目的探讨多模态影像融合(multimodal image fusion,MMIF)辅助以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)对心血管内科住院医师规范化培训(简称住培)效果的影响。方法选择2021年10月—2022年10月在南京医科大学第一附属医院心血管...目的探讨多模态影像融合(multimodal image fusion,MMIF)辅助以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)对心血管内科住院医师规范化培训(简称住培)效果的影响。方法选择2021年10月—2022年10月在南京医科大学第一附属医院心血管内科轮转的住院医师为研究对象,共60名。根据不同轮转时间将2021年10月—2022年3月进行轮转医师设为对照组,共27名;将2022年4月—2022年10月进行轮转的医师设为观察组,共33名。对照组予以常规教学模式,观察组行MMIF辅助CBL教学法,2组教学均持续2个月。于教学前后,评估2组的理论知识、实践能力、自主学习能力和临床思维能力;评估2组医师的教学满意度。结果观察组满意度高于对照组(96.67%vs.77.78%),差异有统计学意义(P<0.05)。带教后,2组理论知识、实践能力评分、自主学习能力和临床思维能力评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MMIF辅助CBL教学法在心血管内科住培中的效果较好,可提高学员的理论成绩、实践能力和自主学习能力,培养其临床思维能力。展开更多
回顾性收集2019—2021年南京一所大型三级甲等教学医院心血管内科运营数据,从病案统计科年度统计数据中提取疾病诊断相关分组(diagnosis related groups,DRG)核心指标,从医疗保险处年度统计数据中提取医保消耗额度,进而对比其中三个同...回顾性收集2019—2021年南京一所大型三级甲等教学医院心血管内科运营数据,从病案统计科年度统计数据中提取疾病诊断相关分组(diagnosis related groups,DRG)核心指标,从医疗保险处年度统计数据中提取医保消耗额度,进而对比其中三个同规模病区(两个特色专病病区和一个综合病区)的数据。结果显示,心血管内科不同亚专业专病病区的运营各有特色。电生理专病病区手术难度高,成本消耗大;冠心病专病病区患者周转快,成本消耗低。与综合病区相比,专病病区的收治病种类型集中,且需手术操作的患者较多。专病病区经合理管控后,医保费用节约更多。通过建设心血管内科亚专业专病病区,可以促进临床诊疗路径化,缩短介入操作的学习曲线,更易于成本管控、学科发展和人才培养。展开更多
文摘目的探讨多模态影像融合(multimodal image fusion,MMIF)辅助以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)对心血管内科住院医师规范化培训(简称住培)效果的影响。方法选择2021年10月—2022年10月在南京医科大学第一附属医院心血管内科轮转的住院医师为研究对象,共60名。根据不同轮转时间将2021年10月—2022年3月进行轮转医师设为对照组,共27名;将2022年4月—2022年10月进行轮转的医师设为观察组,共33名。对照组予以常规教学模式,观察组行MMIF辅助CBL教学法,2组教学均持续2个月。于教学前后,评估2组的理论知识、实践能力、自主学习能力和临床思维能力;评估2组医师的教学满意度。结果观察组满意度高于对照组(96.67%vs.77.78%),差异有统计学意义(P<0.05)。带教后,2组理论知识、实践能力评分、自主学习能力和临床思维能力评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MMIF辅助CBL教学法在心血管内科住培中的效果较好,可提高学员的理论成绩、实践能力和自主学习能力,培养其临床思维能力。
文摘回顾性收集2019—2021年南京一所大型三级甲等教学医院心血管内科运营数据,从病案统计科年度统计数据中提取疾病诊断相关分组(diagnosis related groups,DRG)核心指标,从医疗保险处年度统计数据中提取医保消耗额度,进而对比其中三个同规模病区(两个特色专病病区和一个综合病区)的数据。结果显示,心血管内科不同亚专业专病病区的运营各有特色。电生理专病病区手术难度高,成本消耗大;冠心病专病病区患者周转快,成本消耗低。与综合病区相比,专病病区的收治病种类型集中,且需手术操作的患者较多。专病病区经合理管控后,医保费用节约更多。通过建设心血管内科亚专业专病病区,可以促进临床诊疗路径化,缩短介入操作的学习曲线,更易于成本管控、学科发展和人才培养。
