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新农科背景下重构中药学学科研究生课程体系的探索与思考——以吉林农业大学中药学学科为例
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作者 韩忠明 阚鸿 +2 位作者 王云贺 张晶 孙卓 《高教学刊》 2024年第25期52-55,共4页
新农科建设对地方农业高校的学科建设与人才培养提出新的挑战,也对现有的课程体系教学模式提出新的要求。研究生课程体系改革步入了新的阶段,针对该校中药学学科研究生培养课程体系中的问题,中药材学院“以学生为中心”、以创新能力的... 新农科建设对地方农业高校的学科建设与人才培养提出新的挑战,也对现有的课程体系教学模式提出新的要求。研究生课程体系改革步入了新的阶段,针对该校中药学学科研究生培养课程体系中的问题,中药材学院“以学生为中心”、以创新能力的培养为目的重构中药学学科研究生的课程体系。该课程体系构建能够为中药学学科研究生优秀人才的培养提供有力支撑,并为吉林省乡村振兴战略提供必要的人力保障。 展开更多
关键词 新农科 研究生课程 中药学学科 创新能力 课程体系
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新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系改革——以吉林农业大学为例
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作者 吕文发 刘红羽 +1 位作者 王军 房义 《安徽农业科学》 CAS 2024年第16期273-275,共3页
随着现代农业科技的迅猛发展,新农科教育模式应运而生,对传统农业相关专业提出了更新更高的要求。以吉林农业大学为案例,探讨在新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系的改革。分析当前动物繁殖学教学的现状和存在的问题,提出改革策... 随着现代农业科技的迅猛发展,新农科教育模式应运而生,对传统农业相关专业提出了更新更高的要求。以吉林农业大学为案例,探讨在新农科背景下动物繁殖学教学内容与课程体系的改革。分析当前动物繁殖学教学的现状和存在的问题,提出改革策略,旨在培养适应现代畜牧业发展需求的高素质专业人才。 展开更多
关键词 新农科 动物繁殖学 课程改革 教学内容
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畜牧专业硕士研究生创新培养模式的探究与实践以吉林农业大学为例
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作者 秦宁 姜怀志 +5 位作者 单雪松 赵元 徐日福 张天芮 孙雪 张晓琳 《特产研究》 2024年第4期186-190,共5页
畜牧专业人才培养是乡村振兴战略的重要环节,如何培养出一批理论基础知识扎实、实践技能过硬的专业人才,是涉农高校肩负的历史使命。本文以吉林农业大学畜牧专业研究生创新培养模式为例,通过学生和导师两个核心切入点,对招考制度、培养... 畜牧专业人才培养是乡村振兴战略的重要环节,如何培养出一批理论基础知识扎实、实践技能过硬的专业人才,是涉农高校肩负的历史使命。本文以吉林农业大学畜牧专业研究生创新培养模式为例,通过学生和导师两个核心切入点,对招考制度、培养目标、培养方案、毕业成果等关键环节进行剖析,并针对实践改革过程中存在的问题提出相关建议。通过对创新培养模式的探究与实践,将进一步完善和提高培养质量,为畜牧专业学位研究生教育新理念提供理论依据,为优秀畜牧人才培养提供质量保障。 展开更多
关键词 畜牧专业 硕士研究生 培养模式 实践
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基于“质量评控”的模块化实践教学体系构建——以吉林农业大学中药学专业为例
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作者 祝洪艳 赵岩 李伟 《特产研究》 2024年第3期187-190,共4页
本文旨在围绕“质量评控”这一中药学专业的关键核心问题,吉林农业大学中药学专业教学团队构建实施了以基础课程、综合实践和科创实训为代表的“三层次”、“阶梯式”模块化实践教学体系改革。基于中药的整体观,分别从知识、能力、创新... 本文旨在围绕“质量评控”这一中药学专业的关键核心问题,吉林农业大学中药学专业教学团队构建实施了以基础课程、综合实践和科创实训为代表的“三层次”、“阶梯式”模块化实践教学体系改革。基于中药的整体观,分别从知识、能力、创新3个维度,打破课程间的壁垒,重视课程间的连贯性和专业的系统性,有机整合相关联学科内容,进行分层次教学,施行了模块化实践教学内容与考核评价方式改革。旨在夯实学生的专业基础知识,提升综合实践技能,增强传统文化自信,进而激发高等农业院校学生对我国中医药文化的传承和创新意识,促进实现“传承创新”型中药学专业技术人才的培养目标。 展开更多
关键词 质量评控 模块化 科创实训 传承创新
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基于吉林农业大学园艺学院园艺学科本科生论文工作的思考
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作者 吴林 王颖 +3 位作者 李金英 李林宇 裴彤 刘梓强 《特产研究》 2024年第5期187-189,共3页
目前,本科生论文存在问题学生不认真和教师不重视等,这些问题的出现是没有建立完善的本科生论文指导体系所造成的。因此,没有高效运行顺畅的培养系统,面对教学将得不尝失。本文针对传统农学学科的园艺学科本科生论文存在的问题,通过团... 目前,本科生论文存在问题学生不认真和教师不重视等,这些问题的出现是没有建立完善的本科生论文指导体系所造成的。因此,没有高效运行顺畅的培养系统,面对教学将得不尝失。本文针对传统农学学科的园艺学科本科生论文存在的问题,通过团队的指导作用,对本科生实行团队联合培养,发挥研究生对本科生论文工作中“传帮带”的作用,提高本科生主观能动性。将本科生论文结合“双创”项目,发挥好“科技小院”的功能,前置论文开始时间,下沉论文试验地区到重点产区等,建立完善的本科生论文指导新模式。 展开更多
关键词 园艺学科 本科生 毕业论文 培养方案
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新农科背景下园林专业实践教学模式的改革——以吉林农业大学为例
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作者 周旭丹 付煜昆 +2 位作者 赵春莉 赵曦阳 王薇 《中国林业教育》 2024年第3期45-48,共4页
新农科是指现有农科类专业依照社会发展新趋势进行适应性改革,通过推进学科不断融合与创新,实现新时代实践育人的新任务。近年来随着新时代的建设与发展,国家提出要大力发展农业,以农业兴国、以农业强国,各农科类专业尤其是园林专业在... 新农科是指现有农科类专业依照社会发展新趋势进行适应性改革,通过推进学科不断融合与创新,实现新时代实践育人的新任务。近年来随着新时代的建设与发展,国家提出要大力发展农业,以农业兴国、以农业强国,各农科类专业尤其是园林专业在新农科的理念下不断革新,提出新的学科体系和知识范畴、新的人才标准和培养模式。但在园林专业实践教学的过程中,仍存在着课程体系地方特色不明显,普教化现象严重;课内教师实践能力不达标,偏重学术化教育;高校专业培养模式不合理,实践形式单一化等问题。以吉林农业大学林学与草学学院园林专业为例,创新提出新时代园林专业本科实践教学要重构课程体系,建设“1+N”课程计划,个性化定制学生发展通道;共享院校师资,“双师”模式培养学生,教师与学生协同进步;耦合校企平台,搭建多元化实训联盟,扩大学生实习实践空间。实践教学模式改革以来,学生的理论实践能力、教师产业服务能力、院校品牌辐射能力都显著提升,为培养新农科创新应用型知农爱农人才提供了新的建设思路、新的教育方法、新的改革路径和新的培养模式。 展开更多
关键词 新农科 园林专业 实践教学模式
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农林院校“食品营养学”课程思政教学实践探索——以吉林农业大学为例
7
作者 李侠 李玉扩 +1 位作者 曹勇 王玉华 《吉林省教育学院学报》 2024年第4期122-127,共6页
课程思政是高等院校将立德树人作为培养目标,把思想政治教育融入课程教学的一种新的教育理念。在“食品营养学”课程中进行思政教学探索,有利于食品行业高素质人才的培养。根据吉林农业大学课程改革需要,重新修订了“食品营养学”的教... 课程思政是高等院校将立德树人作为培养目标,把思想政治教育融入课程教学的一种新的教育理念。在“食品营养学”课程中进行思政教学探索,有利于食品行业高素质人才的培养。根据吉林农业大学课程改革需要,重新修订了“食品营养学”的教学大纲,根据课程内容特点深入挖掘相适应的思政元素,并灵活地运用各种教学方法实现专业课与思政课同向同行的效果。研究结果表明,专业课和课程思政有机结合不仅提高了学生专业知识水平,而且增强了学生的家国情怀和社会责任感,为高校课程思政教育教学改革提供了有益经验。 展开更多
关键词 食品营养学 课程思政 教学方法 实践探索
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高校科协开展大学科普工作的典型案例——吉林农业大学科普工作案例在全国大学科普研讨会获得推介 被引量:1
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作者 李有宝 《大学科普》 2023年第2期82-82,共1页
日前,由扬州大学科协承办的全国大学科普研讨会暨2023年《大学科普》杂志编委会会议在扬州召开。中国科协组织人事部组织处处长李彪及来自北京大学、重庆大学、华中科技大学、中国人民大学、南京大学等27所高校的30余名代表参会。会议... 日前,由扬州大学科协承办的全国大学科普研讨会暨2023年《大学科普》杂志编委会会议在扬州召开。中国科协组织人事部组织处处长李彪及来自北京大学、重庆大学、华中科技大学、中国人民大学、南京大学等27所高校的30余名代表参会。会议由北京大学科协副秘书长郑英姿主持。本次会议以深入学习贯彻落实党的二十大精神为主题,聚焦全民科学素质行动规划纲要,瞄准高校科协开展大学科普工作的典型案例开展学习交流,并通过遴选《大学科普》杂志和《大学科普》丛书的科学热点选题、编辑和出版等工作进行交流。同时,围绕高校科协党建引领、组织建设、工作机制、工作特色等方面开展创新研讨。 展开更多
关键词 大学科普 中国科协 高校科协 中国人民大学 南京大学 华中科技大学 吉林农业大学 科普工作
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家政学本科应用型人才产教融合培养路径研究——以吉林农业大学家政学本科专业为例
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作者 张黎 梁明辉 《中国管理信息化》 2023年第17期204-207,共4页
在家政服务产业提质扩容的背景下,培养家政学本科应用型人才以回应对行业发展需求的必要性和紧迫性越发凸显。深化产教融合是家政学本科应用型人才培养的关键环节,吉林农业大学家政学专业作为全国一流专业建设点,在人才培养过程中不断... 在家政服务产业提质扩容的背景下,培养家政学本科应用型人才以回应对行业发展需求的必要性和紧迫性越发凸显。深化产教融合是家政学本科应用型人才培养的关键环节,吉林农业大学家政学专业作为全国一流专业建设点,在人才培养过程中不断探索深化产教融合,在“学科交叉、共同参与”的育人新理念、“以成果导向为中心”的课程结构设计、“全方位协同”的综合实践平台建设等方面进行了有益探索。基于实践成果,本文提出了打造高校—政府—行业企业联动的家政教育共同体、构建“融会贯通、成果导向”的家政教育课程体系、搭建“校内实验、校外实践”的家政教育实践平台等推进家政学本科应用型人才培养产教融合的有效途径。 展开更多
关键词 产教融合 应用型人才 家政学
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中药学课程建设及教学创新——以吉林农业大学中药学课程为例
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作者 宋明杰 包海鹰 《中国中医药现代远程教育》 2023年第7期21-23,共3页
中药学是高等院校中药学类专业的基础课,是连接其他基础课和专业课的桥梁。该课程首次在高等农业院校开设已有24年的历程,紧随国家发展和需求及专业培养目标,确定课程的痛点问题并进行教学创新,形成以学生问题为导向的多维度教学创新模... 中药学是高等院校中药学类专业的基础课,是连接其他基础课和专业课的桥梁。该课程首次在高等农业院校开设已有24年的历程,紧随国家发展和需求及专业培养目标,确定课程的痛点问题并进行教学创新,形成以学生问题为导向的多维度教学创新模式。其内涵为线上线下混合的螺旋式提升快乐教学法,要求学生提出问题,课程思政与专业知识有机融合,以药歌教学法学各论,激发学生对中医药的热爱和奋斗的志向,形成中医药思维和创新精神,建立多样的学习评价体系,组织开展教学活动,并与大学生科技创新、社会实践紧密结合,体现以学生为中心的教学理念,在寓教于乐中达到教学目标。 展开更多
关键词 螺旋式提升快乐教学法 药歌教学法 教学创新模式 中药学
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项目驱动下中药学专业大学生创新创业教育的实践与思考——以吉林农业大学中药材学院为例
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作者 蔡恩博 苏凤艳 +6 位作者 韩佳宏 孙念 赵岩 张晶 李伟 潘轶民 张永刚 《人参研究》 2023年第4期62-64,共3页
大学生创新创业训练计划项目面向本科生申报,目的是通过开展创新创业教育改革,转变人才培养观念,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新和创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。本文结合吉林农业大学中药材学院中... 大学生创新创业训练计划项目面向本科生申报,目的是通过开展创新创业教育改革,转变人才培养观念,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新和创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。本文结合吉林农业大学中药材学院中药学专业大学生创新创业教育的实施情况,阐述中药学专业大学生创新创业实施的现状,创新创业实践取得的成果,现阶段存在的问题,以及对中药学专业大学生创新创业项目的思考与建议。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 中药学 实践与思考
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重大事件对高校自然科学专业大学生思政教育的影响调查与研究——以吉林农业大学为例
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作者 关松磊 《成才之路》 2023年第10期41-44,共4页
为了掌握重大事件对高校大学生思想动态的影响,更好地开展课程思政工作,以2018级~2021级10个自然科学专业(涵盖理、工、农、医)共470名大学生为对象,开展了思想动态调研。结果显示,所有专业的学生均认为自己所学专业对社会发展贡献很大... 为了掌握重大事件对高校大学生思想动态的影响,更好地开展课程思政工作,以2018级~2021级10个自然科学专业(涵盖理、工、农、医)共470名大学生为对象,开展了思想动态调研。结果显示,所有专业的学生均认为自己所学专业对社会发展贡献很大,是中国发展急需的专业,学生经历重大事件后更加爱国,并且增强了社会责任感。大部分专业的学生认可自己的专业并且喜欢课程思政内容,但是机械、计算机、食品工程专业的学生对本专业或思政教学的学习态度转变率偏低。调研结果表明,想要真正提高课程思政的教学效果,必须增强学生和教师的内驱动力,提高教师的思政素养,结合专业特点,因材施教,才能取得事半功倍的效果。 展开更多
关键词 课程思政 自然科学专业 重大事件 态度 调研
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学术型研究生课程改革的探索与实践--以吉林农业大学为例 被引量:20
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作者 陈艳慧 崔议文 +2 位作者 李勇 张瑾 李博 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期33-38,共6页
以吉林农业大学学术型研究生课程体系的改革和重构为例,针对以往学术型研究生课程设置和实施中存在的问题,依据当代社会对学术型人才培养的需求,以一级学科为基础,改革和建构多种模式和类型的研究生课程体系,强化学术探究与实践应用结... 以吉林农业大学学术型研究生课程体系的改革和重构为例,针对以往学术型研究生课程设置和实施中存在的问题,依据当代社会对学术型人才培养的需求,以一级学科为基础,改革和建构多种模式和类型的研究生课程体系,强化学术探究与实践应用结合、系统学习与专题模块互补、共同提高与个性发展并重的特点,提出课程体系建设的总体思路,创新三种模式的一级学科课程体系。 展开更多
关键词 学术型研究生 课程体系 研究生教育 吉林农业大学
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《吉林农业大学学报》1998~2001年基金资助论文统计与分析 被引量:8
14
作者 赵立华 赵爱群 鞠善宏 《现代情报》 2002年第7期15-17,共3页
采用文献计量学方法 ,对《吉林农业大学学报》 1998~ 2 0 0 1年基金资助论文的数量、来源等进行了统计与分析 ,结果表明 :4年载文中基金资助论文 (3 2 1篇 )占总载文量 (4 65篇 )的69 0 % ,比例逐年增加 ,而且来源广泛。其中 ,2 0 0 1... 采用文献计量学方法 ,对《吉林农业大学学报》 1998~ 2 0 0 1年基金资助论文的数量、来源等进行了统计与分析 ,结果表明 :4年载文中基金资助论文 (3 2 1篇 )占总载文量 (4 65篇 )的69 0 % ,比例逐年增加 ,而且来源广泛。其中 ,2 0 0 1年基金资助论文最多 ,达 10 3篇 ,占该年载文量的 81 7%。文中对基金资助论文增加和来源广的原因进行了简要的分析 ,并对今后如何进一步办好《吉林农业大学学报》提出了设想和建议。 展开更多
关键词 基金项目 论文 统计分析 吉林农业大学学报 1998-2001年 学术水平 编排质量
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《吉林农业大学学报》2002-2005年基金资助论文统计与分析 被引量:7
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作者 赵立华 赵爱群 鞠善宏 《现代情报》 北大核心 2006年第11期135-137,140,共4页
采用文献计量学方法,对《吉林农业大学学报》2002-2005年基金资助论文的数量、来源等进行了统计与分析。结果表明:4年载文中基金资助论文(652篇)占总载文量(723篇)的90.2%,比例逐年增加,而且来源广泛。其中,2004和2005年基金资助论文最... 采用文献计量学方法,对《吉林农业大学学报》2002-2005年基金资助论文的数量、来源等进行了统计与分析。结果表明:4年载文中基金资助论文(652篇)占总载文量(723篇)的90.2%,比例逐年增加,而且来源广泛。其中,2004和2005年基金资助论文最多,分别为186篇和168篇,各占当年载文量的100.0%。文中对基金资助论文增加和来源广的原因进行了简要的分析,并对今后如何进一步办好《吉林农业大学学报》提出了设想和建议。 展开更多
关键词 基金项目 论文 统计分析 吉林农业大学学报
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《吉林农业大学学报》1998~2001年载文作者统计与分析 被引量:5
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作者 赵立华 赵爱群 《现代情报》 2002年第12期155-156,158,共3页
采用文献计量学方法 ,对《吉林农业大学学报》 1998~ 2 0 0 1年载文作者的性别、年龄、职称等进行了统计分析 ,并根据普赖斯定律确定了核心作者和杰出作者人数 ,最后对稳定作者队伍及如何进一步办好《吉林农业大学学报》提出了相应的... 采用文献计量学方法 ,对《吉林农业大学学报》 1998~ 2 0 0 1年载文作者的性别、年龄、职称等进行了统计分析 ,并根据普赖斯定律确定了核心作者和杰出作者人数 ,最后对稳定作者队伍及如何进一步办好《吉林农业大学学报》提出了相应的建议。 展开更多
关键词 《吉林农业大学学报》 1998-2001年 论文 作者 统计分析
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1995~1997年《吉林农业大学学报》论文统计分析 被引量:1
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作者 鞠善宏 贾慧鸣 +2 位作者 刘兆娟 刘桂荣 隋宝平 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1997年第S1期192-196,共5页
对《吉林农业大学学报》1995~1997年间刊载的论文数量、作者的职称结构、作者分布及论文的资助来源进行了统计分析.
关键词 论文 统计分析 吉林农业大学学报
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吉林农业大学校园典型空间植物景观分析 被引量:3
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作者 孙晓刚 吴丹 郑璐 《安徽农业科学》 CAS 2016年第5期206-209,共4页
该研究以吉林农业大学校园典型空间木本植物景观为研究对象,将校园划分为行政办公区、教学科研区、学生生活区、体育活动区和公共休闲区5个主要功能区,采用实地调查法和层次分析法,对各功能区植物景观生态性、景观性进行分析。结果表明... 该研究以吉林农业大学校园典型空间木本植物景观为研究对象,将校园划分为行政办公区、教学科研区、学生生活区、体育活动区和公共休闲区5个主要功能区,采用实地调查法和层次分析法,对各功能区植物景观生态性、景观性进行分析。结果表明:吉林农业大学各功能区植物种类丰富,但常绿树种应用不足;校园植物观赏特性相对较好,但公共休闲区和学生生活区植物观赏特性欠佳,植物景观有待进一步提升。在此基础上提出吉林农业大学应完善植物生活型的比例,增加观赏性植物比例,以此提高校园植物景观效果。 展开更多
关键词 吉林农业大学 植物景观评价 层次分析法
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吉林农业大学种子植物区系分析 被引量:4
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作者 卢曦 翟俊伶 曲同宝 《安徽农业科学》 CAS 2017年第29期6-9,共4页
对吉林农业大学种子植物科、属的分布区类型进行了统计分析。区系分析表明:植物多样性较丰富,共有种子植物95科,358属,514种,2亚种,38变种,2变型;种子植物分布区类型多样,区系成分较复杂;属种系数较高;植物区系成分具有鲜明的温带性质。
关键词 吉林农业大学 种子植物 区系分析
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“双一流”建设背景下地方农业高校学科建设的思考--以吉林农业大学为例 被引量:2
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作者 刘瑞军 赵良 徐玲 《大学(研究)》 2017年第5期42-45,共4页
学科建设是高校实现人才培养、科学研究和社会服务等功能的综合平台,对高校发展具有基础性、战略性和全局性作用,在各项工作中处于龙头地位。“学科建设水平是高校办学水平的重要标志,它体现了一所高校的办学层次、整体实力和可持续... 学科建设是高校实现人才培养、科学研究和社会服务等功能的综合平台,对高校发展具有基础性、战略性和全局性作用,在各项工作中处于龙头地位。“学科建设水平是高校办学水平的重要标志,它体现了一所高校的办学层次、整体实力和可持续发展的能力。”“双一流”建设背景下,地方高等农业院校应着重优化学科布局,加强内涵建设,提升优势,突显特色,更好地发挥学科功能。 展开更多
关键词 地方农业高校 学科建设 吉林农业大学 高等农业院校 办学水平 可持续发展 人才培养 综合平台
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