如何加强幼儿园的安全防范措施 被引量：4

1

作者 单桂香 《中国科教创新导刊》 2011年第33期157-157,共1页

幼儿期是一个稚嫩的脆弱的需要成人精心照顾和保护的时期，容易发生安全事故。文章提出了强化幼儿园安全管理的防范措施，为幼儿的身心健康和社会的和谐发展提供稳定环境。

关键词 幼儿园 安全管理 安全事故 安全防范

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幼儿园阶段培养孩子成长策略探析

2

作者 王芳 《新课程》 2017年第1期82-82,共1页

幼儿园阶段的学生年龄普遍非常小,处于婴幼儿期,对于事物只能够进行简单的模仿,对于学习没有任何概念,在未来的一段时间内也无法快速形成学习意识,而是需要在将来成长当中逐渐去培养学习的意识。所以幼儿园阶段是培养学生学习意识的关... 幼儿园阶段的学生年龄普遍非常小,处于婴幼儿期,对于事物只能够进行简单的模仿,对于学习没有任何概念,在未来的一段时间内也无法快速形成学习意识,而是需要在将来成长当中逐渐去培养学习的意识。所以幼儿园阶段是培养学生学习意识的关键时期。对于家长来说,选择好的幼儿园固然重要,更重要的是要有培养孩子学习意识和兴趣的观念。配合好老师,共同帮助孩子逐渐养成学习的意识与兴趣。主要围绕幼儿园阶段学生学习意识的培养来探讨具体的培养方法。共分为四个部分：第一部分主要强调对于学龄前儿童来说,一定要让孩子在玩耍的过程中学习;第二部分则探讨家长参与孩子成长的必要性和重要意义;第三部分主要讨论家长给孩子成长空间的现实依据等问题;最后一部分为结论,总结全文,提出培养孩子观点。 展开更多

关键词 成长策略 玩学结合 成长空间

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如何培养幼儿的口语表达能力 被引量：1

3

作者 张俊杰 《神州》 2017年第4期253-253,共1页

幼儿阶段正处于学习语言的最佳时期，口语表达的发现不仅是幼儿语言发展的重要方面，也是小学学习书面语言及获得其他知识经验的必要条件。说话是口语在生活中的运用，即用说话来表达个人的意愿、感受，述说生活经验，发展人际关系。幼... 幼儿阶段正处于学习语言的最佳时期，口语表达的发现不仅是幼儿语言发展的重要方面，也是小学学习书面语言及获得其他知识经验的必要条件。说话是口语在生活中的运用，即用说话来表达个人的意愿、感受，述说生活经验，发展人际关系。幼儿期说的能力包括发育清晰正确、用词恰当、语句连贯、表达清楚流畅。因此，发展和提高幼儿的口语表达能力是语言发展的重要标志。 展开更多

关键词 口语表达能力 幼儿期 培养 学习语言 语言发展 生活经验 最佳时期 必要条件

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缓解幼儿入园焦虑的途径与方法 被引量：1

4

作者 贾翠 《亚太教育》 2022年第20期180-182,共3页

幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。由于幼儿园的孩子第一次离开家长,很多家长对孩子的关注度非常高,甚至产生担心、忐忑等焦虑情绪。这些焦虑情绪会对幼儿产生一定程度的影响,而孩子也会将这样的情绪带到学校,传递给教师。这种恶性... 幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。由于幼儿园的孩子第一次离开家长,很多家长对孩子的关注度非常高,甚至产生担心、忐忑等焦虑情绪。这些焦虑情绪会对幼儿产生一定程度的影响,而孩子也会将这样的情绪带到学校,传递给教师。这种恶性循环会使幼儿对幼儿园产生抵触心理,对教师的教学会产生不利的影响,也不利于幼儿融入新环境。因此,幼儿教师要充分了解幼儿焦虑的原因,并且积极地和家长进行沟通,了解幼儿的日常生活习性,确保幼儿能够在园内获得良好的体验;同时也要找准幼儿焦虑的问题与原因,积极与幼儿互动,让幼儿逐渐适应园内生活。 展开更多

关键词 幼儿园 入园焦虑 缓解途径

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如何解读幼儿家长的语言

5

作者 张显菊 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第6期157-157,共1页

在家园日常沟通过程中，对于教师工作上的疏忽，家长往往不好意思说，而是通过一些看似不经意的语言和身体动作表达出来，这就需要幼儿教师要做个有心人，留心家长的口头和身体语言，从而发现自己在日常工作中的疏漏并及时加以改善，以... 在家园日常沟通过程中，对于教师工作上的疏忽，家长往往不好意思说，而是通过一些看似不经意的语言和身体动作表达出来，这就需要幼儿教师要做个有心人，留心家长的口头和身体语言，从而发现自己在日常工作中的疏漏并及时加以改善，以赢得家长对幼儿园和对自己的信任。下面就工作中的几个例子，谈谈我在同幼儿家长沟通过程中的点滴经验，希望对同行有所帮助。 展开更多

关键词 幼儿家长 身体语言 解读 沟通过程 教师工作 身体动作 幼儿教师 日常工作

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如何让幼儿快乐阳光地成长

6

作者 张俊杰 《神州》 2016年第36期73-73,共1页

快乐是人类的客观追求,快乐是一种感受,让幼教回归快乐,最终让幼儿走向快乐,做快乐的化身,让快乐化做一组动听的音符,谱写幼教事业的和谐乐章.

关键词 幼儿 快乐 成长

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做幼儿喜爱的魅力型教师——读《今天我们怎样做教育》有感

7

作者 王颖 《新课程》 2017年第16期224-224,共1页

一本好书就像一粒幸福的种子,可以在阅读者身上开出美丽的花朵。卢志文院长的《今天我们怎样做教育》这本书,就像一粒饱满的种子,落到我的心底。刚刚看见这本书的时候一看题目以为是很厚重的话题、内容,可是读起来却发现他那幽默的文字... 一本好书就像一粒幸福的种子,可以在阅读者身上开出美丽的花朵。卢志文院长的《今天我们怎样做教育》这本书,就像一粒饱满的种子,落到我的心底。刚刚看见这本书的时候一看题目以为是很厚重的话题、内容,可是读起来却发现他那幽默的文字让人很轻松,一个个故事,一个个事例,娓娓道来。在每个小小的故事中,蕴含着很多道理,引发了一些思考：今天我们怎样做教育？怎样做教师？怎样做一名让幼儿喜爱的充满魅力的幼儿教师呢？ 展开更多

关键词 魅力 教师 知识

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浅谈幼小衔接中的语言表达教学 被引量：1

8

作者 韩莹莹 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第6期156-156,共1页

如何让孩子在离开幼儿园后适应小学生活，不仅是家长也是教师所面临的一个难题。经过长时间的教学实践，我对幼小衔接中的语言表达教学积累了一定的经验，有了一些自己的认识。

关键词 教学实践 语言表达 幼小衔接 小学生活 幼儿园 孩子 教师 家长

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安全工作是幼儿园的头等大事

9

作者 张宇 《人生十六七》 2018年第4Z期72-72,共1页

'安全工作无小事',这是大家听惯了的一句话,也就是说,无论各行各业,无论做什么事,前提就是保证安全。的确,安全工作是头等大事,容不得半点马虎。特别是幼儿园,是幼儿学习和生活的场所,更不能在安全工作上出现半点差错。一旦出... '安全工作无小事',这是大家听惯了的一句话,也就是说,无论各行各业,无论做什么事,前提就是保证安全。的确,安全工作是头等大事,容不得半点马虎。特别是幼儿园,是幼儿学习和生活的场所,更不能在安全工作上出现半点差错。一旦出现安全问题,你的权力再大,也负不了责任。所以说,作为孩子们学习和生活的场所的幼儿园,必须把安全工作当作头等大事来抓。幼儿园领导要树立最强的安全意识。 展开更多

关键词 幼儿园 安全工作 管理者 安全预案 教职工 大型玩具

原文传递

浅谈幼小衔接中的语言表达教学

10

作者 冷淑珍 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第1期17-17,共1页

幼小衔接是颇受社会关注的一个话题。如何让孩子在离开幼儿园后适应小学生活不仅是家长也是教师所面临的一个难题。作为一名幼教工作者，经过一段时间的教学实践，我对幼小衔接中的语言表达教学有了一些自己的认识。我们知道，语言表达... 幼小衔接是颇受社会关注的一个话题。如何让孩子在离开幼儿园后适应小学生活不仅是家长也是教师所面临的一个难题。作为一名幼教工作者，经过一段时间的教学实践，我对幼小衔接中的语言表达教学有了一些自己的认识。我们知道，语言表达能力是幼儿适应生活、适应未来发展的一种基本能力。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求， 展开更多

关键词 语言表达能力 幼小衔接 教学实践 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 小学生活 幼教工作者 社会关注

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家园联手教育好孩子

11

作者 任新 《新课程学习》 2014年第3期173-173,共1页

有人说,好习惯,好人生。这话肯定有一定的道理。一个具有良好习惯的人,他的一切行动都会是严谨的,特别是表现在工作上,那一定是出类拔萃的。作为幼教工作者,我们肩负的责任就是让每个孩子从小都养成良好的行为习惯,使他们能够健康快乐... 有人说,好习惯,好人生。这话肯定有一定的道理。一个具有良好习惯的人,他的一切行动都会是严谨的,特别是表现在工作上,那一定是出类拔萃的。作为幼教工作者,我们肩负的责任就是让每个孩子从小都养成良好的行为习惯,使他们能够健康快乐地成长,长大后能够成为备受欢迎的人,成为对社会有用的人。然而,现在的孩子大多都是独生子女,其自身有着明显不同于他人的特点。有的孩子受到家庭的宠惯,特别是生活在爷爷奶奶身边的孩子,受到爷爷奶奶的宠惯,非常任性,你很难把他教育好。在幼儿园里,老师花费很多心血使他改掉了某种毛病,很遗憾,回到家里,爷爷奶奶的娇生惯养使他的毛病又重新表现出来。 展开更多

关键词 孩子 教育 家园 行为习惯 独生子女 工作者 幼儿园

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用爱浇灌孩子的心田

12

作者 张俊杰 《神州》 2016年第35期22-22,共1页

幼儿教育很微妙,有时一个关爱的眼神、一句信任的鼓励,都能赢得孩子的爱戴和信赖,会激发他们的潜能,使他们充分享受到学习成功的乐趣.爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育.幼儿... 幼儿教育很微妙,有时一个关爱的眼神、一句信任的鼓励,都能赢得孩子的爱戴和信赖,会激发他们的潜能,使他们充分享受到学习成功的乐趣.爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育.幼儿教育是一种充满爱的事业,它需要无私奉献最真诚、最美好的爱一教师之爱,去辉映我们祖国的明天和未来,用爱浇灌孩子的心田,让孩子在爱的阳光照耀下健康成长. 展开更多

关键词 爱 浇灌 孩子 心田

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幼儿园后勤管理工作思考

13

作者 袁修彦 《天天爱科学》 2016年第16期132-132,共1页

目前,教育作为中国发展的重中之重,国家进行大范围大力度的重点扶持,教育的发展也是越来越好。其中,幼儿教育作为一切中高等教育的基础,地位突出重要,越来越多的关注点聚焦在幼儿教育方面。后勤管理具有确保幼儿园教育工作顺利进行的作... 目前,教育作为中国发展的重中之重,国家进行大范围大力度的重点扶持,教育的发展也是越来越好。其中,幼儿教育作为一切中高等教育的基础,地位突出重要,越来越多的关注点聚焦在幼儿教育方面。后勤管理具有确保幼儿园教育工作顺利进行的作用,同时作为基础工作,为其他幼儿教育创造了良好的条件。本文将对幼儿园后勤管理工作的一些问题进行分析,同时提出相关的解决策略,以期与广大幼儿教育者交流探讨。 展开更多

关键词 幼儿园管理 后勤问题 解决策略

原文传递

在艺术活动中培养幼儿创新能力

14

作者 任新 《幼教新视野》 2009年第3期50-50,共1页

幼儿园的教育活动中分为五大领域，各领域内容互相渗透，从不同角度促进幼儿的身体、情感、认知、社会性等发展，艺术活动是其中之一。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的艺术领域的目标为：能初步感受并喜欢环境生活和艺术中的美；... 幼儿园的教育活动中分为五大领域，各领域内容互相渗透，从不同角度促进幼儿的身体、情感、认知、社会性等发展，艺术活动是其中之一。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的艺术领域的目标为：能初步感受并喜欢环境生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，艺术以创造为前提，幼儿艺术是发挥年幼儿童创造潜能的最佳载体。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 艺术活动 创新能力 培养 教育活动 艺术表现 创造潜能 社会性

原文传递

家庭是幼儿教育的起点

15

作者 任新 《幼教新视野》 2010年第2期37-37,共1页

大家知道，幼儿教育是由家庭、幼儿园、社会三个部分组成的。由于幼儿年龄小，社会化程度不够，所以，幼儿对家庭的依赖性很强。有资料表明：家庭占整个幼儿教育比重的70％，父母是孩子的第一任教师，家庭是幼儿教育的起点。

关键词 幼儿教育 家庭 社会化程度 幼儿园 依赖性 教师 孩子

原文传递

玩具与幼儿能力的培养

16

作者 王颖 《幼教新视野》 2009年第2期39-39,共1页

随着时代的发展、社会的进步，幼儿玩具越来越多，越来越丰富，从电子玩具、塑料玩具，到各种带有声光电控的玩具，应有尽有，作为大多数家长，只要孩子喜欢，家长一定给孩子买下来，以至于家里的玩具堆得到处都是，而孩子对于玩具的兴... 随着时代的发展、社会的进步，幼儿玩具越来越多，越来越丰富，从电子玩具、塑料玩具，到各种带有声光电控的玩具，应有尽有，作为大多数家长，只要孩子喜欢，家长一定给孩子买下来，以至于家里的玩具堆得到处都是，而孩子对于玩具的兴趣也是喜新厌旧，于是家长就怪孩子不懂得珍惜，但是作为家长，你是否充分利用了这些玩具， 展开更多

关键词 塑料玩具 能力的培养 幼儿 喜新厌旧 家长 孩子

原文传递

浅谈手工活动对幼儿多种能力的培养

17

作者 王颖 《幼教新视野》 2009年第1期29-29,共1页

幼儿园指导《纲要》中提出：幼儿园的各项活动必须围绕促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展这个核心，手工活动也不例外，手工活动是操作性很强的一项活动，它不仅深得幼儿喜爱，而且是发展幼儿多种能力的一种途径。手... 幼儿园指导《纲要》中提出：幼儿园的各项活动必须围绕促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展这个核心，手工活动也不例外，手工活动是操作性很强的一项活动，它不仅深得幼儿喜爱，而且是发展幼儿多种能力的一种途径。手工活动材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一片树叶， 展开更多

关键词 能力的培养 手工活动 幼儿园 《纲要》 活动材料 操作性

原文传递

浅谈在日常生活中培养幼儿识字阅读的能力

18

作者 许永祚 《幼教新视野》 2010年第3期46-46,共1页

教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻：“阅读是怎么一回事？阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的养料。”早期阅读是指婴幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文... 教育家叶圣陶先生曾作过一个生动的比喻：“阅读是怎么一回事？阅读是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的养料。”早期阅读是指婴幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性。 展开更多

关键词 早期阅读 幼儿识字 日常生活 能力 培养 书面语言 口头语言 叶圣陶

原文传递

做个问心无愧的教师

19

作者 赵艳莉 《科学中国人》 2016年第11X期210-,共1页

东流逝水,叶落纷纷,转眼间,我做幼儿教师时间已经五年整了。五年的时间不长但也不短,可以让人领悟很多东西,明白很多事情。以前,总以为幼儿教师的工作很简单,我一个中学教师,还能教不了幼儿园?3-6岁的小孩子,也不需要教什么很难的知识,... 东流逝水,叶落纷纷,转眼间,我做幼儿教师时间已经五年整了。五年的时间不长但也不短,可以让人领悟很多东西,明白很多事情。以前,总以为幼儿教师的工作很简单,我一个中学教师,还能教不了幼儿园?3-6岁的小孩子,也不需要教什么很难的知识,最多不过几首儿歌,几道简单的算数题罢了。所以,当我从农村中学调回县城,知道要进入幼儿园工作时,并没觉得有什么难度,但当我真正从事这个职业时,才发觉命运同我开了个玩笑。 展开更多

关键词 幼儿教师 幼儿教育 幼儿园

原文传递

学前班“快乐的节日”主题活动背景下的区域活动

20

作者 赵艳莉 《科学中国人》 2016年第12Z期275-,共1页

区域活动是孩子们一日生活中最喜欢的活动时间。每天早上,孩子们入园以后就可以选择进入到自己喜欢的区域中游戏。通过开展区域活动,可以提高孩子入园的积极性,还可以让孩子从活动中收获到更多知识和经验。根据学前班孩子的年龄特点和&#... 区域活动是孩子们一日生活中最喜欢的活动时间。每天早上,孩子们入园以后就可以选择进入到自己喜欢的区域中游戏。通过开展区域活动,可以提高孩子入园的积极性,还可以让孩子从活动中收获到更多知识和经验。根据学前班孩子的年龄特点和'快乐的节日'这一主题活动的要求,我们创设了快乐书吧、小小建筑师、小巧手、小小艺术家和小小科学家五个区角。为了让孩子们能够在安全的环境里玩耍,能够更好、更有序的进行活动,我们制作了进区项链。 展开更多

关键词 区域活动 学前班

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