大单元教学理念下初中历史教学内容的整合策略——以九年级上册第13课“西欧经济和社会的发展”为例

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作者 吴祚明 《安徽教育科研》 2024年第11期46-48,共3页

历史教学内容的整合不是简单的对教材标题的替换,而是要从单元出发,寻找本单元或者本课的“课魂”。具体的可以从“研读课标,明确主线”“内容融合,提炼‘课魂’”“落实课标,关注学生”三个维度来进行,通过历史教学内容的整合来渗透大... 历史教学内容的整合不是简单的对教材标题的替换,而是要从单元出发,寻找本单元或者本课的“课魂”。具体的可以从“研读课标,明确主线”“内容融合,提炼‘课魂’”“落实课标,关注学生”三个维度来进行,通过历史教学内容的整合来渗透大单元教学理念。 展开更多

关键词 初中历史 大单元教学 提炼课魂 整合策略

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体育课让学生在学练实践中享受幸福感

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作者 余宏武 叶志强 《体育教学》 2023年第3期11-12,共2页

幸福体育课程模式理论需走向体育教学实践,幸福体育课程理念需转化成教学实践活动,才能让学生在体育课堂中享受幸福感。在理解体育课价值的基础上,通过问题导向、任务驱动、比赛结果运用等教学手段,让学生在体育课中享受幸福感。

关键词 幸福感 任务驱动 问题导向

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用数字化实验验证乙醇含有碳、氢元素

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作者 李蔚 胡崇安 +1 位作者 杨雪荣 童庆敏 《化学教与学》 2024年第1期88-90,44,共4页

乙醇是生活中常见的物质,但对乙醇的元素组成分析的探究实验在初中涉及较少,传统实验在开放环境中无法大量收集乙醇燃烧的产物,对推理乙醇含有碳、氢元素的结论缺乏证据,经过对实验环境和原料两方面的改进,仍无法严谨推理出乙醇燃烧后... 乙醇是生活中常见的物质,但对乙醇的元素组成分析的探究实验在初中涉及较少,传统实验在开放环境中无法大量收集乙醇燃烧的产物,对推理乙醇含有碳、氢元素的结论缺乏证据,经过对实验环境和原料两方面的改进,仍无法严谨推理出乙醇燃烧后看到的白雾就是产物水,通过实验反思和证据推理,利用数字化传感器可直接验证乙醇的燃烧产物含水和二氧化碳,进而说明乙醇含有碳、氢元素。 展开更多

关键词 乙醇 元素组成 数字化传感器

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浅谈“双减”背景下化学探究性实验的课堂教学

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作者 黄颍 《安徽教育科研》 2024年第18期59-61,共3页

《减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担意见》是我国政府颁布的一项促进教育发展的政策性文件(简称“双减”)。在该政策的指导下,化学课堂中的实验教学方式和方法也应发生改变。化学实验以其特有的魅力和充裕的内涵在培养学生的探... 《减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担意见》是我国政府颁布的一项促进教育发展的政策性文件(简称“双减”)。在该政策的指导下,化学课堂中的实验教学方式和方法也应发生改变。化学实验以其特有的魅力和充裕的内涵在培养学生的探究能力等方面发挥着重要的作用。新课标将科学探究作为改革的突破口,要求教师由传统式实验教学向探究性实验教学模式转变,让理论与实践有机结合,激发学生探索欲望,培养学生科学探究能力。 展开更多

关键词 “双减” 探究性实验 课程标准 激发兴趣 探究能力

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新课程背景下的初中数学网络资源的建设与研究 被引量：8

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作者 金效奇 《电脑知识与技术》 2010年第3X期2279-2281,共3页

通过分析在新的课程背景下数学教育教学的新变化,并结合目前中学数学网络资源建设的现状,系统地分析了中学数学网络资源建设的特征与标准,以及数学网络资源平台的建设。

关键词 课程改革 中学数学 网络资源 校园网 辅助教学

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浅谈历史故事在初中历史教学中的应用 被引量：2

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作者 吴祚明 《中学政史地（教学指导）》 2022年第6期57-58,共2页

在初中阶段,有些学生不具备健全的人格思想,普遍存在一定的逆反心理,这给初中历史教学带来了较大困难。在传统历史教学中,有些教师一味重视理论知识传授,忽略学生核心素养的培养,使学生不仅缺乏学习兴趣,也无法把握历史故事背后的人文... 在初中阶段,有些学生不具备健全的人格思想,普遍存在一定的逆反心理,这给初中历史教学带来了较大困难。在传统历史教学中,有些教师一味重视理论知识传授,忽略学生核心素养的培养,使学生不仅缺乏学习兴趣,也无法把握历史故事背后的人文哲理。在此基础上,将历史故事与初中历史教学相融合,既可通过体现历史故事的趣味性和互动性来唤醒学生的历史学习欲望,又可在一定意义上发挥课堂导入与课堂延伸的作用,最终促进课堂教学质量及效率的全面提升。 展开更多

关键词 初中历史 课堂导入 学习欲望 理论知识传授 课堂延伸 逆反心理 健全的人格 课堂教学质量

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中学网络道德教育面临的挑战与对策

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作者 王华新 高俊 《教学仪器与实验（中学版）》 2002年第3期37-38,共2页

关键词 中学 网络道德 教育 挑战 对策

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在朗读中品味《有的人》的艺术特色

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作者 刘玉珊 《语文教学通讯（初中）（B）》 北大核心 2001年第3期19-19,共1页

关键词 诗人 鲁迅 发端 假恶丑 孺子 艺术特色 真善美 朗读 先生 品味

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估算在数学中的应用

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作者 李珍 《宿州教育学院学报》 2005年第4期98-,128,共2页

关键词 估算能力 精算 数学 估算策略 估算结果 国土面积 取值范围 数学教学 分科教学法 客厅 地砖 地面砖

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中学作文创新教学须发挥教师的主导作用

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作者 龚秀慧 《学语文》 2005年第6期39-39,共1页

目前。在语文新课程标准的实施过程中。教师的民主意识在强化。权威意识在淡化；人本意识在强化。文本意识在淡化：对话意识在强化。讲经意识在淡化。这种角色意识的转变。对构建新的课堂教学秩序和氛围。促进学生的个性发展，自有其积... 目前。在语文新课程标准的实施过程中。教师的民主意识在强化。权威意识在淡化；人本意识在强化。文本意识在淡化：对话意识在强化。讲经意识在淡化。这种角色意识的转变。对构建新的课堂教学秩序和氛围。促进学生的个性发展，自有其积极意义。然而。语文教学的目的是传授学生。知识和培养其语文能力。因此．教师角色意识的转变。并不意味着在教学活动中的“主导”地位和作用的削弱。在中学作文创新教学的过程中，教师的“主导”主要落实在以下两个方面： 展开更多

关键词 教师角色意识 创新教学 中学作文 主导 民主意识 语文教学 新课程标准 权威意识 人本意识 对话意识

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字母中的哲理

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作者 李承文 《作文（初中年级）》 2019年第4期14-15,共2页

闲暇时,捧一本英文杂志,看着那密密麻麻的字母,心思却早已不在内容上。恍惚间,忽而发现那字母中蕴含着许多奇妙的哲理……A是一座巍然耸立的金字塔,在一片灿烂的黄沙中拔地而起,显得庄严挺拔。它代表进取,那尖尖的塔顶仿佛要直入云霄.

关键词 哲理 蕴含着 闲暇 塔顶 字母 心思

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大众文化语境中的意识形态转型

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作者 吴晓燕 李占 《合肥教育学院学报》 2003年第3期25-28,31,共5页

意识形态理论是马克思主义文化艺术本体论。在大众文化兴盛的后现代语境中,意识形态理论却受到严峻挑战。本文试图通过对诸多关于大众文化批评理论的分析,阐明意识形态只是出现转型并未“终结”,并呈现出日常性和实践性等新特征。面对... 意识形态理论是马克思主义文化艺术本体论。在大众文化兴盛的后现代语境中,意识形态理论却受到严峻挑战。本文试图通过对诸多关于大众文化批评理论的分析,阐明意识形态只是出现转型并未“终结”,并呈现出日常性和实践性等新特征。面对新的意识形态,知识分子应保持清醒的头脑。 展开更多

关键词 大众文化语境 意识形态 马克思主义文化艺术本体论 后现代语境 文化批评理论 知识分子

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社会主义核心价值观在初中历史教学中的渗透

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作者 王梅 《最漫画·学校体音美》 2018年第19期00123-00123,共1页

社会主义核心价值观是时代精神、民族精神、马克思主义和中国特色社会主义共同理想的有机结合。可见,社会主义核心观作为一种合乎世界和平潮流、适合中国国情的价值观念,在对人的精神指导和意识领导层面上起着不可忽视的作用。而且,对... 社会主义核心价值观是时代精神、民族精神、马克思主义和中国特色社会主义共同理想的有机结合。可见,社会主义核心观作为一种合乎世界和平潮流、适合中国国情的价值观念,在对人的精神指导和意识领导层面上起着不可忽视的作用。而且,对于历史教育工作者来说,学生作为社会主义接班人,在历史的长河中如何全面的渗透社会主义核心价值观,让学生践行社会主义核心价值观是教师义不容辞的责任和使命。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 学生 教师 渗透

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初中英语作业分层的意义及策略研究

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作者 孙晓晨 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期134-134,共1页

教师在进行英语作业设计时,想要使其有效性得到充分体现,应该注意兼顾学生现阶段的实际接受能力以及学习状态,通过科学有效的英语作业布置可以实现对原有英语教学模式的有效优化,进而提升英语课程的教学质量。但是从现阶段很多初中英语... 教师在进行英语作业设计时,想要使其有效性得到充分体现,应该注意兼顾学生现阶段的实际接受能力以及学习状态,通过科学有效的英语作业布置可以实现对原有英语教学模式的有效优化,进而提升英语课程的教学质量。但是从现阶段很多初中英语教学开展的实际情况来看,往往英语作业布置没有得到教师的充分重视,成了英语课程教学中经常被忽略的一个环节。因此,对初中英语作业分层设计的有效性进行探究是非常有必要的。 展开更多

关键词 初中英语 作业分层 意义 策略

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“自主学习”三部曲——对体育新课程学习方法的探究 被引量：2

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作者 梁燕 王维宇 《安徽教育学院学报》 2003年第6期85-86,共2页

"教"的目的是为了最终"不教"或少教,是为了学生能自主学习。所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习。

关键词 运动兴趣 体育能力 终身体育 自主学习

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《送东阳马生序》教学实录 被引量：2

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作者 严乔 陈明杰 《语文教学通讯（初中）（B）》 2014年第7期111-114,共4页

一、解题导入 师：今天老师和同学们一起学习一篇文言文——《送东阳马生序》。请同学们看题目,宋濂是东阳人;＂生＂是长辈对晚辈的称呼;这里的序是赠序,是临别时给亲人或朋友的一些规劝或勉励的话。本文就是宋濂写给他的小同乡——一... 一、解题导入 师：今天老师和同学们一起学习一篇文言文——《送东阳马生序》。请同学们看题目,宋濂是东阳人;＂生＂是长辈对晚辈的称呼;这里的序是赠序,是临别时给亲人或朋友的一些规劝或勉励的话。本文就是宋濂写给他的小同乡——一个姓马的后生的一些勉励的话。跟老师一起读一下题目。 展开更多

关键词 《送东阳马生序》 教学实录 文言文 同学 老师 宋濂 学习 赠序

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文理科大学生语言认同的差异、机制及其对教学策略的影响

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作者 陈影星 赵迪斐 +4 位作者 朱海燕 朱越 罗雨桐 谭昕 李菊菊 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第11期118-122,共5页

随着教育学、认知语言学中对文理科差异的进一步研究,文理科大学生语言认同与使用间关系的重要性逐步显现出来,文理科大学生语言认同和语言使用的变化趋势基本上是不同步的,这种不同步现象的出现与文理科大学生的语言认同有关。文章使... 随着教育学、认知语言学中对文理科差异的进一步研究,文理科大学生语言认同与使用间关系的重要性逐步显现出来,文理科大学生语言认同和语言使用的变化趋势基本上是不同步的,这种不同步现象的出现与文理科大学生的语言认同有关。文章使用问卷调查法与访谈法,基于数据分析,将概念整合理论、面子保全理论等引入文理科大学生语言认同与使用间关系的分析,得出以下结论:文科表达方式更委婉,理科表达方式更直接,文科生更多地使用隐喻与修辞,对概念整合的熟练程度明显高于理科生,在面子保全上也较理科生委婉。以上认识将有助于教师针对教学中文理科大学生语言认同机制差异而采取不同的教学策略。 展开更多

关键词 语言认同 文理科大学生 面子保全理论 概念整合 隐喻

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先生语录 启我前行——领悟陶行知思想,做好班主任工作 被引量：1

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作者 吴前宝 《安徽教育科研》 2021年第30期101-102,共2页

本文以伟大的教育家陶行知思想为指引,重点从真心教育,爱满天下,生活即教育,解放孩子天性等角度,结合当前基础教育中薄弱学校孩子的成长与教育,对班主任工作给出了一些具体的措施和方法。文章重点强调了教师志存高远,乐于奉献,练好内功... 本文以伟大的教育家陶行知思想为指引,重点从真心教育,爱满天下,生活即教育,解放孩子天性等角度,结合当前基础教育中薄弱学校孩子的成长与教育,对班主任工作给出了一些具体的措施和方法。文章重点强调了教师志存高远,乐于奉献,练好内功做实事;突出了爱生如子要讲究方法,要理解孩子出错,关注学生心理健康,注重学生习惯养成;要充分利用班级的自主式管理培养学生的能力;在各种课内外活动要大胆放手,调动学生的主体能动性。 展开更多

关键词 奉献精神 爱生如子 班级文化 主体性

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