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高校大学生学业困难帮扶对策浅析——以南京邮电大学外国语学院2015级为例
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作者 孙委委 《文教资料》 2016年第27期176-177,共2页
学习是当代大学生的重要任务,但因种种原因,大学生学业困难现象仍有出现。本文通过理论与实践相结合,以南京邮电大学外国语学院2015级为例,针对学业困难现象进行分析,从而提出切实可行的学业帮扶对策,对学业困难学生培养学习兴趣和信心... 学习是当代大学生的重要任务,但因种种原因,大学生学业困难现象仍有出现。本文通过理论与实践相结合,以南京邮电大学外国语学院2015级为例,针对学业困难现象进行分析,从而提出切实可行的学业帮扶对策,对学业困难学生培养学习兴趣和信心,提高学习成绩与效率产生促进作用。 展开更多
关键词 大学生 学业困难 学业帮扶
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融合信息化特色的高校外语教学新模式研究——以南京邮电大学外国语学院为例
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作者 殷安生 《信息化研究》 2014年第1期74-78,共5页
信息技术与外语课程的融合已不可避免,但目前的研究大多只是将信息技术作为教学的一种工具。文章提出信息化特色与外语课程深度融合的一种新教学模式,在师生角色转变、教材建设、考核改革等方面进行了研究,主要表现为:课程设计上在基础... 信息技术与外语课程的融合已不可避免,但目前的研究大多只是将信息技术作为教学的一种工具。文章提出信息化特色与外语课程深度融合的一种新教学模式,在师生角色转变、教材建设、考核改革等方面进行了研究,主要表现为:课程设计上在基础课阶段循序渐进增加信息类基础课程;在教学手段上提倡网络化、人机交互,加强课后和第二课堂建设,利用现在流行的社交工具和交流方式吸引学生参与并将这种参与量化以计入学生成绩。根据毕业生就业数据分析,该模式行之有效。 展开更多
关键词 信息化 外语 教学 融合
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高校学生党支部“两学一做”学习教育长效机制的探索与构建——以南京邮电大学外国语学院为例 被引量:2
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作者 高艳丽 《文教资料》 2018年第25期128-129,共2页
随着世界经济全球化的深入,对人才培养提出了更高要求。高校是培养人才的主战场,学生党建则是培养优秀人才和进行思想政治教育的重要阵地。学生党员的发展和培养教育受到越来越多的关注。当今大学生的思想和行为具有独有的特征,一些&quo... 随着世界经济全球化的深入,对人才培养提出了更高要求。高校是培养人才的主战场,学生党建则是培养优秀人才和进行思想政治教育的重要阵地。学生党员的发展和培养教育受到越来越多的关注。当今大学生的思想和行为具有独有的特征,一些"90后""00后"学生党员往往思想独立,早熟而又个性张扬,不可避免地出现一些新特点、新情况。南京邮电大学外国语学院立足实际,根据《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》的相关内容,对高校学生党支部"两学一做"学习教育长效机制进行探索,以加强对学生党员常态化制度化的教育引导。 展开更多
关键词 高校学生党支部 “两学一做”学习教育 长效机制
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建构主义理论视阈下的英语跨文化交际教学模式构建——南京邮电大学英语跨文化交际课程建设例析 被引量:11
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作者 陈薇 汪学立 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第6期152-156,共5页
英语跨文化交际教学是适应全球经济一体化时代发展和社会需求,培养具有较高综合素质英语人才的必由之路。从建构主义理论视角出发,以培养大学生跨文化交际能力为目标,提出基于互动的"结构学习—交际体验—跨文化交际能力"的... 英语跨文化交际教学是适应全球经济一体化时代发展和社会需求,培养具有较高综合素质英语人才的必由之路。从建构主义理论视角出发,以培养大学生跨文化交际能力为目标,提出基于互动的"结构学习—交际体验—跨文化交际能力"的跨文化交际教学模式,设计以学生为主体的语言知识技能和文化交际能力并重的教学环节,并实证研究在不断创设交际情境中获得跨文化交际能力提高的可行性和有效性。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 建构主义 大学英语教学 交际体验
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基于实证研究的英语翻译专业学生英语写作能力现状与思考——以南京邮电大学为例 被引量:1
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作者 张艺媛 王玉括 《科技创新导报》 2016年第7期117-122,124,共7页
写作是一种"可理解的输出"。目前国内外学者对我国学生的英语写作能力进行了多方面研究,写作能力的改善愈发凸显其重要意义。研究以相关文献为源参考,针对英语(翻译)专业学生,旨在了解其英语写作现状、存在的问题及其原因、... 写作是一种"可理解的输出"。目前国内外学者对我国学生的英语写作能力进行了多方面研究,写作能力的改善愈发凸显其重要意义。研究以相关文献为源参考,针对英语(翻译)专业学生,旨在了解其英语写作现状、存在的问题及其原因、教师教学情况等。研究主要以问卷、访谈(教师)、实证研究小组(学生)的方式展开。研究发现:学生的英语写作能力欠佳,究其原因,涉及"教"与"学"两方面。"教、学"双管齐下,能切实改善英语(翻译)专业学生的英语写作与英语学习,对英语学习者实用型技能的提高大有裨益。 展开更多
关键词 英语写作 写作能力 实证研究
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“翻译+技术+专长”的语言服务人才培养探究——以南京邮电大学MTI教育为例 被引量:2
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作者 刘艳梅 陶李春 《英语广场(学术研究)》 2021年第13期84-86,共3页
在当今的信息化时代,如何培养翻译专业人才的技术能力是学界、业界关心的重要议题之一。根据全国翻译专业学位研究生教育指导委员会的相关要求,结合《欧洲翻译硕士能力框架(2017版)》,南京邮电大学在翻译硕士教育方面进一步明确培养目标... 在当今的信息化时代,如何培养翻译专业人才的技术能力是学界、业界关心的重要议题之一。根据全国翻译专业学位研究生教育指导委员会的相关要求,结合《欧洲翻译硕士能力框架(2017版)》,南京邮电大学在翻译硕士教育方面进一步明确培养目标,凸显学科特色,注重技术应用,锤炼学生职业能力,在目标定位、课程设置、培养模式等方面积极开拓,逐渐形成了“翻译+技术+专长”的培养体系,以期为社会输出有校本特色、重技术应用的翻译硕士人才,助推ICT(Information and Communication Technology)领域语言服务的深度发展。 展开更多
关键词 信息化时代 技术应用 校本特色 语言服务 MTI教育
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新文科学生就业指导课程实践教学探索——以南京邮电大学为例 被引量:1
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作者 蒋丽婷 《教育信息化论坛》 2021年第6期105-106,共2页
新文科背景下,文理学科关联交叉和创新协同让理工科院校文科学生就业形势呈现出新变化,强化和完善就业指导工作成为亟待解决的首要问题。就业指导课程作为一门高校毕业生必修课,对缓解新文科学生就业压力有重要意义。以南京邮电大学为例... 新文科背景下,文理学科关联交叉和创新协同让理工科院校文科学生就业形势呈现出新变化,强化和完善就业指导工作成为亟待解决的首要问题。就业指导课程作为一门高校毕业生必修课,对缓解新文科学生就业压力有重要意义。以南京邮电大学为例,坚持问题导向,分析当下“信息文科”学生就业现状,提出就业指导课程教学质量提升策略,探索适用于理工科院校文科生的就业指导新模式。 展开更多
关键词 新文科 就业指导 “信息文科” 教学质量
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高校校园外语文化建设的实践与探索——以南京邮电大学为例
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作者 高艳丽 《科教导刊(电子版)》 2017年第35期184-184,共1页
当今经济全球化和国际化对高校的人才培养带来了新的机遇和挑战, 高校越来越重视国际化发展.如何开展校园外语文化建设, 为社会培养复合应用型国际化人才, 是高校校园文化建设亟需探索的课题.面对新形势, 南京邮电大学外国语学院立足专... 当今经济全球化和国际化对高校的人才培养带来了新的机遇和挑战, 高校越来越重视国际化发展.如何开展校园外语文化建设, 为社会培养复合应用型国际化人才, 是高校校园文化建设亟需探索的课题.面对新形势, 南京邮电大学外国语学院立足专业, 注重实用, 启动了 “外语文化节” 这个载体的建设. 展开更多
关键词 高校 国际化 校园外语文化建设 外语文化节
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英语演讲课程提升大学生综合英语水平和课程思政质量的效果研究
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作者 龙翔 《英语广场(学术研究)》 2025年第4期124-128,共5页
本文使用调查问卷对某高等院校外国语学院英语专业的49名大学一年级本科生进行调研,旨在了解英语演讲课程对于提升大学生综合英语水平和课程思政质量的效果。调查发现,超过80%的学生对英语演讲课程抱有一定的学习兴趣和热情,超过90%的... 本文使用调查问卷对某高等院校外国语学院英语专业的49名大学一年级本科生进行调研,旨在了解英语演讲课程对于提升大学生综合英语水平和课程思政质量的效果。调查发现,超过80%的学生对英语演讲课程抱有一定的学习兴趣和热情,超过90%的学生认为修读该课程帮助他们提升了综合英语水平,同时也提升了自身的民族自豪感和自信心。本文建议高校英语教师在教授英语演讲课程的同时积极开展课程思政,从而提升学生的英语学习兴趣、英语语言技能和爱国情怀。 展开更多
关键词 英语演讲课程 大学英语 外语学习效果 课程思政
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翻译技术实践课程初探——以南京邮电大学为例
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作者 罗禹佳 陶李春 《汉字文化》 2022年第4期140-141,共2页
本文以南京邮电大学近年来开设的翻译技术课程及其教改实践为例,探讨翻译技术实践课程的教学实践情况,期待为开设翻译技术课程和教改做出有益探索。
关键词 翻译技术 机助翻译 教改实践
原文传递
基于多模态理论的大学英语口语教学模式探究 被引量:2
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作者 霍丹 《英语广场(学术研究)》 2024年第2期64-67,共4页
随着现代科技的高速发展,单一模态的口语教学模式已经不能满足现代大学英语口语课堂的需求。本文基于多模态理论进行大学英语口语的教学研究,根据多媒体技术的应用和大学英语口语教学自身的特点,结合具体实例,探讨如何设计大学英语口语... 随着现代科技的高速发展,单一模态的口语教学模式已经不能满足现代大学英语口语课堂的需求。本文基于多模态理论进行大学英语口语的教学研究,根据多媒体技术的应用和大学英语口语教学自身的特点,结合具体实例,探讨如何设计大学英语口语教学,以期为大学英语口语教学提供一种更具实践性、更多元化、更有效的教学模式,真正提升大学生英语口语表达能力。 展开更多
关键词 多模态理论 大学英语口语 教学模式 教学评价
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体裁教学法对大学生英语议论文写作能力的影响 被引量:1
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作者 邓海燕 《英语广场(学术研究)》 2024年第7期87-91,共5页
本研究选取南京某高校的两个大学英语平行班作为实验组和对照组,分别采用体裁教学法和传统的结果教学法,探究基于系统功能语言学的体裁教学法对大学生英语议论文写作能力的影响效果。本研究纵向对比实验组前后测的差异发现,体裁教学法... 本研究选取南京某高校的两个大学英语平行班作为实验组和对照组,分别采用体裁教学法和传统的结果教学法,探究基于系统功能语言学的体裁教学法对大学生英语议论文写作能力的影响效果。本研究纵向对比实验组前后测的差异发现,体裁教学法能有效提升学生英语议论文写作能力,具体表现在内容呈现、立场表达和语篇组织三个方面;横向对比实验组和对照组实验后的差异发现,实验组在内容呈现和立场表达方面均优于对照组,但两组在语篇组织方面并无显著性差异,这表明体裁教学法和结果教学法均能提升学生议论文写作的语篇组织能力。 展开更多
关键词 体裁教学法 议论文写作 内容呈现 立场表达 语篇组织
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开设英美文化课程对提升大学生英语学习兴趣和水平的调查研究
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作者 龙翔 冯喆 《英语教师》 2024年第20期14-16,36,共4页
采用调查问卷法对某工科院校外国语学院翻译专业二年级本科生进行调研,旨在了解开设英美文化课程对提升大学生英语学习兴趣和水平的影响。调查发现,超过90.00%的大学生表示对英美文化课程有一定的学习兴趣和热情。93.75%的学生认为学习... 采用调查问卷法对某工科院校外国语学院翻译专业二年级本科生进行调研,旨在了解开设英美文化课程对提升大学生英语学习兴趣和水平的影响。调查发现,超过90.00%的大学生表示对英美文化课程有一定的学习兴趣和热情。93.75%的学生认为学习英美文化课程有利于增强英语学习兴趣,且超过66.67%的学生认为该课程帮助他们提升了英语水平和民族自豪感,加深了他们对英美文化的了解。受访学生建议在今后的英美文学课程中适量增加英美历史内容及趣味和热点话题,并介绍出国留学的具体信息。建议高校英语教师在讲授英美文化的同时融合课程思政。 展开更多
关键词 英美文化课程 大学生 学习兴趣 学习水平 课程思政
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厚翻译视角下的南京旅游外宣翻译评析
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作者 韦馨苑 薛文婕 殷健 《海外英语》 2024年第20期28-30,共3页
南京作为历史文化名城,旅游资源丰富,吸引大量外籍游客入境旅游,其外宣翻译内容承载着丰厚文化内涵。而不同的语言表达与思维习惯使南京旅游外宣翻译面临诸多挑战。文章从厚翻译的视角出发,从文化阐释、修辞转化、突出意识形态三个方面... 南京作为历史文化名城,旅游资源丰富,吸引大量外籍游客入境旅游,其外宣翻译内容承载着丰厚文化内涵。而不同的语言表达与思维习惯使南京旅游外宣翻译面临诸多挑战。文章从厚翻译的视角出发,从文化阐释、修辞转化、突出意识形态三个方面解读南京旅游外宣翻译文本,以期提高旅游外宣的翻译质量。 展开更多
关键词 厚翻译 文化语境 旅游外宣 翻译策略 南京
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语域-功能研究法框架下的学术英语语法复杂度研究 被引量:1
15
作者 林生淑 袁周敏 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2025年第1期142-156,F0003,共16页
Biber等学者开创的语域-功能(RF)研究法强调语域情景特征和交际目的对语法复杂度的解释力,其主要贡献是在语料库研究的基础上确立了短语修饰语在学术英语中的重要地位,并提出了英语语言发展次序假设。本文介绍了RF研究法的理论基础及优... Biber等学者开创的语域-功能(RF)研究法强调语域情景特征和交际目的对语法复杂度的解释力,其主要贡献是在语料库研究的基础上确立了短语修饰语在学术英语中的重要地位,并提出了英语语言发展次序假设。本文介绍了RF研究法的理论基础及优势,回顾了10余年来英语写作领域的RF研究法相关研究和最新动态,并提出未来RF研究法发展的5个方向:①细化语言发展次序假设中的词汇语法结构的功能和意义;②开展更多个案研究,考察短语复杂度的(非)线性发展轨迹;③综合使用自动化工具扩展RF研究法研究主题;④在基于源文写作的课堂上探究提升短语复杂度使用的教学模式;⑤开展其他语言的RF研究法研究,构建适用于语言独特性的复杂度特征体系。同时,结合国内英语教学和研究的实际情况,本文提出了推动国内RF研究法研究的3个突破口。 展开更多
关键词 语域-功能研究法 学术英语 语法复杂度 短语修饰语
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新文科背景下理工类院校英语类微专业建设路径
16
作者 张唐梁 王伟 《英语广场(学术研究)》 2025年第2期92-95,共4页
新文科的兴起要求理工类院校的英语教育进行转型升级。英语微专业旨在培养学生的跨学科知识、创新思维和国际视野,满足全球化时代对高素质人才的需求。本文深入分析英语类微专业建设,提出了一套系统化的建设路径,涵盖课程体系的优化、... 新文科的兴起要求理工类院校的英语教育进行转型升级。英语微专业旨在培养学生的跨学科知识、创新思维和国际视野,满足全球化时代对高素质人才的需求。本文深入分析英语类微专业建设,提出了一套系统化的建设路径,涵盖课程体系的优化、师资队伍的强化、教学资源的丰富以及评价机制的完善四个维度,旨在为重塑英语教育提供全新视角与实践指导。 展开更多
关键词 新文科 理工类院校 英语教育 微专业
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AIGC时代高校英语教师的信息素养:现状分析与提升策略
17
作者 张唐梁 王伟 《英语广场(学术研究)》 2025年第7期111-114,共4页
在人工智能生成内容(AIGC)技术迅速发展的背景下,教育领域正面临新的机遇和挑战。本研究通过文献综述、问卷调查和访谈,探讨了华东地区六所高校英语教师的信息素养现状,并提出提升策略。结果显示,英语教师在信息意识、信息能力和信息处... 在人工智能生成内容(AIGC)技术迅速发展的背景下,教育领域正面临新的机遇和挑战。本研究通过文献综述、问卷调查和访谈,探讨了华东地区六所高校英语教师的信息素养现状,并提出提升策略。结果显示,英语教师在信息意识、信息能力和信息处理方面存在不足,而在信息伦理方面表现较好。教师对于AIGC技术的认知和应用水平较低,主要原因是缺乏相关培训和资源支持。为提升教师信息素养,本研究建议完善培训体系、加强信息技术应用、改进评价机制和激励措施,并促进跨学科合作与国际交流。 展开更多
关键词 人工智能生成内容 高校英语教师 信息素养
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AIGC时代翻译专业学生信息素养现状及提升策略
18
作者 王伟 《英语广场(学术研究)》 2025年第1期109-112,共4页
本研究聚焦AIGC时代下翻译专业学生信息素养的现状与提升策略,通过问卷调查和深度访谈,分析了华东地区300名翻译专业本科生的信息素养水平。研究发现,学生在信息获取、分析、整合及伦理意识方面存在不足。本文提出创新教学方法、应用技... 本研究聚焦AIGC时代下翻译专业学生信息素养的现状与提升策略,通过问卷调查和深度访谈,分析了华东地区300名翻译专业本科生的信息素养水平。研究发现,学生在信息获取、分析、整合及伦理意识方面存在不足。本文提出创新教学方法、应用技术工具和信息伦理教育等策略,以期促进学生全面发展,满足翻译行业对高素质人才的需求。研究强调,信息素养是翻译专业学生适应未来行业的关键能力,对教育创新和实践应用具有重要意义。 展开更多
关键词 AIGC 信息素养 翻译专业 提升策略
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语域—功能视阈下学术英语教学对研究生语域意识的影响研究
19
作者 林生淑 张志芳 MD Abu Taher Mazumdar 《英语广场(学术研究)》 2025年第5期129-132,共4页
本研究以语域—功能研究法为框架,依托基于源文本的写作教学模式,对非英语专业一年级研究生开展名词短语复杂度显性教学,考察教学对研究生学术英语语域意识的影响。研究结果表明,显性的短语复杂度教学提升了研究生对短语修饰语的使用水... 本研究以语域—功能研究法为框架,依托基于源文本的写作教学模式,对非英语专业一年级研究生开展名词短语复杂度显性教学,考察教学对研究生学术英语语域意识的影响。研究结果表明,显性的短语复杂度教学提升了研究生对短语修饰语的使用水平,他们能输出更多高密度信息的名词短语;使用更多的定语形容词和同位语,且前置定语结构更具复杂度;接受显性教学的研究生更重视对源文本信息的加工。研究生已经普遍具备良好的写作基础,英语课堂应及时提供复杂度教学,强化学生语域意识。 展开更多
关键词 语域—功能 名词短语 修饰语
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激活最近发展区:大学英语课堂交际活动中教师及同伴支架作用研究 被引量:50
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作者 贾光茂 方宗祥 《西安外国语大学学报》 2009年第3期84-87,91,共5页
本次研究以最近发展区及支架理论为框架,分析了大学英语课堂交际活动中的教师及同伴支架作用。结果发现,教师和同伴都会提供支架;教师的支架作用主要表现为示范解释及转述、词汇纠错、提供词汇和表达方法,学生的支架作用主要有提供词汇... 本次研究以最近发展区及支架理论为框架,分析了大学英语课堂交际活动中的教师及同伴支架作用。结果发现,教师和同伴都会提供支架;教师的支架作用主要表现为示范解释及转述、词汇纠错、提供词汇和表达方法,学生的支架作用主要有提供词汇和表达方法、提供观点;课堂交际活动激活了学生的最近发展区,促进了语言能力和思维能力的发展。 展开更多
关键词 最近发展区 支架 交际活动
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