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1995年日本大学入学考试全国统一试卷
1
作者 董林伟 《中学数学（江苏）》 1995年第6期47-49,共3页
(日本试卷的原件是填空题形式,而且提示性很强,例如要求S=81/4,他们就写成S=(?)。为了适应本国读者口味,今由董林伟同志在翻译时全部改写成问答题的形式)
关键词 日本大学 入学考试 全国统一 得分相等 1995年 总分相等 坐标平面 概率 横坐标 等差数列
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南京市外来务工子女学习习惯的调查研究 被引量：5
2
作者 周全 崔筱波 《教育测量与评价（理论版）》 2011年第8期37-40,44,共5页
本文通过调查南京市外来务工子女与本地学生的学习习惯现状,及家长对学生学习习惯的影响,发现外来务工子女的学习习惯与本地儿童相比存在显著性差异,外来务工人员对子女学习的关注和学习习惯的培养不够。要改变这一现状,学校应在学生行... 本文通过调查南京市外来务工子女与本地学生的学习习惯现状,及家长对学生学习习惯的影响,发现外来务工子女的学习习惯与本地儿童相比存在显著性差异,外来务工人员对子女学习的关注和学习习惯的培养不够。要改变这一现状,学校应在学生行为习惯纠偏上着力,引导学生学会学习;应加强外来务工人员与学校的联系,提高他们的综合教育素养,形成家庭教育和学校教育的合力。 展开更多
关键词 外来务工子女 本地学生 学习习惯
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以实践性活动塑品立德
3
作者 孙建国 牛秋羽 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第14期6-8,共3页
强化道德与法治实践性教学,有针对性地引导学生在生活情境和现实生活中认识、体验和践行,在立行中树立学生大德,在躬行中培养学生公德,在敏行中养成学生私德,既能够实现立德树人逻辑起点、逻辑过程、逻辑终点的有机统一,又能够回应“培... 强化道德与法治实践性教学,有针对性地引导学生在生活情境和现实生活中认识、体验和践行,在立行中树立学生大德,在躬行中培养学生公德,在敏行中养成学生私德,既能够实现立德树人逻辑起点、逻辑过程、逻辑终点的有机统一,又能够回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,加速学生成长为有理想、有本领、有担当时代新人的进程。 展开更多
关键词 大德 公德 私德 实践性活动
原文传递
单篇文本任务群设计的思考及践行策略
4
作者 孙洪伟 《中小学教师培训》 2023年第5期53-56,共4页
义务教育语文课程应遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等设计语文学习任务群。反观当下的语文教学,教师对大单元主题情境任务的确定把握尚不准确,很难在单篇教学中进行分... 义务教育语文课程应遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等设计语文学习任务群。反观当下的语文教学,教师对大单元主题情境任务的确定把握尚不准确,很难在单篇教学中进行分级任务设计。同时,教师为了完成主题大单元的任务,而对于单篇文本的教学形同雾里看花,导致单篇文本教学效益不高。基于这样的观察,立足单元视角下单篇文本任务群设计的意义、表征及策略进行了整体思考与实践,为单篇文本任务群教学打开一扇窗。 展开更多
关键词 语文教学 单篇文本 任务群设计 践行策略
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喷雾接种生物颗粒两相流及其对菌种活性的影响 被引量：3
5
作者 李建华 郑加强 余果 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第1期47-54,共8页
纯种固态发酵喷雾接种的喷雾系统可能会直接影响微生物的活性,造成微生物的死亡。该文利用固-液两相流理论分析了喷雾接种两相流体中微生物的受力状况,并对该两相流流态特征进行了定性,分析了流体微元体对微生物损伤程度综合衡量参数—... 纯种固态发酵喷雾接种的喷雾系统可能会直接影响微生物的活性,造成微生物的死亡。该文利用固-液两相流理论分析了喷雾接种两相流体中微生物的受力状况,并对该两相流流态特征进行了定性,分析了流体微元体对微生物损伤程度综合衡量参数——黏性能量耗散率公式的理论依据,为后续喷头内部流场仿真奠定了基础。在FLUENT里创建了一个通过流场信息来计算黏性能量耗散率的用户自定义函数,在合理设置边界条件和初始条件的基础上,对在不同孔口尺寸、入口压力条件下空心锥雾喷头的黏性能量耗散率等内部流场进行了数值模拟;设计并制造了一套喷雾接种试验系统,确定了相应的测试试验酵母菌活性的方法。采用CFD仿真和试验验证的方法量化分析了喷头孔口尺寸、喷雾参数等因素对喷雾后生物活性的影响。结果表明,用喷雾接种实现纯种固态发酵过程的自动化、保证接种的均匀性是可行的;接种时喷雾压力越大、喷头孔口尺寸越大,喷头内部流场内能量耗散率极值也越大,菌种死亡率越高,据此可以找到保证接种后微生物存活率的最佳喷雾特性参数。该文的研究为固态发酵喷雾接种或病虫害防治喷施生物农药的应用提供了基础,并可为进一步研究其他喷头对微生物活性的影响提供借鉴。 展开更多
关键词 喷雾 喷头 两相流 计算流体力学 接种 酵母菌 能量耗散率
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小学语文课堂深度学习的表征 被引量：25
6
作者 罗刚淮 《教学与管理》 北大核心 2019年第2期25-27,共3页
教育语境下谈深度学习,更多的属于一个狭义概念,就是相对于浅表学习而言的更深入或更宽广的学习。观察课堂上学生的学习表现,常常发现同样的学习内容,经历相同的学习过程,不同的学生同样的听、同样的说、同样的诵读、同样的小组讨论,学... 教育语境下谈深度学习,更多的属于一个狭义概念,就是相对于浅表学习而言的更深入或更宽广的学习。观察课堂上学生的学习表现,常常发现同样的学习内容,经历相同的学习过程,不同的学生同样的听、同样的说、同样的诵读、同样的小组讨论,学习效果却大相径庭。 展开更多
关键词 深度学习 语文课堂 表征 小学 学习表现 学习内容 学习过程 小组讨论
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高中必修课程分层次教学研究与试验方案的制订和实施 被引量：2
7
作者 胡百良 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第7期12-17,共6页
学校的课程设计,是由教育目标决定的。而课程设计,又应该包括课程内容、形式和计划安排。分层次教学的研究与试验,侧重于计划安排。只有将课程内容、形式和计划安排结合起来研究,才能使教育目标得以实现。 我校经过十多年的课程改革探索。
关键词 分层次教学 必修课程 教学研究 试验方案 选修课程 课程设计 教育目标 教学班 研究与试验 课程内容
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初中语文课堂教学资源的“情境教学”策略管窥 被引量：5
8
作者 陈晓姿 王桂华 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2009年第2期119-122,共4页
从分析课堂教学基本元素及相互关系入手提出"教师、学生、课堂教学资源"加"教学情境"共同作用下构成的开放、运动、发展的语文课堂教学结构,并进一步提出开发利用初中语文课堂教学资源的"情境教学"策略。
关键词 初中语文 课堂教学资源 “情境教学”
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《九歌》性质研究辨析 被引量：3
9
作者 潘啸龙 陈玉洁 《长江学术》 2006年第4期64-70,共7页
本文评述了《九歌》性质研究中新起的“楚郊祀歌”说、“楚王室祀典”说、“非祠神所歌”说及“赋咏祭事”说,在与作品本文、历史文献和出土文物资料的对照辨析中,指出诸说论据不足的缺失,确认《九歌》乃楚国沅湘民间带有巫风特点的祭歌... 本文评述了《九歌》性质研究中新起的“楚郊祀歌”说、“楚王室祀典”说、“非祠神所歌”说及“赋咏祭事”说,在与作品本文、历史文献和出土文物资料的对照辨析中,指出诸说论据不足的缺失,确认《九歌》乃楚国沅湘民间带有巫风特点的祭歌,屈原的改作并未改变它原先的性质。 展开更多
关键词 《九歌》 性质 楚墓竹简 沅湘祭歌
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读书形成的经验也是写作的经验 被引量：4
10
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2010年第7期31-32,共2页
目前写作教学的一大困难，是学生的阅读量过少．无法形成阅读的经验。相对于巨大的社会信息，学生所能利用的资源并不多。特别是一些学校过于强调理科教学，忽视甚至轻视学生的阅读积累，单纯地把阅读当做“语文”科的学习任务而加以限... 目前写作教学的一大困难，是学生的阅读量过少．无法形成阅读的经验。相对于巨大的社会信息，学生所能利用的资源并不多。特别是一些学校过于强调理科教学，忽视甚至轻视学生的阅读积累，单纯地把阅读当做“语文”科的学习任务而加以限制。在应试教育的大背景下，很多学校，理科教师反对学生课外阅读，有的甚至已成了“班规校纪”。某校曾有理科教师在家长会上指控“让孩子读小说”是“误人子弟”， 展开更多
关键词 写作教学 经验 读书 理科教师 阅读量 社会信息 理科教学 阅读积累
原文传递
要培养学生评论世事的能力 被引量：4
11
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2010年第2期36-37,共2页
近年在教学中发现，很多高中学生对世事缺乏必要的关注．即使是社会普遍感兴趣的问题，他们往往也缺乏敏感，对事理也难以作出有价值的分析判断。原因并不复杂，过重的学业负担和升学压力，造成一些学生不太关注社会。我曾和一些高校教... 近年在教学中发现，很多高中学生对世事缺乏必要的关注．即使是社会普遍感兴趣的问题，他们往往也缺乏敏感，对事理也难以作出有价值的分析判断。原因并不复杂，过重的学业负担和升学压力，造成一些学生不太关注社会。我曾和一些高校教授讨论过这一问题，他们说，现在大学生比以前“听话”，很关注个人前途，自我意识比较强，但是思维品质并不高，缺乏批判和质疑精神．给他们上课时往往觉得“没劲”；而到了硕士博士阶段，学生就更不大可能在导师面前就学术问题发表不同见解了。 展开更多
关键词 高中学生 能力 评论 培养 升学压力 学业负担 自我意识 思维品质
原文传递
激发主体性 提高有效性——论德育活动中培养学生主体性的实践策略 被引量：8
12
作者 罗刚淮 《中小学教师培训》 2012年第3期48-50,共3页
学校德育高耗低效历来为业内外人士广为诟病。反思传统德育偏重于外摄教育、权威教育、服从教育，轻视乃至无视教育主体自身的理解、体悟、自省、自律等作用，使得不少学生在学校德育情境下的表现与非学校德育情境下的表现迥异，实实在... 学校德育高耗低效历来为业内外人士广为诟病。反思传统德育偏重于外摄教育、权威教育、服从教育，轻视乃至无视教育主体自身的理解、体悟、自省、自律等作用，使得不少学生在学校德育情境下的表现与非学校德育情境下的表现迥异，实实在在地表现出知行不一、知情不一等矛盾的双重人格，正像有些学者说的“口头上君子，行动上小人”。 展开更多
关键词 学生主体性 实践策略 德育活动 有效性 教育主体 培养 激发 学校德育
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启发学生积累素材 被引量：3
13
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2010年第12期28-29,共2页
在一位学生的作业本上记着一行字——“一只世博老鼠”。这句话什么意思，有什么故事，我没有问他。但我知道这位同学很有生活情调，有想象力，我猜想他一定受到什么启示．或许构想好了一个有趣的故事，或许是随意地想用一句话来评价某... 在一位学生的作业本上记着一行字——“一只世博老鼠”。这句话什么意思，有什么故事，我没有问他。但我知道这位同学很有生活情调，有想象力，我猜想他一定受到什么启示．或许构想好了一个有趣的故事，或许是随意地想用一句话来评价某件事或某个人，可能怕忘了这个不同一般的绝妙构思，于是信手记在作业本上…… 展开更多
关键词 积累素材 学生 生活情调 作业本 想象力 故事 同学
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没有自由的思想就不会有创造精神 被引量：2
14
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2010年第10期29-30,共2页
有老师问．作文写得好的学生一般有哪些特征。问得有意思。在一个新班，只要安排一两次作文或随笔，教师便能很快发现那些所谓的“写作尖子”。这些学生读书涉猎广泛，文学阅读超出一般教学要求；他们富有生活情趣，同时很留心身边的人... 有老师问．作文写得好的学生一般有哪些特征。问得有意思。在一个新班，只要安排一两次作文或随笔，教师便能很快发现那些所谓的“写作尖子”。这些学生读书涉猎广泛，文学阅读超出一般教学要求；他们富有生活情趣，同时很留心身边的人和事； 展开更多
关键词 创造精神 自由 教学要求 文学阅读 生活情趣 学生 作文 老师
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对当前教学模式建构中问题的反思 被引量：6
15
作者 乔建中 张耀庭 邰友圣 《江苏教育研究》 2009年第8期15-17,共3页
有关教学模式必要性问题、知情观问题、规范性问题及扬弃性问题,直接制约着教学模式研究的健康发展。对这些问题的成因进行反思,探讨解决这些问题的思路和途径,可以更好地发挥教学模式研究在连接教学理论与教学实践中应有的桥梁和纽带... 有关教学模式必要性问题、知情观问题、规范性问题及扬弃性问题,直接制约着教学模式研究的健康发展。对这些问题的成因进行反思,探讨解决这些问题的思路和途径,可以更好地发挥教学模式研究在连接教学理论与教学实践中应有的桥梁和纽带作用。 展开更多
关键词 教学模式 建构 问题 反思
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“上帝吃饭吗” 被引量：2
16
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2013年第1期31-31,共1页
提高学生的思辨能力。不是短时间内能解决的：如果能在两三年内让一名学生对事物有独立见解，那样中国社会根本就不可能存在什么难题。人的迷信不是一两年内能形成的，多年处在不思考的环境中。他不大可能“一朝开蒙”即“顿悟”。我总... 提高学生的思辨能力。不是短时间内能解决的：如果能在两三年内让一名学生对事物有独立见解，那样中国社会根本就不可能存在什么难题。人的迷信不是一两年内能形成的，多年处在不思考的环境中。他不大可能“一朝开蒙”即“顿悟”。我总觉得。教师如果能破除学生头脑中的禁锢，让他能有点质疑的意识，就很不错了。 展开更多
关键词 吃饭 上帝 思辨能力 独立见解 中国社会 “顿悟” 学生 内能
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学生“会说话”有什么不好? 被引量：2
17
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2012年第5期26-27,共2页
根据学生的提问水平，能判断他基本的学习能力。我每次接新班，起始课总要请学生说说对学语文的期望；听一二十位学生说过，大致就推测出这个班可能会出现的教学状态。令我关注的，是学生的口头表达反映出的能力差异。
关键词 学生 说话 学习能力 教学状态 能力差异 口头表达 语文
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“这是写给你看的” 被引量：2
18
作者 王栋生 《中学语文教学》 北大核心 2010年第1期27-28,共2页
以我有限的经验：如果高中生在作文中敢于自由地表达情感意志，要提高他的写作水平就不是一件很难的事。如果想让学生无所顾忌地去写．教师必须是个开明的人。
关键词 情感意志 高中生 作文 写作 教师 学生
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练习密度科学化,课堂教学高效化——例谈双杠支撑摆动技术教学 被引量：1
19
作者 朱婷婷 陈志山 滕晓菲 《体育师友》 2015年第5期13-15,共3页
以双杠支撑摆动为例,根据学生体质差异、心理特征,针对动作结构特点及易错环节,强化自主学习意识,加强动作保护帮助,科学安排场地器械七个方面探讨在教学过程中科学合理安排练习密度的方法,从而为打造高效课堂奠定基础。
关键词 练习密度 双杠支撑摆动 策略
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基于生产物流平衡的产品组合策略 被引量：2
20
作者 杨衡 韩文民 韩冰洁 《企业研究》 2010年第9期30-33,共4页
针对常见的产品组合逻辑模型存在的问题,构建了基于生产物流平衡的产品组合逻辑模型,指出了该逻辑模型的特点、求解步骤并详细分析和说明了其关键模块。所构建的逻辑模型将主生产计划、物料需求计划、生产作业计划进行有机的集成,克服... 针对常见的产品组合逻辑模型存在的问题,构建了基于生产物流平衡的产品组合逻辑模型,指出了该逻辑模型的特点、求解步骤并详细分析和说明了其关键模块。所构建的逻辑模型将主生产计划、物料需求计划、生产作业计划进行有机的集成,克服了传统的各级计划由上至下命令式且彼此间缺乏反馈导致计划和生产实际相背离的问题,进而使产品组合优化方案更优且可行。 展开更多
关键词 产品组合策略 生产物流 平衡 逻辑模型 物料需求计划 生产作业计划 主生产计划 组合优化
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