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题名“依证践行”:面向循证的职业教育教师教育实践
被引量：2
- 1
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作者
李天航
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机构
华南师范大学职业教育学院
南宁职业技术学院职业教育发展研究院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第1期52-57,共6页
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基金
国家社科基金教育学一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(BJA220256),主持人:张等菊。
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文摘
职业教育教师教育实践是加强职业教育教师队伍建设的重要支撑。然而传统职业教育教师教育实践亟需革新,需要在循证实践理念指导之下,围绕职业教育教师教育实践中出现的问题,利用相关证据形成解决方案并干预决策,引导职业教育教师教育实践科学化,完善职业教育教师教育理论体系。面向循证的职业教育教师教育实践主要由追求“实践理性”的研究者、主张“交往理性”的实践者、认同“反思实践”的学习者、构建“行动网络”的管理者等主体构成,按照“依实提问”“依法获证”“依证应用”“依效反馈”等步骤开展实践。
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关键词
循证
职业教育教师
教师教育
教师实践
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Keywords
evidence-based
vocational education teachers
teacher education
teacher practice
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业本科教育何以“为承认而争”:多学科视角的阐释
被引量：2
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作者
李天航
吴宏超
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机构
华南师范大学职业教育学院
南宁职业技术学院职业教育发展研究院
国家教材建设重点研究基地华南师范大学港澳台教材综合研究基地、港澳青少年教育研究中心
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2024年第2期115-122,共8页
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基金
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新技术时代知识变革与职业教育课程转型研究”(项目编号22YJC880014)
2021年广西职业教育教学改革重点课题“本科层次职业教育的产教融合策略研究”(项目编号GXGZJG2021A051)研究成果。
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文摘
尽管职业本科教育的确立有了法理依据,但职业本科教育作为一种新生事物,学界对其认识还有待深入,并引发诸多争议。职业本科教育的定位之争就是其中有一定代表性的争议之一。通过已有研究的梳理,相对于应用型本科教育,职业本科教育应“依附式”存在还是“独立式”存在是定位之争的核心要点之一。为更好阐明形成此种争议背后的逻辑,分别借鉴生态学、新制度主义和社会实践理论对这一争议剖析。在生态学视角下,存在层次生态位过度“重叠”、类型生态位随意“游离”、职能生态位同质化“内卷”等现象,职业本科教育为“生态位”而争。在新制度主义视角下,存在规制层面“效能转化”不足、规范层面“群体记忆”缺失、文化-认知层面“符号认知”障碍等现象,职业本科教育为“合法性”而争。在社会实践理论视角下,场域存在差序格局、惯习存在路径依赖、资本存在无序竞争等现象,职业本科教育为“权力”而争。针对上述情况,首先,重塑生态位,引导差异化发展;其次,加强制度供给,健全分类管理机制;再次,重构场域,推动从“竞争”走向“竞合”。
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关键词
职业本科
应用型本科
高等教育系统
高校分类
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育学科建设刍议--访江苏师范大学陈鹏教授
被引量：2
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作者
陈鹏
李天航
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机构
江苏师范大学教育科学学院
南宁职业技术学院职业教育发展研究院
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出处
《南宁职业技术学院学报》
2022年第5期I0001-I0004,共4页
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文摘
我国职业教育学学科建设主要经历了模仿借鉴时期、初步建设时期、深化发展时期。2022年新《职业教育法》的施行,标志着现代职业教育进入新的发展阶段。目前,我国职业教育学科建设主要面临职业教育学科内涵建设薄弱、职业教育学科认同存在危机、职业教育学科点建设存在边缘化现象、职业教育学科缺乏特色等问题。对此,应借助一级学科,探索职教学科发展逻辑;加强学科理论研究,搭建互动交流机制;依托一流学科,推动学科融合式发展;扎根中国特色,打造本土特色学科。
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关键词
职业教育学
学科建设
《职业教育法》
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名平陆运河沿线乡村新内生发展研究
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作者
欧华鹏
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机构
南宁职业技术学院职业教育发展研究院
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出处
《广西职业技术学院学报》
2023年第4期49-56,共8页
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基金
广西哲学社会科学规划课题“融媒时代广西村落文化的传播实践探索”(17FXW004)
南宁市社科联重点课题“南宁市山区农村现代化建设战略研究”(南府规〔2018〕11号)。
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文摘
新内生发展模式是被实践证明了的、行之有效的乡村发展模式,能较好地指导乡村振兴各类发展。文章针对平陆运河沿线乡村当前的发展情况,结合国家建设平陆运河及其经济带的重大机遇,提出了“三步走”实践路径:第一步,要加快组织和激活乡村内部力量,成立与运河沿岸综合功能及本地资源优势相吻合的多种行动小组;第二步,利用各种社会网络,优先扩大与平陆运河相关的关系人口,通过扩大关系人口为沿线乡村导入更多外部资源并解决没有抓手参与平陆运河及其经济带建设的难题;第三步,动员、鼓励农民广泛参与平陆运河及其经济带建设项目,共享发展红利。研究旨在为平陆运河沿线乡村振兴提供理论借鉴。
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关键词
平陆运河
新内生发展
乡村振兴
可持续发展
乡村建设
运河经济带
新型城镇建设
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分类号
F323
[经济管理—产业经济]
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题名法国“地球档案”摄影师提芬·帕瑟中国之旅探析
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作者
蓝磊斌
甘新
黄丹
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机构
南宁职业技术学院职业教育发展研究院
广西壮族自治区图书馆
南宁市三美学校
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出处
《档案》
2022年第7期44-50,53,共8页
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基金
2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:19YJC770018)《法国“地球档案”中的中国影像研究》阶段性成果。
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文摘
法国人斯提芬·帕瑟是大型人文项目“地球档案”计划中的一位杰出摄影师,其在中国拍摄的大量照片成为了纪录中国最早的彩色照片之一,这些照片向世人展现了晚清民国时期中国部分地区的民风民俗、园林建筑、生产劳动等,是研究近代中国社会变迁、地方史、城市史珍贵的“活化石”。本文首先论述了提芬·帕瑟和“地球档案”的关系,然后统计分析其在中国所拍摄照片的数量、类别、拍摄地等,并深入剖析这些照片的意义和价值,最后就如何开发利用这些照片提出对策建议。
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关键词
斯提芬·帕瑟
中国
摄影
地球档案
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分类号
K250.6
[历史地理—中国史]
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