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时代新人培养目标下涉农高校实践育人共同体实效性研究——基于南京农业大学样本的实证分析
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作者 李扬 熊富强 宋俊峰 《中国农业教育》 2024年第1期39-49,共11页
全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务依然在农村,最广泛最深厚的基础依然在农村。涉农高校要自觉围绕立德树人根本任务,以实践育人共同体为抓手,培养更多知农爱农新型人才,但实践育人共同体的内在要求、实现路径、成效评估... 全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务依然在农村,最广泛最深厚的基础依然在农村。涉农高校要自觉围绕立德树人根本任务,以实践育人共同体为抓手,培养更多知农爱农新型人才,但实践育人共同体的内在要求、实现路径、成效评估等仍有待深化,因此有必要对涉农高校实践育人共同体的实效性进行探究。文章基于747名涉农高校大学生的调查数据,建立有序Logit回归分析涉农高校实践育人共同体的实现程度。结果表明,专业能力、实践能力和“三农”情怀对涉农高校实践育人共同体的育人目标实现有积极影响。进一步的交互项结果表明,加强自然科学专业学生实践能力培养会强化涉农高校实践育人共同体的实效性,而加强社会科学专业学生专业能力的学习会促进实践育人共同体实现成效。因此,在知农爱农新型人才培养目标下,涉农高校应以注重培育成效为导向,以提高学生创新能力为基础,积极构建与完善“三农”情怀教育育人培养机制,构建并有效发挥涉农高校实践育人共同体的重要载体功能。 展开更多
关键词 实践育人共同体 专业能力 实践能力 “三农”情怀
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农业电气化品牌专业建设与实践——以南京农业大学为例
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作者 陈彩蓉 孙玉文 +1 位作者 吕成绪 胡飞 《南方农机》 2024年第9期160-162,共3页
文章结合社会需求和人才培养目标,以南京农业大学农业电气化专业为例,分析目前农业电气化专业建设过程中遇到的问题,探索农业电气化品牌专业建设的路径和方法。建议通过制订适合社会需求与竞争需要的农业电气化专业人才培养方案、优化... 文章结合社会需求和人才培养目标,以南京农业大学农业电气化专业为例,分析目前农业电气化专业建设过程中遇到的问题,探索农业电气化品牌专业建设的路径和方法。建议通过制订适合社会需求与竞争需要的农业电气化专业人才培养方案、优化课程体系、构建实践教学体系、加强虚拟仿真实验教学资源建设、加强校内外实习基地建设等措施,切实推进农业电气化品牌专业建设,以进一步提高人才培养质量,向社会输送优秀的农业电气化专业人才。 展开更多
关键词 农业电气化 品牌专业 人才培养
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新农科背景下农业高校专业课程产教融合建设实践与思考——以南京农业大学动物繁殖学课程为例
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作者 茆达干 王子玉 +4 位作者 魏全伟 万永杰 张艳丽 杭苏琴 王锋 《黑龙江动物繁殖》 2024年第2期50-53,共4页
高等学校新农科专业建设旨在培养知农爱农的新型农业技术人才,产教融合在教育教学、人才培养、产业发展和创新创业等方面发挥重要作用。动物繁殖学是动物科学专业必修课程,主要研究动物生殖规律和技术,内容更新快,实践性强,是学习动物... 高等学校新农科专业建设旨在培养知农爱农的新型农业技术人才,产教融合在教育教学、人才培养、产业发展和创新创业等方面发挥重要作用。动物繁殖学是动物科学专业必修课程,主要研究动物生殖规律和技术,内容更新快,实践性强,是学习动物生产学各论的基础课程,在专业人才培养中占有重要地位。文章以南京农业大学国家一流课程动物繁殖学为例,探讨了产教融合建设的必要性,重设教学目标、重建教学体系、优化考核方式的实践成效,在此基础上创新课程改革思路,以期为我国高等农业院校专业课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 新农科 产教融合 教学改革 专业课程 动物繁殖学
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人工智能在分层进阶教学中的应用——以南京农业大学《物理学》为例
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作者 戴存礼 赵艳艳 吴威 《科技风》 2024年第11期85-87,共3页
大学物理教学中为实现“知识”“素养”和“能力”有机结合的三全育人目标,提出了基础层、评价层、拓展层、研究层分层进阶、线上线下相结合的教学模式,将人工智能广泛应用到该教学模式中,为学生提供个性化的学习体验、快速获取各种资... 大学物理教学中为实现“知识”“素养”和“能力”有机结合的三全育人目标,提出了基础层、评价层、拓展层、研究层分层进阶、线上线下相结合的教学模式,将人工智能广泛应用到该教学模式中,为学生提供个性化的学习体验、快速获取各种资源、开展虚拟实验和模拟、自然语言处理等多方面的帮助;为教师提供丰富的教学资源、个性化的教学方案、多种课堂互动工具、智能评测和全面的教学反馈。通过应用人工智能技术,更好地促进教育的发展和进步。 展开更多
关键词 分层进阶 人工智能 应用
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涉农高校耕读教育实践与探索——以南京农业大学为例
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作者 宣林君 龚会 《社会科学前沿》 2024年第4期244-249,共6页
加强涉农高校耕读教育的落实推行,各大涉农高校需结合本校办学特色与当地农业教育资源,在人才培养的过程中因地制宜,挖掘特色教育资源,有效构建具耕读教育模式。在新时代背景下,涉农高校开展的耕读教育既是情怀使命,又是价值追求,更是... 加强涉农高校耕读教育的落实推行,各大涉农高校需结合本校办学特色与当地农业教育资源,在人才培养的过程中因地制宜,挖掘特色教育资源,有效构建具耕读教育模式。在新时代背景下,涉农高校开展的耕读教育既是情怀使命,又是价值追求,更是对当下生命与人文艺术教育的诠释。南京农业大学通过将耕读教育融入教学课堂、实践课堂、校园文化、社会服务,助力人才培养。但其在发展过程中也面临一些困境,主要有顶层设计不足、实践形式单一和宣传力度不足。为了在当前基础上进一步完善耕读教育体系,提出改善耕读教育教学体系、丰富耕读教育实践形式和拓宽耕读教育宣传渠道的措施,从而扩大耕读教育影响力,也希望为之后其他高校开展耕读教育提供借鉴。 展开更多
关键词 耕读教育 教育 涉农高校 实践
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高校学院国家自然科学基金项目申报管理工作探讨——以南京农业大学资源与环境科学学院为例
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作者 张惠娟 瞿红叶 +1 位作者 张雯雯 易荣菲 《办公室业务》 2023年第6期99-101,共3页
本文通过对“十三五”期间南京农业大学资源与环境科学学院在国家自然科学基金集中申报期受资助项目情况进行统计分析,总结了主要经验,探讨了进一步提高学院组织申报管理的建议,以期继续保持良好态势,并在创新群体等重大项目上有所突破。
关键词 国家自然科学基金 南京农业大学资源与环境科学学院 管理 建议
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多校区融合背景下高校财务管理问题探讨——以南京农业大学为例 被引量:1
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作者 张晖 陈庆春 +1 位作者 汪晖 徐风国 《经济师》 2023年第5期72-74,共3页
如何做好多校区融合背景下的高校财务管理工作,是我国高等教育发展过程中不得不面对的一个挑战。南京农业大学拥有三校区一基地的多校区发展格局,其中江北新校区即将完工投入使用,为文章的研究提供了良好的案例支撑。文章从分析目前南... 如何做好多校区融合背景下的高校财务管理工作,是我国高等教育发展过程中不得不面对的一个挑战。南京农业大学拥有三校区一基地的多校区发展格局,其中江北新校区即将完工投入使用,为文章的研究提供了良好的案例支撑。文章从分析目前南农大多校区财务管理的现状及问题出发,探讨做好多校区高校财务管理工作的对策。 展开更多
关键词 多校区 高校 财务管理
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党建工作与学科建设“双螺旋”发展模式探析——以南京农业大学为例
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作者 付鹏 张岩 唐莉栋 《文教资料》 2023年第4期114-117,共4页
“双一流”建设背景下,学科建设已成为高等学校教育的核心内容,创新学科建设、发展特色学科是当前高校工作的重点,党建工作为学科建设提供引领和指导。明确党建工作与学科建设的协调统一关系,夯实高校党建,推进学科建设,在高校创新发展... “双一流”建设背景下,学科建设已成为高等学校教育的核心内容,创新学科建设、发展特色学科是当前高校工作的重点,党建工作为学科建设提供引领和指导。明确党建工作与学科建设的协调统一关系,夯实高校党建,推进学科建设,在高校创新发展的征途中实现二者的螺旋式上升,符合高校“双一流”建设的内核,有助于提高高校的核心竞争力。本文以南京农业大学为例,从党建工作与学科建设的现状及二者间的关系着手,深入探析党建工作与学科建设的发展模式,针对现存的问题提出了发展路径。 展开更多
关键词 “双一流”建设 党建工作 学科建设 “双螺旋”发展模式
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智慧校园景观提升:以南京农业大学为例
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作者 王若琪 周可宁 +1 位作者 牛娜 韩凝玉 《华中建筑》 2023年第1期79-83,共5页
当今智慧校园的发展如火如荼,而飞速发展的数字技术是推动校园景观向智慧化变革的重要途径之一。鉴于智慧校园景观在人、物、景观三者之间存在互动性和学科特色相对较弱的问题,以南京农业大学为例,采用实地调研和问卷调查以及综合分析... 当今智慧校园的发展如火如荼,而飞速发展的数字技术是推动校园景观向智慧化变革的重要途径之一。鉴于智慧校园景观在人、物、景观三者之间存在互动性和学科特色相对较弱的问题,以南京农业大学为例,采用实地调研和问卷调查以及综合分析的方法,归纳出校园使用者对校园景观的实际需求,依据智慧校园相关理论探究智慧校园景观提升的原则和策略。具体通过互联网、GPS、智能感应、AR、Wi-Fi等技术,在校园宏观层面上对教学科研区、师生生活区、体育活动区进行智慧化景观设计,在微观层面上进行智慧校园景观设施提升设计,两个层面相互结合营造多层次互动的校园景观。 展开更多
关键词 智慧校园 景观提升 南京农业大学
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高校实验室安全管理体系的构建与理论研究——以南京农业大学为例
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作者 张军晖 叶敏 +1 位作者 郭彪 刘玉涛 《科教文汇》 2023年第19期11-14,共4页
近年来,高校实验室安全事故屡见不鲜,暴露出高校在实验室管理过程中存在的管理体制机制建设滞后、师生安全意识不强、安全工作投入不足等问题。该文在国内外实验室安全管理体系建设的基础上,结合南京农业大学自身的特点,在建立健全实验... 近年来,高校实验室安全事故屡见不鲜,暴露出高校在实验室管理过程中存在的管理体制机制建设滞后、师生安全意识不强、安全工作投入不足等问题。该文在国内外实验室安全管理体系建设的基础上,结合南京农业大学自身的特点,在建立健全实验室安全管理制度、注重实验室安全意识教育、加大实验室安全经费投入、加强实验室安全监管等方面进行了研究与总结,为农林类高校实验室安全管理体系的完善提供了思路与建议。 展开更多
关键词 高校实验室 安全管理 管理体系
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新文科背景下农业伦理学课程体系的探索与实践研究——以南京农业大学为例 被引量:1
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作者 姜萍 魏艾 《中国农业教育》 2023年第1期23-32,共10页
在新文科背景下,围绕如何培养文理贯通、德才兼备的知农爱农人才,南京农业大学农业伦理学通识教育以多样化教学为突破口,分析目前课程体系建设面临的人才培养割裂、农业伦理类通识课程缺乏、学情复杂多元等现实困境,通过合理设置课程体... 在新文科背景下,围绕如何培养文理贯通、德才兼备的知农爱农人才,南京农业大学农业伦理学通识教育以多样化教学为突破口,分析目前课程体系建设面临的人才培养割裂、农业伦理类通识课程缺乏、学情复杂多元等现实困境,通过合理设置课程体系、构建“三堂”融合教学新模式、采用多元考核评价机制等举措,致力于使通识教育课程体系真正服务于培养知农爱农人才。从实施效果来看,课程改革促进了学生知识、能力和素养的综合发展,推动了教学科研双轮驱动、团队建设提质增效,课程建设成效得到社会各方肯定并起到良好的示范作用。这将为涉农高校推进农文交叉、文理贯通的复合型人才培养改革提供参考依据。 展开更多
关键词 新文科 农业伦理学 通识教育 “三堂”融合
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南京农业大学梅种质资源的收集与保存 被引量:4
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作者 房经贵 房伟民 +4 位作者 章镇 蔡斌华 高志红 陈翔高 褚孟嫄 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S2期19-22,共4页
梅是原产我国的重要经济与观赏植物。南京农业大学梅研究人员依靠江苏省的地理优势以及本校园艺学院具备的研究条件在过去的30年里进行了大量梅种质资源收集与整理的工作,并开展了梅遗传基础的研究。其中,果梅的种质资源收集与整理以及... 梅是原产我国的重要经济与观赏植物。南京农业大学梅研究人员依靠江苏省的地理优势以及本校园艺学院具备的研究条件在过去的30年里进行了大量梅种质资源收集与整理的工作,并开展了梅遗传基础的研究。其中,果梅的种质资源收集与整理以及遗传基础研究更是处于国内乃至国际同研究领域的优势地位,并于2009年被农业部立项开始建立国家果梅种质资源圃。为加快梅种质资源的释放、交流以及利用,促进我国梅的遗传改良和新品种选育,本文展示了南京农业大学所收集的梅种质资源信息。 展开更多
关键词 种质资源 收集 南京农业大学
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南京农业大学博士生教育质量保障体系建设 被引量:5
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作者 郑小波 董维春 +1 位作者 罗英姿 刘勇 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期7-11,共5页
介绍了南京农业大学博士生教育质量保障体系建设的背景和基本设计思路。从高水平重点学科建设、科技创新能力培养、高水平导师队伍建设、创新文化建设、生源质量改进、课程质量保障体系建设、学位论文质量保障体系建设、培养机制与奖助... 介绍了南京农业大学博士生教育质量保障体系建设的背景和基本设计思路。从高水平重点学科建设、科技创新能力培养、高水平导师队伍建设、创新文化建设、生源质量改进、课程质量保障体系建设、学位论文质量保障体系建设、培养机制与奖助体系建设等八个方面,介绍了博士生教育质量保障体系建设的实践。 展开更多
关键词 南京农业大学 博士生教育 质量保障
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高校与科研院所联合培养人才存在问题及发展思路研究——以南京农业大学与中国水产科学研究院联合培养研究生为例 被引量:3
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作者 蒋高中 徐跑 +2 位作者 袁新华 侯喜林 董维春 《中国农业教育》 2017年第4期20-25,共6页
以南京农业大学联合培养研究生为研究对象,通过问卷调查、半结构式访谈进行调查研究。研究表明:虽然联合培养有明显的优势,但也凸显出过分注重学术科研能力,缺乏校园氛围,缺乏交叉学科培养环境,就业方向单一等问题。针对存在的问题,文... 以南京农业大学联合培养研究生为研究对象,通过问卷调查、半结构式访谈进行调查研究。研究表明:虽然联合培养有明显的优势,但也凸显出过分注重学术科研能力,缺乏校园氛围,缺乏交叉学科培养环境,就业方向单一等问题。针对存在的问题,文章提出了提高合作双方对联合培养认知度,重视培养研究生的利益诉求,加强研究所与校本部资源交流共享,完善就业指导服务体系等对策。 展开更多
关键词 南京农业大学 联合培养 研究生教育 资源共享 培养质量
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园艺专业“三模块”实践教学体系的创新与实践——以南京农业大学为例 被引量:3
15
作者 上官凌飞 文习成 +3 位作者 赵瑞 陈新 刘司瑜 房经贵 《安徽农业科学》 CAS 2022年第22期271-275,共5页
随着社会经济的快速发展和我国农业的转型升级,社会对卓越园艺人才培养提出了更高的要求。园艺专业发展面临新的机遇与严峻挑战,主要表现在实践教学如何与卓越园艺人才培养相适应,满足创新创业型人才的培养要求。针对这些问题,2008年起... 随着社会经济的快速发展和我国农业的转型升级,社会对卓越园艺人才培养提出了更高的要求。园艺专业发展面临新的机遇与严峻挑战,主要表现在实践教学如何与卓越园艺人才培养相适应,满足创新创业型人才的培养要求。针对这些问题,2008年起南京农业大学园艺专业以实践教学为突破口,开展了“三模块”实践教学体系研究,打造培养高质量创新创业型卓越园艺人才的新路径。 展开更多
关键词 园艺专业 “三模块” 实践教学体系 南京农业大学
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当前高校学生成就动机实证研究——以南京农业大学为例 被引量:6
16
作者 全思懋 方鹏 《中国农业教育》 2003年第5期21-23,共3页
随着高等教育由精英型向大众化的转变,高校学生的成就动机也在发生着强烈的变化,呈现多方位发展的状况。以南京农业大学为例,对学生的成就动机的实证研究表明,加强引导、强化理想教育、鼓励参加实践锻炼是促进学生形成良好成就动机的最... 随着高等教育由精英型向大众化的转变,高校学生的成就动机也在发生着强烈的变化,呈现多方位发展的状况。以南京农业大学为例,对学生的成就动机的实证研究表明,加强引导、强化理想教育、鼓励参加实践锻炼是促进学生形成良好成就动机的最好方法。 展开更多
关键词 高校 学生 成就动机 实证研究 南京农业大学 自我意识 心理障碍 责任意识 对策 思想教育
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完善实践教学体系,提高人才培养质量——南京农业大学实践教学体系的建立与实践 被引量:5
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作者 蒋宝庆 陈万明 《高等农业教育》 1999年第12期62-63,共2页
关键词 实践教学体系 实践教学环节 人才培养质量 建立与实践 南京农业大学 毕业论文 课程论文 劳动技能训练 基础训练 科学研究
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农业高校校办产业服务农业产业化新模式探索——以南京农业大学科技产业联盟为例 被引量:2
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作者 章利华 黄思杰 刘涛 《中国高校科技》 CSSCI 2015年第6期95-96,共2页
农业产业化是实现现代农业的根本途径,也是我国发展农业经济,增加农民收入的根本出路,因此,走农业产业化之路,具有重要的现实意义。农业高校校办产业依托高校的科技、人才优势,近年来发展迅速,成为推进农业产业化进程中不可或缺的中坚... 农业产业化是实现现代农业的根本途径,也是我国发展农业经济,增加农民收入的根本出路,因此,走农业产业化之路,具有重要的现实意义。农业高校校办产业依托高校的科技、人才优势,近年来发展迅速,成为推进农业产业化进程中不可或缺的中坚力量。科技产业联盟作为农业高校校办产业服务农业产业化的一种新模式,对于农业产业发展、农业基地成长等意义重大。 展开更多
关键词 农业高校校办产业 农业产业化 南京农业大学 科技产业联盟
原文传递
1998~2005年《南京农业大学学报》(自然科学版)载文、引文统计分析与评价 被引量:4
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作者 郭盈 缪建兰 +1 位作者 何镜明 徐秀静 《农业图书情报学刊》 2007年第10期150-155,共6页
用文献计量学方法对《南京农业大学学报》1998~2005年所刊登的论文及引文进行了统计分析。结果表明:8年共发表论文839篇,引文率99.30%,平均篇引文量10.22,引文语种中文占52.04%,英文占47.61%;其它语种占0.35%。引文在英文期刊的聚集度... 用文献计量学方法对《南京农业大学学报》1998~2005年所刊登的论文及引文进行了统计分析。结果表明:8年共发表论文839篇,引文率99.30%,平均篇引文量10.22,引文语种中文占52.04%,英文占47.61%;其它语种占0.35%。引文在英文期刊的聚集度高于中文期刊。引文种类中期刊占78.39%,图书占17.06%。引文6~10篇的频率占44.03%,11~15篇的占32.70%。年度获得基金项目总数与发表论文篇数的均值为112.87%。平均普赖斯指数为28.23%。 展开更多
关键词 南京农业大学学报 载文量 引文 普赖斯指数 分析
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揽中华文明精华 集古今农业稀珍——中华农业文明博物馆在南京农业大学正式成立 被引量:2
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作者 顾芳 曾芸 《中国农史》 CSSCI 北大核心 2004年第4期125-127,共3页
关键词 博物馆 南京农业大学 王湛 文化局 吴启迪 江苏 教育部 成立 南京市 农业文明
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