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高校创新创业教育的两大课堂协同育人机制研究——以南京农业大学“三创”空间为例 被引量：6
1
作者 章棋 雷玲 张兆同 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2021年第4期145-149,共5页
高校创新创业教育是国家创新型人才培育的重要支撑。但国内高校在开展创新创业教育的过程中,第一课堂与第二课堂割裂的现象普遍存在,不仅严重影响了育人实效的发挥,而且与国家政策初衷相悖。笔者以南京农业大学的"三创"空间... 高校创新创业教育是国家创新型人才培育的重要支撑。但国内高校在开展创新创业教育的过程中,第一课堂与第二课堂割裂的现象普遍存在,不仅严重影响了育人实效的发挥,而且与国家政策初衷相悖。笔者以南京农业大学的"三创"空间为案例,通过实地调研、深层访谈、资料查阅等方式,系统梳理了"三创"空间的发展历程,探究其在创新创业教育中如何实现第一课堂与第二课堂的协同育人,进而为高校创新创业教育的有效开展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 两大课堂 协同育人机制 “三创”空间 创新创业平台
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农业特色高校会计专业“金课”建设思路与设计 被引量：1
2
作者 王睿 何丽 李菁 《安徽农业科学》 CAS 2022年第21期279-282,共4页
打造“金课”是提高教学标准、提升教学质量和会计人才培养质量的重要举措。针对农业特色高校农业特色,分析农业特色高校会计专业课程设置在目标、课程、师资三方面现状,提出农业特色高校会计专业“金课”建设思路,针对性给出农业特色... 打造“金课”是提高教学标准、提升教学质量和会计人才培养质量的重要举措。针对农业特色高校农业特色,分析农业特色高校会计专业课程设置在目标、课程、师资三方面现状,提出农业特色高校会计专业“金课”建设思路,针对性给出农业特色高校会计专业“金课”建设设计方案。 展开更多
关键词 农业特色高校 会计专业 金课 OSID
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新时代背景下高校思想政治理论课育人机制研究 被引量：3
3
作者 林亦平 滕秀梅 《中国农业教育》 2021年第6期82-88,共7页
高校思想政治理论课既是中学思想政治理论课教育教学的延续和深化,也是课程思政建设与发展的基础。从横向发展角度明确育人职责,从纵向角度构建育人平台,是高校思想政治理论课育人机制建设的重要依据;对高校思想政治理论课“识惑解惑”... 高校思想政治理论课既是中学思想政治理论课教育教学的延续和深化,也是课程思政建设与发展的基础。从横向发展角度明确育人职责,从纵向角度构建育人平台,是高校思想政治理论课育人机制建设的重要依据;对高校思想政治理论课“识惑解惑”教学理念、“有用之用”教学思路与“多向认同”教学评估的综合分析与思考,则是建立思想政治理论课育人机制的认识基础;在教学实践中,构建问题切入机制、理论展开机制、实践体验机制与思想内化机制,体现高校思想政治理论课应有的“深度”“亮度”“宽度”“温度”,思想政治理论课的育人目标方能实现。 展开更多
关键词 立德育人 育人机制 思想政治理论课
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高等继续教育自主学习如何与慕课“牵手” 被引量：5
4
作者 傅雷鸣 陈一飞 於海明 《继续教育研究》 2022年第4期1-5,共5页
随着信息技术的高速发展,加之后疫情时代线上教学的广泛使用,慕课现阶段已经进入全面崛起的发展阶段,对当前教育领域带来了较为深远的影响。很多教育领域的专家和研究学者指出,慕课的出现是在出现印刷术之后最为伟大的发明和创造,使得... 随着信息技术的高速发展,加之后疫情时代线上教学的广泛使用,慕课现阶段已经进入全面崛起的发展阶段,对当前教育领域带来了较为深远的影响。很多教育领域的专家和研究学者指出,慕课的出现是在出现印刷术之后最为伟大的发明和创造,使得我国的教育领域展现出更为光明的发展前景和无限的曙光。慕课作为一类创新性的教育形式,与我国的高等继续教育具有较高的契合性,二者具有相似的教育理念——颠覆传统教学形式中的课堂教育。慕课具有较为灵活的教学形式,设计较为丰富多样,更加适合高等继续教育这一教育群体,能够有效满足高等继续教育的育人需求。因此,基于理论层次进行分析,实现高等继续教育自主学习和慕课之间的牵手,不管是创造的社会效益还是带来的教育意义,相较于普通的教学形式来说都具有更强的教学价值和推广价值,但是在使用新教学形式的过程中也不可避免地会带来一些新挑战,面对慕课为高等继续教育带来的挑战和机遇,需要积极探索正确的使用路径,促使我国的高等继续教育事业实现创新性突破和发展。 展开更多
关键词 高等继续教育 继续教育 线上教学 慕课 教学策略
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在线学习者持续学习行为与动机模型研究 被引量：2
5
作者 傅雷鸣 杨建明 +1 位作者 张义东 陈一飞 《继续教育研究》 2023年第6期52-57,共6页
针对大学生在接受在线教育过程中,对其持续学习行为产生影响的主要因素展开探讨,并就影响因素之间存在的相互作用及联系作出说明,旨在提高在线教育的学习效率,推动大学生提高在线学习深度,持续改革高等教育教学,使其朝着信息化方向发展... 针对大学生在接受在线教育过程中,对其持续学习行为产生影响的主要因素展开探讨,并就影响因素之间存在的相互作用及联系作出说明,旨在提高在线教育的学习效率,推动大学生提高在线学习深度,持续改革高等教育教学,使其朝着信息化方向发展,为此寻求更有效的解决办法。有研究指出,大学生在接受在线教育的情况下,影响其持续学习行为的因素可以分为四个维度,即学习者特征、教师特征、课程平台特征以及应用环境特征,四个维度又可细分为14个因素。持续学习意向会对学习者的学习行为产生直接影响,根据学习目标与动机、课程设计与质量、教师辅助学习、学习能力与方法、平台功能与服务、教育管理制度等对在线课程教学的基本要求,需充分尊重学生的主体地位,完善课程教学平台、科学设计教学方案、构建多维度信息与知识传播途径、丰富大学教师职能,从而有效推动大学生积极参与在线课程教学。 展开更多
关键词 在线教育环境 大学生 持续学习行为 影响因素 解释结构模型
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大数据支持下终身教育个性化自适应学习研究 被引量：11
6
作者 傅雷鸣 陈一飞 《继续教育研究》 2021年第6期23-26,共4页
随着现代科学技术发展及社会进步,基于大数据支持下的终身教育个性化自适应学习研究,既得到了社会各界的广泛关注与重视,也成为当前社会教育发展所面临的重要研究课题。基于此,通过对大数据支持下的终身教育现状研究,深刻探究当前社会... 随着现代科学技术发展及社会进步,基于大数据支持下的终身教育个性化自适应学习研究,既得到了社会各界的广泛关注与重视,也成为当前社会教育发展所面临的重要研究课题。基于此,通过对大数据支持下的终身教育现状研究,深刻探究当前社会民众的个性化自适应学习需求,进而提出了大数据支持下的终身教育个性化自适应学习策略,以期能为相关教育工作者提供参考建议。 展开更多
关键词 大数据 终身教育 个性化 自适应 策略
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新加坡高等职业技术教育经验及特色 被引量：1
7
作者 傅雷鸣 陈一飞 於海明 《继续教育研究》 2022年第9期79-83,共5页
完善的教育体系不仅可以帮助国家的经济得到发展,还可以提升本国的国际竞争能力。新加坡高等职业技术教育通过四十年的不断摸索和发展,现已基本形成完善的体系,该体系的建立结合了本国的基本国情,十分适合该国的长远发展,因此我国结合... 完善的教育体系不仅可以帮助国家的经济得到发展,还可以提升本国的国际竞争能力。新加坡高等职业技术教育通过四十年的不断摸索和发展,现已基本形成完善的体系,该体系的建立结合了本国的基本国情,十分适合该国的长远发展,因此我国结合实际情况,对此进行了一定的研究。基于此,针对新加坡高等职业技术教育经验及特色进行了探讨。 展开更多
关键词 新加坡 高等职业技术教育 经验 特色
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高职学生创业意愿及其影响因素分析 被引量：1
8
作者 傅雷鸣 陈一飞 於海明 《继续教育研究》 2023年第4期69-74,共6页
随着我国高等教育进入大众化阶段中,大学生就业难这一问题更加突出。在20世纪90年代,我国政府和高校就开始鼓励大学生自主创业,以创业带动就业,但到今天,大学生创业并没有达到预期的效果。如何提高大学生的创业意愿和能力素养,已经成为... 随着我国高等教育进入大众化阶段中,大学生就业难这一问题更加突出。在20世纪90年代,我国政府和高校就开始鼓励大学生自主创业,以创业带动就业,但到今天,大学生创业并没有达到预期的效果。如何提高大学生的创业意愿和能力素养,已经成为我国高职院校重点探讨的课题。创业不但可以解决自身就业的问题,而且能够创造出更多的就业机会,带动社会经济的发展,从而提高我国可持续发展能力。 展开更多
关键词 高职学生 创业意愿 影响因素
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德国职业教育质量保障的经验与启示 被引量：1
9
作者 傅雷鸣 江亿平 陈一飞 《继续教育研究》 2022年第8期62-66,共5页
德国在技能型人才培养方面具有较高的要求,所以德国职业教育人才的质量都较高,为德国的工业发展提供了大量的高素质技能人才。而其质量高的原因是德国很早就开始关注学校的质量建设,通过借鉴欧洲的质量管理模式,德国开始设立职业教育保... 德国在技能型人才培养方面具有较高的要求,所以德国职业教育人才的质量都较高,为德国的工业发展提供了大量的高素质技能人才。而其质量高的原因是德国很早就开始关注学校的质量建设,通过借鉴欧洲的质量管理模式,德国开始设立职业教育保障体系,并积极地投入实践,从刚开始的初步探索到现在的成熟,经历了无数个自我完善的过程。职业教育质量保障并不是一个简单的过程,需要涉及政府以及其他的利益方,需要专业人员完成对相应政策的设定以及监督实施的过程,并且需要对质量进行严格评估。德国相较于我国来说,比较早地开始重视职业教育质量保障体系的建设,并且在实践方面积累了丰富的经验。我国目前在制度建设方面还存在一些问题需要解决,职业教育质量的提升面临着一定的挑战。 展开更多
关键词 德国 职业教育 质量保障
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俄罗斯教育现代化的推进机制和实现路径
10
作者 陈一飞 傅雷鸣 《继续教育研究》 2021年第5期89-92,共4页
随着现代化进程的不断发展,对人们的现代化素质要求越来越高。为了提高人们的整体素质,对人们的现代化品质进行培养,就需要积极开展现代化教育。基于此,现对俄罗斯教育现代化的推进机制和实现路径进行探讨。
关键词 俄罗斯 教育现代化 推进机制 实现路径
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