独立学院英语专业实践教学研究报告——以华中科技大学武昌分校为例

1

作者 涂慧琴 许敏 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期369-,414,共2页

独立学院英语专业的实践教学模式和开展效果,对英语专业优势的突显和在激烈竞争中获得长久生存及发展起到至关重要的作用。本文以华中科技大学武昌分校为例,从英语专业的实践课程的教学模式、教学中存在的问题和对策,以及教学效果等方... 独立学院英语专业的实践教学模式和开展效果,对英语专业优势的突显和在激烈竞争中获得长久生存及发展起到至关重要的作用。本文以华中科技大学武昌分校为例,从英语专业的实践课程的教学模式、教学中存在的问题和对策,以及教学效果等方面展开讨论和研究,旨在进一步完善专业建设、优化专业课程体系、实现人才培养目标,最终将实践教学作为评估英语专业本科教学工作水平的一项重要指标。 展开更多

关键词 独立学院 英语专业 实践教学

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《综合英语》精品课程建设改革的探索与研究——以华中科技大学武昌分校为例

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作者 许敏 《中国科教创新导刊》 2014年第10期32-33,共2页

《综合英语》课程具有综合性，系统性和实用性特点，对学生听，说，读、写，译能力进行全面的培养，鉴于此，《综合英语》精品课程建设改革非常重要，在师资队伍、教学方法、多媒体环境等多方面都要进行科学合理配置和优化。

关键词 综合英语 精品课程 措施

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非英语专业大学生英语听说学习焦虑和学习策略选择的调查与研究 被引量：2

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作者 邬丽宏 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S3期161-164,共4页

本文立足于在中国教育环境下非英语专业大学生的英语听力和口语输出与焦虑关系的研究,在之前语言学家和研究者对外语输出和情感因素相关关系研究的基础之上,通过问卷调查,数据收集、分析与比较,访谈等手段探讨二语习得和学习者情感因素... 本文立足于在中国教育环境下非英语专业大学生的英语听力和口语输出与焦虑关系的研究,在之前语言学家和研究者对外语输出和情感因素相关关系研究的基础之上,通过问卷调查,数据收集、分析与比较,访谈等手段探讨二语习得和学习者情感因素的相互关联,并提出具有针对性的教学策略从而帮助英语教师对症下药,提高教学水平,进一步提高广大学生的英语听说能力以及综合运用能力,进而促进大学英语教育改革在独立院校的实施。 展开更多

关键词 英语听说 教学改革 学习焦虑 学习策略

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探究大学英语教学中跨文化交际能力的培养 被引量：2

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作者 於慧 《咸宁学院学报》 2012年第2期96-97,共2页

大学英语教学不仅是传授给学生相应的语言知识,还应该培养跨文化交际的能力。通过对目前培养现状分析,提出补充教材、改革教学、第二课堂、网络及多媒体、提升学生学习兴趣、增强自我文化意识、完善考核体系等建议来进一步增强学生的跨... 大学英语教学不仅是传授给学生相应的语言知识,还应该培养跨文化交际的能力。通过对目前培养现状分析,提出补充教材、改革教学、第二课堂、网络及多媒体、提升学生学习兴趣、增强自我文化意识、完善考核体系等建议来进一步增强学生的跨文化交际能力。 展开更多

关键词 大学英语 教学 跨文化交际 能力 培养

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浅谈大学英语教学中的文化差异 被引量：1

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作者 任兰兰 《职业圈》 2007年第09X期129-130,共2页

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化... 不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。外语教学不仅是语言教学,而且很大程度上是文化教学,这一点已经成为人们的共识。本文分析了大学英语教学中存在的文化差异和对比,说明了在语言教学中文化导入的必要性,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生跨文化交际能力。 展开更多

关键词 大学英语教学 语言 文化差异

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论雅思口语测试对大学英语口语测试的启示 被引量：1

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作者 郭婧 《俪人（教师）》 2015年第18期316-316,共1页

本文通过对雅思口语测试的特点分析,针对大学英语口语测试存在的主要问题,从雅思口语测试的角度对大学英语口语测试提出建议,以期对大学英语口语测试有所指导.

关键词 大学英语口语测试 雅思口语测试

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大学英语口语课堂任务型教学模式的应用

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作者 李秀娟 梅雨 闵先雄 《和田师范专科学校学报》 2009年第4期117-118,共2页

任务型教学模式是一种新型的教学方法,旨在提高学生的口语交际能力,适应现在大学英语教学改革的目标和方向。此教学模式在大学英语口语教学中的应用,是一种积极有益的探索。

关键词 任务型教学 大学英语教学 应用

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浅议如何在教学过程中体现大学英语的教学目标

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作者 谢琼 《科教文汇》 2008年第13期82-82,共1页

本文从《大学英语课程教学要求(试行)》中提出的教学目标出发,提出通过在大学英语教学中融入文体学知识这一方式来提高理解和欣赏各类文体的能力,并将此内化为运用语言的能力,从而达到利用英语进行有效交流的目标。

关键词 大学英语 教学 文体学 有效交流 教学目标

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浅谈试题库建设对大学英语听说教学的反拨作用

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作者 刘霞 《俪人（教师）》 2014年第23期257-257,共1页

教学与测试是提高学生语言运用能力不可分割的两个方面。本文旨在通过分析学生在听力测试中暴露出来的问题，对大学英语听说教学进行反思。

关键词 试题库 听说教学 反拨

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比较分析颜色词在英汉语言中的联想意义

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作者 张曼妮 《职业圈》 2007年第08X期111-112,共2页

文章以英汉两种语言中常用的几种颜色词为例,比较分析了这些颜色词在两种语言中所体现的不同文化联想意义,使英语学习者能更深入的理解西方文化,避免交际中对语言的误用,更好的进行跨文化的交际。

关键词 颜色词 联想意义 英汉语言

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外语语用能力发展的课堂教学介入

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作者 余芳 杨雪 《兰州教育学院学报》 2012年第7期70-71,共2页

传统的英语教学忽视对学生英语语用能力的培养,本研究在综合语用学及二语习得等若干理论的基础上,探索出运用语境丰富的英语视频教学材料培养学生语用能力的可行性,并且采用案例展示了英语课堂教学过程中语用能力培养的若干步骤。

关键词 语用能力 可教性 课堂教学 语境

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生命中的失乐园(散文)

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作者 潇元 王依然 《写作》 2006年第7期45-47,共3页

我的家乡是华北的一个小乡村，一个没有任何特色的小乡村。夏日里，在华北辽阔的大平原上，我们的小村庄，就像浓浓绿意中的几个鸟巢。

关键词 散文 乐园 生命 乡村 华北

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独立学院外语语用教学研究

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作者 邬丽宏 张田 《科教导刊》 2012年第35期185-185,189,共2页

近年来学者和专家非常关注语用学方面二语习得和语用习得的双重特性。本文对独立学院72名非英语专业大一学生语用测试前测和后测的情况进行了对比分析,研究结果显示对于提高二语习得者社交文化意识,了解中西文化的差异,避免和消除语言... 近年来学者和专家非常关注语用学方面二语习得和语用习得的双重特性。本文对独立学院72名非英语专业大一学生语用测试前测和后测的情况进行了对比分析,研究结果显示对于提高二语习得者社交文化意识,了解中西文化的差异,避免和消除语言的负迁移,实现语用功能,明示教学明显优于隐含教学。 展开更多

关键词 语用教学 明示教学 隐含教学

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社会基调对独立学院非英语专业学生请求策略的影响

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作者 邬丽宏 张田 《科教文汇》 2012年第35期115-115,125,共2页

本文对独立学院99名非英语专业大一学生关于语用测试中请求策略使用情况进行了分析,研究结果显示学生在请求策略使用选择方面受到了言语者自身的社会文化背景及心理因素的影响,其中社会基调对学生策略选择的影响最为显著。

关键词 社会基调 请求策略 言语行为

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老年、孤独和死亡下的尊严——《被遗弃的威塞奥尔奶奶》与《熟路》中两位奶奶之比较

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作者 涂慧琴 《科教文汇》 2008年第32期250-250,253,共2页

本文通过比较分析凯瑟琳.安.波特的《被遗弃的威塞奥尔奶奶》与尤朵拉.韦尔蒂的《熟路》这两篇小说中两位奶奶的人物形象,揭示出她们的内心孤独与渴望,并认为她们虽然经受着内心苦闷与困惑,因年事已高而遭受着孤独和死亡的威胁,但仍在... 本文通过比较分析凯瑟琳.安.波特的《被遗弃的威塞奥尔奶奶》与尤朵拉.韦尔蒂的《熟路》这两篇小说中两位奶奶的人物形象,揭示出她们的内心孤独与渴望,并认为她们虽然经受着内心苦闷与困惑,因年事已高而遭受着孤独和死亡的威胁,但仍在爱的寻求和失落中保持着自己的尊严。 展开更多

关键词 两位奶奶 老年 孤独 死亡 尊严

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学习者英语语用能力与其他因素相关性探索

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作者 余芳 《科教文汇》 2013年第13期131-132,共2页

根据Ellis的观点,语言能力是语用能力发展的基础,但语言水平的提高并不一定意味着语用水平发生同方向的变化。语言能力并不是影响语用能力水平的唯一因素,语言学习者自身的学习过程、动机、方式等都可能对语用能力的发展产生影响。本研... 根据Ellis的观点,语言能力是语用能力发展的基础,但语言水平的提高并不一定意味着语用水平发生同方向的变化。语言能力并不是影响语用能力水平的唯一因素,语言学习者自身的学习过程、动机、方式等都可能对语用能力的发展产生影响。本研究探讨了非英语专业大学生的英语语用水平与某些相关因素之间的关系。 展开更多

关键词 语用能力 语言水平 学习动机 方式

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计算机辅助教学课程设计新探 被引量：2

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作者 吴慧娟 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期94-98,共5页

本文探讨了目前大学研究生学位课程中应用于二语教学和应用语言学中的计算机辅助教学内容(CALL)的课程设计、拓展及其评价,重点讨论了计算机辅助教学入门水平课程中的活动内容设计、决策及其发展问题,并就其学术背景及学位课程方面的内... 本文探讨了目前大学研究生学位课程中应用于二语教学和应用语言学中的计算机辅助教学内容(CALL)的课程设计、拓展及其评价,重点讨论了计算机辅助教学入门水平课程中的活动内容设计、决策及其发展问题,并就其学术背景及学位课程方面的内容进行了概述。最后本文提供了该课程的内容综述及富有指导性的方法介绍,再次揭示了计算机辅助教学在英语教学中的意义。 展开更多

关键词 计算机辅助教学课程 课程设计 学位课

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计算机及因特网在课外英语交际活动中应用的调查报告及其启示 被引量：1

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作者 吴慧娟 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S4期191-195,共5页

随着近几年社会和科学技术的高度发展,人们在外语教学过程中广泛采用计算机和网络媒体技术,这些新技术给教师、学生在外语的教与学的方式上都带来了革命性的突破。本文旨在通过调查我国目前二语习得过程中教师和学生在课外利用计算机和... 随着近几年社会和科学技术的高度发展,人们在外语教学过程中广泛采用计算机和网络媒体技术,这些新技术给教师、学生在外语的教与学的方式上都带来了革命性的突破。本文旨在通过调查我国目前二语习得过程中教师和学生在课外利用计算机和因特网进行英语交际活动的实际应用情况并加以数据分析,从实证的角度探索了在我国目前现有国情下如何更好地将计算机/网络用于课堂教学之外进行网上英语交际互动以提升学生的交际技巧和英语语用能力,全面促进其英语学习。 展开更多

关键词 计算机 网络 交流互动 调查研究

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对“说课”的几点认识 被引量：2

19

作者 李秀娟 《金融教育研究》 2006年第S2期193-,203,共2页

文章综述了个人对说课的几点认识,基于教学实践和教育心理学理论,从说课在教学中的地位与作用,基本内容及说课过程中应注意的问题等几个方面作了详细说明。

关键词 说课 施叫教方法 教学思想 立体

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论口译员必备的基本素质 被引量：2

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作者 李紫凌 刘淑倩 陈洁 《科教文汇》 2012年第2期142-143,共2页

21世纪是信息技术和交通技术高速发展的时代。随着各国经济、政治、文化间的交流日益频繁,空间距离逐渐缩短。在这种跨语言的交流中起着非常重要桥梁作用的口译工作也越来越为人们关注和重视。口译的特点决定了一名优秀的口译员必须具... 21世纪是信息技术和交通技术高速发展的时代。随着各国经济、政治、文化间的交流日益频繁,空间距离逐渐缩短。在这种跨语言的交流中起着非常重要桥梁作用的口译工作也越来越为人们关注和重视。口译的特点决定了一名优秀的口译员必须具备基本的译员素质,这不仅包括过硬的专业知识和基本功,还包括译员本身的职业素养,如良好的心理素质、高度的责任感、保密意识、合作精神等等。这些都要求一名译员始终坚持不懈地努力。 展开更多

关键词 口译工作 口译的特点 译员素质

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