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题名体育课学生伤害事故责任认定与处理的法律探讨
被引量：29
- 1
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作者
郁俊
陈锡林
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机构
南通职业大学体育部
南通工学院体育部
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出处
《西安体育学院学报》
北大核心
2002年第2期35-37,共3页
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文摘
为了研究怎样认定体育课和课外体育活动中学生伤害事故的责任 ,本文运用民法及相关法律 ,对典型案例进行分析。提出学生伤害事故的责任认定 ,应以民法中关于民事责任的归责原则为依据 ,以过错责任原则为主 ,公平责任原则为辅 ,按照不同伤害事故的类型 ,分清责任 ,明确责任承担者 ,公正合理地处理事故 ,充分保护学校、学生、家长各方的合法权益 。
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关键词
体育课
学生伤害事故
学校
教育教学
课外体育活动
家长
中学生
处理
正常
合理
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Keywords
physical education class
injury accidents
fault liability
fair liability
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名对体育本质、概念界定的逻辑学思考
被引量：4
- 2
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作者
虞荣娟
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机构
南通工学院体育部
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出处
《辽宁体育科技》
2002年第6期39-39,41,共2页
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文摘
本文运用逻辑学方法探讨体育本质、概念的界定,并在明确本质与本质属性的基础上,指出体育的本质是“教育”,体育的本质属性是“身体活动性”和“教育性”;体育的功能则是体育本质属性的现实反映。
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关键词
概念
逻辑学
体育
本质
身体活动性
教育性
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名体育教师嗓音的审美意义
- 3
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作者
陈锡林
马江泓
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机构
南通工学院体育部
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出处
《哈尔滨体育学院学报》
2001年第4期88-88,共1页
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文摘
1 体育教师嗓音美化的理论依据 1.1 嗓音形式美具有独立的审美意义 声音是形式美的构成因素之一,声音的美具有形式美的基本特征。马克思说语言是思想的直接现实,作为语言物质外壳的声音虽然不单独具备语言表达思想的直接性和准确性,但却以其音质、音色、音高、音量等自然属性表达相应的情感象征意义。正是基于声音具有这样的审美特征,人类才能用声音来制造音乐。音乐也是一种“语言”。声音作品因其是乐曲与语言文字的结合,所以它所表达的思想内容具有一定的准确性。任何语言文字都难以对一部音乐作品进行十分准确的阐释。
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关键词
体育教师
审美意义
教学演讲
嗓音美
形式美
音形
情感象征
语言文字
劳动产品
准确性
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名浅析体育教育专业大学生能力的自我培养
- 4
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作者
沈鹤军
于蕴
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机构
南京体育学院体育系
南通工学院体育部
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2001年第2期87-88,共2页
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文摘
随着科学技术不断向体育领域的渗透 ,体育科学正日新月异地向前发展。在校的体育教育专业的大学生仅仅依靠课堂教师传授的知识、技能 ,已不能适应时代的发展。作为有现代意识的体育教育专业的大学生必须树立终身体育的观念 ,有终身学习的思想 ,在校期间必须注重能力的自我培养 ,以适应未来社会体育事业的发展的需要。
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关键词
大学生
能力
自我培养
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Keywords
College Students, Ability, Self-culture
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名体育教学中克服学生恐惧心理的探讨
- 5
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作者
张俊
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机构
南通工学院军训体育部
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出处
《南通工学院学报》
2002年第4期77-78,共2页
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文摘
文章分析了体育教学中学生因动作难度而产生恐惧心理的原因 ,针对如何防止产生恐惧心理产生提出了对策。
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关键词
体育教学
恐怖心理
运作难度
学生心理学
高校
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分类号
G804.85
[文化科学—运动人体科学]
G807
[文化科学—体育训练]
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题名从体育运动的起源探体育教育的社会功能
被引量：2
- 6
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作者
程晓峰
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机构
南通工学院体育部
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2001年第5期18-19,共2页
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文摘
从分析体育运动的起源入手 ,用历史发展的视角 ,透视体育运动的特点 ,并在此基础上 ,着重分析了体育教育的 3大社会功能 :1) .促使自然人转化为社会人 ;2 ) .约束、规范人的行为举止 ,接受体育规则 ;3) .教育并使之形成正确的体育道德观、价值观。
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关键词
体育
学校体育
教育
社会化
功能
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Keywords
sports
physical education
education
socialize
function
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名浅析学校武术教学的困境与发展
被引量：10
- 7
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作者
龚江泳
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机构
南通工学院体育部
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出处
《辽宁体育科技》
2002年第4期44-44,共1页
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文摘
体育教育作为培养新型合格人才的有效载体,越来越被国家及教育工作者所关注。武术作为中华民族传统体育项目,其所具备的独特功效值得在基础教学中实施和发展。
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关键词
武术教学
学校
中华民族传统体育
合格人才
体育教育
教育工作者
有效载体
发展
项目
困境
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
G807
[文化科学—体育训练]
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题名高校乒乓球专项课“分层次”教学的研究
被引量：7
- 8
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作者
马江泓
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机构
南通工学院体育部
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出处
《辽宁体育科技》
2001年第6期29-29,32,共2页
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文摘
根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,不断完善和寻找符合现代人才培养的模式。“分层次”教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法,是将不同的教学对象,按相关的影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应教学目标和要求,实施不同的教学手段,以达到完成体育教学的最终目标。
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关键词
高等院校
乒乓球专项课
“分层次”教学
素质教育
学习兴趣
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分类号
G846.2
[文化科学—体育训练]
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题名高校球类专项课考核办法改革的探索
被引量：5
- 9
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作者
马江泓
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机构
南通工学院体育部
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出处
《湖北体育科技》
2001年第4期107-108,共2页
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文摘
考核方法改革是教学改革的重要课题。在球类专项课教学中采用分层考核与阶段考核的方法 ,能使考核真正成为激励学生学习的手段 ,实施素质教育。
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关键词
高校
球类专项课
考核办法
教学改革
体育教学
素质教育
分层考核
教学观念
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Keywords
exams
leveling
step
revolution
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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