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重视对大学生进行人生观教育
1
作者
刘献君
屈高波
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1990年第3期69-73,共5页
国家教委《关于在高校学生中坚持社会主义道路和树立正确人生观教育的意见》中指出,要在大学生中抓好坚持社会主义道路和为人民服务人生观的教育。我们认为,这是非常及时和十分重要的。去年以来,各校着重抓了坚持社会主义道路的专题教育。
关键词
大学生
人生观教育
高
原文传递
高校德育目标与人的发展规律
被引量:
1
2
作者
刘献君
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1989年第3期55-57,共3页
确立高校德育目标,不仅要考虑社会发展对人才素质的要求,而且要考虑受教育者个体发展在大学阶段的特定要求。个体的发展是内部过程和外部条件(含教育)的特殊的结合,这种结合,既制约着相应年龄期间的心理发展动力。
关键词
高校德育目标
发展规律
人才素质
大学阶段
社会发展
培养目标
外部条件
审美教育
人生观
受教育者
原文传递
题名
重视对大学生进行人生观教育
1
作者
刘献君
屈高波
机构
华中理工大学人文学部
党总支
华中理工大学人文学部
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1990年第3期69-73,共5页
文摘
国家教委《关于在高校学生中坚持社会主义道路和树立正确人生观教育的意见》中指出,要在大学生中抓好坚持社会主义道路和为人民服务人生观的教育。我们认为,这是非常及时和十分重要的。去年以来,各校着重抓了坚持社会主义道路的专题教育。
关键词
大学生
人生观教育
高
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
高校德育目标与人的发展规律
被引量:
1
2
作者
刘献君
机构
华中理工大学人文学部
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1989年第3期55-57,共3页
文摘
确立高校德育目标,不仅要考虑社会发展对人才素质的要求,而且要考虑受教育者个体发展在大学阶段的特定要求。个体的发展是内部过程和外部条件(含教育)的特殊的结合,这种结合,既制约着相应年龄期间的心理发展动力。
关键词
高校德育目标
发展规律
人才素质
大学阶段
社会发展
培养目标
外部条件
审美教育
人生观
受教育者
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视对大学生进行人生观教育
刘献君
屈高波
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1990
0
原文传递
2
高校德育目标与人的发展规律
刘献君
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
1989
1
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