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全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例 被引量:16
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作者 孙延明 向智男 +2 位作者 葛瑞明 陈小平 朱敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页
从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提... 从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。 展开更多
关键词 华南理工大学 全日制工程硕士 专业学位 研究生教育实践能力培养体系
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深化产教融合 服务粤港澳大湾区——华南理工大学专业学位研究生教育的探索与实践 被引量:11
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作者 熊玲 张莉莉 +2 位作者 许勇 曹蔚 卢开聪 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第4期52-58,共7页
产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。... 产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值,亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进,借鉴国内外产教融合的先进理念,分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。介绍了华南理工大学应对上述挑战的举措,即充分发挥粤港澳大湾区地缘优势,以开放合作办学为理念,以服务国家需求为目标,以共建重大平台为抓手,以创新机制体制为重点,构建多元合力、多维融合、多措并举、多方共筑的四位一体建设路径,积极开展产教融合培养专业学位研究生的探索和实践,为粤港澳大湾区行业产业转型升级和创新发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 产教融合 专业学位 粤港澳大湾区 研究生教育
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关于博士学位论文评价体系若干问题的思考——基于华南理工大学近五年博士学位论文专家评阅结果的统计分析 被引量:8
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作者 施亚玲 李若英 +1 位作者 杜娟 何源 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2011年第5期105-110,共6页
本文在对华南理工大学近五年博士学位论文匿名评审状况的统计分析基础上,对现行博士学位论文评价体系存在的问题、影响博士学位论文质量的主要因素及其相互关系进行了一定的分析研究,总结出现行博士学位论文评价体系的不足之处,进而对... 本文在对华南理工大学近五年博士学位论文匿名评审状况的统计分析基础上,对现行博士学位论文评价体系存在的问题、影响博士学位论文质量的主要因素及其相互关系进行了一定的分析研究,总结出现行博士学位论文评价体系的不足之处,进而对博士学位论文评价指标体系的修订完善工作提出了几点建议。 展开更多
关键词 博士学位论文 评价体系
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中国研究生院(大学)学科综合度历史和现状的定量研究 被引量:2
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作者 张振刚 李若英 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2002年第9期52-54,共3页
提出中国建有研究生院的大学学科丰满度和学科综合度的概念,并运用数理统计的方法提出了相应的算法,通过计算分析,对中国建有研究生院的大学的学科布局进行历史和现状的分析研究。通过研究发现,在中国建有研究生院的50所大学中,其学科... 提出中国建有研究生院的大学学科丰满度和学科综合度的概念,并运用数理统计的方法提出了相应的算法,通过计算分析,对中国建有研究生院的大学的学科布局进行历史和现状的分析研究。通过研究发现,在中国建有研究生院的50所大学中,其学科布局不仅呈现两极分化的现象,而且与大学实施相关的知识创新战略有关。 展开更多
关键词 学科综合度 定量研究 中国 研究生院 大学 学科丰满度 学科布局
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分类发展视角下研究生课程建设的现状及路径优化——基于某“双一流”建设高校的实证分析
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作者 熊玲 卢开聪 +1 位作者 许勇 罗静慈 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第2期51-60,108,共11页
基于某“双一流”建设高校即将毕业离校研究生反馈的调查数据,从分类发展视角对研究生课程建设的现状及影响因素进行实证分析。结果表明:对于课程目标,专业学位研究生较学术学位研究生表现出更高的认可度;在课程结构方面,学术学位和专... 基于某“双一流”建设高校即将毕业离校研究生反馈的调查数据,从分类发展视角对研究生课程建设的现状及影响因素进行实证分析。结果表明:对于课程目标,专业学位研究生较学术学位研究生表现出更高的认可度;在课程结构方面,学术学位和专业学位研究生修读的课程仍存在趋同性;在课程实施方面,配套教材、课程思政、教学方法等因素对课程认可度产生显著的正向影响;在课程评价方面,两类研究生普遍关注考核方式的合理性。因此,研究生培养单位应在课程建设全链条进一步推进研究生课程的分类建设。 展开更多
关键词 分类发展 课程建设 研究生教育 实证分析
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全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析--以Z大学为例 被引量:63
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作者 张乐平 王应密 陈小平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期11-17,共7页
通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出了... 通过对一所研究型大学2009级全日制工程硕士研究生及相关导师的调查,从入学动机与专业认同度、课程体系与教学状况、实践基地建设与实践能力培养以及导师指导情况等四个方面来发现全日制工程硕士研究生培养的现状与存在的问题,并提出了相关的改进意见与建议。 展开更多
关键词 全日制工程硕士:研究生教育 专业学位研究生
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华南理工7篇博士学位论文获全国优秀博士论文和提名论文
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《华南理工大学学报(社会科学版)》 2014年第3期F0002-F0002,共1页
近日,教育部、国务院学位委员会批准公布了2013年全国优秀博士学位论文名单,华南理工大学博士学位获得者彭锋、徐振波2人的博士学位论文入选全国优秀博士学位论文,
关键词 优秀博士学位论文 华南理工大学 博士论文 国务院学位委员会 提名 教育部 获得者
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全日制硕士专业学位研究生联合培养基地治理机制探析--基于利益相关者的视角 被引量:23
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作者 陈小平 孙延明 +1 位作者 曹蔚 王应密 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期15-20,共6页
通过对专业学位研究生联合培养基地利益相关者的界定和分类,构建了联合培养基地利益相关者结构关系,明确了利益相关者的诉求,提出了构建外部治理与内部治理相结合的治理机制,包括利益相关者协同联动的管理与运行机制、强化利益相关者诉... 通过对专业学位研究生联合培养基地利益相关者的界定和分类,构建了联合培养基地利益相关者结构关系,明确了利益相关者的诉求,提出了构建外部治理与内部治理相结合的治理机制,包括利益相关者协同联动的管理与运行机制、强化利益相关者诉求的激励机制,为全日制硕士专业学位研究生联合培养基地建设提供参考。 展开更多
关键词 利益相关者 专业学位 联合培养基地 治理机制 研究生教育
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建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨 被引量:57
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作者 李忠 熊玲 陈小平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期8-12,共5页
介绍了华南理工大学从建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系和实践教学基地、改革课程设置、争取地方政府支持等方面着手,积极探索服务于国家战略目标的高层次应用型人才培养模式的做法。
关键词 全日制专业学位 硕士研究生 奖助体系 实践教学基地
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全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践 被引量:23
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作者 陈小平 罗文标 +1 位作者 曹蔚 葛瑞明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期46-49,共4页
阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。
关键词 全日制工程硕士 研究生教育 专业学位:实践基地
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全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建 被引量:116
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作者 熊玲 李忠 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期4-8,共5页
在梳理和辨析全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建原则,阐述了其系统构成和功能,并提出完善全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。
关键词 专业学位 全日制硕士研究生 教学质量 保障体系
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国内名校在广东设立科技研究院的现状、作用及对策 被引量:8
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作者 朱蕾 刘博 +1 位作者 黄天旖 陈铁群 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期1-2,8,共3页
20世纪90年代中期以来,许多国内知名大学在广东设立了科技研究院(简称广东科技研究院),这是高校与地方开展产学研合作的新模式。本文分析了广东科技研究院的发展历程、现状和作用,以及这一新型组织发展过程中存在的问题,并提出若干对策... 20世纪90年代中期以来,许多国内知名大学在广东设立了科技研究院(简称广东科技研究院),这是高校与地方开展产学研合作的新模式。本文分析了广东科技研究院的发展历程、现状和作用,以及这一新型组织发展过程中存在的问题,并提出若干对策建议。 展开更多
关键词 大学 广东 科技研究院 产学研 对策
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全日制硕士研究生教学质量保障体系探析 被引量:39
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作者 熊玲 扶雄 +1 位作者 李忠 谢明磊 《高等教育研究学报》 2010年第1期51-54,共4页
针对我国全日制硕士研究生大规模扩招后,教育质量呈下滑趋势的问题,运用要素分析法阐述全日制硕士研究生教学质量保障体系的内涵,并通过分析比较美、英、法、德等教育强国与我国研究生教学质量保障体系的现状和发展趋势,得出构建我国全... 针对我国全日制硕士研究生大规模扩招后,教育质量呈下滑趋势的问题,运用要素分析法阐述全日制硕士研究生教学质量保障体系的内涵,并通过分析比较美、英、法、德等教育强国与我国研究生教学质量保障体系的现状和发展趋势,得出构建我国全日制硕士研究生教学质量保障体系的启示。 展开更多
关键词 全日制硕士 教学质量 质量保障体系 内涵
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基于知识创新的工程硕士研究生培养模式研究 被引量:13
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作者 罗文标 彭汉 +1 位作者 杜娟 阮向前 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期8-11,共4页
通过分析企业在知识经济社会中自主创新的需求和为适应企业需求需要解决工程硕士研究生培养中存在的问题,提出了面向企业自主创新需求的基于知识创新的工程硕士研究生培养模式。
关键词 知识创新 工程硕士 培养模式 研究生教育
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研究生课程建设的思考与探索 被引量:22
15
作者 熊玲 刘芳 李忠 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2011年第6期93-96,118,共5页
通过对现行研究生课程教学中存在问题的分析,提出研究生课程建设的目标、实施过程及建设标准,并以华南理工大学的改革实践为例,总结了研究生课程建设的成果,指出了进一步改革的方向。
关键词 研究生教育 课程建设 课程体系 课程评价
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基于大工程观的工程研究生培养目标及相关思考 被引量:15
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作者 熊玲 李忠 赵伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第4期60-65,共6页
工程研究生教育的大工程观,是将自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、思想道德与工程实践融为一体,具有实践性、整合性、创新性的教育理念。分析了大工程观的产生背景和内涵,指出基于大工程观的工程研究生的培养目标是"培养... 工程研究生教育的大工程观,是将自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、思想道德与工程实践融为一体,具有实践性、整合性、创新性的教育理念。分析了大工程观的产生背景和内涵,指出基于大工程观的工程研究生的培养目标是"培养未来适合中国工业实际的工程师",并从学位制度、课程体系、教师队伍、国际化等四个方面对我国工程研究生教育改革提出了建议。 展开更多
关键词 工程研究生教育 大工程观 培养目标
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理工科研究生教育课程体系现状调查及分析 被引量:10
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作者 朱永东 罗尧成 叶玉嘉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期39-42,共4页
以某重点理工大学为调查对象,就研究生教育课程体系现状对导师和研究生作了问卷调查。通过对研究生课程设置现状与存在问题的分析,提出了改革理工科研究生课程设置的相应对策建议。
关键词 理工科研究生 课程体系 课程设置
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研究型大学全日制工程硕士实践基地发展的困境与策略研究——基于案例大学的实证调研 被引量:11
18
作者 焦磊 张乐平 陈小平 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第4期74-79,共6页
近年来,全日制工程硕士研究生教育规模获得了"跨越式"增长。毋庸置疑,实践基地的建设与发展状况直接关系到全日制工程硕士的培养质量。长期以来,研究型大学以学术型研究生教育为主导,对其而言实践基地近乎是一个新生事物,而... 近年来,全日制工程硕士研究生教育规模获得了"跨越式"增长。毋庸置疑,实践基地的建设与发展状况直接关系到全日制工程硕士的培养质量。长期以来,研究型大学以学术型研究生教育为主导,对其而言实践基地近乎是一个新生事物,而当前学界缺乏对研究型大学实践基地发展状况的实证研究。通过对案例大学实践基地的实地调研,归结了研究型大学全日制工程硕士实践基地发展的经验,并揭示了制约实践基地可持续发展的因素,进而有针对性地提出了应对方略。 展开更多
关键词 研究型大学 全日制工程硕士 实践基地
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我国研究生培养机制改革的现状与思考 被引量:19
19
作者 杜娟 施亚玲 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期124-126,共3页
对我国研究生培养机制改革的现状进行了初步分析,并针对改革过程中可能出现的问题进行了一定的思考,提出了加强构建研究生奖助学金资助保障体系,建立配套的科学合理的研究生综合评价考核体系,充分调动导师在研究生培养机制改革中的积极... 对我国研究生培养机制改革的现状进行了初步分析,并针对改革过程中可能出现的问题进行了一定的思考,提出了加强构建研究生奖助学金资助保障体系,建立配套的科学合理的研究生综合评价考核体系,充分调动导师在研究生培养机制改革中的积极性,继续深化研究生培养机制改革。 展开更多
关键词 研究生奖助学金 培养机制改革 研究生教育
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当代研究生道德价值观实证研究 被引量:7
20
作者 许克毅 谢茂华 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2001年第3期140-144,共5页
道德价值观是人的价值观系统中的重要组成部分 ,本文通过对当代研究生道德价值观的调查实证分析 ,揭示了研究生道德价值观的现状和特点 ,深入分析了利益导向机制缺失、公正调节机制缺乏和宣传教育误导是使集体主义道德原则在实践中削弱... 道德价值观是人的价值观系统中的重要组成部分 ,本文通过对当代研究生道德价值观的调查实证分析 ,揭示了研究生道德价值观的现状和特点 ,深入分析了利益导向机制缺失、公正调节机制缺乏和宣传教育误导是使集体主义道德原则在实践中削弱的根源 ,并从注重传统美德教育、以道德教育和道德修养为主要手段促进道德人格完善、充分利用舆论媒体的导向功能等方面 ,探讨了加强研究生道德价值观教育的对策。 展开更多
关键词 研究生 道德价值观 实证研究 道德人格 道德评价 利益导向机制 公正调节机制 德育
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