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新工科背景下提高教学类仪器设备利用率的探索与实践——以吉林大学工程训练中心为例 被引量:2
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作者 丁连涛 吴彤 +4 位作者 刘思含 杨洋 刘鹏 王云艺 曲晓海 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第8期244-250,共7页
实践教学能够帮助学生巩固理论知识、提高实践创新能力、培养劳动精神,在新工科背景下卓越工程师的培养过程中发挥着重要作用。教学类仪器设备是实践教学的基础,提高其利用率、挖掘最大可用价值,是当前各高校亟待解决的问题。为探索更... 实践教学能够帮助学生巩固理论知识、提高实践创新能力、培养劳动精神,在新工科背景下卓越工程师的培养过程中发挥着重要作用。教学类仪器设备是实践教学的基础,提高其利用率、挖掘最大可用价值,是当前各高校亟待解决的问题。为探索更加贴合基层教学单位的仪器设备利用率提高路径,该文以某高校工程训练中心为例,从微、小、中、大型仪器设备的角度出发,通过课内改革打造共享空间、课外扩展建设共享平台,以及发挥社会服务协同作用的方法,达到强化仪器设备管理、推动实践教学改革、提升人才培养质量的目的。 展开更多
关键词 新工科 实践教学 仪器设备 利用率
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新工科背景下机械工程专升本应用型人才培养模式探究
2
作者 苗建伟 姜波 +2 位作者 赵京鹤 柴博森 胡晶 《时代汽车》 2025年第5期68-70,共3页
职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,是培养技术型人才的有效载体,但对于多数专升本的学生而言,通常会出现专业知识支撑不足,职业能力后续发展乏力,可持续性不够等问题。由于专升本在本科阶段的教育目前仍大多以知识为导向,与... 职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,是培养技术型人才的有效载体,但对于多数专升本的学生而言,通常会出现专业知识支撑不足,职业能力后续发展乏力,可持续性不够等问题。由于专升本在本科阶段的教育目前仍大多以知识为导向,与高职的人才培养模式脱节。因此,如何基于职本衔接设定机械工程专业应用型人才培养模式是亟待解决的问题。在新工科的背景下,责任感、理解能力、操作能力和创新能力是人才培养的重点。针对目前本科高校机械工程专业以知识为导向的人才培养模式,从课程体系建设、实践教学模式制定、专业技能提升、学习兴趣培养四个方面入手展开分析,结合工程教育专业认证基于学习产出教育模式的理念,对以能力为导向的应用型高校机械工程专业人才培养模式进行探究,以适应新形势下机械工程行业对应用型高素质人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 应用型 机械工程 人才培养
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工程机械变速箱止动片疲劳寿命建模与性能提升 被引量:1
3
作者 章勇华 马彬隽 +3 位作者 陈素姣 刘春宝 李亚萍 钱旭 《液压气动与密封》 2024年第8期25-32,共8页
由于受到高频剪切应力,行星变速箱行星轴的止动片易发生疲劳断裂。为提高行星变速箱可靠性,依托有限元建模方法,预测了止动片寿命随厚度的演变,确定了不同厚度区间对寿命的收益。结果表明:有限元模型真实还原了工程中止动片的失效模式,... 由于受到高频剪切应力,行星变速箱行星轴的止动片易发生疲劳断裂。为提高行星变速箱可靠性,依托有限元建模方法,预测了止动片寿命随厚度的演变,确定了不同厚度区间对寿命的收益。结果表明:有限元模型真实还原了工程中止动片的失效模式,验证了建模方法的可靠性。3 mm止动片在实际工况抗冲击次数约为1.484e+06次,受到冲击的表面所受力的大小为110 N。厚度为4 mm时,止动片最大可承受剪切应力的次数达到5.202e+06次,约为3 mm厚度止动片可承受次数的3.5倍。此外,理想止动片的厚度取值范围是4~4.5 mm。本研究的建模方法和结论为行星传动系统的寿命提升提供了重要参考。 展开更多
关键词 变速箱 止动片 疲劳寿命 nCode 有限元建模
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工程机械高强度螺栓的疲劳断裂分析 被引量:2
4
作者 王海金 《失效分析与预防》 2024年第4期284-289,共6页
旋挖钻机是一种基础钻孔类工程机械,其工作装置钻桅普遍使用高强度螺栓连接,在其使用1000~2000 h时多次出现连接螺栓断裂故障。为了查明螺栓断裂原因,对断裂螺栓断口进行宏观及微观检查,对同一批次未使用螺栓进行拉伸性能、冲击性能、... 旋挖钻机是一种基础钻孔类工程机械,其工作装置钻桅普遍使用高强度螺栓连接,在其使用1000~2000 h时多次出现连接螺栓断裂故障。为了查明螺栓断裂原因,对断裂螺栓断口进行宏观及微观检查,对同一批次未使用螺栓进行拉伸性能、冲击性能、螺栓截面硬度分布、螺纹底部圆弧形貌、表面脱碳情况、表面和心部金相组织进行分析。结果表明:螺栓断裂形式为螺纹部位疲劳断裂。螺栓性能符合标准要求,但其螺纹牙型处存在尖锐、裂纹等缺陷,这些缺陷主要是由于滚丝过程中折叠以及搓丝板未进行定期更换修型所致。在螺栓承受较大的交变载荷情况下,易在牙型缺陷处造成初始起裂点,最终造成螺栓失效。 展开更多
关键词 高强度螺栓 疲劳断裂 工程机械 交变载荷
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虚实结合的机械工程专业大学生机械设计基本技能综合培养 被引量:5
5
作者 王顺 贾艳辉 +1 位作者 王丽慧 寇尊权 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第12期136-142,148,共8页
加强大学生机械设计实践能力,夯实创新能力培养基础,是机械设计基础课程"新工科"建设的必然要求。开展了信息技术支持下的"机械设计课程设计"资源建设,将网络虚拟、实验室资源、数字化设计和数值分析技术充分融合,... 加强大学生机械设计实践能力,夯实创新能力培养基础,是机械设计基础课程"新工科"建设的必然要求。开展了信息技术支持下的"机械设计课程设计"资源建设,将网络虚拟、实验室资源、数字化设计和数值分析技术充分融合,形成基于虚实结合的机械设计基本技能导向的教学模式。教学实践表明,与以往教学模式相比,改革后的虚实结合教学模式能够使学生更加清晰地了解机械设计的过程,在设计方法学习、能力训练和创新思维培养等方面得到加强,教学效率和效果明显提高。 展开更多
关键词 机械设计 实验室资源 网络虚拟 力学分析 设计实践
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机械类专业金属材料拉伸实验数字化教学装置研究
6
作者 苗建伟 柴博森 +2 位作者 姜波 赵京鹤 刘立恒 《时代汽车》 2025年第3期113-115,共3页
教育数字化是提高教育质量的有效途径,并且为新工科建设提供了新的工具和平台。采用视频引伸计的方法可有效实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。在现有的视频引伸计拉伸实验教学中,拉伸设备和试棒耗材昂贵,实验成本高,不... 教育数字化是提高教育质量的有效途径,并且为新工科建设提供了新的工具和平台。采用视频引伸计的方法可有效实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。在现有的视频引伸计拉伸实验教学中,拉伸设备和试棒耗材昂贵,实验成本高,不宜多次重复实验,并且实验准备时间较长,操作复杂,实验效率低。针对上述问题,设计了一种基于弹簧测力计的数字化拉伸实验教学装置,用弹簧测力计的弹簧模拟拉伸试棒,弹簧测力计的指针作为视频引伸计,利用机器视觉技术测量指针随时间变化的位移,以实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。 展开更多
关键词 数字化 教学装置 拉伸实验 视频引伸计
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利用校史文化增强大学生党员教育的实践探索——以吉林大学为例 被引量:3
7
作者 张静 王丹 李佳亮 《办公自动化》 2020年第8期40-41,12,共3页
大学生党员党性教育是高校党建工作的重要组成部分,校史文化作为高校中重要的育人资源,在大学生党员党性培养中具有重要作用。吉林大学是一所具有光荣传统与红色传承的高校,本文总结其校史文化在增强党员党性培养中的重要作用,从加强校... 大学生党员党性教育是高校党建工作的重要组成部分,校史文化作为高校中重要的育人资源,在大学生党员党性培养中具有重要作用。吉林大学是一所具有光荣传统与红色传承的高校,本文总结其校史文化在增强党员党性培养中的重要作用,从加强校史资源的挖掘整合,打造党员党性教育实践基地,创新宣传方式三方面探索在高校育人视域下利用校史文化增强大学生党员党性教育的实践路径。 展开更多
关键词 校史文化 大学生党员党性教育 实践探索
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注重基础、立足工程、强化实践、融入模拟、激励创新——材料力学教学改革探索 被引量:4
8
作者 李霄琳 周立明 +3 位作者 于莉 朱珊 彭帅英 张晓皖 《力学与实践》 2024年第1期179-187,共9页
材料力学是机械类、土木类和力学类等工科类专业的核心课程,课程秉承“强基础、重实践、融模拟、促创新”的理念;构建“融工程、融前沿、融思政”的教学资源与内容,夯实学生的力学理论知识,培养学生利用力学理论解决实际工程问题的能力... 材料力学是机械类、土木类和力学类等工科类专业的核心课程,课程秉承“强基础、重实践、融模拟、促创新”的理念;构建“融工程、融前沿、融思政”的教学资源与内容,夯实学生的力学理论知识,培养学生利用力学理论解决实际工程问题的能力,同时帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观和职业观;将抽象的力学概念与三阶递进的课程实践融会贯通,培养学生的动手实践能力、探索精神和创新能力;将数值模拟技术引入课堂,初步培养学生利用数值模拟软件解决力学问题的能力。建立以传授知识为中心,以解决工程问题为导向,以创新实践为特点,以数值模拟软件为工具,以立德树人为根本的课堂。 展开更多
关键词 材料力学 教学改革 课程实践 数值模拟
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材料成型及控制工程专业实践教学改革探索——以“生产实习”课程为例 被引量:1
9
作者 杨宏宇 邱丰 +1 位作者 舒世立 常芳 《教育教学论坛》 2024年第30期67-70,共4页
新工业革命势必对高等教育尤其是工程教育产生变革性影响。“新工业革命4.0”背景下,工程人才培养应符合科技创新和智能时代需求,适应未来新工业挑战。以材料成型及控制工程专业作为工程学科典型代表,探索新工业革命技术创新要素与材料... 新工业革命势必对高等教育尤其是工程教育产生变革性影响。“新工业革命4.0”背景下,工程人才培养应符合科技创新和智能时代需求,适应未来新工业挑战。以材料成型及控制工程专业作为工程学科典型代表,探索新工业革命技术创新要素与材料成型及控制工程专业实践教学结合点,更新符合新工业革命要求的教学内容及知识体系,在信息化、智能化和知识碎片化的时代背景下,提出材料成型及控制工程专业实践教学改革的方式方法,包括打造实验平台、建立稳定的校外实习基地、促进教学环境智能化、鼓励团队学习法等,以期为我国高等工程教育及人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新工业革命4.0 材料成型及控制工程 生产实习 实践课程 教学改革
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新工科背景下机械工程专业应用型人才培养模式研究 被引量:2
10
作者 苗建伟 姜波 +2 位作者 赵京鹤 王顺 王春艳 《长春师范大学学报》 2022年第12期131-134,151,共5页
应用型本科高校机械工程专业人才培养旨在为社会培养满足行业需要的高素质应用型人才。在新工科背景下,责任感、理解能力、操作能力和创新能力是人才培养的重点。针对目前本科高校机械工程专业以知识为导向的人才培养模式,从课程体系建... 应用型本科高校机械工程专业人才培养旨在为社会培养满足行业需要的高素质应用型人才。在新工科背景下,责任感、理解能力、操作能力和创新能力是人才培养的重点。针对目前本科高校机械工程专业以知识为导向的人才培养模式,从课程体系建设、实践教学模式制定、专业技能提升、学习兴趣培养四个方面入手展开分析,结合工程教育专业认证,基于学习产出教育模式的理念,提出以能力为导向的应用型高校机械工程专业人才培养模式,以适应新形势下机械工程行业对应用型高素质人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 应用型 机械工程 人才培养
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基于大学生工科思维发展的工程图学教学改革浅谈 被引量:7
11
作者 刘思远 张志辉 +2 位作者 张云辉 柴博森 于征磊 《教育教学论坛》 2020年第46期192-194,共3页
工程图学作为机械类和近机械类学生的第一个专业基础课,不但是对图学知识的传授,更是学生工科思维培养的起点。以大学生工科思维发展与工程图学教学过程协同为目标,通过分析传统的工程图学课程设计方式,结合计算机辅助绘图技术的应用发... 工程图学作为机械类和近机械类学生的第一个专业基础课,不但是对图学知识的传授,更是学生工科思维培养的起点。以大学生工科思维发展与工程图学教学过程协同为目标,通过分析传统的工程图学课程设计方式,结合计算机辅助绘图技术的应用发展及自身的教学经验,提出一种更符合学生工科思维发展规律,更适合新工科的工程图学发展的课程设置。首先,将一学年的工程图学教学任务分散到完整的四年教学过程中,保证工科学生在本科阶段的图学教育不间断;其次,将工程图学教学与机械设计、机械制造、机械精度等专业课程进行联系,强化学生应用工程图学知识解决实际问题的能力;最后,在学生的本科毕业设计过程中,对学生绘制的工程图样进行必要的指导,使学生的绘图能力得到进一步提高,更好的适应即将到来的工作或科研任务。 展开更多
关键词 工程图学 工科思维 教学改革
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新型机械设计理论在汽车工程方向的研究与应用 被引量:7
12
作者 黄明轩 《内燃机与配件》 2020年第12期256-257,共2页
本文以新型机械设计理论的发展意义与方向作为文章的切入点,从新型机械设计理论的相关内容与理论要点进行分析,进而提出在汽车工程方面新型机械设计理论的具体应用,为汽车工程方向的研究发展提出相关建议与意见,以供参考。
关键词 机械设计理论 汽车工程 研究与应用
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智能制造背景下《机械设计基础》智慧教学模式构建研究
13
作者 李晓韬 张秋雨 +2 位作者 徐观 贾艳辉 董景石 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0125-0128,共4页
吉林大学《机械设计基础》智慧课程在多年课程建设基础上,结合学校实际办学方向,突显自身特色。在当前智能制造的时代洪流之下,针对学生存在的面对大量的新机构、新概念和新原理无所适从,或拘泥于理论层次的知识内容学习,创新思维能力缺... 吉林大学《机械设计基础》智慧课程在多年课程建设基础上,结合学校实际办学方向,突显自身特色。在当前智能制造的时代洪流之下,针对学生存在的面对大量的新机构、新概念和新原理无所适从,或拘泥于理论层次的知识内容学习,创新思维能力缺乏,课程目标达成度不高问题,研究了智能制造背景下《机械设计基础》智慧教学模式。引入学科前沿的综合性工程案例丰富教学内容,建设了《机械设计基础》智慧教学平台并进行实践,实现从传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,打破沉默课堂,采用混合式教学、翻转课堂等模式,实现教与学的双向互动。并建立动态课程思政资料库,构建全员、全程、全课程育人格局。 展开更多
关键词 智能制造 智慧教学 以学生为中心 案例教学 课程思政
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机械设计系列课程思政教学研究与实践
14
作者 贾艳辉 罗彦茹 《大学教育》 2024年第21期75-78,92,共5页
机械设计是工科相关专业的技术基础课,目标是培养学生分析、解决工程实际问题的能力。文章在分析当前课程教学存在问题的基础上,以机械设计系列课程为闭环,系统规划课程思政目标,建立课程思政案例库,采用比较视野下的思政教学方法和多... 机械设计是工科相关专业的技术基础课,目标是培养学生分析、解决工程实际问题的能力。文章在分析当前课程教学存在问题的基础上,以机械设计系列课程为闭环,系统规划课程思政目标,建立课程思政案例库,采用比较视野下的思政教学方法和多通道的评价方式,将课程思政的价值引领贯穿于专业知识传授和能力培养全过程,构建了机械设计系列课程的全过程育人模式。 展开更多
关键词 课程思政 机械设计 教学方式
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轮式工程车辆线控转向系统设计浅析
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作者 赵明安 朱保国 +1 位作者 黄玉福 白志乾 《时代汽车》 2024年第16期131-134,共4页
轮式工程车辆在工程机械领域具有广泛的应用,文章以轮式工程车辆转向系统为研究对象,论述了传统轮式工程车辆机械液压助力转向和全液压转向两种主要形式转向系统的组成及适用工程作业场景。结合当前轮式工程车辆线控转向系统的技术规划... 轮式工程车辆在工程机械领域具有广泛的应用,文章以轮式工程车辆转向系统为研究对象,论述了传统轮式工程车辆机械液压助力转向和全液压转向两种主要形式转向系统的组成及适用工程作业场景。结合当前轮式工程车辆线控转向系统的技术规划和愿景,论述了线控铰接复合转向技术、多轮独立线控转向技术两种典型技术应用方向,并基于技术背景下的发展难点,聚焦论述实现具有良好性能的转向系统所需攻关的路感模拟技术、故障诊断及容错控制技术、变传动比控制技术三大关键技术。 展开更多
关键词 轮式工程车辆 动力转向 线控转向
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新工科背景下MATLAB GUI在数控机床故障强度函数实验教学中的应用
16
作者 何佳龙 何秀麟 +2 位作者 安阳 王昕 罗巍 《机械设计》 北大核心 2025年第3期157-162,共6页
随着新一代科技革命和产业革命的不断深入,传统的工程教育已经无法满足新时代对工科人才的需求,因此,高校如何作出教育应答,如何加快推进工科教育的改革、加快新工科拔尖人才的培养,成为我国高等教育发展的必然需求。面向新工科背景,突... 随着新一代科技革命和产业革命的不断深入,传统的工程教育已经无法满足新时代对工科人才的需求,因此,高校如何作出教育应答,如何加快推进工科教育的改革、加快新工科拔尖人才的培养,成为我国高等教育发展的必然需求。面向新工科背景,突破传统教育的局限,优化学科专业新结构,以及创新教育教学新模式具有重要意义。文中围绕数控机床故障强度函数实验教学,查找当前课程建设的不足,积极探索新工科实验教学新手段,基于MATLAB GUI平台进行数控机床故障强度函数建模仿真试验平台的建设,对辅助课堂教学、开展实验项目,加深学生对理论知识的理解及对工程实践能力的培养具有积极的意义。 展开更多
关键词 新工科 数控机床 虚拟仿真 可靠性 故障强度函数
原文传递
脉冲激光-超声复合辅助车削SiCp/Al的切屑形成演变过程分析
17
作者 林洁琼 解略 +2 位作者 于行 谷岩 周晓勤 《表面技术》 北大核心 2025年第8期167-179,共13页
目的 SiCp/Al复合材料与传统的金属材料相比具有高硬度、高抗弯强度以及热膨胀系数低等优异的物理性能,但其加工过程困难。旨在揭示脉冲激光-超声复合辅助车削SiCp/Al复合材料的切屑形成机理。方法 建立理论模型来确定最小未变形切屑厚... 目的 SiCp/Al复合材料与传统的金属材料相比具有高硬度、高抗弯强度以及热膨胀系数低等优异的物理性能,但其加工过程困难。旨在揭示脉冲激光-超声复合辅助车削SiCp/Al复合材料的切屑形成机理。方法 建立理论模型来确定最小未变形切屑厚度,进而揭示脉冲激光-超声复合辅助车削SiCp/Al切屑形成的临界条件。并比较常规车削、脉冲激光辅助车削和脉冲激光-超声复合辅助车削的切屑形态,探究脉冲激光功率对切屑形成机理的影响。结果 研究表明,当脉冲激光作用于材料表面时,会产生热软化效应。这种效应使材料更易去除,并减少了切屑自由表面颗粒的破损程度。此外,在超声振动的辅助下,切屑连续性得到进一步改善。通过对加工后工件表面形貌测试发现,脉冲激光-超声复合辅助加工的表面粗糙度最小,为0.388μm,与常规加工相比降低了70.8%;脉冲激光-超声复合辅助加工的亚表面变形层厚度最小,为37.28μm。结论 通过深入分析复合车削切屑的形成及其对表面质量的影响,为优化SiCp/Al复合材料的表面质量提供了有力的理论支撑和实用的加工方法。 展开更多
关键词 脉冲激光-超声复合辅助车削 SICP/AL 切屑形成机理 表面质量
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新时代科教融汇背景下材料科学基础课程教学改革探索
18
作者 杨宏宇 邱丰 +1 位作者 舒世立 常芳 《高教学刊》 2025年第4期55-59,共5页
信息化时代高等教育将迎来前所未有的变革和发展,材料科学基础是工科院校非常具有代表性的专业基础理论课程,新时代科教融汇理念为该类课程教学的时代内涵和发展路径提供指引。该文分析材料科学基础教学现状及当代大学生的特点,以激发... 信息化时代高等教育将迎来前所未有的变革和发展,材料科学基础是工科院校非常具有代表性的专业基础理论课程,新时代科教融汇理念为该类课程教学的时代内涵和发展路径提供指引。该文分析材料科学基础教学现状及当代大学生的特点,以激发学生主动学习的兴趣和动力,使学生理解知识点的同时并转化为自身能力,让学生建立专业自豪感,形成正确的人生观、世界观、价值观为初衷,从教学内容重构、教学目标与教学方法设计、考核评价机制建立、思政元素引入及教学团队建设等几方面提出教学改革措施,促进实现该类课程的高质量教学。 展开更多
关键词 科教融汇 材料科学基础 教学改革 教学内容重构 专业基础课
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多向弯曲气体检测软体机器人设计
19
作者 关峰 赵鲁宁 +2 位作者 黄成杰 熊佳伟 刘春宝 《液压与气动》 北大核心 2025年第1期132-138,共7页
提出了一种基于仿生设计的软体气动驱动器,模仿象鼻的肌肉纤维结构,由柔性折叠结构、气动人工肌肉和刚性连接组成。该驱动器在两种驱动模式下可实现8个方向的弯曲,具有高弯曲刚度和灵活性。实验表明,当工作压力为120 kPa时,驱动器可在1 ... 提出了一种基于仿生设计的软体气动驱动器,模仿象鼻的肌肉纤维结构,由柔性折叠结构、气动人工肌肉和刚性连接组成。该驱动器在两种驱动模式下可实现8个方向的弯曲,具有高弯曲刚度和灵活性。实验表明,当工作压力为120 kPa时,驱动器可在1 s内产生42°的弯曲变形。建立了气动人工肌肉和柔性折叠结构的弯曲变形数学模型,并通过实验验证了驱动器的性能。将此驱动器应用于气体检测机器人,并设计了仿生检测鼻腔。瞬态响应模式下,检测有害气体的响应时间缩短为原始传感器的31.7%及静态仿生结构的19.1%。实验表明,该机器人在乙醇和水的区分中表现出色,具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 仿生软体驱动器 多方向弯曲 气体检测机器人 瞬态响应
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磁性液体导热系数理论模型与实验分析
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作者 程艳红 苏哲 +3 位作者 刘志峰 李德才 张彩霞 许静静 《功能材料》 北大核心 2025年第2期2032-2039,共8页
磁性液体作为一种新型功能复合材料,相比传统液体具有较高的导热性能,被看作新一代传热流体引起了国内外研究学者的广泛关注。然而,现有磁性液体导热系数理论计算模型并不能普遍适用,且不能准确预测不同温度下磁性液体的导热系数,各模... 磁性液体作为一种新型功能复合材料,相比传统液体具有较高的导热性能,被看作新一代传热流体引起了国内外研究学者的广泛关注。然而,现有磁性液体导热系数理论计算模型并不能普遍适用,且不能准确预测不同温度下磁性液体的导热系数,各模型之间存在着适用条件和计算结果的差异。因此,为准确得到磁性液体的导热系数,本文基于瞬态双热线法设计并搭建了磁性液体导热性能实验测量系统(测量平均误差小于1.55%),研究了不同磁场强度作用下,水基磁性液体导热系数随温度变化情况,定量分析了不同理论模型的适用温度范围。结果表明,无磁场作用下水基磁性液体(体积分数3.7%)的导热系数随温度增加而近似线性增加,当温度从20℃增加到70℃时,导热系数增大了47%。其次,磁场作用下,磁性液体导热系数发生显著的提升。在20℃,200 G时,磁性液体导热系数相对于无磁场时增幅最大为81%。最后,对比分析了Maxwell模型、Bruggeman模型、Yu&Choi模型以及Gianluca Coccia模型的磁性液体导热系数计算结果与无磁场实验测量结果,发现在温度较低范围内(20~35℃)理论计算精度较高,与实验结果相对误差在5%以内,此时可以直接采用理论模型预测磁性液体的导热系数;当温度升高后(>40℃),理论计算值则与实验值偏差增大,此时理论模型不再适用,必须通过实验测量获得准确的磁性液体导热系数。 展开更多
关键词 磁性液体 导热系数 理论模型 实验测量
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