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缺乏学术大师的大学——对中国当代大学人文素质教育的反思
被引量:
3
1
作者
吴毅华
《学习月刊》
2007年第16期89-90,共2页
人文精神是大学教育的核心,确立现代大学理念,务必重拾人文传统。近10年来,中国大学表面上似乎是提倡人文精神了。
关键词
人文素质教育
人文精神
学术大师
中华人民共和国
下载PDF
职称材料
学习实践科学发展观必须继续解放思想
2
作者
吴毅华
《学习月刊》
2008年第18期4-5,共2页
科学发展观是我们党针对我国发展实际,总结世界发展经验,在发展理念上的马克思主义创新理论,是关于发展的世界观和方法论,也是思想解放的结果。在解决进一步发展中国特色社会主义这一时代主题上,解放思想必须坚持以邓小平理论、"...
科学发展观是我们党针对我国发展实际,总结世界发展经验,在发展理念上的马克思主义创新理论,是关于发展的世界观和方法论,也是思想解放的结果。在解决进一步发展中国特色社会主义这一时代主题上,解放思想必须坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观为指南,把继续解放思想落实到实践科学发展、促进社会和谐上来。继续解放思想与落实科学发展密不可分。继续解放思想是坚持科学发展的思想基础和前程,促进科学发展是解放思想的目的和要求。
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关键词
继续解放思想
落实科学发展观
决策
科学管理
学习实践科学发展观
坚持以人为本
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职称材料
破解高校德育难题的有效途径
3
作者
吴毅华
《学习月刊》
2007年第6期94-95,共2页
目前我国高校的德育主要分成两块:一块是理论教育,向学生传授和灌输价值观念,由政治理论教学部门负责;另一块是行为教育,指导和规范学生的道德实践及日常生活行为,由学生管理部门负责。这两个部门基本上是脱节的,即教学部门只负责教学,...
目前我国高校的德育主要分成两块:一块是理论教育,向学生传授和灌输价值观念,由政治理论教学部门负责;另一块是行为教育,指导和规范学生的道德实践及日常生活行为,由学生管理部门负责。这两个部门基本上是脱节的,即教学部门只负责教学,学生管理部门只负责管理。
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关键词
高校德育
指挥棒
指向
学生管理部门
德育工作
大学生思想道德
暴力信息
德智体全面发展
教育方针
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职称材料
题名
缺乏学术大师的大学——对中国当代大学人文素质教育的反思
被引量:
3
1
作者
吴毅华
机构
华中师范大学继续教育学院党委
出处
《学习月刊》
2007年第16期89-90,共2页
文摘
人文精神是大学教育的核心,确立现代大学理念,务必重拾人文传统。近10年来,中国大学表面上似乎是提倡人文精神了。
关键词
人文素质教育
人文精神
学术大师
中华人民共和国
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学习实践科学发展观必须继续解放思想
2
作者
吴毅华
机构
华中师范大学继续教育学院党委
出处
《学习月刊》
2008年第18期4-5,共2页
文摘
科学发展观是我们党针对我国发展实际,总结世界发展经验,在发展理念上的马克思主义创新理论,是关于发展的世界观和方法论,也是思想解放的结果。在解决进一步发展中国特色社会主义这一时代主题上,解放思想必须坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观为指南,把继续解放思想落实到实践科学发展、促进社会和谐上来。继续解放思想与落实科学发展密不可分。继续解放思想是坚持科学发展的思想基础和前程,促进科学发展是解放思想的目的和要求。
关键词
继续解放思想
落实科学发展观
决策
科学管理
学习实践科学发展观
坚持以人为本
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
破解高校德育难题的有效途径
3
作者
吴毅华
机构
华中师范大学继续教育学院党委
出处
《学习月刊》
2007年第6期94-95,共2页
文摘
目前我国高校的德育主要分成两块:一块是理论教育,向学生传授和灌输价值观念,由政治理论教学部门负责;另一块是行为教育,指导和规范学生的道德实践及日常生活行为,由学生管理部门负责。这两个部门基本上是脱节的,即教学部门只负责教学,学生管理部门只负责管理。
关键词
高校德育
指挥棒
指向
学生管理部门
德育工作
大学生思想道德
暴力信息
德智体全面发展
教育方针
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
缺乏学术大师的大学——对中国当代大学人文素质教育的反思
吴毅华
《学习月刊》
2007
3
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职称材料
2
学习实践科学发展观必须继续解放思想
吴毅华
《学习月刊》
2008
0
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职称材料
3
破解高校德育难题的有效途径
吴毅华
《学习月刊》
2007
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