全日制专业学位研究生“双导师”制度实施优化方略——以南京邮电大学为例 被引量：21

1

作者 邓艳 林军 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2012年第17期154-155,167,共3页

国家从2009年起招收全日制专业学位研究生,并鼓励实行"双导师制"。通过调查南京邮电大学第一届全日制专业学位研究生"双导师"落实情况,分析了目前"双导师制"落实所面临的困难,从六个方面深入探讨了全日... 国家从2009年起招收全日制专业学位研究生,并鼓励实行"双导师制"。通过调查南京邮电大学第一届全日制专业学位研究生"双导师"落实情况,分析了目前"双导师制"落实所面临的困难,从六个方面深入探讨了全日制专业学位研究生"双导师"制度的优化方略。 展开更多

关键词 全日制 专业学位 研究生 双导师制

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终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例 被引量：1

2

作者 刘康平 邓艳 《继续教育研究》 2019年第5期27-31,共5页

研究生教育与产业发展紧密联系,对提高我国的综合国力具有重要作用,在我国高等教育中占有重要的地位,是教育的最高层次。社会在职人员中对研究生教育的需求集中体现了我国教育的主要矛盾即教育供给方式和教育需求之间的矛盾,亟待建立在... 研究生教育与产业发展紧密联系,对提高我国的综合国力具有重要作用,在我国高等教育中占有重要的地位,是教育的最高层次。社会在职人员中对研究生教育的需求集中体现了我国教育的主要矛盾即教育供给方式和教育需求之间的矛盾,亟待建立在终身教育体系下的在职研究生培养新模式。南京邮电大学依托电子信息科学与工程“一流学科”群,通过“双基地”加“双导师”的格局,结合“学科+企业+导师+研究生”四位一体的产学研有机融合,总结出“2+2+4”在职研究生培养新模式,对社会在职人员的终身教育实践改革创新具有一定的引领示范作用及现实指导意义。 展开更多

关键词 终身教育 培养模式 在职研究生教育

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语言智能技术背景下的外语专业研究生教育招培体系优化路径

3

作者 赵璐 《大学教育》 2025年第4期120-125,共6页

随着语言智能技术的迅速发展,外语专业研究生教育面临着新的挑战和机遇。文章系统分析了外语专业研究生教育招培体系中存在的问题,如招生方式有局限、培养模式有待优化以及与社会和产业需求脱节等,并针对这些问题探讨了优化路径,包括动... 随着语言智能技术的迅速发展,外语专业研究生教育面临着新的挑战和机遇。文章系统分析了外语专业研究生教育招培体系中存在的问题,如招生方式有局限、培养模式有待优化以及与社会和产业需求脱节等,并针对这些问题探讨了优化路径,包括动态调整招生标准以精准对接市场需求,创新培养模式以融合语言智能技术,优化教学资源配置以提升教育效能,构建全面的质量保障机制以确保教育与社会发展齐头并进。这些探索为培养具备跨文化交流能力、信息技术应用能力和创新潜力的高层次外语人才提供了参考。 展开更多

关键词 语言智能技术 外语专业研究生教育 招培体系 研究生教育

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面向工程专业学位研究生的“四突出”课程建设探索与实践

4

作者 肖梅宁 李飞 +2 位作者 张腾飞 王昆 孔媛媛 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第2期56-62,共7页

认为当前工程专业学位研究生课程建设中存在课程体系创新不足、理论与实践联系欠紧密、思政元素融入不充分和课程内容更新滞后等问题。为解决这些问题,南京邮电大学挖掘学校特色资源,强化课程思政与学科融通,重构课程体系并建设实践平... 认为当前工程专业学位研究生课程建设中存在课程体系创新不足、理论与实践联系欠紧密、思政元素融入不充分和课程内容更新滞后等问题。为解决这些问题,南京邮电大学挖掘学校特色资源,强化课程思政与学科融通,重构课程体系并建设实践平台适应电子信息行业需求,围绕信息学科主线构建课程体系,推进产学研深度融合与资源整合,提出了“突出特色、突出需求、突出主线、突出融合”的“四突出”课程建设方案,以培养高质量、高层次卓越工程人才。 展开更多

关键词 数字化 卓越工程师 专业学位 研究生教育 课程建设

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新质生产力驱动下研究生创新人才培养痛点、着力点和对策

5

作者 肖梅宁 孔媛媛 王昆 《工业和信息化教育》 2025年第2期1-6,共6页

基于新质生产力发展对高层次创新人才的需求,分析了研究生创新人才培养面临的教育模式与创新思维的冲突、跨学科融合难度较大、创新能力培养的长周期性、评价体系不完善等4个痛点,并指出强化创新思维培养、优化课程体系和教学方法、加... 基于新质生产力发展对高层次创新人才的需求,分析了研究生创新人才培养面临的教育模式与创新思维的冲突、跨学科融合难度较大、创新能力培养的长周期性、评价体系不完善等4个痛点,并指出强化创新思维培养、优化课程体系和教学方法、加强导师队伍建设、构建创新实践平台、注重长期规划与持续投入、改革评价机制和激励机制等6个解决痛点的着力点,基于此,提出了“调结构+促融合+激志趣+强保障”的研究生创新人才培养模式,并以南京邮电大学为例,展示了该模式在提升研究生创新能力等方面的建设成效。 展开更多

关键词 新质生产力 研究生培养 创新人才

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“复杂社会系统”理论下的研究生教育产教融合政策改革研究 被引量：4

6

作者 刘康平 李飞 胡芳仁 《中国高校科技》 2024年第1期111-114,共4页

“教育系统”是“复杂社会系统”的一项“社会子系统”,并会受到其他“社会子系统”的影响,多个子系统共同构成复杂的社会教育环境。文章通过对江苏省某高校“江苏省产业教授”的问卷调研与深度访谈,深入探索研究生教育产教融合的逻辑... “教育系统”是“复杂社会系统”的一项“社会子系统”,并会受到其他“社会子系统”的影响,多个子系统共同构成复杂的社会教育环境。文章通过对江苏省某高校“江苏省产业教授”的问卷调研与深度访谈,深入探索研究生教育产教融合的逻辑起点、本质属性、内涵作用、发展规律以及与之相对应的产教融合政策的产生、发展、制订、实施和完善,促进教育链、人才链与创新链、产业链的立体化、多领域的融入、融通和融合,立足“复杂社会系统”理论为研究生教育产教融合的改革发展与实施战略提供体制与机制方面的政策建议。 展开更多

关键词 复杂社会系统 产教融合 四链融合 政策改革

原文传递

电子信息产业集群与高校研究生“招培体系”协同优化研究

7

作者 刘康平 《中国高校科技》 2024年第9期41-45,共5页

文章以新质生产力为视角,探讨电子信息产业集群与高校研究生招生、培养体系的协同优化路径与策略。新质生产力强调创新在推动经济社会发展中的核心作用,而电子信息产业集群的发展对高层次、专业化的研究型人才需求又极为迫切。因此,优... 文章以新质生产力为视角,探讨电子信息产业集群与高校研究生招生、培养体系的协同优化路径与策略。新质生产力强调创新在推动经济社会发展中的核心作用,而电子信息产业集群的发展对高层次、专业化的研究型人才需求又极为迫切。因此,优化地方高校研究生“招培体系”,培养符合电子信息产业集群发展需求的高素质人才,对提升区域和国家创新能力及竞争力具有重要意义。文章旨在分析两者内在联系,提出优化策略,为电子信息产业集群发展提供人才支撑和智力保障,推动新质生产力在经济社会发展中发挥更大作用。 展开更多

关键词 新质生产力 电子信息 产业集群 招培体系 协同优化

原文传递

“三全育人”视域下的高校红色文化传承机制研究——以南京邮电大学为例

8

作者 刘康平 《汉字文化》 2021年第22期163-164,共2页

高校要实现"全员育人、全程育人、全方位育人",高校课程教育是主要渠道,这块阵地必须牢牢坚守。但要将课程教育的"三全育人"做强、做好,还需要在传统的专业课程教育的基础上,深入挖掘、发挥高校红色文化在价值引领... 高校要实现"全员育人、全程育人、全方位育人",高校课程教育是主要渠道,这块阵地必须牢牢坚守。但要将课程教育的"三全育人"做强、做好,还需要在传统的专业课程教育的基础上,深入挖掘、发挥高校红色文化在价值引领、思政教育、道德教育等方面的功能,促进高校红色文化传承机制的建立。 展开更多

关键词 三全育人 红色文化 传承机制

原文传递

红色文化融入研究生课程思政的价值意蕴与实践逻辑 被引量：23

9

作者 李飞 王昆 +3 位作者 季薇 侯晓赟 徐小龙 蒋国平 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期46-51,55,共7页

全面推进研究生“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高研究生培养质量的重要途径。当前,我国高校研究生教育在实施“课程思政”过程中,面临着思政教育资源不够、专业教师思政教育能力不强等问题。红色文化蕴含着... 全面推进研究生“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高研究生培养质量的重要途径。当前,我国高校研究生教育在实施“课程思政”过程中,面临着思政教育资源不够、专业教师思政教育能力不强等问题。红色文化蕴含着中国共产党百年奋斗的革命精神和厚重的历史文化内涵,从而成为培育研究生社会主义核心价值观的精神供给,是丰富的思政教育资源。本文探索将红色文化融入研究生课程思政,探讨了红色文化与研究生课程思政价值导向的趋同性和逻辑契合性,从实践层面提出了红色文化融入研究生课程思政的主体逻辑、要素逻辑和评价逻辑,并以江苏省首批研究生课程思政示范课程建设为例,阐述了红色文化融入研究生“课程思政”的创新实践及成效。 展开更多

关键词 红色文化 研究生 课程思政 价值意蕴 实践逻辑

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后信息化时代研究生党建工作创新研究 被引量：10

10

作者 胡玉东 王昆 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第12期24-25,共2页

随着后信息化时代的到来,如何高效利用信息资源,对研究生党建工作进行创新是新形势的需要。创新后信息化时代研究生党建工作,利用现代信息技术,促进高校研究生党建工作方式的网络化、现代化,更好地推动党的建设。实现研究生党建工作观... 随着后信息化时代的到来,如何高效利用信息资源,对研究生党建工作进行创新是新形势的需要。创新后信息化时代研究生党建工作,利用现代信息技术,促进高校研究生党建工作方式的网络化、现代化,更好地推动党的建设。实现研究生党建工作观念上的创新、机制上的创新、党建队伍建设上的创新、工作内容、方式和载体上的创新、信息化管理的创新,在创新的过程中加强党建工作,提高党建工作的有效性。 展开更多

关键词 后信息化 党建工作 创新

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全日制工程硕士企业研究生工作站建设的实践 被引量：9

11

作者 陆音 宋建新 +2 位作者 邓艳 范以宁 孔媛媛 《科技信息》 2010年第35期I0008-I0008,I0012,共2页

全日制工程硕士研究生的专业实践是重要的教学环节。本文介绍了企业研究生工作站的建设背景、建设途径和建设过程,分析了设站企业的条件,论述了在工作站建设、运行和管理中需要注意的问题和采取的解决方法,对工作站的建设实践进行了总... 全日制工程硕士研究生的专业实践是重要的教学环节。本文介绍了企业研究生工作站的建设背景、建设途径和建设过程,分析了设站企业的条件,论述了在工作站建设、运行和管理中需要注意的问题和采取的解决方法,对工作站的建设实践进行了总结。企业研究生工作站为高校构筑了研究生实践教学平台,必将在全日制工程硕士研究生的实践环节培养中发挥巨大的作用。 展开更多

关键词 全日制工程硕士 专业实践 企业研究生工作站

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对全日制专业学位研究生校企联合培养模式的思考 被引量：8

12

作者 邓艳 吴蒙 林军 《产业与科技论坛》 2012年第7期123-124,共2页

企业研究生工作站是全日制专业学位研究生联合培养的重要平台,完善企业研究生工作站软硬件建设和管理制度,是实现全日制专业学位联合培养目标的重要措施。本文在探讨企业研究生工作站对联合培养作用机制的基础上,提出了针对性加强企业... 企业研究生工作站是全日制专业学位研究生联合培养的重要平台,完善企业研究生工作站软硬件建设和管理制度,是实现全日制专业学位联合培养目标的重要措施。本文在探讨企业研究生工作站对联合培养作用机制的基础上,提出了针对性加强企业研究生工作站建设的可行举措。 展开更多

关键词 企业研究生 工作站 专业学位 联合培养

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研究生培养质量内部保障体系构建的探索与实践 被引量：2

13

作者 林军 邓艳 王昆 《教育教学论坛》 2012年第29期69-71,共3页

在阐述研究生培养主要因素对培养质量的作用及影响方式的基础上,以南京邮电大学为例,探索提高研究生培养质量的有效途径和内部保障体系的构建,并应用于研究生培养工作中,取得了一定的成效。

关键词 研究生 培养质量 保障体系

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对全日制专业学位研究生课程体系设置的思考 被引量：5

14

作者 林军 邓艳 王昆 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第5期56-57,共2页

笔者从全日制专业学位培养模式的学科特点分析出发,通过对部分高校采用的课程设置方案的样本调查分析,对全日制专业学位研究生课程价值观、课程体系设置提出了一些意见和建议。

关键词 全日制专业学位 课程设置 课程群

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在职工程硕士研究生招生质量保障研究 被引量：2

15

作者 邓艳 《教育教学论坛》 2012年第31期180-181,共2页

随着全日制工程硕士的扩招,如何采取有效措施,稳定在职工程硕士招生数量和质量是一个颇受关注的问题。本文在分析影响招生质量各因素的前提下,探讨了确保在职工程硕士招生质量的保障措施。

关键词 工程硕士 招生 质量保障

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面向职业资格认证体系的专业硕士研究生培养的课程教学改革

16

作者 孙蓓蓓 《科教导刊（电子版）》 2015年第36期25-25,共1页

文章首先对工程硕士的教学现状进行了阐述，并结合相应的问题给出了解决之道，以求为培养出面向职业资格认证体系的专业硕士研究生尽微薄之力。

关键词 职业资格 专业硕士 改革 课程教学

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专业学位研究生企业工作站建设及研究生培养探析--以工程硕士为例

17

作者 孙蓓蓓 《科教导刊（电子版）》 2015年第35期34-34,共1页

中国经济发展迅速，社会对高层次人才的需求不断增加，同时随着大学扩招，硕士研究生毕业数量增多，很多硕士研究生择业方向从过去的科研机构、高校科研及教学岗位转变为企业研究岗位。与学术型研究生培养不同，专业学位研究生定位为应... 中国经济发展迅速，社会对高层次人才的需求不断增加，同时随着大学扩招，硕士研究生毕业数量增多，很多硕士研究生择业方向从过去的科研机构、高校科研及教学岗位转变为企业研究岗位。与学术型研究生培养不同，专业学位研究生定位为应用型人才，本文以工程硕士为例，对专业学位研究生企业工作站建设及研究生培养问题进行了探析。 展开更多

关键词 专业学位 工程硕士 企业工作站 研究生培养

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基于职业资格认证的专业学位研究生教育质量评价体系研究

18

作者 孙蓓蓓 《科教文汇》 2017年第1期146-147,共2页

本文论述了我国专业学位研究生教育质量评价的现状,参照其他国家的实践经验,分析其评价指标,进而提出建立与职业资格认证相衔接的专业学位教育质量评价体系。

关键词 职业资格认证 专业学位 评价体系

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产学研协同培养专业学位研究生模式改革与创新探索 被引量：4

19

作者 孙蓓蓓 邓艳 《长春师范大学学报》 2020年第1期168-171,共4页

产学研协同培养意在培养应用型、复合型、技能型人才,业已形成五种主流模式。针对产学研协同培养存在目标偏差、中介服务缺失、知识产权、评价与考核、持续发展等问题,本文从目标设定、市场机制、知识产权保护、培养方案等角度提出改革... 产学研协同培养意在培养应用型、复合型、技能型人才,业已形成五种主流模式。针对产学研协同培养存在目标偏差、中介服务缺失、知识产权、评价与考核、持续发展等问题,本文从目标设定、市场机制、知识产权保护、培养方案等角度提出改革路径。 展开更多

关键词 产学研 研究生 培养模式

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研究生导师职责的学术逻辑及其实现对策探析

20

作者 丁杰 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期37-40,共4页

研究生导师是研究生人才培养的第一责任人,在研究生的教育教学上,研究生导师扮演了十分关键的角色。本文针对研究生导师职责的学术逻辑以及研究生导师学术职责和管理职责之间的内在逻辑关系进行梳理,并阐述了目前研究生导师职责的具体... 研究生导师是研究生人才培养的第一责任人,在研究生的教育教学上,研究生导师扮演了十分关键的角色。本文针对研究生导师职责的学术逻辑以及研究生导师学术职责和管理职责之间的内在逻辑关系进行梳理,并阐述了目前研究生导师职责的具体实现情况,指出教学过程中存在的问题并剖析原因,给出了相应的问题改善对策。本文的研究对于提高研究生教育质量,促进培养具有创新精神和实践能力的高层次人才具有重要意义。 展开更多

关键词 研究生导师 学术逻辑 职责实现 对策探析

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