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让幸福成为教育的终极追求——南阳市城区学校学生主观幸福感研究 被引量：4
1
作者 王宏 《江汉大学学报（社会科学版）》 2012年第1期92-95,共4页
为了解南阳市大中小学校学生的主观幸福感状况,采用张兴贵等编制的《青少年主观幸福感量表》,对南阳市大中小学校1821名学生进行了调查。调查显示,大中小学生的主观幸福感总体上是好的,但同时也显示出一些学生在总体和家庭、学业维度方... 为了解南阳市大中小学校学生的主观幸福感状况,采用张兴贵等编制的《青少年主观幸福感量表》,对南阳市大中小学校1821名学生进行了调查。调查显示,大中小学生的主观幸福感总体上是好的,但同时也显示出一些学生在总体和家庭、学业维度方面幸福感的缺失。提高他们的幸福感水平,要加强幸福能力和幸福观教育,以知识增进学生的幸福。 展开更多
关键词 学生 主观幸福感 研究
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文旅融合视域下南阳研学旅行资源整理与挖掘研究
2
作者 李珍 陈鹏 《南阳理工学院学报》 2023年第3期99-104,共6页
南阳作为省域副中心城市建设对象,拥有深厚的历史文化底蕴,更有把文旅融合作为资源开发的前提和背景。本文对南阳本土文化资源进行深入梳理,挖掘其中蕴含的研学元素,将这些资源整合开发成不同层次的主题项目,以此来推进教育新生态的演进。
关键词 研学旅行 资源开发 实体文化 非遗文化
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STEM教育的核心精神 被引量：38
3
作者 吕延会 《当代教育科学》 北大核心 2017年第5期16-19,共4页
科学理解STEM教育,应该着眼于STEM教育的目标、课程和教学策略的三位一体。从教学目标来看,STEM教育是培养学生的STEM综合素养;从课程上看,STEM教育是一种综合性课程,但综合的程度不同,有相关课程、融合课程和核心课程,笔者更倾向于以... 科学理解STEM教育,应该着眼于STEM教育的目标、课程和教学策略的三位一体。从教学目标来看,STEM教育是培养学生的STEM综合素养;从课程上看,STEM教育是一种综合性课程,但综合的程度不同,有相关课程、融合课程和核心课程,笔者更倾向于以社会为取向的核心课程;从教学策略看,它更强调科学探究和项目设计,包括发现问题、提出假设、科学求证、得出结论、分享反思等环节。 展开更多
关键词 STEM 教育目标 课程 教学策略
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网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择 被引量：18
4
作者 王宏 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期37-39,共3页
网络技术及其应用形成了现实社会一种崭新的网络环境。大学生是社会上接触网络人数最多、运用程度较高的群体,网络已经成为他们了解社会、认知世界的重要媒介。分析研究网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择,不断提高高校思想政治... 网络技术及其应用形成了现实社会一种崭新的网络环境。大学生是社会上接触网络人数最多、运用程度较高的群体,网络已经成为他们了解社会、认知世界的重要媒介。分析研究网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择,不断提高高校思想政治教育的实效性,就要正确认识网络空间的虚拟与现实的关系,引导大学生在网络行为中增强自主能力、培养主体意识;正确把握网络空间的教育关系,充分发挥教育者在网络教育中的主导作用;主动深入虚拟社区,在网络教育活动中紧贴大学生的成长成才实际。这样,才能增强高校思想政治教育的有效性。 展开更多
关键词 网络 高校 思想政治教育
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高校思想政治教育人文关怀的现状与对策 被引量：29
5
作者 王宏 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2013年第1期103-107,共5页
高校思想政治教育人文关怀具有科学的内涵和重要价值。当前高校思想政治教育在人文关怀方面取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,如忽视个体差异与个性发展、人文教育内容缺失与教学方法滞后、心理疏导工作边缘化、人文社会实践活动缺... 高校思想政治教育人文关怀具有科学的内涵和重要价值。当前高校思想政治教育在人文关怀方面取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,如忽视个体差异与个性发展、人文教育内容缺失与教学方法滞后、心理疏导工作边缘化、人文社会实践活动缺乏等,其原因主要是教育理念、思想政治理论课教学、心理疏导工作以及思想政治教育队伍建设方面的问题。做好新时期高校思想政治教育工作,要把人文关怀贯穿其中,要注重个性发展,培养创新人才;以人为本,增强服务意识;注重心理疏导,提高心理健康水平;注重人文精神,建设和谐校园文化环境。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 人文关怀 现状 对策
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教育反思理论与高校青年教师发展路径分析 被引量：8
6
作者 柳文 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期191-192,共2页
青年教师是高校教育教学的基础和生力军,如何推动青年教师迅速成长是各高校的重要关注点。教学反思是促进青年教师自我发展的有效手段。教学反思对青年教师发展有巨大的现实价值,通过为青年教师提供用于教学反思的手段和方法,以期使教... 青年教师是高校教育教学的基础和生力军,如何推动青年教师迅速成长是各高校的重要关注点。教学反思是促进青年教师自我发展的有效手段。教学反思对青年教师发展有巨大的现实价值,通过为青年教师提供用于教学反思的手段和方法,以期使教学反思成为青年教师日常教学的自觉行为,从而使他们更好更快地成长。 展开更多
关键词 青年教师 教学反思 价值 方法
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公共关系与大学生素质教育之关系辨析 被引量：4
7
作者 丁心镜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期37-39,共3页
21世纪是一个知识经济爆炸的时代。在这样的一个特殊时代里,社会对人才有了越来越高的要求,这种要求不仅仅局限于对人才专业素养的要求,同时也包括对人才整体素质的期望。然而,在传统的大学教育中,素质教育一直是较为薄弱的环节,如何尽... 21世纪是一个知识经济爆炸的时代。在这样的一个特殊时代里,社会对人才有了越来越高的要求,这种要求不仅仅局限于对人才专业素养的要求,同时也包括对人才整体素质的期望。然而,在传统的大学教育中,素质教育一直是较为薄弱的环节,如何尽快解决这一问题成为众多教育者面临的首要难题。基于这样的现实背景,文章以"高校公共关系与大学生素质教育的关系"为主要研究对象,以高校公共关系融入大学生素质教育的必要性为研究的主要切入点,深入分析了加快突进高校公共关系与大学生素质教育融合的措施与对策。 展开更多
关键词 高校 公共关系 大学生 素质教育
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提高农村中小学教师继续教育效果的深度思考 被引量：4
8
作者 方兰然 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第10期71-73,共3页
我国农村中小学教师继续教育中面临的主要问题在于,培训机构教师的素质不高,观念陈旧,培训的内容过于理论化,严重脱离农村中小学教育教学的实际;培训的方式过于强调课堂灌输,不利于调动农村中小学教师参与继续教育的积极主动性。要提高... 我国农村中小学教师继续教育中面临的主要问题在于,培训机构教师的素质不高,观念陈旧,培训的内容过于理论化,严重脱离农村中小学教育教学的实际;培训的方式过于强调课堂灌输,不利于调动农村中小学教师参与继续教育的积极主动性。要提高农村中小学教师继续教育的效果,教育主管部门和教师继续教育机构就要尽快转变教育观念,用科学发展观指导农村中小学教师继续教育工作,根据新课改的要求和农村学校的实际大力更新继续教育的内容,改进继续教育模式,促使继续教育质量不断提高。 展开更多
关键词 中小学 教师 继续教育
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教师教育专业特色凝练与培养模式创新的实践研究 被引量：2
9
作者 刘舜民 赵绍军 《常熟理工学院学报》 2014年第6期22-27,共6页
高等院校教师教育专业具有师范性、定向性、实践性、技能性和综合性等突出的专业特性,实践取向是教师教育专业办学的基本取向,实践教学则是教师教育最重要的课程内容之一和最有效的培养手段。因此教师教育创新的关键在于教学方式的创新... 高等院校教师教育专业具有师范性、定向性、实践性、技能性和综合性等突出的专业特性,实践取向是教师教育专业办学的基本取向,实践教学则是教师教育最重要的课程内容之一和最有效的培养手段。因此教师教育创新的关键在于教学方式的创新——特别是实践教学模式的创新。 展开更多
关键词 教师教育 实践取向 专业特色 实践教学
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论以人为本的大学生思想政治教育 被引量：4
10
作者 王宏 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期96-98,共3页
马克思关于人的理论是以人为本的思想政治教育的理论基础,它要求我们在思想政治教育中要确立人的主体性地位,要尊重人和关心人的利益。树立以人为本的思想政治教育理念,紧紧围绕大学生的思想实际开展教育活动,加强教育者和受教育者的双... 马克思关于人的理论是以人为本的思想政治教育的理论基础,它要求我们在思想政治教育中要确立人的主体性地位,要尊重人和关心人的利益。树立以人为本的思想政治教育理念,紧紧围绕大学生的思想实际开展教育活动,加强教育者和受教育者的双向交流沟通,是做好思想政治教育工作的重要途径。 展开更多
关键词 以人为本 大学生 思想政治教育
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基础教育阶段英语教师的课堂结课艺术 被引量：2
11
作者 夏莲茹 《南阳师范学院学报》 CAS 2011年第7期103-105,共3页
作为课堂教学的最后一个环节,结课艺术对语言教师的课堂教学效果起着画龙点睛的作用。好的结课是巩固课堂教学内容、保证教学效果和开发学生智力的良机。本文论述了结课艺术在英语课堂教学中的作用,探讨了归纳总结、竞赛、激励、首尾呼... 作为课堂教学的最后一个环节,结课艺术对语言教师的课堂教学效果起着画龙点睛的作用。好的结课是巩固课堂教学内容、保证教学效果和开发学生智力的良机。本文论述了结课艺术在英语课堂教学中的作用,探讨了归纳总结、竞赛、激励、首尾呼应等艺术性的结课方法,从而给广大语言教师提供了有用的教学启示。 展开更多
关键词 基础教育 课堂结课 结课艺术
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高校马克思主义大众化隐性教育途径的构建 被引量：1
12
作者 赵平 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期211-213,共3页
作为一种教育方式,隐性教育具有教育目的和内容的潜隐性、教育方式的间接性、教育途径的平等性和教育主体的平等性等特征,相对与显性教育,这些特征使它具有拓展高校马克思主义大众化的渠道、增强高校马克思主义大众化的针对性和充分实... 作为一种教育方式,隐性教育具有教育目的和内容的潜隐性、教育方式的间接性、教育途径的平等性和教育主体的平等性等特征,相对与显性教育,这些特征使它具有拓展高校马克思主义大众化的渠道、增强高校马克思主义大众化的针对性和充分实现马克思主义大众化的本质等价值。立足于隐性教育,应该通过加强学科渗透、加强校园文化环境建设和建立社会实践的长效机制等构建高校马克思主义大众化途径,推进高校马克思主义大众化。 展开更多
关键词 高校 马克思主义大众化 显性教育 隐性教育
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心理健康教育:时代的教育哲学 被引量：1
13
作者 柳文 《中国成人教育》 北大核心 2008年第14期19-20,共2页
我国现行的教育是由德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面组成的,心理健康教育处于一种中介和基础地位,而且德育、智育、体育、美育、劳动教育都是必须以培养学生一定的心理素质为中介才能产生好的育人效果。
关键词 心理健康 教育哲学 德育教育 人才培养
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学前教育专业实践课程设置新思路 被引量：4
14
作者 柳文 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2014年第2期161-163,共3页
幼教改革对学前教育专业的培养目标、课程设置提出了更高的要求。南阳理工学院教育学院以幼儿教师教育实践教学为导向,审视学前教育专业实践课程设置中存在的问题,创新了幼儿教师职前教育实践课程体系,以期能有效解决幼师培养与社会需... 幼教改革对学前教育专业的培养目标、课程设置提出了更高的要求。南阳理工学院教育学院以幼儿教师教育实践教学为导向,审视学前教育专业实践课程设置中存在的问题,创新了幼儿教师职前教育实践课程体系,以期能有效解决幼师培养与社会需求相脱节的现实问题,并能对其他高等师范院校进行教师职前培养提供借鉴作用。 展开更多
关键词 学前教育 实践课程 新思路
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理工科院校人文素质教育的缺失与对策 被引量：3
15
作者 许宛春 《湖北广播电视大学学报》 2010年第11期59-59,共1页
本文在对理工科院校人文素质教育现状进行调研的基础上进行透视,并对其严重的后果进行客观的分析思考,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高校特别是理工科院校培养人才的全过程中;要培养高校教师的素养;培育优良的校园文化。
关键词 高校素质教育 教育理念 教师素养 校园文化
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理工院校中教师教育发展探析——基于教师教育专业化视角 被引量：1
16
作者 王录梅 《继续教育研究》 2014年第10期45-47,共3页
教师的专业化要求教师教育的专业化。理工院校发展教师教育会面临着学术性与师范性的博弈、封闭式与开放式的对峙、职前教育与职后培养的割离等问题。要解决这些问题,学校要树立教师教育专业化的观念、建立教师教育专业化的长效机制和... 教师的专业化要求教师教育的专业化。理工院校发展教师教育会面临着学术性与师范性的博弈、封闭式与开放式的对峙、职前教育与职后培养的割离等问题。要解决这些问题,学校要树立教师教育专业化的观念、建立教师教育专业化的长效机制和完善教师教育专业化的保障体系。 展开更多
关键词 理工院校 教师教育 教师专业化 教师教育专业化
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高校辅导员谈心教育浅议 被引量：17
17
作者 王刘琦 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第10期56-57,共2页
在高校学生工作中,辅导员与大学生开展谈心教育是实现师生沟通交流、开展思想政治工作的重要方式,也是落实"以人为本"教育观念、实施个体教育的有效途径,应当引起高校和学生工作队伍的重视,并积极运用到实际工作中去,以获得... 在高校学生工作中,辅导员与大学生开展谈心教育是实现师生沟通交流、开展思想政治工作的重要方式,也是落实"以人为本"教育观念、实施个体教育的有效途径,应当引起高校和学生工作队伍的重视,并积极运用到实际工作中去,以获得良好的工作效果。 展开更多
关键词 辅导员 谈心 教育
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大学生幸福能力生态教育方法 被引量：1
18
作者 丁心镜 《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》 2009年第2期118-120,共3页
在高校生态系统中,大学生的幸福感受、正确幸福观的建构、幸福能力的培养是高校思想政治教育的重要内容。大学生幸福指数的提升,是主体和环境和谐、系统稳定发展的根本因素。在大学生幸福能力的生态教育中,要正确认识幸福和理解幸福,提... 在高校生态系统中,大学生的幸福感受、正确幸福观的建构、幸福能力的培养是高校思想政治教育的重要内容。大学生幸福指数的提升,是主体和环境和谐、系统稳定发展的根本因素。在大学生幸福能力的生态教育中,要正确认识幸福和理解幸福,提高大学生感受幸福和创造幸福的能力。 展开更多
关键词 大学生 幸福能力 生态系统 生态教育
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幼儿德育中奖励发挥教育作用的机制分析 被引量：1
19
作者 方兰然 《社科纵横》 2005年第6期222-223,共2页
奖励作为一种可以满足幼儿社会心理需要的外部诱因,影响着幼儿态度的形成,是促进幼儿道德品质形成与发展的重要手段。教育理念决定了奖励的性质,承载了“正确”教育理念的奖励有利于幼儿良好道德品质的形成。
关键词 奖励 诱因 态度 道德品质 教育理念
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论南阳丘陵地区农业产业结构 被引量：1
20
作者 陈小幸 张立 《农业与技术》 2007年第1期16-19,共4页
南阳丘陵分布于南阳盆地的三个不同地区,这些地区四季分明、雨热同期、光照充足、降雨充沛,适宜多种动植物的生长发育。但由于丘陵的不合理开发利用,造成了丘陵地区水土流失严重、农业产业结构不合理的现象。通过对丘陵的合理改造及产... 南阳丘陵分布于南阳盆地的三个不同地区,这些地区四季分明、雨热同期、光照充足、降雨充沛,适宜多种动植物的生长发育。但由于丘陵的不合理开发利用,造成了丘陵地区水土流失严重、农业产业结构不合理的现象。通过对丘陵的合理改造及产业结构的调整,农业的发展逐步走上了可持续发展的道路,农业发展前景一片光明。 展开更多
关键词 南阳丘陵 农业产业结构 梯田 南水北调中线工程
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