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可视化思维辅助PBL+CBL双轨模式在内分泌临床教学中的实践
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作者 陈丽叶 杜云峰 +2 位作者 叶新华 赵翠平 李德 《中国卫生产业》 2023年第13期249-252,共4页
内分泌系统疾病种类繁多,内容抽象,交叉学科广泛,涉及疑难罕见病,教学难度大。如何提高内分泌专业的临床教学质量是值得不断探索的问题。问题教学法(problem-based learning,PBL)以问题为导向,案例教学法(case-based learning,CBL)以案... 内分泌系统疾病种类繁多,内容抽象,交叉学科广泛,涉及疑难罕见病,教学难度大。如何提高内分泌专业的临床教学质量是值得不断探索的问题。问题教学法(problem-based learning,PBL)以问题为导向,案例教学法(case-based learning,CBL)以案例为基础。思维导图是重要的可视化思维工具。将可视化思维辅助PBL+CBL双轨教学模式应用于内分泌住培医师教学中,可以充分调动住培医师学习积极性,做到理论与实践融会贯通,提高教学质量。 展开更多
关键词 问题教学法 案例教学法 可视化思维 思维导图 内分泌学 住院医师规范化培训
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