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1
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全日制风景园林专业硕士“1+2+3”实践教学模式的探索--以南京林业大学风景园林学院为例 |
严军
王良桂
陈继阳
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《中国林业教育》
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2016 |
11
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2
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高校转专业本科生学情状况调查分析——基于南京林业大学风景园林学院转专业学生的调查 |
施婷婷
谢煜涛
赵兵
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《高教论坛》
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2017 |
3
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3
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新时期风景园林学科教学团队知识共同体构建策略——以南京林业大学“风景园林遗产保护”教学团队建设为例 |
唐晓岚
李哲惠
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《风景园林》
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2020 |
8
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4
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研究生团队精神培养的研究——以南京林业大学风景园林专业为例 |
唐晓岚
杨慧
贾艳艳
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《中国林业教育》
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2016 |
2
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5
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地域红色基因融入江苏高校思政课程体系研究--以南京林业大学风景园林学院为例 |
马崇慧
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《艺术科技》
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2021 |
0 |
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6
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多元主体评价机制下新形态风景园林专业教材建构——以南京林业大学《园林规划设计》第四版教材建设为例 |
赵欣杰
董琳
汪辉
陈硕蕾
王浩
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《中国园林》
CSCD
北大核心
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2022 |
2
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7
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园林专业“风景名胜区规划”课程的教学改革与实践——以南京林业大学为例 |
唐晓岚
魏际敏
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《中国林业教育》
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2011 |
8
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8
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南京林业大学与美国佐治亚大学共建风景园林规划设计与保护研究中心 |
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《南京林业大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2012 |
0 |
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9
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基于“链式理论”的园林专业本科教材体系建构--以南京林业大学主导的园林专业系列教材建设为实证对象 |
邱冰
王浩
赵兵
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《中国园林》
北大核心
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2015 |
9
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10
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聚点成面、以面拓展、强化核心--南京林业大学园林规划设计教学体系的创新建设 |
王浩
苏同向
赵兵
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《中国园林》
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2008 |
26
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11
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南京林业大学园林规划设计课程教学改革探讨 |
苏同向
王浩
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《安徽农业科学》
CAS
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2014 |
18
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12
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“链式理论”教学模式浅析——以南京林业大学园林专业为例 |
乐志
赵兵
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《中国林业教育》
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2015 |
3
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13
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南京林业大学园林工程与技术课程教学改革及成效 |
徐海顺
赵兵
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《现代农业科技》
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2016 |
2
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14
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校园规划中人文环境的营造——以南京林业大学南方学院淮安校区规划为例 |
郭苏明
张帆
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《建筑与文化》
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2011 |
0 |
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15
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新工科背景下的风景园林工程类课程协同教学研究--以南京农业大学风景园林专业工程类相关课题为例 |
熊星
魏家星
张清海
何疏悦
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《现代园艺》
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2022 |
4
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16
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基于低空高分辨影像的三维绿量计算方法——以南京林业大学校园为例 |
陈荻
李卫正
孔文丽
申世广
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《中国园林》
北大核心
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2015 |
34
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17
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东方·花·园——南京林业大学小花园设计与营建竞赛教育理念简析 |
李岚
钱可敦
王婷
孙金杰
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《建筑与文化》
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2015 |
6
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18
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集体记忆视角下大学老校区的历史价值研究——以南京林业大学为例 |
邱冰
张帆
金琼
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《华中建筑》
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2020 |
3
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19
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南京林业大学 用稻草营造景观 将课堂搬到田野 |
马平
赵兵
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《建筑与文化》
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2018 |
3
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20
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校园景观中植物专类园多功能复合规划设计应用研究——以南京林业大学溧水基地樱花海棠展示园设计为例 |
朱云
颜冬梅
陈晨
孙新旺
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《园林》
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2019 |
5
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