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案例教学法在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果体会
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作者 孟文书 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第4期235-238,共4页
住院医师规范化培训对医生的培养具有重要意义,临床医学院偏向基础理论知识的培养,而住院医师则偏向于临床的实践,传统的教学以照本宣科为主,较少强调在应用中学习知识,这会降低教学的效率及效果。案例教学法则是以临床案例为基础,组织... 住院医师规范化培训对医生的培养具有重要意义,临床医学院偏向基础理论知识的培养,而住院医师则偏向于临床的实践,传统的教学以照本宣科为主,较少强调在应用中学习知识,这会降低教学的效率及效果。案例教学法则是以临床案例为基础,组织讨论案例,提出解决问题的方法,使学生更容易掌握相关理论和技能,也提高了他们解决实际问题的能力。为此,我们探索将案例教学法应用于呼吸与危重症医学科住院医师规范化教学当中。本文以4例呼吸与危重症医学科常见病的治疗为案例,通过对问题的解答,让学生逐步掌握呼吸与危重症医学科常见病的治疗。 展开更多
关键词 案例教学 教育方法 住院医师规范化培训 呼吸与危重症医学科
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敏感指标监测对提高呼吸科患者痰标本采集质量的影响 被引量：1
2
作者 戈丹艳 张雷 +1 位作者 尹娟 骆宏燕 《当代护士（上旬刊）》 2020年第11期73-74,共2页
目的探讨敏感指标监测对提高呼吸科患者痰标本采集质量的作用。方法将2018年6月—8月本院呼吸科医嘱留痰标本的353例患者作为对照组,将2018年9月—11月医嘱留痰标本的333例患者作为观察组。对照组按照常规方法留取痰标本,观察组在对照... 目的探讨敏感指标监测对提高呼吸科患者痰标本采集质量的作用。方法将2018年6月—8月本院呼吸科医嘱留痰标本的353例患者作为对照组,将2018年9月—11月医嘱留痰标本的333例患者作为观察组。对照组按照常规方法留取痰标本,观察组在对照组的基础上应用护理敏感指标监测并进行痰标本采集质量的持续改进。比较两组患者的痰标本送检率和样本合格率。结果应用护理敏感指标监测并进行痰标本采集质量的持续改进后,观察组患者的痰标本送检率(85.40%)、样本合格率(99.10%)明显高于对照组(67.57%,89.43%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论敏感指标管理有益于呼吸科患者痰标本采集质量的提高。 展开更多
关键词 敏感指标监测 痰标本采集 护理质量
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