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能源类研究生招生宣传模式与实践探析——以华中科技大学为例
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作者 王英双 刘志春 张立麒 《科教文汇》 2019年第6期18-19,共2页
本文介绍了华中科技大学能源类研究生招生宣传的模式,并在实践的基础上分析了现在模式的合理性以及存在的问题,并结合自身特点提出了进一步提升能源类研究生招生宣传的一些建议。
关键词 研究生招生 招生宣传 能源类
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华中科技大学煤燃烧国家重点实验室
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作者 范伶俐 周英彪 郑楚光 《国际电力》 2003年第2期33-36,共4页
煤燃烧国家重点实验室属应用基础研究实验室,依托华中科技大学,于1991年建成并对外开放。实验室紧紧把握煤的高效低污染燃烧理论和技术的研究方向,在开展技术创新、促进成果转化、高层次为国民经济建设服务的同时,尤其注重加强基础研究... 煤燃烧国家重点实验室属应用基础研究实验室,依托华中科技大学,于1991年建成并对外开放。实验室紧紧把握煤的高效低污染燃烧理论和技术的研究方向,在开展技术创新、促进成果转化、高层次为国民经济建设服务的同时,尤其注重加强基础研究的定位,各方面都取得了十分显著的成绩。 展开更多
关键词 锅炉 煤燃烧 实验室 华中科技大学
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热工基础的课程思政探讨——以华中科技大学为例
3
作者 隆瑞 刘志春 《科教文汇》 2022年第23期111-114,共4页
热工基础是机械学科专业的基础课程。该文基于课程思政理念,围绕家国情怀、社会责任、人文教育和文化传承四个方面,对热工基础课程思政进行了设计,对课程思政元素进行了梳理,探索如何进行课程思政建设,提出了实现思政建设的有效途径,将... 热工基础是机械学科专业的基础课程。该文基于课程思政理念,围绕家国情怀、社会责任、人文教育和文化传承四个方面,对热工基础课程思政进行了设计,对课程思政元素进行了梳理,探索如何进行课程思政建设,提出了实现思政建设的有效途径,将思政元素与课程内容有机统一,实现为党和国家培养合格的社会主义建设者和接班人的目标。 展开更多
关键词 热工基础 工程热力学 工程传热学 课程思政 教学改革
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格力-华中科技大学第六届制冷空调研究生学术年会暨湖北省第二届制冷空调研究生学术年会圆满召开
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《制冷技术》 2013年第4期23-23,共1页
2013年12月7号上午8点30分,格力-华中科技大学第六届制冷空调研究生学术年会暨湖北省第二届制冷空调研究生学术年会在华中科技大学国际学术交流中心拉开帷幕。武汉地区高校制冷空调相关专业的老师、研究生、设计院的专家学者们以及20多... 2013年12月7号上午8点30分,格力-华中科技大学第六届制冷空调研究生学术年会暨湖北省第二届制冷空调研究生学术年会在华中科技大学国际学术交流中心拉开帷幕。武汉地区高校制冷空调相关专业的老师、研究生、设计院的专家学者们以及20多个制冷空调企业的总经理和董事长,共计160余人参加了会议。本次年会是由湖北省制冷学会、湖北省土木建筑学会暖通空调专业委员会、湖北省空调制冷行业协会、武汉市制冷协会和华中科技大学共同主办。 展开更多
关键词 制冷空调 研究生 华中科技大学 湖北省 学术年会 暖通空调 国际学术 地区高校 格力 行业协会
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新工科背景下能源动力类专业建设探索与实践——以华中科技大学能源与动力工程专业为例 被引量:12
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作者 王晓墨 陈刚 成晓北 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期9-10,19,共3页
新工科建设为能源动力类人才培养提供了新的机遇和挑战。为满足新经济和新产业发展对本专业人才的需求,针对目前本专业现状及存在的问题,在能源动力类专业建设的人才培养计划、课程体系、实践条件、教师队伍、教材建设等各方面进行了改... 新工科建设为能源动力类人才培养提供了新的机遇和挑战。为满足新经济和新产业发展对本专业人才的需求,针对目前本专业现状及存在的问题,在能源动力类专业建设的人才培养计划、课程体系、实践条件、教师队伍、教材建设等各方面进行了改革探索与实践,形成有效的新工科人才的培养体系,全面提高人才培养能力。 展开更多
关键词 新工科 能源动力类 专业建设
原文传递
构建热能与动力工程专业创新教学体系 被引量:28
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作者 刘伟 蔡兆麟 +2 位作者 黄树红 舒水明 黄俭明 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期44-47,共4页
本文面对培养高质量人才的要求 ,探讨了热能与动力工程专业的全方位改革与实践。通过强化教学在学科建设中的作用和地位、创新专业人才的培养模式、构建科学合理的课程体系、加强教材建设、实行“四结合”的专业实习新模式、建设校内实... 本文面对培养高质量人才的要求 ,探讨了热能与动力工程专业的全方位改革与实践。通过强化教学在学科建设中的作用和地位、创新专业人才的培养模式、构建科学合理的课程体系、加强教材建设、实行“四结合”的专业实习新模式、建设校内实习基地、重组设计教学环节等一系列举措 ,全面提高了专业教育水平和教学质量。 展开更多
关键词 专业创新 新专业 构建 教学体系 专业教育 实习基地 改革与实践 人才 实行 重组
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强化工程素养 着力能力培养——能源动力类专业教学模式改革初探 被引量:3
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作者 刘会猛 黄荣华 +2 位作者 王兆文 成晓北 叶晓明 《科教文汇》 2012年第13期62-63,共2页
本文针对能源与动力类专业的教学模式改革,从培养计划、实践教学、课堂教学三个方面进行了总结。着重从微观层面对三个方面的具体措施进行了叙述,并与国内外部分著名高校的能源动力类专业培养模式作了初步比较分析。强调教学的目的应由... 本文针对能源与动力类专业的教学模式改革,从培养计划、实践教学、课堂教学三个方面进行了总结。着重从微观层面对三个方面的具体措施进行了叙述,并与国内外部分著名高校的能源动力类专业培养模式作了初步比较分析。强调教学的目的应由以传授知识为中心转变为以学生能力培养为中心。 展开更多
关键词 工程素养 能力培养 能源动力类专业 教学模式改革
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热能与动力工程专业立体化课程体系的改革与实践 被引量:4
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作者 黄树红 舒水明 +1 位作者 王晓墨 吴超美 《科教导刊》 2012年第15期155-156,共2页
本文针对热能与动力工程专业课程进行立体化课程体系的改革与实践,构建了“解惑+引导”的教授系列课程、“认知+实证”的特色平台课程、“平台+模块”的优化实验课程以及“课程设计+课外科技”的创新教育设计环节等立体化课程体系... 本文针对热能与动力工程专业课程进行立体化课程体系的改革与实践,构建了“解惑+引导”的教授系列课程、“认知+实证”的特色平台课程、“平台+模块”的优化实验课程以及“课程设计+课外科技”的创新教育设计环节等立体化课程体系。该课程体系的实践对培养创新精英人才,因人施教、因材施教有着重要的借鉴意义, 展开更多
关键词 课程体系 立体化 热能与动力工程
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黄铁矿在CO_(2)气氛下非等温氧化转化及动力学分析
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作者 黄芳 况怡婷 +3 位作者 张立麒 米铁 辛善志 刘晓烨 《燃烧科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期82-90,共9页
针对煤中常见含铁矿物黄铁矿在富氧燃烧典型气氛下转化特性,通过同步热分析结合烟气分析研究了黄铁矿在CO_(2)气氛下的转化行为.结果发现,黄铁矿在CO_(2)气氛下主要经历5个失重阶段且均为吸热过程,首先是黄铁矿颗粒表面硫脱除的起始热解... 针对煤中常见含铁矿物黄铁矿在富氧燃烧典型气氛下转化特性,通过同步热分析结合烟气分析研究了黄铁矿在CO_(2)气氛下的转化行为.结果发现,黄铁矿在CO_(2)气氛下主要经历5个失重阶段且均为吸热过程,首先是黄铁矿颗粒表面硫脱除的起始热解段(相界面反应,n=1/2),活化能低于其在N_(2)气氛下近30 kJ/mol,为220.27 kJ/mol,随后裂解成磁黄铁矿(三维扩散,n=1/2)活化能与其在N_(2)(177.27 kJ/mol)下接近为178.1 kJ/mol;温度高于690℃,随着升温磁黄铁矿缓慢失硫,CO_(2)逐渐参与磁黄铁矿转化且释放SO_(2)和CO;820~1150℃经历双峰失重峰阶段,820~1020℃,氧化气体产物SO_(2)大量生成且在约1000℃达到体积浓度峰值;最后1020~1150℃,坩埚中残留物大量与CO_(2)持续氧化反应失重形成SO_(2)和CO,坩埚中形成复杂物相体系,铁硫化物和铁氧化物共存(或共融).CO_(2)参与黄铁矿产物转化失重阶段活化能分别为180.94 kJ/mol、229.69 kJ/mol和243.46 kJ/mol,动力学机制均为成核与生长(n=1). 展开更多
关键词 黄铁矿 非等温 CO_(2) 氧化转化 动力学
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基于ThermaKin模型的环氧树脂热解反应动力学与热力学研究
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作者 陈湛文 丁雁 +3 位作者 王鑫杨 龚俊辉 胡红云 方庆艳 《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期34-43,共10页
为评估环氧树脂涂层材料的火灾危险性,提出了一种借助ThermaKin模型解析腰果酚改性胺固化的环氧树脂(EP-PAA)材料热解特性的方法。该方法通过对热重分析(TGA)试验结果进行数值反演,获取EP-PAA材料的热解反应动力学参量,并通过对差示扫... 为评估环氧树脂涂层材料的火灾危险性,提出了一种借助ThermaKin模型解析腰果酚改性胺固化的环氧树脂(EP-PAA)材料热解特性的方法。该方法通过对热重分析(TGA)试验结果进行数值反演,获取EP-PAA材料的热解反应动力学参量,并通过对差示扫描量热分析(DSC)试验结果进行数值反演,求取EP-PAA材料的固相反应物与生成物的比热容及热解反应热,建立完整的热解反应模型。结果表明:EP-PAA材料的热失重主要集中于550~800K温度区间,且其质量损失速率峰呈双峰分布;通过由两步连续一级反应(均为吸热反应)组成的热解反应模型实现了对TGA和DSC试验结果的准确预测;不同升温速率条件下该热解反应模型的残碳值和质量损失速率峰值预测结果与TGA试验结果的误差分别小于5%和8%,该研究结果进一步验证了本模型的可靠性和准确性。 展开更多
关键词 环氧树脂 热解 ThermaKin模型 反应动力学 热力学
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城市污泥干燥动力学特性及其与生物质共气化热电联产系统模拟
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作者 任少辉 向家涛 +1 位作者 张世红 郭鹏 《热力发电》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期1-13,共13页
对城市污泥进行高效干燥预处理及气化资源化利用是实现城市绿色可持续发展的重要途径之一。首先,利用热重反应器研究了污泥的干燥动力学特性;其次,基于Fluent数值模拟软件明晰了高温低速烟气和低温高速烟气对污泥干燥过程的影响;最后通... 对城市污泥进行高效干燥预处理及气化资源化利用是实现城市绿色可持续发展的重要途径之一。首先,利用热重反应器研究了污泥的干燥动力学特性;其次,基于Fluent数值模拟软件明晰了高温低速烟气和低温高速烟气对污泥干燥过程的影响;最后通过Aspen Plus构建了新型的污泥与生物质共气化热电联产系统,并讨论了系统的热力性能。结果表明:污泥在热重反应器中的干燥过程分为升速阶段、第一降速阶段和第二降速阶段,以降速阶段为主;SW-60、SW-80的水分扩散系数范围分别为6.34×10^(-6)~3.72×10^(-5)m^(2)/s和3.69×10^(-5)~2.60×10^(-4)m^(2)/s;初始含水率的提高会增加污泥干燥活化能,SW-60、SW-80的干燥活化能分别为9.55 kJ/mol和28.25 kJ/mol;干燥床中高温低速烟气的干燥效率大约为低温高速烟气的2.67倍;在热电联产系统中,随着生物质掺混比例的增加,输入热量、空气流量、合成气低位热值、合成气产率和热电联产潜力均随之增加,然而电效率、热效率和系统效率会缓慢下降;当生物质掺混质量比为20%时,每千克30%含水率干污泥与生物质的共混物可以产生电能与热能潜力分别为0.61 k W·h和4.212 MJ。 展开更多
关键词 城市污泥 干燥动力学 生物质 共气化 热电联产
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锂电池与燃料电池混合观光车动力系统的优化设计
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作者 关权 涂正凯 《汽车安全与节能学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期199-207,共9页
为了解决传统电动车续航焦虑的问题,对燃料电池观光车进行了功率匹配设计与仿真验证,提出了一种功率跟随型能量管理策略。对比了纯锂电池观光车(LI)、纯燃料电池观光车(FC)、LI与FC的混合动力观光车(LI-FC)的输出特性,并仿真试验。结果... 为了解决传统电动车续航焦虑的问题,对燃料电池观光车进行了功率匹配设计与仿真验证,提出了一种功率跟随型能量管理策略。对比了纯锂电池观光车(LI)、纯燃料电池观光车(FC)、LI与FC的混合动力观光车(LI-FC)的输出特性,并仿真试验。结果表明:LI-FC的爬坡度与纯锂电池观光车不相上下,续航里程较纯锂电池观光车提升了15%,等效氢耗较纯锂电池观光车减少了53%,动力电池荷电状态(SOC)能保持在0.5~0.9之间稳定工作,燃料电池也会在额定工况与怠速工况下稳定切换。因此,燃料电池锂电池混合动力观光车具有这3种观光车中最优续航能力、较好的使用经济性、最好的使用稳定性,燃料电池与动力电池都能在期望工况下稳定工作,有较好的竞争力。 展开更多
关键词 混合动力车 纯锂电池 燃料电池(FC) 观光车 能量管理 续航里程
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能源类博士研究生招生申请考核制改革的实践与思考——以华中科技大学为例 被引量:1
13
作者 王英双 刘志春 张立麒 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期297-299,共3页
能源类博士研究生招生方式逐步从公开统一招考向申请—考核制转变。本文对华中科技大学能源类博士的申请考核制的实践进行了介绍,通过对招生条件、招生流程和招生特点的介绍和总结,指出"申请—考核"制更加科学合理并对申请考... 能源类博士研究生招生方式逐步从公开统一招考向申请—考核制转变。本文对华中科技大学能源类博士的申请考核制的实践进行了介绍,通过对招生条件、招生流程和招生特点的介绍和总结,指出"申请—考核"制更加科学合理并对申请考核制的完善和发展进行了思考。 展开更多
关键词 博士研究生 招生方式 申请—考核制 实践
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构建CFD技术平台培养能源动力类本科生的实践与创新能力 被引量:5
14
作者 张师帅 郭照立 +2 位作者 彭玉成 张晓青 明廷臻 《教育教学论坛》 2012年第36期64-65,共2页
针对能源动力类本科生在学习CFD技术课程中存在的问题,提出构建CFD技术平台的设想,并从组建教学团队,组织教师编写教材、建设软件平台以及引导学生参与科研实践等四个方面进行实践。本文介绍了作者在构建CFD技术平台和利用CFD技术平台... 针对能源动力类本科生在学习CFD技术课程中存在的问题,提出构建CFD技术平台的设想,并从组建教学团队,组织教师编写教材、建设软件平台以及引导学生参与科研实践等四个方面进行实践。本文介绍了作者在构建CFD技术平台和利用CFD技术平台培养能源动力类学生的实践与创新能力过程中积累的一些经验。 展开更多
关键词 CFD技术 教学改革 创新实践 能力培养
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在能源动力本科生中开展CFD教学的必要性和可行性 被引量:2
15
作者 张师帅 郭照立 +2 位作者 彭玉成 张晓青 明廷臻 《教育教学论坛》 2013年第38期37-38,共2页
本文针对在能源动力类本科生中开展CFD教学的必要性和可行性进行了分析。首先从国内外专业发展和人才需求的状况得出在本科生中开展CFD教学很有必要,接着从教学内容的选择、基本理念的贯彻和经典软件的应用三个方面进行了分析,得出在本... 本文针对在能源动力类本科生中开展CFD教学的必要性和可行性进行了分析。首先从国内外专业发展和人才需求的状况得出在本科生中开展CFD教学很有必要,接着从教学内容的选择、基本理念的贯彻和经典软件的应用三个方面进行了分析,得出在本科生中开展CFD教学切实可行,最后从已经开展的CFD教学实践中得出在本科生中开展CFD教学值得深入推广应用。 展开更多
关键词 CFD教学 本科教学 教学改革
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面向现代教学的能源动力类本科实践教学体系的改革与创新 被引量:8
16
作者 叶晓明 舒水明 +3 位作者 陈刚 成晓北 王晓墨 兰秋华 《科教文汇》 2018年第3期76-78,共3页
能源动力类专业是实践性及综合性很强的学科。在新形势下如何适应社会对优秀人才的需求是当前高等学校在人才教育与培养上急需解决的问题。本文针对能源动力类本科实践教学的特点,立足于当代社会的实际需求,按照学科建设与人才培养相结... 能源动力类专业是实践性及综合性很强的学科。在新形势下如何适应社会对优秀人才的需求是当前高等学校在人才教育与培养上急需解决的问题。本文针对能源动力类本科实践教学的特点,立足于当代社会的实际需求,按照学科建设与人才培养相结合、教学与科研相结合、理论教学与实践教学相结合的基本原则,分别从实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法、实践教学队伍建设以及实践教学运行与管理机制等多个方面不同层次进行了改革与创新。本实践教学体系的改革与创新对培养其他相关专业人才也具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 教学体系 实践教学 能力培养 能源动力类专业
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能源卓越工程师培养的探索与实践 被引量:4
17
作者 王晓墨 舒水明 +2 位作者 肖阁 常君丽 黄俭明 《中国科教创新导刊》 2013年第25期67-68,共2页
华中科技大学能源与动力工程学院作为首批入选实施“卓越工程师教育培养计划”的院系之一,近年来对培养具备能源动力素质的卓越工程师进行了系统的探索和实践。本文以能源卓越工程师培养为倒,对培养标准,培养方案,教育体系和课程建... 华中科技大学能源与动力工程学院作为首批入选实施“卓越工程师教育培养计划”的院系之一,近年来对培养具备能源动力素质的卓越工程师进行了系统的探索和实践。本文以能源卓越工程师培养为倒,对培养标准,培养方案,教育体系和课程建设,校企合作进行实践教学进行了深入的探索实践,有益的推进了卓越工程师教育改革发展。 展开更多
关键词 卓越工程师 能源 培养计划 校企合作
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CAD-CFD-CAE融合的创新设计理念在能源动力学生创新能力培养中的可行性研究 被引量:1
18
作者 张师帅 成晓北 +3 位作者 郭照立 张晓青 王坤 李学敏 《教育教学论坛》 2018年第40期87-88,共2页
针对CAD-CFD-CAE融合的创新设计理念在能源动力学生创新能力培养中的可行性进行了分析。首先分析了CAD-CFD-CAE融合的创新设计理念对培养能源动力学生的创新能力的重要性;接着从教学内容、实践教学、教学平台以及激励机制等方面分析了... 针对CAD-CFD-CAE融合的创新设计理念在能源动力学生创新能力培养中的可行性进行了分析。首先分析了CAD-CFD-CAE融合的创新设计理念对培养能源动力学生的创新能力的重要性;接着从教学内容、实践教学、教学平台以及激励机制等方面分析了进行教学改革的必要性;最后从课程设置、教学团队以及硬件条件等方面分析了实施教学改革的可行性。 展开更多
关键词 CAD-CFD-CAE教学 本科教学 教学改革
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能源动力类卓越人才实践环节培养的改革与实践 被引量:3
19
作者 舒水明 王晓墨 +1 位作者 张燕平 黄俭明 《中国科教创新导刊》 2013年第26期80-81,共2页
近年来,学院对培养具备能源动力素质的卓越工程师进行了系统的探索和实践。本文以能源卓越人才培养为例,在实践环节培养方面进行了一系列建设和改革,特别在校企合作实践进行了深入的探索,有益的推进了卓越工程师教育改革发展。
关键词 能源动力类 实践环节 改革与实践
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若干国内高校能源动力类专业人才培养计划的对比研究 被引量:1
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作者 成晓北 王晓墨 《科教文汇》 2019年第2期77-79,共3页
通过对华中科技大学、清华大学、西安交通大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工程大学六所学校能源动力专业的人才培养计划进行对比,分析各所学校培养计划的相似和不同之处。各个学校培养方案的制定和课程设置有相似性又有不同。既... 通过对华中科技大学、清华大学、西安交通大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工程大学六所学校能源动力专业的人才培养计划进行对比,分析各所学校培养计划的相似和不同之处。各个学校培养方案的制定和课程设置有相似性又有不同。既有针对传统能源与动力学科人才培养的要求所设置的共同培养方案,又有各个学校根据自己的发展历史与具体办学条件所提出的各有特点的课程设置,本文的比较性分析为能源动力类高校根据自身特点完善培养计划提供思路。 展开更多
关键词 培养计划 能源动力类 学校对比
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