解美国MPA教育发展的概况,对于办好我国的MPA教育,建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍,具有重要的借鉴意义。本文在介绍美国MPA发展历程,培养目标与培养方式、课程设置、师资与教学方法的基础上,归纳出美国MPA教育的特点。我国可借鉴美国MPA教育的成功培养模式,从教学方法、师资队伍、案例库建设、社会联系及学员整体素质这五个方面进行改革。 展开更多
关键词 美国 公共管理硕士(MPA) 借鉴与启示
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社会认同视域下教会大学农村公共服务研究
12
作者 杨习超 陈新忠 《华中农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第4期80-85,130,共6页
社会认同是指社会个体对特定社会群体在情感上的归属感,需要从社会群体对个人自身利益满足等方面获取与实现。19世纪中后期,教会大学伴着西学东渐的潮流,跻身中国高等教育的舞台。虽然产生的背景复杂,文化侵略的原罪难辞,但面对来自中... 社会认同是指社会个体对特定社会群体在情感上的归属感,需要从社会群体对个人自身利益满足等方面获取与实现。19世纪中后期,教会大学伴着西学东渐的潮流,跻身中国高等教育的舞台。虽然产生的背景复杂,文化侵略的原罪难辞,但面对来自中国社会各个阶层的抵制,教会大学在基督教服务理念的指引下,利用他们在医学、农学、林学、植物学和社会学等现代科学知识方面的优势资源,为农村平民子弟免费提供教育机会,在中国农村开展广泛的普及教育、农业科技帮扶、乡村社区建设、基础医疗卫生等公共事业服务,赢得了中国众多底层个体的社会认同,奠定了教会大学在华百年发展的坚实基础。借鉴教会大学的服务理念和做法,中国大学应在去功利化中推进服务社会的务实程度和贡献力度,在与社会的融合中建设一流学科和一流大学。 展开更多
关键词 社会认同 教会大学 农村公共服务 西学东渐 社会服务 去功利化
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行业高校跻身世界一流大学的战略推进研究——以瑞典农业科学大学目标规划的理念为例 被引量:1
13
作者 王方洲 吴平 《中国高校科技》 北大核心 2021年第8期49-54,共6页
成为世界一流大学是每所高等院校的方向和目标,也是高等农业院校的发展愿景。作为行业高校,瑞典农业科学大学能够在建校40余年迅速成长为国际知名行业院校,得益于该校发展战略的持续谋划与战略实施的跟进推动。瑞典农业科学大学以连续... 成为世界一流大学是每所高等院校的方向和目标,也是高等农业院校的发展愿景。作为行业高校,瑞典农业科学大学能够在建校40余年迅速成长为国际知名行业院校,得益于该校发展战略的持续谋划与战略实施的跟进推动。瑞典农业科学大学以连续的发展战略持续推进校内外互动共赢、学科交叉综合发展、分阶段培养特色人才等经验,为我国行业院校建设世界一流大学提供了诸多借鉴。 展开更多
关键词 瑞典农业科学大学 世界一流大学 学科建设
原文传递
德国一流农科专业建设与人才培养的经验与启示--以霍恩海姆大学有机农业和食品系统专业为例 被引量:13
14
作者 陈新忠 张亮 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第6期74-80,共7页
我国农业由传统农业向现代农业转型升级面临的突出问题是农业科技创新乏力和高素质人才短缺。如何培养出满足农业发展需求的农业人才是我国涉农高等院校亟待解决的问题。本文分析德国霍恩海姆大学有机农业和食品系统硕士专业人才培养的... 我国农业由传统农业向现代农业转型升级面临的突出问题是农业科技创新乏力和高素质人才短缺。如何培养出满足农业发展需求的农业人才是我国涉农高等院校亟待解决的问题。本文分析德国霍恩海姆大学有机农业和食品系统硕士专业人才培养的特点和经验,以期对我国高等院校农业人才培养有所启示。 展开更多
关键词 高等农业教育 霍恩海姆大学 人才培养
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加州大学戴维斯分校建设世界一流学科的经验及启示——以农业与环境科学为例 被引量:4
15
作者 陈新忠 康诚轩 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第7期46-53,共8页
加州大学戴维斯分校农业与环境科学在政府强力推动下萌芽,在自我砥砺振兴中形成,在社会鼎力相助中壮大,在与人类共命运中成熟。该校农业与环境科学居于世界前列,得益于其发展战略与实际问题结合、专业指导与学生需求吻合、成果转化与农... 加州大学戴维斯分校农业与环境科学在政府强力推动下萌芽,在自我砥砺振兴中形成,在社会鼎力相助中壮大,在与人类共命运中成熟。该校农业与环境科学居于世界前列,得益于其发展战略与实际问题结合、专业指导与学生需求吻合、成果转化与农技推广融合、师资创建与学科交叉复合、奖助体系与就业平台整合等特色发展举措。借鉴加州大学戴维斯分校建设世界一流学科的经验,我国学科建设在发展战略、专业指导、社会服务等方面也应不断提高自身水平、争创一流。 展开更多
关键词 戴维斯分校 农业与环境科学 世界一流学科 学科建设 发展举措
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党的十八大以来政府购买公共服务需求管理研究回顾与展望 被引量:4
16
作者 王家合 张佳丽 《学习论坛》 北大核心 2020年第6期55-61,共7页
为创新公共服务提供方式,满足人民群众多层次、多样化需求,需求管理逐渐成为政府购买公共服务的立足点和出发点,并引起学术界日益广泛的关注。党的十八大以来,学术界关于政府购买公共服务需求管理的研究主要集中于四个方面:政府购买公... 为创新公共服务提供方式,满足人民群众多层次、多样化需求,需求管理逐渐成为政府购买公共服务的立足点和出发点,并引起学术界日益广泛的关注。党的十八大以来,学术界关于政府购买公共服务需求管理的研究主要集中于四个方面:政府购买公共服务需求管理的必要性、政府购买公共服务需求管理的概念、政府购买公共服务需求管理的困境、政府购买公共服务需求管理的路径。对已有研究进行梳理与总结,并在此基础上剖析未来一段时期内有待深入的研究热点,有助于推动政府购买公共服务需求管理研究与实践的发展。 展开更多
关键词 政府购买 公共服务 需求管理
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我国高水平农林大学国际学生管理现状及对策
17
作者 杨烨 《高教研究(西南科技大学)》 2014年第4期43-46,共4页
我国高水平农林大学在为国内外培养农林业人才方面有举足轻重的作用,但接收的国际学生学历生规模偏小,学生国别、层次结构不平衡、管理机制体制不健全等显著特点又制约着学校的国际学生教育发展。分析我国高水平农林大学国际学生管理... 我国高水平农林大学在为国内外培养农林业人才方面有举足轻重的作用,但接收的国际学生学历生规模偏小,学生国别、层次结构不平衡、管理机制体制不健全等显著特点又制约着学校的国际学生教育发展。分析我国高水平农林大学国际学生管理现状,研究存在问题的原因,借鉴我国高校国际学生管理的成功经验,以期完善我国高水平农林大学国际学生管理的机制体制。 展开更多
关键词 国际学生 管理机制体制 高水平农林大学
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基于三元交互理论的大学生创新行为影响机制研究 被引量:2
18
作者 胡瑞 赵紫睿 《科技管理研究》 北大核心 2023年第1期110-116,共7页
以8 207名大学生为研究对象,基于三元交互理论,探索创新支持感知和认知灵活性对大学生创新行为的影响机制,验证创新自我效能感在影响关系中的作用,揭示大学生创新行为发展的内在机制。研究结果表明,创新支持感知和认知灵活性均对大学生... 以8 207名大学生为研究对象,基于三元交互理论,探索创新支持感知和认知灵活性对大学生创新行为的影响机制,验证创新自我效能感在影响关系中的作用,揭示大学生创新行为发展的内在机制。研究结果表明,创新支持感知和认知灵活性均对大学生创新行为有显著的正向影响;创新自我效能感分别在创新支持感知、认知灵活性与创新行为之间发挥部分中介作用。为推动大学生创新行为发展,高校应营造良好的创新环境,增强大学生的创新支持感知;创新人才培养模式,推动大学生认知灵活性的发展;鼓励大学生树立自信心,提升大学生的创新自我效能感。 展开更多
关键词 三元交互理论 创新支持感知 认知灵活性 创新自我效能感 创新行为
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我国农业科技人才成长环境的时空演进及其影响因素——基于2011‒2021年省际数据的分析
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作者 胡瑞 赵紫睿 《华中农业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2023年第4期90-102,共13页
农业科技人才成长环境是促进乡村振兴的重要支撑。以2011−2021年省际面板数据为基础,构建农业科技人才成长环境评价指标体系,运用“VHSD−EM”评价模型和莫兰指数,分析我国31个省(市、自治区)农业科技人才成长环境的时空特征和演变规律,... 农业科技人才成长环境是促进乡村振兴的重要支撑。以2011−2021年省际面板数据为基础,构建农业科技人才成长环境评价指标体系,运用“VHSD−EM”评价模型和莫兰指数,分析我国31个省(市、自治区)农业科技人才成长环境的时空特征和演变规律,进一步采用空间杜宾模型识别其影响因素。研究发现:①10年来,我国农业科技人才成长环境的发展主要分为3个阶段,2011−2017年呈缓慢上升趋势,2017−2019年呈“V”型发展趋势,2019−2021年呈快速发展趋势。②我国农业科技人才成长环境呈现“东部>中部>东北部>西部”的分布格局,即东部地区的农业科技人才成长环境发展最优,中部地区次优,东北部地区第三,西部地区则落后于其他地区。③我国农业科技人才成长环境整体空间集聚以“高−高”和“低−低”两种类型为主导,且东部地区的集聚效应显著高于其他三大地区,西部地区次之,中部和东北部地区的集聚效应最弱。④我国农业科技人才成长环境可通过基础设施、经济条件、政策法规和教育文化因素等产生空间关联与溢出效应。改善农业科技人才成长环境,应从政策支持、人才培养模式及区域资源配置等方面入手。 展开更多
关键词 农业科技人才 时空演进 集聚效应 资源配置 空间杜宾模型
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湖北省农业科技进步贡献率趋势、特征与提升研究
20
作者 陈文辉 王昌君 +1 位作者 顾艳 王珍 《湖北农业科学》 2023年第7期206-212,221,共8页
为了科学认识科技进步在农业经济发展中的作用,以湖北省为例,基于索洛增长模型和回归分析法,对2021年湖北省农业科技进步贡献率进行测算和分析,并对2022年和2023年湖北省农业科技进步贡献率进行预测。结果表明,湖北省农业科技进步贡献... 为了科学认识科技进步在农业经济发展中的作用,以湖北省为例,基于索洛增长模型和回归分析法,对2021年湖北省农业科技进步贡献率进行测算和分析,并对2022年和2023年湖北省农业科技进步贡献率进行预测。结果表明,湖北省农业科技进步贡献率持续保持上升趋势,显现出农业科技进步贡献率横向比较差距较大、农业物质投入边际报酬呈下降趋势、劳动力和土地要素的贡献率负增长等发展特征。为促进农业科技进步贡献率继续稳步增长,从农业科技转化投入、农业科技资源配置、人才队伍建设、农业技术推广体系和产业科技融入度5个方面提出了对策建议。 展开更多
关键词 农业科技进步贡献率 索洛增长模型 发展特征 提升策略 湖北省
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