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LBL-PBL教学法在肿瘤专科临床药师培训中的应用 被引量：14
1
作者 张孟贤 桂玲 +1 位作者 刘东 韩娜 《医药导报》 CAS 北大核心 2018年第10期1285-1287,共3页
目的探讨肿瘤专科临床药师培养模式,提高临床药师培养质量。方法采用授课为基础的教学方法(LBL)和以问题为导向的教学方法(PBL)相结合的教学模式,对肿瘤专科临床药师进行培训。结果肿瘤专科临床药师培训后,理论知识水平、自主学习能力... 目的探讨肿瘤专科临床药师培养模式,提高临床药师培养质量。方法采用授课为基础的教学方法(LBL)和以问题为导向的教学方法(PBL)相结合的教学模式,对肿瘤专科临床药师进行培训。结果肿瘤专科临床药师培训后,理论知识水平、自主学习能力和解决临床问题的能力都得到提高。结论 LBL与PBL相结合,适用于肿瘤专科临床药师的培养,有效提高临床药师的理论水平和实践能力。 展开更多
关键词 临床药师 LBL教学法 PBL教学法
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构建多元化的临床药师教学模式 被引量：16
2
作者 汪震 桂玲 +1 位作者 刘东 杜光 《中国药师》 CAS 2014年第11期1987-1989,共3页
目的:提高在职临床药师培训教学质量。方法:根据在职药师及教学方法的特点,把传统教学模式(lecture-based learning,LBL)、问题为基础的教学方法 (problem-based learning,PBL)与同伴主导的小组学习方法 (peer-led team learning,PLTL)... 目的:提高在职临床药师培训教学质量。方法:根据在职药师及教学方法的特点,把传统教学模式(lecture-based learning,LBL)、问题为基础的教学方法 (problem-based learning,PBL)与同伴主导的小组学习方法 (peer-led team learning,PLTL)相结合,探索建立规范化的在职临床药师教学模式。结果:这种教学模式不仅提高了学生的学习积极性和主动性,还使学生掌握了解决问题的方法,增强了团队合作意识。结论:LBL、PBL和PLTL相结合的临床药师教学模式具有很好的教学效果。 展开更多
关键词 临床药师 培训 教学模式
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