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基于设计型学习的计算机网络实验教学研究 被引量：20
1
作者 丁美荣 陈壹华 《计算机教育》 2011年第1期47-51,共5页
计算机网络实验教学的主要目标之一是培养学生的设计与创新能力,而基于设计型学习的方式可以有效地促进学生设计能力的提高。本文首先介绍基于设计型学习的内涵和模式,然后探讨设计型学习的特点和操作模型,在此基础上,以一个实验为案例... 计算机网络实验教学的主要目标之一是培养学生的设计与创新能力,而基于设计型学习的方式可以有效地促进学生设计能力的提高。本文首先介绍基于设计型学习的内涵和模式,然后探讨设计型学习的特点和操作模型,在此基础上,以一个实验为案例,详细介绍运用该方法进行实验教学的具体过程。实践证明,这种学习方式有利于发展学生的批判性思维和创新思维,提高学生的设计能力和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 计算机网络 实验教学 设计型学习 设计能力
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虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究 被引量：67
2
作者 丁美荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第5期163-166,共4页
计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力。首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式。该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向。通过这种模式开... 计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力。首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式。该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向。通过这种模式开展研究性实验教学,可以有效地促进学生参与和探究实验,提高学生的综合实践和创新能力。 展开更多
关键词 计算机网络 虚拟实验平台 小组探究式学习 研究性实验
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计算机网络研究型实验教学评价体系的构建 被引量：2
3
作者 丁美荣 唐华 曾碧卿 《计算机技术与发展》 2011年第1期234-237,共4页
评价是学习的重要组成部分,计算机网络研究型实验教学需要有效的评价体系,引导和促进学生的实验设计和研究,从而培养学生的创新能力。探讨了建立研究型实验教学的评价体系的思路和原则,结合笔者的教学实践,构建了一个由教师、同伴和个... 评价是学习的重要组成部分,计算机网络研究型实验教学需要有效的评价体系,引导和促进学生的实验设计和研究,从而培养学生的创新能力。探讨了建立研究型实验教学的评价体系的思路和原则,结合笔者的教学实践,构建了一个由教师、同伴和个体共同参与的实验教学评价体系。该体系体现了学生为中心、过程性评价和结果性评价相结合和教学主体共同参与评价的原则,实践证明能有效地促进教学质量的提高,有利于创新人才的培养。 展开更多
关键词 计算机网络 研究型实验 创新能力 评价体系
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计算机网络实验中基于模块的分层次教学研究 被引量：3
4
作者 丁美荣 《福建电脑》 2010年第5期25-25,33,共2页
本文介绍了基于模块的分层次教学体系的设计与实施,并探讨了其在计算机网络实验教学中对于培养学生的勇于探索与研究创新能力的可行性和有效性。
关键词 计算机网络实验 模块化 分层次教学 创新能力
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变验证性实验为研究性实验的教学实践 被引量：4
5
作者 丁美荣 《中国教育技术装备》 2010年第15期110-111,共2页
以计算机网络中的一个实验为例,通过提出实验相关问题的形式引导学生根据实验目的对实验内容进行分析,探索设计新的实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证性实验变成研究性实验,使学生对实验原理及其相关内容有... 以计算机网络中的一个实验为例,通过提出实验相关问题的形式引导学生根据实验目的对实验内容进行分析,探索设计新的实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证性实验变成研究性实验,使学生对实验原理及其相关内容有更深入的理解,有效地培养学生的创新意识和能力。 展开更多
关键词 实验教学改革 计算机网络 验证性实验 研究性实验
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