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向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述(上) 被引量：3
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作者 沈玉林 杨七平 +1 位作者 陈金友 杨剑梅 《现代特殊教育》 2010年第4期4-10,共7页
2008年3月28日，中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》，明确指出要“加快发展高中阶段特殊教育”。2009年5月7日，国务院转发教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》也提出，要“加快发展以职业教... 2008年3月28日，中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》，明确指出要“加快发展高中阶段特殊教育”。2009年5月7日，国务院转发教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》也提出，要“加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，为残疾学生就业和继续深造创造条件。”加快发展聋人高中阶段教育，让耳聋学生受教育年限向高中阶段延伸，这是我国经济社会及文化教育事业快速发展的必然要求。是建立健全残疾人教育体系的内在需要，也是广大聋生和家长的热切期盼，更是促进教育均衡发展、实现教育公平这一美好愿景的重要任务。因而，加快发展聋人高中阶段教育，已成为我国特殊教育事业发展的重要目标。 展开更多
关键词 课程建设 聋校高中 高中阶段教育 残疾人事业 教育事业发展 综述 文化教育事业 教育均衡发展
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