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1
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以产品为核心的双融型工作室运行模式研究——以吉林师范大学新闻与传播学院CMP工作室实践为例 |
李洪岩
王鹏
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
3
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2
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“卓越教师”教学质量保障体系的探索——以吉林师范大学为例 |
郑晨
程晓亮
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《高教学刊》
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2018 |
1
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3
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培养方案的修订对学生成绩影响的实证分析——以吉林师范大学统计学专业为例 |
杨艳秋
郑晨
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《白城师范学院学报》
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2020 |
0 |
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4
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基于国家专业质量标准的统计学专业建设与改革探索——以吉林师范大学为例 |
杨艳秋
郑晨
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《科教导刊（电子版）》
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2020 |
0 |
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5
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独立学院数学与应用数学专业人才培养模式的研究与实践 |
张洪刚
宋立新
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2009 |
9
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6
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师范生培养模式的探索与实践——以数学学科为例 |
程晓亮
曾琬婷
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2013 |
6
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7
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美国中学数学教师培养UTeach模式课程设置研究——以陶森大学数学专业为例 |
郑晨
李淑文
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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8
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关于大学数学的创造性思维教学模式的探讨 |
刘银萍
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《大学数学》
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2003 |
13
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9
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关于大学数学教学的探讨 |
姜玉秋
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《白城师范学院学报》
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2006 |
4
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10
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吉林省中考试题中数学思想方法的研究 |
郑晨
李淑文
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《琼州学院学报》
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2015 |
2
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11
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大学文科数学教学改革探索 |
孟鑫
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《湖北函授大学学报》
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2011 |
4
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12
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数学思维视角下培养计算机专业大学生创新能力的探索与实践 |
朱宏
付军
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《福建电脑》
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2017 |
1
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13
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基于“互联网+”视角的数学师范生信息技术能力培养实践研究 |
郑晨
隋广宇
王单怡
东彦明
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《开封教育学院学报》
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2017 |
2
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14
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提高软件专业大学生数学能力的方法与途径 |
朱宏
付军
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《福建电脑》
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2017 |
0 |
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15
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亚历山大罗夫的数学成就与教育思想 |
刘璐荧
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《科学》
CAS
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2023 |
0 |
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16
|
在数学建模教学中培养学生创新能力的实践与思考 |
付军
朱宏
王宪昌
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《数学教育学报》
北大核心
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2007 |
85
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17
|
高中数学教科书中的数学史呈现研究 |
徐乃楠
孔凡哲
刘鹏飞
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
16
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18
|
中国数学文化发展与数学文化学构建 |
徐乃楠
刘鹏飞
王宪昌
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《数学教育学报》
北大核心
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2011 |
21
|
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19
|
基于一体化思想的卓越中学数学教师培养模式 |
程晓亮
刘影
付军
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
13
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20
|
实践取向的小学教育专业基础课程的课堂实践研究--以《小学数学教学论》等四门课为例 |
徐乃楠
孔凡哲
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
41
|
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