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艺术类高校传媒艺术国际化教学探索——以南京艺术学院传媒学院合作办学项目为例 被引量:6
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作者 孙为 《青年记者》 北大核心 2017年第35期117-118,共2页
为实施教育国际化战略,助推高等教育国际化,推动开放办学,提升国际化办学的层次和水平,南京艺术学院传媒学院不断研究和探索传媒艺术教育的国际化模式。学院目前已开展了三个国际合作办学项目,分别是2016年和2017年数字媒体艺术专... 为实施教育国际化战略,助推高等教育国际化,推动开放办学,提升国际化办学的层次和水平,南京艺术学院传媒学院不断研究和探索传媒艺术教育的国际化模式。学院目前已开展了三个国际合作办学项目,分别是2016年和2017年数字媒体艺术专业与英国一所大学开展的3+1中外合作办学项目,2017年广播电视编导专业、影视摄影与制作专业与美国两所大学分别开展的1+2+1双向交流项目实验班。这三个国际合作项目目前招生规模达到每年150人,四年后三个国际合作项目学生总人数将达600人。 展开更多
关键词 中外合作办学项目 高等教育国际化 南京艺术学院 传媒 教学探索 艺术类 国际合作项目 高校
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艺术院校团学活动文创作品弘扬社会主义核心价值观路径研究——以南京艺术学院传媒学院团学工作为例 被引量:1
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作者 瞿伟亮 荣容 《包头职业技术学院学报》 2017年第3期38-40,56,共4页
文章在分析艺术院校大学生思想特点的基础上,经过对传媒学院近五年与社会主义核心价值观教育有关的团学活动进行分析,找出艺术类高校社会主义核心价值观教育、专业艺术实践和团学活动的契合点,探究出设计团学活动时要以注重内容认同、... 文章在分析艺术院校大学生思想特点的基础上,经过对传媒学院近五年与社会主义核心价值观教育有关的团学活动进行分析,找出艺术类高校社会主义核心价值观教育、专业艺术实践和团学活动的契合点,探究出设计团学活动时要以注重内容认同、注重学生主导、注重志愿公益的"三注重"为核心,以"导、学、沁、行"为抓手,以"画、唱、观、演、读、行"为载体,"多维度"融入核心价值观教育,"接地气"开展核心价值观教育,形成具有艺术院校特色的弘扬核心价值观文创作品,全方位开展核心价值观教育,让艺术类大学生在文化熏陶中感悟认同和践行社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 艺术院校 团学活动 文创作品 艺术载体 价值观教育
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新形势下高等艺术院校基层党员队伍建设的实践与思考——以南京艺术学院传媒学院教工党支部为例 被引量:1
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作者 荣容 《江苏第二师范学院学报》 2015年第12期64-67,共4页
党员队伍的建设是一个至关重要的议题,关系到党支部所在机构的发展.在扎实推进社会主义文化强国、科教兴国建设的历史背景下,加强高等院校特别是艺术院校基层党员队伍建设十分必要和紧迫.以南京艺术学院传媒学院教工党支部为例,研究探... 党员队伍的建设是一个至关重要的议题,关系到党支部所在机构的发展.在扎实推进社会主义文化强国、科教兴国建设的历史背景下,加强高等院校特别是艺术院校基层党员队伍建设十分必要和紧迫.以南京艺术学院传媒学院教工党支部为例,研究探索新形势下高等艺术院校党员队伍建设的新途径、新办法,并从严格把关、锤炼队伍、搭建平台、提升理论四个方面总结了党员队伍建设的实践与思考. 展开更多
关键词 艺术院校 党支部 队伍建设
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数字时代艺术类院校“跨界”人才培养研究——以南京艺术学院传媒学院为例 被引量:3
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作者 王方 祁雅婕 《传播与版权》 2015年第3期149-151,共3页
科学技术的快速发展,媒介融合、多学科综合化趋势日渐明显。培养"跨界"人才以满足社会形势发展的需要,已成为我国高等教育亟待解决的问题。艺术作为多门类的课程范畴已然成为研究"跨界"人才培养道路上的焦点,艺术... 科学技术的快速发展,媒介融合、多学科综合化趋势日渐明显。培养"跨界"人才以满足社会形势发展的需要,已成为我国高等教育亟待解决的问题。艺术作为多门类的课程范畴已然成为研究"跨界"人才培养道路上的焦点,艺术类院校的教师在教学理论和实践中做出了很多探索和努力。本文以南京艺术学院传媒学院为例,研究其"跨界"人才培养教学模式,以期为高等院校创新教学体系建设提供新的理念和思路。 展开更多
关键词 “跨界”人才 人才培养 高等院校 教学模式
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数字媒体课程网络化在教学中的探索与实践——以南京艺术学院传媒学院数字媒体专业为例 被引量:1
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作者 陈伟 《传媒论坛》 2018年第14期12-13,15,共3页
数字媒体课程网络化是通过结合互联网技术实现的创新型教学模式,是为数字媒体专业师生搭建的一个全时间段自主教学模式的创新辅助教学平台。课程网络化能够突破诸多传统艺术课程教学的局限性,是开展碎片化教学、反转式教学、增强互动式... 数字媒体课程网络化是通过结合互联网技术实现的创新型教学模式,是为数字媒体专业师生搭建的一个全时间段自主教学模式的创新辅助教学平台。课程网络化能够突破诸多传统艺术课程教学的局限性,是开展碎片化教学、反转式教学、增强互动式教学、拓展课外教学的优秀教学辅助工具。本文以南京艺术学院传媒学院数字媒体系为例,研究其课程的网络化建设,以专业特点出发,从提高教学效率、建立师生互动、增强学习兴趣、建立学习评价等方面进行探讨和研究。 展开更多
关键词 课程网络化 数字媒体 教学方法
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艺术院校团学活动弘扬社会主义核心价值观的探索与实践——以南京艺术学院传媒学院团学工作为例
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作者 瞿伟亮 《陕西工业职业技术学院学报》 2017年第4期64-67,共4页
文章在分析艺术院校大学生思想特点的基础上,以南京艺术学院传媒学院为例,找出艺术类高校团学活动与社会主义核心价值观教育的契合点,全方位开展价值观教育,使艺术类大学生在文化熏陶中感悟、认同和践行社会主义核心价值观。
关键词 文创作品 价值观 路径研究
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以延安红色文化为载体的高校思政教育实效性探究——以南京艺术学院传媒学院为例 被引量:2
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作者 金虹 《党史博采(下)》 2021年第2期59-60,共2页
随着中国改革开放深入以及中国特色社会主义事业的不断发展,红色文化越来越展现出其超越时空的感染力、说服力。延安红色文化为当代高校思想政治教育提供了本源性的优质资源和正确的价值导向。因此要深入探究以延安红色文化为载体的高... 随着中国改革开放深入以及中国特色社会主义事业的不断发展,红色文化越来越展现出其超越时空的感染力、说服力。延安红色文化为当代高校思想政治教育提供了本源性的优质资源和正确的价值导向。因此要深入探究以延安红色文化为载体的高校思政教育有效机制,提升思政教育的实效性。 展开更多
关键词 延安红色文化 思政教育 必要性 实践性
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新时代中外合作办学学生党建问题探究——以南京艺术学院传媒学院国际部为例
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作者 金虹 《世纪桥》 2019年第4期48-49,共2页
中外合作办学项目学生党建由于双校园模式的时空限制,传统的学生党建模式已不能完全适应。因此,要深刻分析中外合作办学学生党建工作面临的问题,创新党员日常教育、发展培养、制度管理模式,保障中外合作办学学生党建工作规范、严肃、有... 中外合作办学项目学生党建由于双校园模式的时空限制,传统的学生党建模式已不能完全适应。因此,要深刻分析中外合作办学学生党建工作面临的问题,创新党员日常教育、发展培养、制度管理模式,保障中外合作办学学生党建工作规范、严肃、有序进行。 展开更多
关键词 中外合作办学 学生党建 双校园
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南京艺术学院传媒学院2021届毕业生优秀作品选登
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作者 骆夫 陈欣睿 +95 位作者 韩栩(指导) 王烨 戚姝琪 戚睿 冉倩 张棋(指导) 吴小倩 薛晶 张江山(指导) 刘晨(指导) 王琪 张迅(指导) 崔茹涵 刘芳瑜 陆苏颖 季佳豪 昌浚纬 赵瑞来 魏佳(指导) 木合理斯 王雨晴 高一甍 方子文 梁明欣 张晶 戴佳琪 谢笑 刘先瑞(指导) 许波(指导) 项冉 张雨婷 徐怀玉 陆欣然 邵歆笛 王晨 陈琰(指导) 董小蛟 李欣蓓 杨珖 张思颖 张玥 朱冰清 蒋博文(指导) 徐畅 吴璇 王木兰 雍子豪 许翔(指导) 侯亚康 斯硕(指导) 张芷菡 陈正慧 汪子昱 肖席琳 尤达(指导) 吕悦(摄影) 贾方(指导) 李若珂 蔡萍 侯璐 黄陈霖 田悦 沈子元(指导) 刘欣然(摄影) 曹昆萍(指导) 陆赛峰 许璟哲 周舟 刘珂 谢冰(指导) 姚礼尧(指导) 高威龙(摄影) 宋健(指导) 张子悦 徐鹏泽 马云辉 李天乐 徐倩(指导) 曹正玉 郭怡蔓 王子乔(指导) 何婧仪 刘美青 韩海金 陈伟(指导) 方梦阳(指导) 邹笑菲 朱轶灵(指导) 周子玉 黄悦谷(指导) 胡钰欣 王宇恒 韦可鉴 刘泳彤 肖俊珍(指导) 徐凡舒 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期I0007-I0008,I0011,共3页
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“互联网+”环境下传媒艺术教育模式探索——以南京艺术学院省级实验室“传媒艺术跨学科综合训练中心”为例 被引量:28
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作者 孙为 《传媒》 CSSCI 北大核心 2017年第3期79-81,共3页
移动互联时代新媒体的快速发展给高校传媒艺术专业的教学模式带来了极大的冲击。本文结合近年来国内外传媒艺术专业发展的现状分析,并结合南京艺术学院在传媒艺术教育中的"多学科交叉融合""跨专业联合""实践为... 移动互联时代新媒体的快速发展给高校传媒艺术专业的教学模式带来了极大的冲击。本文结合近年来国内外传媒艺术专业发展的现状分析,并结合南京艺术学院在传媒艺术教育中的"多学科交叉融合""跨专业联合""实践为用"的教学特色,提出了互联网环境下传媒艺术教育课程体系改革中的新思路:打破学科之间的壁垒,整合传媒艺术范畴下的学科和专业资源,整合线上线下教学资源。提出了以可持续发展理念建构跨学科"绿色实验教学体系"和复合型人才培养模式的设想。 展开更多
关键词 传媒艺术 跨学科教学 课程改革 网络教学
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高等艺术院校“跨学科”实验教学模式的实践与探索——以南京艺术学院传媒艺术实验中心群为例 被引量:2
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作者 方梦阳 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2017年第2期156-160,共5页
全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示... 全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示范中心、虚拟现实艺术实践教育中心、传媒艺术跨学科综合训练中心)三年建设的实践,可以给我们探索"跨学科"模块化实验教学模式在本科生与研究生教学中进行教学科研一体化的探索提供借鉴。 展开更多
关键词 “跨学科” 实验教学模式 高校艺术类实验室 模块化
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传媒艺术项目化教学探索——以南京艺术学院“M+大师工作坊”为例
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作者 孙为 《青年记者》 北大核心 2018年第23期114-115,共2页
媒介是当代艺术创作不能忽视的背景,日常生活的媒介化、信息的破碎与分化使得艺术本体被解构,呈现出一个脱离了历史、宗教、文化的媒介丛林。20世纪以来,媒介不仅改变了艺术作品的生产方式和观看方式,更直接影响到艺术创作本身,传... 媒介是当代艺术创作不能忽视的背景,日常生活的媒介化、信息的破碎与分化使得艺术本体被解构,呈现出一个脱离了历史、宗教、文化的媒介丛林。20世纪以来,媒介不仅改变了艺术作品的生产方式和观看方式,更直接影响到艺术创作本身,传媒艺术的技术革新与媒介探索不断展现出丰富的实验成果。 展开更多
关键词 南京艺术学院 教学探索 传媒 工作坊 项目化 大师 艺术创作 媒介化
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新语境下动画专业教学改革探究——以南京艺术学院动画教学为例 被引量:6
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作者 张祺 《传媒》 CSSCI 北大核心 2020年第5期88-90,共3页
在国际化背景和新时代文化语境下,当前高校动画专业的教学理念与课程设计,都处在重要的转型时期。受到社会进步、时代发展、审美趣味、现实需要以及我国动画行业发展趋势的影响,我国动画教学必须紧跟时代,迎接新一轮的教学改革。笔者结... 在国际化背景和新时代文化语境下,当前高校动画专业的教学理念与课程设计,都处在重要的转型时期。受到社会进步、时代发展、审美趣味、现实需要以及我国动画行业发展趋势的影响,我国动画教学必须紧跟时代,迎接新一轮的教学改革。笔者结合当前新语境下动画创作的特性,通过自身所参与的南京艺术学院动画教学改革实践经验,分析梳理推动动画教学改革的途径。 展开更多
关键词 新语境 动画专业 教改 学习共同体
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艺术院校大学生创新创业教育机制构建研究——以南京艺术学院为例 被引量:4
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作者 瞿伟亮 《湖州职业技术学院学报》 2018年第3期30-32,共3页
艺术院校大学生创新创业教育具有市场需求大、创意创新能力强、创业意向高、核心技术专业性强等优势,也存在着在教学体系中作用发挥不充分、与就业教育关系定位不清、受重视程度不够、缺乏创新创业综合知识等问题。可采取多专业交叉融... 艺术院校大学生创新创业教育具有市场需求大、创意创新能力强、创业意向高、核心技术专业性强等优势,也存在着在教学体系中作用发挥不充分、与就业教育关系定位不清、受重视程度不够、缺乏创新创业综合知识等问题。可采取多专业交叉融合机制、专业教育和创新创业教育耦合机制、整合创建创业学院、完善工作室成果转化机制等举措,使艺术院校创新创业教育机制更加健全和完善,以加强艺术类大学生创意思维和创业能力的培养和教育,进而促进艺术类大学生更好地适应社会、服务社会。 展开更多
关键词 艺术院校 大学生 创新创业教育 机制
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创新型实验教学的探索与实践——以南京艺术学院录音艺术专业为例 被引量:2
15
作者 范翎 《科教文汇》 2019年第28期63-65,102,共4页
南京艺术学院录音艺术专业始终坚持以“创新型实验教学”为核心,经过多年来的不断改革进取,创立了一整套科学而有效的教学模式。本文介绍了南艺录音艺术专业教学实践方面所采取的一系列行之有效的举措,希望能为国内录音艺术专业的改革... 南京艺术学院录音艺术专业始终坚持以“创新型实验教学”为核心,经过多年来的不断改革进取,创立了一整套科学而有效的教学模式。本文介绍了南艺录音艺术专业教学实践方面所采取的一系列行之有效的举措,希望能为国内录音艺术专业的改革与发展提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 录音艺术 教学模式 实验教学 课程体系
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时代记忆与摄影表达——南京艺术学院纪念改革开放四十周年摄影展作品导读
16
作者 贾方 《建筑与文化》 2019年第2期237-245,共9页
记忆与表达,对于摄影而言,记忆是指当按下快门产生照片的瞬间,时间已经过去,照片所能证明的是已经过去时间留下的影像记忆。后者是指摄影者的主观性,包含了人在拍摄照片时的动机、思考、方法。本文试图从这两方面展开探讨,从分析照片中... 记忆与表达,对于摄影而言,记忆是指当按下快门产生照片的瞬间,时间已经过去,照片所能证明的是已经过去时间留下的影像记忆。后者是指摄影者的主观性,包含了人在拍摄照片时的动机、思考、方法。本文试图从这两方面展开探讨,从分析照片中所承载的时间、内容样貌出发,解析拍摄者的主观动机与表达方法。本文讨论的摄影作品,是从南京艺术学院纪念改革开放四十周年摄影展中选出的部分作品,它们有一个共同的特点——以纪念改革开放的伟大'改变'为主题而聚集在了这个展览中(图1-3)。 展开更多
关键词 崇高美学 解构 日常 建构
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实验动画专业方向的建设现状及可行性调整——以南京艺术学院动画专业为例
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作者 余天亮 《美术教育研究》 2022年第17期154-156,共3页
实验动画是动画专业的重要研究方向。有别于商业动画片以服务大众为目的,实验动画强调个性化的艺术追求、观念性的探索,以及动画表现力的种种可能性,因而可以更好地跳出程式化的模式,解放创作者的想象力与创新精神,而这正是新时代高校... 实验动画是动画专业的重要研究方向。有别于商业动画片以服务大众为目的,实验动画强调个性化的艺术追求、观念性的探索,以及动画表现力的种种可能性,因而可以更好地跳出程式化的模式,解放创作者的想象力与创新精神,而这正是新时代高校人才培养的重要目标。实验动画对于创作者的艺术素质提出了更高的要求。该文总结经验,探讨在专业建设中培养更为优秀的新时代创新型艺术人才。 展开更多
关键词 高校实验动画 创新型 专业建设
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中美数字媒体艺术教育对比研究——以南京艺术学院与美国瓦尔帕莱索大学为例 被引量:3
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作者 张沛雨 《中国传媒科技》 2019年第10期107-109,共3页
美国是世界近现代艺术的摇篮,在近代数字技术发展背景下,美国借技术的东风创造出灿烂辉煌的数字媒体艺术产品。而在大洋彼岸的中国,随着经济日渐发展,也飞速进入互联网时代。互联网的便捷性和低成本性使中国的艺术家们开始尝试数字媒体... 美国是世界近现代艺术的摇篮,在近代数字技术发展背景下,美国借技术的东风创造出灿烂辉煌的数字媒体艺术产品。而在大洋彼岸的中国,随着经济日渐发展,也飞速进入互联网时代。互联网的便捷性和低成本性使中国的艺术家们开始尝试数字媒体艺术方向。虽然目前数字媒体艺术在国内已有较多发展,但公众对于这方面的认识还不充分,学界对于该领域的研究还不够深入。本文拟采用案例法和对比研究方法,首先介绍了目前国内数字媒体艺术发展速度快但发展质量不高的现状,以及国内对于数字媒体艺术的研究水平;然后详细论述了美国数字媒体艺术发展的理论缘起,并以瓦尔帕索大学为例探讨美国数字媒体人才的培养;接着将视角转回国内,挖掘国内数字媒体艺术在最近30年内的发展,以南京艺术学院为例总结当前国内数字媒体人才发展情况;最后笔者通过对比中美数字媒体观念和人才培养上的不同,对中国数字媒体艺术发展提出若干意见。 展开更多
关键词 数字媒体艺术 对比研究 良性发展模式
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南京艺术学院摄影专业2019届毕业创作圆桌讨论
19
作者 徐刚 +14 位作者 贾方 宋健 曹昆萍 奚宇萌 宋斌 邓楠 朱燕 夏语泽 耿昊 熊瑞阳 尤彬阳 王思语 朱同同 韩磊 董文胜 《建筑与文化》 2019年第9期237-245,共9页
想要了解当下摄影的发展状况,高校摄影专业的毕业创作也许是一个窗口。如今图像泛滥又缺少真正有力量的作品,摄影这个年轻的媒介已经走向衰落了吗?在大学积累四年的年轻人如何通过镜头表达对这个社会和自我的认知?这些作品是如何产生的... 想要了解当下摄影的发展状况,高校摄影专业的毕业创作也许是一个窗口。如今图像泛滥又缺少真正有力量的作品,摄影这个年轻的媒介已经走向衰落了吗?在大学积累四年的年轻人如何通过镜头表达对这个社会和自我的认知?这些作品是如何产生的?他们关注的点是什么?南京艺术学院摄影系在2016年以艺术家工作坊的形式引入毕业创作的教学环节当中,每年邀请不同方向的艺术家参与到毕业创作的指导工作中。艺术家成熟的创作思路和独特的观察视角给接触社会较少的学生带来了新的视野,使他们在创作中不拘泥于平面摄影,通过作品内容和形式上的多样性呈现出对摄影语言和媒介的探索。 展开更多
关键词 南京艺术学院 内容和形式 毕业创作 工作坊 摄影专业 创作思路 圆桌讨论 四年
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从“主体性”表述到“他者性”对话:论传媒艺术创作理念的转向 被引量:2
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作者 王普天 程樯 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期113-120,共8页
“主体性”表述和“他者性”对话是艺术创作的两种理念,前者倾向于个人化单向度的表达行为,后者则依托“他者性”,期待与受众展开积极交流。现代科技、传播媒介、大众文化等要素的共时、历时发展推动着传统艺术与传媒艺术的分流,同时也... “主体性”表述和“他者性”对话是艺术创作的两种理念,前者倾向于个人化单向度的表达行为,后者则依托“他者性”,期待与受众展开积极交流。现代科技、传播媒介、大众文化等要素的共时、历时发展推动着传统艺术与传媒艺术的分流,同时也触发着创作理念由“主体性”表述向“他者性”对话的明确让渡。“他者性”的对话理念是在立足自身、尊重不同的基础上与他者达成“美于和”状态的创新理念,该理念的赓续动态运用为本土传媒艺术创作打破地缘与时间的钳制提供了别样的思路。 展开更多
关键词 传媒艺术 主体性 他者性 表述理念 对话理念
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