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题名小学数学思维能力的培养
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作者
张丹丹
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《数学学习与研究》
2015年第4期62-62,共1页
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文摘
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程.进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育、开发学生智能、提高学生素质的重要措施.下面就如何培养学生的思维能力谈几点粗浅的看法.一、进行类比迁移,培养思维的深刻性思维的深刻性是指思维活动达到较高的抽象程度和逻辑水平,表现在能善于深入地思索问题,从纷繁到复杂的现象中,抓住发现事物的本质规律.
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关键词
数学思维能力
认知结构
反映过程
本质规律
思维训练
数学教学
思维过程
整万数
数位顺序表
应用题教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学思想在小学数学教学中的有效融入
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作者
白凤云
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《神州》
2019年第17期136-136,共1页
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文摘
小学数学是夯实学生学习基础的重要阶段,其对于学生的未来数学学习具有深远影响。因此,在进行小学数学教学过程中,教师尤其要注意的是做好数学思想的渗透,通过数学思想的引导达到提升学生学习质量的目的。基于此,教师应对小学数学教学中数学思想方法的渗透进行分析研究,从而真正提高数学教学质量。
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关键词
数学思想
小学
数学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名融入情感,让小学语文课堂充满生机
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作者
王欢
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《神州》
2018年第5期172-172,共1页
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文摘
情感教育是提升学生社会情感品质的一个重要途径,在当前的小学语文教育中具有非常重要的地位.从情感教育方式在小学语文中的应用角度分析思考,提出了一些情感教育在教学中的实践方法,以期推动情感教育模式的发展和进步.
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关键词
小学语文
情感教育
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名发挥想象,让小学作文教学轻舞飞扬
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作者
韩志兵
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《神州》
2017年第31期148-148,共1页
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文摘
想象力是人们思维活动的重要组成部分,凭着丰富的想象力人们才能展开创新与进步。作文是小学语文教学过程中重要的构成部分,提高小学生的写作能力,能够帮助其更好的驾驭语言以及自我的思维。小学语文老师在教学过程中,把小学生的想象力作为培养的重点,这样才能让小学生写出更好的文章。
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关键词
小学语文
作文教学
想象力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名游戏教学法在小学英语教学中的应用探讨
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作者
李娜
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第18期17-17,共1页
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文摘
在小学教育中运用游戏教育法不仅能激励学生对于项目学习的积极性,更能够加强对自身的自信心的树立,知识点的运用。
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关键词
游戏教学
小学英语
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈小学语文读写结合的有效策略
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作者
朱海燕
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第43期27-27,共1页
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文摘
小学语文学习过程中,阅读与写作是两个密不可分的部分,小学是学生学习语文最为初始的阶段,在学生的成长过程中发挥着启蒙的作用。在小学语文教学过程中应当如何做好读写结合教学的引导,让学生能够在阅读的过程中有效地提升写作能力成为新课程改革背景下小学语文教师所应当重点做的。
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关键词
小学语文
读写结合
有效策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名试析如何在小学数学教学中实施分层教学
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作者
滕艳春
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第43期36-36,共1页
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文摘
随着社会各个方面的进步,很多新型教学方法不断出现取代了传统的教学方法,学校也响应新课改的要求将“因材施教”的教学理念融入到小学数学教学中,在这个背景下,分层教学方法逐渐出现在小学数学教学中,得到了越来越多的认可。
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关键词
小学数学
数学教学
分层教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析小学生数学自主学习能力的提升
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作者
王磊
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第18期24-24,共1页
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文摘
数学这门学科是所有自然学科的基础,它并不是单独存在的学科,数学学习的好坏可以直接影响到其他理科的学习,因此它的重要性不言而喻。在小学阶段是数学学习的启蒙阶段,它是学生初步建立起数学的知识体系的关键时期。
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关键词
小学数学
自主学习
学习效率
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名论数学教学行为的转变
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作者
程仁权
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《数学学习与研究》
2011年第24期134-134,共1页
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文摘
师者,所以传道授业解惑也.也就是说教师是传播做人的道理、教授学业、解释疑难的,强调了师道的尊严.但是,在以创新为发展主流的今天,教师更应有新思想、新理念,教学行为也要随之发生转变,使课堂充满活力,培养学生学习的兴趣.
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关键词
教学行为
数学
教师
师者
解惑
授业
教授
师道
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂如何发挥学生的主体作用
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作者
王欢
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《数学学习与研究》
2011年第24期123-123,共1页
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文摘
随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起,很多教师已意识到,主体性是人的本质属性,是现代人素质的重要特征.学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务于主体.因此,数学课堂应把课堂还给学生,让课堂充满活力,教师由教学的操作者,变为引导者.那么数学课堂如何使学生真正成为课堂的主体,使学生真正成为学习的主人？我们在日常生活中离不开数学,
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关键词
学生的主体作用
数学课堂
研究性学习
教育活动
新课程标准
现代人素质
人的本质
日常生活
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名彰显个性,让作文教学充满活力
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作者
张红
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《神州》
2018年第5期199-199,共1页
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文摘
在小学语文写作教学实践中,提升学生的思维分析能力,培养他们的创新精神,是新课改的重要方向.个性化作文教学因能显著提高作文教学的效率,因此成为很多教师关注的热点话题,因此探讨小学语文个性化作文教学有着重要的意义.
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关键词
小学语文
个性化
作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名小学阶段英语游戏教学的具体运用
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作者
杜佳乐
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2018年第34期62-62,共1页
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文摘
游戏教学是众多教学方法中常用的一种课堂教学手段及方法。小学阶段英语教学要达成既定目标,从教者需要寻求合适方法把学生的学习乐趣激发出来从而达成任务目标。游戏教学法顺应了这种客观要求,它在激发起学生的学习乐趣之后,让学生以积极主动地学习态度学习英语。本文笔者认为从近年游戏教学法在小学教学中的开展情况而言,尤其在英语教学中采用游戏教学,它的作用性和重要性是无可置疑的。结合日常教学实践的心得体会,本文笔者重点介绍并研究小学阶段英语游戏教学法的实际应用。通过具体情况具体分析的思路,列举了多种不同情况下应采取的游戏教学方法,以期对小学阶段英语游戏教学的具体应用提出自己的研究心得和建议,供同行批评指正。
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关键词
游戏教学
单词
联想
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名注重引导,提高小学语文课外阅读的有效性
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作者
王丽娜
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第22期121-121,共1页
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文摘
"腹有诗书气自华",读书对于培养学生的各项素质,陶冶情操具有重要的价值和意义。为了能够培养学生良好的读书习惯,应该从小学做起,培养学生的阅读能力,激发起阅读兴趣。尤其应该培养小学生课外阅读能力,使其今后能够真正成为学习的主人。阅读的价值和意义的体现是要依托阅读有效性的,如何才能够不断的培养小学生阅读的有效性呢,本文将对小学语文课外阅读有效性的实施路径展开全面的探究。
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关键词
小学语文
课外阅读
有效性
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名让自主学习走进小学语文课堂
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作者
朱凤芝
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第19期82-82,共1页
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文摘
传统的语文教学方式过分强调接受和掌握,多是灌输式、填鸭式;老师讲、学生听;老师问、学生答;单向交流多、互动讨论少,严重束缚了小学生的整体素质发展。加上机械重复式地抄写,以及应付考试而做的大量练习,忽视了学生主体的能动性和自主性,使课堂缺乏活力,学生学习被动,缺乏兴趣,教学效果欠佳。针对目前小学语文教学现状,笔者有以下初探。
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关键词
小学语文
教学
自主
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文教学中学生语感的训练
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作者
孟繁丽
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第34期60-61,共2页
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文摘
语感是学生对语言文字的整体感受、理解和领悟能力,良好的语感是学生通向更高语言文字境界的桥梁。在小语文教学中,教师加强对学生进行语感训练不但能够提高学生综合语文素养,而且能够提升语文教学效率。本文主要从以下几个方面谈谈如何小学语文教学中进行语感训练。
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关键词
阅读教学
语感培养
训练方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的小学生运算能力的培养
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作者
高志明
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第30期10-10,共1页
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文摘
运算能力,是指运用一定数学概念、法则和定理顺利完成运算的心理特征。运算能力,是小学数学学科核心素养之一。对学生运算能力这一核心素养进行培养,能够让学生更加理解运算,变得会算,懂得寻找简洁运算途径,不再通过死记硬背完成运算题。本文,将详细阐述数学核心素养下学生运算能力培养策略。
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关键词
学生
运算能力
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生语文自主学习能力的对策研究
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作者
王玉祥
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第10期288-288,共1页
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文摘
随着素质教育的深入开展,要求教师转变传统的教学模式,培养学生的自主学习能力,对小学语文教学来说亦是如此。作为新时期的语文教师,需积极从传统的教育理念中脱离出来,创新教学方式,将素质教育落到实处。现对小学语文教学如何培养学生自主学习能力进行相关探讨。
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关键词
小学
语文教学
自主学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透国学知识
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作者
万丽红
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第31期93-93,共1页
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文摘
国学,是我国千百年来的文化精髓,是整个中华民族的文学积淀。每一个中华儿女都有传承国学的义务与责任,而在学生时代,语文课堂无疑是渗透国学教育的最佳平台。语文是国学教育的一个分支,同时糅杂了一些其他方面的文学,它拥有先天的优势,并且容易为学生接受。而小学是学生可塑性最强的时候,在这个时期渗透国学教育,学生有足够的思想基础,国学渗透相对简单。对教师来说,应该根据国学的整体特征,在语文教学中选择合适的切入点。
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关键词
国学
小学语文
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“读图时代”的小学语文课堂教学
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作者
张红影
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第34期90-90,92,共2页
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文摘
新课改下的小学,课文中附带的插图越来越丰富,教学在不知不觉中迈入"读图时代",这在一定程度上符合学生们的好奇心,吸引学生的眼球,但无形中也对教育工作者带来了一定的挑战。文章就小学语文课堂怎样适应"读图时代"带来的影响,积极探讨如何利用"读图时代"来提升学生的学习能力。
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关键词
读图时代
小学语文
课堂教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任开展德育工作的策略研究
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作者
徐远征
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机构
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第30期87-87,共1页
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文摘
小学阶段,学生们正处于思想道德发展的萌芽阶段。身为一名小学班主任,在日常工作中落实好德育渗透,利于学生思想道德建设,令学生懂得包容、理解他人,有合乎道德的行为,有健康文明的行为习惯。本文,将详细阐述小学班主任工作中德育渗透主要途径,旨在进一步创新德育工作方法。
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关键词
小学
班主任工作
德育渗透
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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