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母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究 被引量：315
1
作者 王文宇 文秋芳 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第4期64-67,76,共5页
本项研究采用有声思维、回顾、访谈等方法 ,记录了 16名中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程 ,对此过程中的母语思维进行定量和定性的分析。研究发现 :(1)二语写作过程具有双语特征 (即母语与二语同时参与思维 ) ,不同思维活动中... 本项研究采用有声思维、回顾、访谈等方法 ,记录了 16名中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程 ,对此过程中的母语思维进行定量和定性的分析。研究发现 :(1)二语写作过程具有双语特征 (即母语与二语同时参与思维 ) ,不同思维活动中的母语参与量不等 ;(2 )母语思维量随二语水平的提高而减少 ,但不同思维活动中的母语参与量下降幅度不等。根据以上结果 ,本文建立了二语写作过程模型 ,就二语写作过程的特性展开讨论。 展开更多
关键词 英语 二语写作 母语思维 大学生
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国外阅读理论对中国大学英语阅读教学的启示 被引量：2
2
作者 张翼 《Sino-US English Teaching》 2004年第1期32-35,共4页
上个世纪六十年代以来，国外阅读理论获得了巨大的发展，Holmes首先提出了多层次因素理论，由Singer加以丰富扩展。Cough，Laberger和Samuels为代表的一批学者提出了信息处理阅读模式。Rumelhart提出的交互式心理语言模式在EFL／ESL研... 上个世纪六十年代以来，国外阅读理论获得了巨大的发展，Holmes首先提出了多层次因素理论，由Singer加以丰富扩展。Cough，Laberger和Samuels为代表的一批学者提出了信息处理阅读模式。Rumelhart提出的交互式心理语言模式在EFL／ESL研究中获得了非常广泛的关注，之后，以Mathewson，Lunzer和Gardner马代表的一批学者，从社会交际的角度探讨阅读过程，提出了情绪型阅读理论，而从三十年代就开始的篇章理论研究，在VanDijk等学者的研究下也被运用到阅读理论的探索中。本篇文章选取了其中的交互式阅读理论，包括其中影响最大的图式理论，把阅读理论和中国大学英语教学的实际问题联系起来，试图揭示这些理论在大学英语教学实际应用中的价值。 展开更多
关键词 互动式阅读理论 图式理论 英语教学问题
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基于术语系统经济律的文学术语英译现状分析及方法探讨——NUTERM文学术语系统考察 被引量：1
3
作者 仇蓓玲 《中国科技术语》 2017年第6期38-42,共5页
从文学术语翻译的系统构成表征出发,引入"术语系统经济律"概念,结合NUTERM文学术语数据库相关数据的统计分析,梳理当前汉语文学术语的英译现状,探讨"系统经济律"方法指导下NUTERM文学术语系统在文学术语翻译整体问... 从文学术语翻译的系统构成表征出发,引入"术语系统经济律"概念,结合NUTERM文学术语数据库相关数据的统计分析,梳理当前汉语文学术语的英译现状,探讨"系统经济律"方法指导下NUTERM文学术语系统在文学术语翻译整体问题表征和翻译方法的系统优化层面所发挥的积极作用。 展开更多
关键词 术语翻译 文学术语 系统经济律
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母语思维与外语写作能力的关系:对高中生英语看图作文过程的研究 被引量：232
4
作者 文秋芳 郭纯洁 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1998年第4期47+46+48-58,共13页
本文报告了笔者运用有声思维（ｔｈｉｎｋａｌｏｕｄ）的方法纪录６名高中生英文看图作文的过程，其目的是为了揭示母语思维与外语写作能力之间的关系。结果表明母语思维的参与量与写作成绩之间呈负相关。在英语写作过程中，母语的主... 本文报告了笔者运用有声思维（ｔｈｉｎｋａｌｏｕｄ）的方法纪录６名高中生英文看图作文的过程，其目的是为了揭示母语思维与外语写作能力之间的关系。结果表明母语思维的参与量与写作成绩之间呈负相关。在英语写作过程中，母语的主要功能为转换中介、内容生成中介、形式检索中介、内容验证中介和程序管理中介。虽然高分组在总体上比低分组少用母语思维，但该组比低分组多使用中文作为转换中介和内容验证中介，少用中文作为内容生成中介、形式检索中介和程序管理中介。就使用中文的平均长度而言，高分组用于转换中介和内容验证中介的中文平均长度比低分组长，但用于内容生成中介和形式检索中介的中文平均长度比低分组短。由于样本人数少，以上结果只是为大样本的研究提供假设。 展开更多
关键词 有声思维 母语功能 外语写作能力 二语习得
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英语专业的人文困惑 被引量：16
5
作者 朱刚 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期132-133,共2页
为了进一步深入研究和探讨全球化所带来的各种影响、全球化与本土文化的关系 ,2 0 0 4年 6月 5日至 9日 ,由郑州大学主办的“全球化与本土文化”国际会议在郑州隆重召开。 40位与会代表分别来自美国、加拿大、澳大利亚、巴西及国内各大... 为了进一步深入研究和探讨全球化所带来的各种影响、全球化与本土文化的关系 ,2 0 0 4年 6月 5日至 9日 ,由郑州大学主办的“全球化与本土文化”国际会议在郑州隆重召开。 40位与会代表分别来自美国、加拿大、澳大利亚、巴西及国内各大学和学术机构 ,其中包括美国艺术与科学院院士、美国杜克大学著名教授詹姆逊 ( F. Jameson)先生和美国艺术与科学院院士、美国加州大学杰出教授米勒 ( J. Hillis Miller)先生。在此次会议上 ,与会代表针对全球化进程所带来的诸多问题展开了深入的探讨 :经济全球化是导致文化霸权还是导致多样化 ?是否可以将经济生产与文化生产分开 ?在全球资本主义的今天 ,如果经济和文化是构成社会物质生产的两个方面 ,那么当地域经济进行重构之际 ,地域文化如何能够保持不变 ?如果后现代主义是晚期资本主义的文化逻辑 ,而资本主义正在成功地渗透到世界的每一个角落 ,那么为什么后现代文化面临着各种本土的或民族的抵抗 ?人们如何评价这种抵抗 ?融合文化是现在常用的术语 ,那么融合是西方化的战略形式还是本土化的战略形式 ?融合是否会消除或掩盖西方或美国在文化方面的霸权 ?应该如何理解英语的全球化现象 ?英语会取代其它弱势语言吗 ? 展开更多
关键词 中国 英语教育 人文精神 工具主义思想
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反复聆听模仿和中国英语学生重音模式习得研究 被引量：17
6
作者 杨晋 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期9-16,共8页
本研究考察了反复聆听模仿练习对二语重音模式产出的影响,结果发现,反复聆听模仿对二语学习者产出英语重音模式影响有限。练习后学习者调核重音分布正确率有所提高,学习者能区分重读和非重读音节的时长特征,但不能区分音高特征。练习没... 本研究考察了反复聆听模仿练习对二语重音模式产出的影响,结果发现,反复聆听模仿对二语学习者产出英语重音模式影响有限。练习后学习者调核重音分布正确率有所提高,学习者能区分重读和非重读音节的时长特征,但不能区分音高特征。练习没有对学习者的重音间隔产生任何明显的改进作用,但能在一定程度上改善学习者的元音时长与整个调群时长之比以及成对元音的变异指数,辅音标准误和成对辅音变异度的得分没有得到改善。 展开更多
关键词 反复聆听模仿 重音模式 英语节奏
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通过互动发展研究生运用英语的能力 被引量：3
7
作者 秦晓晴 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第2期19-21,共3页
通过互动发展研究生运用英语的能力●秦晓晴一、引言已试行三载有余的研究生英语教学大纲，使得研究生英语教学有“法”可依、有“章”可循了，这无疑对指导研究生英语教学和保证教学质量，产生了积极的影响。但我们也看到，大纲实施几... 通过互动发展研究生运用英语的能力●秦晓晴一、引言已试行三载有余的研究生英语教学大纲，使得研究生英语教学有“法”可依、有“章”可循了，这无疑对指导研究生英语教学和保证教学质量，产生了积极的影响。但我们也看到，大纲实施几年后的研究生英语教学仍未能很好地解... 展开更多
关键词 研究生英语教学 信息差 互动发展 运用英语 语言形式 中国英语 英语交际 交际能力培养 教学大纲 教师
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2011年全国英语专业四级口试总结与分析 被引量：1
8
作者 王凌 王文宇 《外语测试与教学》 2012年第2期1-8,32,共9页
英语专业四级口试是一项针对英语专业本科二年级学生的全国性英语口语测试。本文首先介绍2011年度全国高校英语专业四级口试的组织、评分情况,然后分析考生在各项考题中的表现,以期增进相关教师、学生对专业四级口试情况的了解,同时希... 英语专业四级口试是一项针对英语专业本科二年级学生的全国性英语口语测试。本文首先介绍2011年度全国高校英语专业四级口试的组织、评分情况,然后分析考生在各项考题中的表现,以期增进相关教师、学生对专业四级口试情况的了解,同时希望对改进英语专业口语教学有一定的启示。 展开更多
关键词 英语专业四级口试 口语教学
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从“批评理论学院”看当代美国批评理论的发展和现状 被引量：1
9
作者 朱刚 《英美文学研究论丛》 2001年第1期295-310,共16页
西方文学文化批评理论在20世纪得到了前所未有的发展。借助于20世纪自然科学的突飞猛进和社会科学的日新月异,西方人文学者对人类文化的进步做了新的更加深入的思考。
关键词 文化批评理论 女性主义 当代美国 理论实践 后结构主义 文化研究 德里达 赛义德 后殖民主义 解构主义
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浅谈新闻英语的翻译标准 被引量：2
10
作者 黄彩梅 李轶圆 《中国科教创新导刊》 2010年第26期152-152,共1页
翻译标准对于翻译实践和翻译研究来说至关重要,是翻译实践的准绳和衡量译文好坏的尺度。翻译标准对新闻翻译有重要的指导意义,新闻翻译的重要性决定了探讨新闻翻译标准的必要性。作者在本文中对新闻英语翻译应采取什么样的翻译标准进行... 翻译标准对于翻译实践和翻译研究来说至关重要,是翻译实践的准绳和衡量译文好坏的尺度。翻译标准对新闻翻译有重要的指导意义,新闻翻译的重要性决定了探讨新闻翻译标准的必要性。作者在本文中对新闻英语翻译应采取什么样的翻译标准进行了初步的探讨,供新闻翻译工作者参考。 展开更多
关键词 翻译标准 新闻英语 “信、达、简” “同等效果”
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中高水平英语课堂纠正性重述语研究 被引量：1
11
作者 许珊珊 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2007年第6期25-31,共7页
本研究基于30个小时的高中和大学英语课堂的语料,探讨了中国中高水平英语课堂上教师纠错重述语的特点及其与学生接纳和修正的关系。研究表明,中国中高水平英语课堂上教师在重述学生错误时在语气、内容、变化种类等方面有明显偏向;重述... 本研究基于30个小时的高中和大学英语课堂的语料,探讨了中国中高水平英语课堂上教师纠错重述语的特点及其与学生接纳和修正的关系。研究表明,中国中高水平英语课堂上教师在重述学生错误时在语气、内容、变化种类等方面有明显偏向;重述语长度和内容与学生接纳紧密相关,而且重述语一旦被学生接纳,多数情况下学生会作出修正。 展开更多
关键词 英语课堂 纠正性重述语 接纳 修正
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谈英语中的复合名词
12
作者 李咏燕 《井冈山大学学报（社会科学版）》 1995年第3期88-90,共3页
关键词 复合名词 台词 话剧表演 词(语言学) 复合词 英语 动名词
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特殊视点下华文文学与华裔英语文学中的女性书写比较——从《扶桑》与《一百种秘密感受》说起
13
作者 张琼 《世界华文文学论坛》 2003年第3期54-58,共5页
文章选用了华文作品《扶桑》与华裔英语作品《一百种秘密感受》进行女性书写的比较。从表层的情节发展与构造来看 ,这两部作品几乎没有相似性 ,然而 ,经过渗透表层后的体会 ,作品的比较意义逐渐彰显。无论是从写作语言的运用 ,文化身份... 文章选用了华文作品《扶桑》与华裔英语作品《一百种秘密感受》进行女性书写的比较。从表层的情节发展与构造来看 ,这两部作品几乎没有相似性 ,然而 ,经过渗透表层后的体会 ,作品的比较意义逐渐彰显。无论是从写作语言的运用 ,文化身份的差异 ,还是从女性立场看东西方文化障碍 ,对爱情的诠释 ,创作的视点 ,女性的边缘体验等方面 ,都有了相宜相谐的同异性。 展开更多
关键词 华文作品 华裔英语作品 《扶桑》 《一百种秘密感受》 比较
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比较文学体制化在中国的开端:国立东南大学西洋文学系考辨
14
作者 解友广 朱刚 《外国语文研究（辑刊）》 2022年第2期150-160,共11页
百年之前,国立东南大学首次设置“西洋文学”教授岗位,并创建我国首个“西洋文学系”,我国高等教育体系由此诞生一个全新而独立的学科,即今日所称的“比较文学”学科。这一学科建制的设置具有开创性的历史意义,不仅极大地推动了国内学... 百年之前,国立东南大学首次设置“西洋文学”教授岗位,并创建我国首个“西洋文学系”,我国高等教育体系由此诞生一个全新而独立的学科,即今日所称的“比较文学”学科。这一学科建制的设置具有开创性的历史意义,不仅极大地推动了国内学界对比较文学、东西方思想文化的教学研究,培养出一批学贯中西的高水平人才,更使“西洋文学”这一独特的学科领域在国内高校流行开来。由于迄今学界在论及比较文学在中国的发展时,往往忽略这个十分重要的历史事件,因此,有必要对这一段学科史进行重新稽考,钩沉这个全新学科建制的学术意义与文化意义。 展开更多
关键词 西洋文学 比较文学 体制化 学科史
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母语思维与外语作文分项成绩之间的关系 被引量：113
15
作者 王文宇 文秋芳 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第10期17-20,共4页
本项研究采用有声思维、回顾性访谈等方法,记录了16名英语专业学生的英文写作过程,计算了写作过程中的母语思维量,对母语思维量与外语作文成绩进行了相关分析.母语思维量与作文总体成绩之间的相关分析结果显示这两个变量呈负相关.不同... 本项研究采用有声思维、回顾性访谈等方法,记录了16名英语专业学生的英文写作过程,计算了写作过程中的母语思维量,对母语思维量与外语作文成绩进行了相关分析.母语思维量与作文总体成绩之间的相关分析结果显示这两个变量呈负相关.不同思维活动中的母语思维量与作文分项成绩之间的相关分析进一步表明:文本输出过程中的母语思维量与作文的语言分负相关,而内容构思和结构构思过程中的母语思维量与作文的内容分及结构分之间不存在负相关.这一结果对全面认识母语在二语习得中的作用有一定的启示意义. 展开更多
关键词 母语思维 外语作文
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严复译著与“翻译的政治” 被引量：8
16
作者 徐蕾 李里峰 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期107-114,共8页
严复提出的“信、达、雅”三大翻译准则,分别代表了翻译活动中的不同权力关系,其中“信”体现了传统翻译活动中原文与译文、作者与译者之间的权力支配关系;“达”意味着译者对原文的选择和改写,从而将翻译改造为挪用,体现出一种“思想... 严复提出的“信、达、雅”三大翻译准则,分别代表了翻译活动中的不同权力关系,其中“信”体现了传统翻译活动中原文与译文、作者与译者之间的权力支配关系;“达”意味着译者对原文的选择和改写,从而将翻译改造为挪用,体现出一种“思想挪用的政治”;“雅”代表了译者在主体文化与客体文化的特定权力关系背景下,通过归化策略护存主体语言之纯粹性、主体文化之凝聚力的努力,构成了一种“语言归化的政治”。在近代中国错综复杂的思想、文化、社会背景中,严复译著充分展现出翻译活动中的各种权力关系,从而成为“翻译的政治”命题的一个颇有价值的研究样本。 展开更多
关键词 严复译著 翻译的政治 思想挪用 语言归化
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从惠特莉到道格拉斯看美国黑人奴隶文学中的自我建构 被引量：4
17
作者 王育平 杨金才 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期92-98,共7页
美国黑人文学中,追求自由、平等是一个永恒的主题。惠特莉和道格拉斯是不同时期美国黑人文学的代表作家,其作品都蕴涵了对独立人格身份的追求与探索。不同的是,惠特莉试图借黑人身份和白人文化的融合建立自己的独立身份,而道格拉斯则强... 美国黑人文学中,追求自由、平等是一个永恒的主题。惠特莉和道格拉斯是不同时期美国黑人文学的代表作家,其作品都蕴涵了对独立人格身份的追求与探索。不同的是,惠特莉试图借黑人身份和白人文化的融合建立自己的独立身份,而道格拉斯则强调自己作为黑人的异质性身份,以此来获取自由和独立。从惠特莉到道格拉斯,黑人在寻求自我的道路上经历了不同的阶段,采取了不同的策略。 展开更多
关键词 惠特莉 道格拉斯 美国黑人奴隶文学 自我建构 文化身份
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语用身份:动态选择与话语建构 被引量：352
18
作者 陈新仁 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期27-32,112,共6页
学界对于身份的认识经历了从本质主义向建构主义的演变过程,其中,社会学家、社会心理学家、文化学者等的观点更多地代表了前者,而传播学家、会话分析者、语用学家等的观点则代表了后者。交际者的社会身份具有多重性,然而,特定场景交际... 学界对于身份的认识经历了从本质主义向建构主义的演变过程,其中,社会学家、社会心理学家、文化学者等的观点更多地代表了前者,而传播学家、会话分析者、语用学家等的观点则代表了后者。交际者的社会身份具有多重性,然而,特定场景交际环境下交际者从若干身份中选择甚至新建某个特定的身份进行交际是一个语用过程,通过特定的话语方式加以建构具有目的性和动态性。交际过程中交际者做出不同的身份选择和建构会对交际产生不同的影响。 展开更多
关键词 身份 语用身份 话语 建构
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华裔美国的文学创新与中国的文化传统 被引量：36
19
作者 赵文书 《外国文学研究》 北大核心 2003年第3期69-75,共7页
本文从华裔美国文学论战中的真伪论入手 ,分析了华美文学与中国传统文化的关系。华裔作家在其创作中对中国文化资源的利用不是为了保持中国文化传统的真实性 ,而是以美国价值尺度为标准 ,改编甚至篡改其祖先文化传统 。
关键词 华裔美国文学 中国文化 文化民族主义 赵健秀 汤亭亭
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自主学习中的行为与成效研究 被引量：68
20
作者 王艳 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第11期34-37,共4页
本研究通过一项历时6个月的课外自主学习实践探讨自主学习中的行为与自我感知成效的关系。30名大学生参加并用日记纪录了每次活动。通过分析日记发现：1）坚持不懈地进行自主学习并朝向明确目标努力的学生通常明显感到进步，他们在解决... 本研究通过一项历时6个月的课外自主学习实践探讨自主学习中的行为与自我感知成效的关系。30名大学生参加并用日记纪录了每次活动。通过分析日记发现：1）坚持不懈地进行自主学习并朝向明确目标努力的学生通常明显感到进步，他们在解决问题方面也表现得更为积极主动；2）学习者的毅力、是否努力坚持明确的目标、解决问题的主动性和能力都是影响自主学习成效的关键因素。因此建议教师可以通过影响学习者相关的行为来培养学习者自主，促进自主学习成效。 展开更多
关键词 自主学习 行为 成效
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