工学结合视野下高职数学教师职业素质的培养探析 被引量：3

1

作者 钱冰冰 赵彤 《教育与职业》 北大核心 2013年第36期93-94,共2页

高职院校工学结合人才培养模式改革给数学教师队伍建设带来了巨大的压力。文章分析了工学结合人才培养模式对高职数学教师职业素质的要求,并结合高职数学教师的现状,提出了高职数学教师素质培养的途径与策略。

关键词 工学结合 高职教育 数学教师 素质

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高职航海技术专业课程体系设置的研究与实践 被引量：11

2

作者 龚少军 《教育与职业》 北大核心 2007年第14期141-142,共2页

就业岗位国际化是高职航海技术专业的基本特点，本文通过对高职航海技术专业课程体系设置的研究，结合南通航运职业技术学院多年来的探索与实践，介绍了适应国际竞争的高职航海技术专业课程体系设置的指导思想、总体要求以及相关经验。

关键词 高职 航海技术专业 人才培养方案 课程体系设置

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高校教务管理信息化建设的几点思考 被引量：23

3

作者 邵冬华 《南通航运职业技术学院学报》 2006年第3期113-116,共4页

在高等教育大众化后,高校办学规模不断扩大,学分制教学改革不断推进,日常教务管理工作变得纷繁复杂。本文主要阐述了高校教务管理信息化建设的必要性,信息化建设的主要内容以及目前亟待解决的问题。

关键词 计算机 教务管理 信息化 系统

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船用柴油机使用劣质燃油技术与管理问题探讨 被引量：8

4

作者 袁成岗 《南通航运职业技术学院学报》 2005年第1期39-42,共4页

航运公司和运输船舶为降低燃油费用,提高经济性,选用的燃油质量日益下降。文章分析了船用柴油机使用劣质燃油的现状、限制性能、要求以及使用过程中的主要问题等,提出了船用柴油机使用劣质燃油应采取的技术与管理措施。

关键词 劣质燃油 船用柴油机 燃油质量 运输船舶 燃油费用 使用 航运公司 技术 管理问题 下降

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高职院校学生技术伦理教育的理性思考 被引量：2

5

作者 朱志海 陈张杰 《南通航运职业技术学院学报》 2011年第3期88-91,共4页

文章深入阐述了技术伦理的内涵与作用,指出高职院校应该将技术伦理教育作为自身不可推卸的责任,并从树立专业教学与技术伦理教育并重的新思想、提高教师的技术伦理素养、积极开展技术伦理课建设等三方面探讨了高职院校技术伦理教育的实... 文章深入阐述了技术伦理的内涵与作用,指出高职院校应该将技术伦理教育作为自身不可推卸的责任,并从树立专业教学与技术伦理教育并重的新思想、提高教师的技术伦理素养、积极开展技术伦理课建设等三方面探讨了高职院校技术伦理教育的实施途径,为高职院校开展技术伦理教育提供借鉴。 展开更多

关键词 高职院校 技术伦理教育 思考

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基于职业技能大赛视角的高职人才培养对策研究 被引量：8

6

作者 顾卉 《南通航运职业技术学院学报》 2016年第2期89-92,共4页

文章阐述了职业技能大赛对学生技能水平、教师业务水平及校企合作等方面的促进作用,并从人才培养目标、教育教学改革、师资队伍建设、教材建设、实训基地建设等方面提出基于职业技能大赛的高职人才培养的策略。

关键词 职业技能大赛 高职院校 人才培养

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高职院校职业技能鉴定存在的问题及对策分析

7

作者 顾卉 《宁波城市职业技术学院学报》 2012年第1期10-14,共5页

我国的职业资格证书制度于1994年初建，至今虽然已走过了十几年的历程，但高职院校在实施职业技能鉴定工作中仍存在一些问题，需要加以改进。本文分析了高职院校职业技能鉴定存在的问题．提出了相应的对策。

关键词 职业资格 高职院校 职业技能鉴定

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浅谈流媒体技术及其在教学中的应用 被引量：3

8

作者 陈华 顾益民 《职业技术》 2009年第3期67-68,共2页

流媒体技术的出现,为网络媒体的几大优势又增添了交互性、实时性、多媒体化和针对性。文章就流媒体的概念、组成、传输流程及流式传输的特点、流媒体在教学中的应用进行了阐述。

关键词 流媒体 技术 教学 应用

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中高职衔接贯通体系研究 被引量：20

9

作者 赵彤 钱冰冰 《教育与职业》 北大核心 2013年第32期25-27,共3页

文章根据中高职人才培养目标,分析了中高职衔接中存在的问题,从招生制度改革、人才培养方案制订、课程体系贯通和制度保障四个方面对中高职衔接贯通体系进行了研究,并提出了改革措施。

关键词 中高职衔接 课程 贯通体系

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校企合作内在驱动力激励机制研究 被引量：4

10

作者 赵彤 钱冰冰 《教育与职业》 北大核心 2013年第23期25-26,共2页

文章对校企合作的内在驱动力机理进行了分析,提出了激发校企合作双方的内在驱动力对策和建议,完善校企合作运行机制,鼓励地方政府和企业共建高职院校,建立行业技能培训中心,加大政策支持等,以期为校企合作完成从松散型到紧密型的形态转... 文章对校企合作的内在驱动力机理进行了分析,提出了激发校企合作双方的内在驱动力对策和建议,完善校企合作运行机制,鼓励地方政府和企业共建高职院校,建立行业技能培训中心,加大政策支持等,以期为校企合作完成从松散型到紧密型的形态转变提供科学参考。 展开更多

关键词 校企合作 驱动力 激励机制

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航海类专业“双师型”教师队伍建设思考 被引量：9

11

作者 范育军 汤国杰 孔定新 《航海教育研究》 2006年第4期20-22,共3页

论述了加强航海类专业“双师型”教师队伍建设的重要性和必要性,提出了建设航海类专业“双师型”教师队伍的方法与途径。

关键词 航海教育 "双师型"教师 教师队伍建设

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高职院校实践教学质量保障组织体系的构建 被引量：2

12

作者 陈张杰 朱志海 《教育与职业》 北大核心 2013年第5期29-30,共2页

从构建实践教学质量保障组织体系的重要性入手,深入分析了构建实践教学质量保障组织体系的四大基本原则,包括效率性原则、规范性原则、适应性原则和协调性原则。并在此基础上提出构建实践教学质量保障组织体系的具体构想,包括实践教学... 从构建实践教学质量保障组织体系的重要性入手,深入分析了构建实践教学质量保障组织体系的四大基本原则,包括效率性原则、规范性原则、适应性原则和协调性原则。并在此基础上提出构建实践教学质量保障组织体系的具体构想,包括实践教学质量保障指挥系统、信息收集系统、评价与诊断系统等。 展开更多

关键词 高职院校 实践教学 质量保障 组织体系

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高职院校通识教育选修课的现状与思考 被引量：3

13

作者 范辉君 陈华 《北京工业职业技术学院学报》 2014年第2期89-92,共4页

通识教育是将受教育者培养成完整的人的教育。通识教育选修课是通识教育课程中的重要环节。目前高职院校通识教育选修课普遍存在目标偏离、内容浅显、课程结构比例失衡等现象。分析了存在的问题,并从学校、教师、学生3个角度就如何对通... 通识教育是将受教育者培养成完整的人的教育。通识教育选修课是通识教育课程中的重要环节。目前高职院校通识教育选修课普遍存在目标偏离、内容浅显、课程结构比例失衡等现象。分析了存在的问题,并从学校、教师、学生3个角度就如何对通识教育选修课进行改革做了思考。 展开更多

关键词 高职院校 通识教育 选修课

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中高职航海类专业“2+3”衔接培养模式研究 被引量：8

14

作者 沈苏海 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期106-107,共2页

针对航海类专业中高职人才培养脱节、教学效益低下的现状,文章提出了"2+3"中高职衔接培养模式。明确了中高职航海教育的定位与分工,以"能力培养为本位、能力养成为主线"制订教学计划、组织教学过程,配套了入学、学... 针对航海类专业中高职人才培养脱节、教学效益低下的现状,文章提出了"2+3"中高职衔接培养模式。明确了中高职航海教育的定位与分工,以"能力培养为本位、能力养成为主线"制订教学计划、组织教学过程,配套了入学、学分认定、实践设备共享等政策,并以轮机专业为例,阐述了该模式的具体实施情况。 展开更多

关键词 航海类专业 衔接培养 中职 高职

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高职航海专业校企合作模式探析 被引量：5

15

作者 沈苏海 冯明波 《南通职业大学学报》 2011年第4期47-50,共4页

校企深度融合、产学研有机结合,是高职院校教学改革的必由之路。文章分析了目前高职院校校企合作的现状和困难,针对高职航海专业人才培养的需求,提出了以订单式培养、顶岗实习和毕业生返校进修平台为主要方式,通过"实验实训"... 校企深度融合、产学研有机结合,是高职院校教学改革的必由之路。文章分析了目前高职院校校企合作的现状和困难,针对高职航海专业人才培养的需求,提出了以订单式培养、顶岗实习和毕业生返校进修平台为主要方式,通过"实验实训"教学体系的构建和"双师型"教学团队的建设,确保校企合作关系长期深入的可持续发展。 展开更多

关键词 航海类院校 校企合作 教学改革

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高职院校推行现代学徒制的困境及对策探析 被引量：7

16

作者 顾卉 王磊 《南通航运职业技术学院学报》 2018年第3期84-87,共4页

在阐述现代学徒制发展历程与内涵的基础上,分析了高职院校在推行现代学徒制中面临的困境,并从加强顶层设计、完善校企合作一体化人才培养模式、发挥企业助推作用、调动学徒的参与热情等方面提出相应的解决对策,以保障现代学徒制实践探... 在阐述现代学徒制发展历程与内涵的基础上,分析了高职院校在推行现代学徒制中面临的困境,并从加强顶层设计、完善校企合作一体化人才培养模式、发挥企业助推作用、调动学徒的参与热情等方面提出相应的解决对策,以保障现代学徒制实践探索的顺利进行。 展开更多

关键词 高职院校 现代学徒制 困境 对策

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“三段式”高技能培养教学模式研究 被引量：4

17

作者 张晓拔 《教育与职业》 北大核心 2006年第26期92-93,共2页

“三段式”高技能培养教学模式是在三个不同的教学空间里，分三个阶段组织实施教学，使学生从理论到实践全面掌握某项高级技能。这一教学模式克服了学生高技能形成的困难，超越了完全使用真机训练高技能的界限，突破了教学仪器设备不足... “三段式”高技能培养教学模式是在三个不同的教学空间里，分三个阶段组织实施教学，使学生从理论到实践全面掌握某项高级技能。这一教学模式克服了学生高技能形成的困难，超越了完全使用真机训练高技能的界限，突破了教学仪器设备不足的瓶颈，是一种符合心理学认知规律、基于现代仿真模拟技术和现代化教学手段的教学模式。 展开更多

关键词 “三段式” 高技能培养 教学模式

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计算机操作水平评判算法 被引量：2

18

作者 邵冬华 《上海海事大学学报》 北大核心 2008年第3期51-54,共4页

为解决按传统方法很难定量评价计算机操作员操作计算机水平的问题,以数字选择性呼叫模拟训练系统操作为例,详细探讨并总结出1种利用分步操作以及操作难易程度2种情况来设计的适合于计算机各类操作的评判算法,通过2项操作实验对该算法的... 为解决按传统方法很难定量评价计算机操作员操作计算机水平的问题,以数字选择性呼叫模拟训练系统操作为例,详细探讨并总结出1种利用分步操作以及操作难易程度2种情况来设计的适合于计算机各类操作的评判算法,通过2项操作实验对该算法的有效性与公正性进行验证. 展开更多

关键词 计算机 操作 算法 评判

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高职院校内部教学质量评价体系的思考 被引量：3

19

作者 陈华 《教育与职业》 北大核心 2015年第25期31-33,共3页

高职院校构建完善的内部教学质量评价体系,是提高教学质量的有效保障。文章论述了构建高职院校内部教学质量评价体系的意义,分析了目前我国高职院校质量评价中存在的问题,并提出了构建高职院校内部质量评价体系的几点建议,以期为构建高... 高职院校构建完善的内部教学质量评价体系,是提高教学质量的有效保障。文章论述了构建高职院校内部教学质量评价体系的意义,分析了目前我国高职院校质量评价中存在的问题,并提出了构建高职院校内部质量评价体系的几点建议,以期为构建高职院校内部教学质量评价体系提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 教学质量 评价体系

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高职院校生源现状分析与应对策略 被引量：10

20

作者 顾卉 《江苏经贸职业技术学院学报》 2017年第5期63-67,共5页

伴随着高等职业教育的迅速发展,高职院校生源状况却令人堪忧。阐述当前高职院校生源特征,分析高职院校生源变化的成因,进而提出创新招生工作、优化生源结构、开展社区教育、重视文化交流、强化就业优势、加强内涵建设等应对策略。

关键词 高职院校 生源现状 成因 应对策略

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