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安徽省本科师范院校瑜伽课程学练影响因素分析与应对策略研究
1
作者 余佳萍 章翔 周刘华 《黄山学院学报》 2024年第5期92-97,共6页
为了促进瑜伽运动在安徽省高校的开展与普及,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对安徽省五所本科师范院校女大学生瑜伽学练现状进行了调查。结果表明:学生瑜伽学练的动机不强、学练的投入不足、学练的频率不够、学练的强度不... 为了促进瑜伽运动在安徽省高校的开展与普及,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对安徽省五所本科师范院校女大学生瑜伽学练现状进行了调查。结果表明:学生瑜伽学练的动机不强、学练的投入不足、学练的频率不够、学练的强度不大、学练的感受不深、学练的期待不高等是影响瑜伽练习的主要主观因素。另一方面,缺乏专业师资力量、缺少规范场地器材、缺欠权威课程教材是制约安徽省本科师范院校女大学生学练瑜伽的主要客观因素。鉴于此,对瑜伽运动在安徽省本科师范院校中的有效开展提出针对性的建议包括转变学生瑜伽运动认知、引入瑜伽审美教育内容、提高瑜伽教师业务能力、改善瑜伽课程教学环境、重视瑜伽课程育人作用等。 展开更多
关键词 瑜伽 学练影响因素 女大学生 本科师范院校
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古代公文文体名称特征探析
2
作者 周景 李金泽 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2024年第4期1-3,21,共4页
古代公文文体名称源于人们对自然事物的认知与熟悉,具有物性特征。因古代公文旨在处理公共事务,公文文体名称又具有事性特征。随着时代的不断发展,古代公文文体名称呈现出物性特征逐渐淡化、事性特征逐渐增强且两者相互交融的演变态势... 古代公文文体名称源于人们对自然事物的认知与熟悉,具有物性特征。因古代公文旨在处理公共事务,公文文体名称又具有事性特征。随着时代的不断发展,古代公文文体名称呈现出物性特征逐渐淡化、事性特征逐渐增强且两者相互交融的演变态势。古代公文文体名称的变化与发展也蕴含了古人朴素的哲学认知价值。 展开更多
关键词 公文文体名称 物性特征 事性特征 哲学认知
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“双减”背景下小学教师在职培训的改进策略
3
作者 汪璇 李金泽 《阜阳职业技术学院学报》 2024年第3期102-105,共4页
“双减”政策的出台对教育和教师提出了新要求:教育要尊重规律,教师要增强教育理念和情怀,提升立德树人责任感,有效改进教学方法,提高课堂教学质量。在此背景下,改进小学教师培训,应从以下三方面着手:改革培训内容,有效提升教师综合素养... “双减”政策的出台对教育和教师提出了新要求:教育要尊重规律,教师要增强教育理念和情怀,提升立德树人责任感,有效改进教学方法,提高课堂教学质量。在此背景下,改进小学教师培训,应从以下三方面着手:改革培训内容,有效提升教师综合素养;改革培训方法,提高培训针对性;改革培训组织方式,增强培训真实场景的效果。 展开更多
关键词 “双减”政策 培训改革 教师培训
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儿童语境下中国志怪题材图画书的叙事流变与优化研究——以福建省非遗文学“李寄斩蛇”为例
4
作者 钱宁 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第2期73-79,共7页
“李寄斩蛇”是具有鲜明儿童文学特色的中国古代志怪故事之一。各版本图画书通过视觉化改编使“李寄斩蛇”故事重新进入儿童视野,但也在历史发展中呈现出不同的特色分野。中国志怪题材既有现实的影子,又是一种浪漫的构想。儿童图画书创... “李寄斩蛇”是具有鲜明儿童文学特色的中国古代志怪故事之一。各版本图画书通过视觉化改编使“李寄斩蛇”故事重新进入儿童视野,但也在历史发展中呈现出不同的特色分野。中国志怪题材既有现实的影子,又是一种浪漫的构想。儿童图画书创作如何在这一传统题材领域破局立新,应有四个方面的理论遵循和考虑:打通认知屏障,构建多元化的创作格局;凸显游戏精神,回归儿童语境的艺术旨趣;聚焦图画叙事,强化插图设计的文化创意;正视童年意义,关注作品内在的哲学表达。 展开更多
关键词 儿童视角 中国志怪题材 图画书 李寄斩蛇 叙事流变 优化策略
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改革开放40年来幼儿文学教材编写回顾与展望
5
作者 洪妍娜 《昆明学院学报》 2022年第4期127-132,共6页
幼儿文学教材的编写和出版,在中国幼儿文学理论建设和传播以及更为重要的人才培养过程中,扮演着十分特殊和重要的角色。中国幼儿文学教材的编写大致经历了“自觉探索—‘文史’意识—多元理念”三个阶段。伴随这种多元化的发展态势,幼... 幼儿文学教材的编写和出版,在中国幼儿文学理论建设和传播以及更为重要的人才培养过程中,扮演着十分特殊和重要的角色。中国幼儿文学教材的编写大致经历了“自觉探索—‘文史’意识—多元理念”三个阶段。伴随这种多元化的发展态势,幼儿文学教材编写亟待重点关注四个方面的内容,即确立理论个性和面貌、关注发展历史和前沿、传递艺术判断标准和关怀,以及探索阅读指导和实践。 展开更多
关键词 幼儿文学 教材编写 教学实践 艺术判断 阅读指导
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安徽花鼓灯传承窘境与突围路径探析 被引量：1
6
作者 柴蓉 钱宁 《安徽职业技术学院学报》 2023年第1期59-64,共6页
安徽花鼓灯是第一批国家级非物质文化遗产。作为一种发展着的活态文化,花鼓灯艺术在日新月异的现代社会环境中遇到了新的问题,如专业人才素质参差不齐、发展经费不足、观众群体整体萎缩等。种种因素导致花鼓灯逐渐边缘化,需要对其传承... 安徽花鼓灯是第一批国家级非物质文化遗产。作为一种发展着的活态文化,花鼓灯艺术在日新月异的现代社会环境中遇到了新的问题,如专业人才素质参差不齐、发展经费不足、观众群体整体萎缩等。种种因素导致花鼓灯逐渐边缘化,需要对其传承路径重新进行探讨和阐述。本文提出“专业化”“广场化”并重,推动花鼓灯艺术高质量发展;发展非遗经济,激活花鼓灯发展内生动力;发挥传承人作用,打造花鼓灯原生态艺术文化品牌等一些新的保护和传承建议,以期促进花鼓灯艺术的优质传承,也为同类非物质文化遗产的保护和发展提供参考。 展开更多
关键词 安徽花鼓灯 传承窘境 突围路径
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伦道夫·凯迪克图画书作品中图画叙事形态刍议
7
作者 钱宁 《昆明学院学报》 2022年第4期6-11,17,共7页
伦道夫·凯迪克是英国维多利亚时代晚期杰出的儿童文学插画家之一。他探索并成功实践了图画书中图画与文字的融合性叙事。其经典图画书作品中的插图包含复杂多元的叙事形态,具体表现为描写小人物小事件的生活化叙事形态、补充文字... 伦道夫·凯迪克是英国维多利亚时代晚期杰出的儿童文学插画家之一。他探索并成功实践了图画书中图画与文字的融合性叙事。其经典图画书作品中的插图包含复杂多元的叙事形态,具体表现为描写小人物小事件的生活化叙事形态、补充文字演绎故事为主的细节化叙事形态、穿插运用儿童视角的趣味化叙事形态和繁简结合交替用色的动态化叙事形态等四种主要图画表意形式。研究凯迪克的图画书作品对于我们了解现代图画书发展早期的艺术特征和叙事形态有着至关重要的作用。 展开更多
关键词 伦道夫·凯迪克 图画书 叙事形态 插图 图文关系
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从《麦子熟了》看文学对乡村底层生存境遇的观照
8
作者 周景 李金泽 《山西能源学院学报》 2024年第3期75-77,共3页
许春樵的中篇小说《麦子熟了》,叙述了乡村底层为了摆脱贫困生活而到城市打工的卑屈生活经历,借以揭示在现代化进程中乡村底层的生存境遇,书写了对乡村底层物质生活贫困和精神世界建设滞后的社会现实的观照。小说承续了底层叙事的道德... 许春樵的中篇小说《麦子熟了》,叙述了乡村底层为了摆脱贫困生活而到城市打工的卑屈生活经历,借以揭示在现代化进程中乡村底层的生存境遇,书写了对乡村底层物质生活贫困和精神世界建设滞后的社会现实的观照。小说承续了底层叙事的道德关怀和精神批判主题,揭示了现代化视域下乡村底层生活的艰难,生存环境的恶化,书写了对乡村底层生存境遇的同情和悲悯。作者从心理层面透视了乡村底层所处的生存境遇,把这种境遇描写成为在城市和乡村之间的一种突围中的遥望。在对乡村底层生存境遇观照的基础上,传递出知识分子对乡村精神世界建设和发展前景的期待。 展开更多
关键词 《麦子熟了》 乡村底层 无奈的遥望 悲悯同情
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论教师合作对教师专业发展的积极影响
9
作者 吴胤喆 《进展》 2024年第6期15-17,共3页
自20世纪80年代以来,教师合作逐渐成为学校教育事业不断发展的新兴力量,也成为教育界不断关注的热点问题。教师合作为教师专业发展提供了良好的机遇和有利的方式。教师间通过主动、自愿地总结反思,与他人共享教育教学经验,使得教师专业... 自20世纪80年代以来,教师合作逐渐成为学校教育事业不断发展的新兴力量,也成为教育界不断关注的热点问题。教师合作为教师专业发展提供了良好的机遇和有利的方式。教师间通过主动、自愿地总结反思,与他人共享教育教学经验,使得教师专业素养得到提升,也为教师这一职业的蓬勃发展带来积极影响。 展开更多
关键词 教师合作 教师专业发展 影响
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